教育技术装备管理员培训签到表
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2016.4.21教学装备管理与应用签到表
签名
姓名 曾娟 周日红 孙全根 鄢运勇 王丽娟 罗贱根 肖红根 张海燕 肖振宇 刘龙辉 刘上宽 冯起宇 张祥海 刘新华 罗小莹 刘爱平 邓发云 肖云 易文胜 刘兴辉 鞠国华 杨锦彪 赖世正 黄建兰 周爱秀 刘金莲 郑旺村 叶明子 张向东 王卫平 张志军
签名
姓名 黄坤华 周春牛 罗春生 周兰根 钟方
签名
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
吉水进士学校校本培训
培训项目：教学装备管理与应用 培训时间：2016、4、22 主持人： 庄志云主任 参 培训地点： 机房（小学部） 主讲人： 曾庆进 训 人
姓名 胡海燕 赵继刚 刘丽玉 胡建戈 刘建明 胡明武 杨美根 周春玉 毛彩萍 阮会英 邹爱珍 郭春花 刘文军 王冬平 王传明 李小东 游春华 鄢安会 王素津 陈慧 郭琼 宁安 王海华 杨小玲 庄志云 罗淑惠 刘佳 孙建华 李圣钟 黄小龙 李小青
教育培训签到表模板1
培训 对象
记录者
姓名
签到
参加人员签到栏
迟到/早 評分 № 退
16
部门
姓名
签到
迟到/早 評分 退
2
17
3
18
4
19
5
20
6
21
7
22
8
23
9
24
10
25
11
26
15
30
应到人数
实到人数
缺勤人数
缺勤人员姓名
考核方式
■ 书面考核
□ 实地操作考核
缺勤人员姓名 补教育日期
□ 现场提问考核 考核者/日期
考核基准
培训结果 评价记录
本次考核成绩
分（包含）以上为及格，以下为不合格；
考核成绩不合格者，由培训讲师/培训部门主管安排下一次培训考核。
培训讲师/日期：
部门主管
备注：考核基准由培训讲师依据本次试题/实际操作题目的难以程度可有所调整，但最低不低于70分。 文件编号: FM-GL-006 版本/版次：A/3 保存期限:5年 1/1
XX股份有限公司
部门/组别： 培训类型
培训讲师
培
主题
训
内
描内
容
述容
№ 部门 1
□新入厂员工培训 ■在职培训 □其它（ ）
教育训练出席记录
说明：涉及一个部门/组别培训只需填写此栏“部门/组别”，部门栏可不再注明。
课程 类别
■知识类 □技术类 □态度类
培训 ■理论授课 方式 □操作授课
授课 时间
培训 地点
培训签到表
②培训后考试是否颁发证书□是□否
颁发证书名称及数量：
□3、培训后回任工作表现
□4、问卷调查
□5、其他：
注：在所实施的培训效果评价方式内打"J'',并留存培训效果评价
的支撑材料。
培训签到表
培训实施单位名称（加盖公章）：
培训时间
年月日
培训人数
培训方式
培训教师姓名
培训教师来源
培训内容
培训地点
培训教材
培训对象
参加培训人员情况
部门
姓名
签字
培训效果评价表
培训时间
培训内容
效果评价
评价项目
评价标准
评价结论
培训内容
你对培训内容的理解程度
□完全□大部分□小部分□不理解
培训内容对工作的帮助作用程度
最终评价
你对此次培训课程满意程度
□很满意□满意□一般口不满意
单位
职务
签字
培训效果评价记录表
培训实施单位名称（加盖公章）：
培训时间
年月日
培训人数
培训方式
培训教师姓名
培训教师来源
培训内容
培训地点
培训教材
培训对象
□1、培训后总结：
□①受训学员心得体会口②培训实施单位总结
□2、培训后考试：
①培训考试方式：□闭卷口开卷口口头问答□其他
口很大口较大口一般口无帮助
培训内容与你的期望符合程度
□很符合□符合□-■般□不符合
培训老师
信息量大、知识面广
□很好口良好口一般口不好
系统性强、重点明确
□很好口良好口一般口不好
语言流畅、清晰易懂
口很好口良好口一般口不好
颁发证书名称及数量：
□3、培训后回任工作表现
□4、问卷调查
□5、其他：
注：在所实施的培训效果评价方式内打"J'',并留存培训效果评价
的支撑材料。
培训签到表
培训实施单位名称（加盖公章）：
培训时间
年月日
培训人数
培训方式
培训教师姓名
培训教师来源
培训内容
培训地点
培训教材
培训对象
参加培训人员情况
部门
姓名
签字
培训效果评价表
培训时间
培训内容
效果评价
评价项目
评价标准
评价结论
培训内容
你对培训内容的理解程度
□完全□大部分□小部分□不理解
培训内容对工作的帮助作用程度
最终评价
你对此次培训课程满意程度
□很满意□满意□一般口不满意
单位
职务
签字
培训效果评价记录表
培训实施单位名称（加盖公章）：
培训时间
年月日
培训人数
培训方式
培训教师姓名
培训教师来源
培训内容
培训地点
培训教材
培训对象
□1、培训后总结：
□①受训学员心得体会口②培训实施单位总结
□2、培训后考试：
①培训考试方式：□闭卷口开卷口口头问答□其他
口很大口较大口一般口无帮助
培训内容与你的期望符合程度
□很符合□符合□-■般□不符合
培训老师
信息量大、知识面广
□很好口良好口一般口不好
系统性强、重点明确
□很好口良好口一般口不好
语言流畅、清晰易懂
口很好口良好口一般口不好