表演区环创及材料投放课件(20200830140428)
幼儿园表演区布置及其材料投放
幼儿园表演区布置及其材料投放幼儿园表演区布置及材料投放表演游戏是孩子们喜爱的游戏活动之一。
在表演游戏中，孩子们可以发挥自己的想象力，营造快乐的氛围，与同伴交流并获得快乐体验。
那么，我们应该如何为孩子们创造他们自己的小舞台呢？又怎样投放适合孩子们的操作材料呢？下面从以下几个方面为孩子们搭建快乐的艺术舞台。
一、如何布置表演区的小舞台？在表演区，我们经常看到几个小朋友在一起充当观众和演员，轮流表演一些节目。
在表演过程中，他们非常投入和尽情，使他们强烈的表演欲望得以满足。
因此，在建立表演区时，如果在提供足够的活动空间和场地的同时，布置一个小舞台，会更加吸引幼儿的参与。
小舞台的设计无需投入很大的财力和物力，一块绒布和彩色纸条稍加修饰便可利用。
1.用布装饰成的小舞台：彩绸布、紫绒布、窗纱布，平面或皱折等样式。
2.屏风式的活动小舞台：像娃娃家的屏风，活动时打开，不用时可以折叠起来。
3.用彩色纸条布置成的小舞台。
4.电视屏幕式的立体小舞台：用大的纸盒或米菠萝制作成电视屏幕，放在桌子或架子上，幼儿站在后面，如同在电视里进行表演。
二、如何投放表演区材料？1.歌舞：每当参加演出的幼儿打扮得光彩夺目上台表演时，其他幼儿投以羡慕的眼光，他们也有上台表演的愿望。
为了满足全体幼儿的表现欲，教师可为他们设置一个小舞台或“卡拉OK厅”、“电视演播厅”等表演场地，让幼儿自由地表演。
当他们熟悉的乐曲响起时，一定会有人闻歌起舞，跃跃欲试。
当台下响起观众的热烈掌声时，幼儿的表演将更加投入，更富激情。
为使歌舞表演有序进行，可由一个小主持人安排顺序和人数，也可由演员们自行协商确定。
表演时不必注重表演技巧，应重在鼓励他们大胆参与，使幼儿的表演更加自如、自信。
歌舞表演提供的材料有：三用机、音乐磁带、节目单、鞋帽、衣裙、头饰、麦克风、花束、沙巾等等。
音乐是歌舞表演成功的关键，为幼儿提供的乐曲应是幼儿熟悉的悦耳、动听的歌曲，磁带可有范唱带、伴奏带，还可以准备空白磁带供录音用。
幼儿园区角制作与投放ppt课件
游戏规则：
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演出单：
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• 5． 能使用主观色彩表现自己的情感和幻想。 • 6． 能根据自然社会中事物的发展变化，在作品中表现出
生命的象征意味。 • 7． 能掌握一定的秩序和变化规律，发展构思、构图的能
力。 • 8． 提供不同层次的材料，增强幼儿的动手操作能力。
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美工区区角布置图片
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美工区可投放的材料：
• 水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、纸、 橡皮泥、超轻黏土、水粉、纸盘、 纸杯、各种豆子、毛线、绳子、石 头、鸡蛋壳等等
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橡皮泥
超轻黏土
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使用材料：纸杯、各色卡纸、水彩 笔、剪刀、胶水
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使用材料：织、剪刀、胶水
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主要使用材料：各色纸
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主要使用材料：纸盘
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主要使用材料：蛋壳 石头
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使用材料：水彩笔、纸盒
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进区规则
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美工区活动目标：
• 1． 观察感受自然万物的生命形式及运动变化,体验自然的 变化和运动。
• 2． 感受色彩、线条、形状的疏密、曲直和鲜浊所产生的 节奏感。
• 3． 能产生与作品主题相一致的感觉和情绪，并表达这种 感觉。
• 4． 能使用线条、形状表现力度感、空间感、节奏感和和 谐感。
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表演区区角图片
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表演区可投放材料：
• 音乐表演：节目单、鞋帽、衣裙、头饰、 麦克风、花束、沙巾
• 时装表演：挂历纸、包装纸、报纸、竹圈、 棕榈叶、树枝等自制"时装“
• 打击乐器表演： 沙球、串铃、钱鼓、碰铃、 响板、响筒、双响筒、架子鼓、编钟。
大班表演区材料投放
大班表演区材料投放大班表演区是学校教育教学中的一个重要环节，也是学生展示自我、展示团队合作精神和展示学校文化的重要平台。
在大班表演区，学生们可以展示自己的才艺，展现自己的个性，增强自信心，培养团队合作精神，提高表达能力，丰富校园文化生活。
因此，材料投放是大班表演区的重要准备工作之一，下面我们来谈谈大班表演区材料投放的相关事宜。
首先，材料投放要充分考虑表演内容。
不同的表演内容需要不同的材料支持。
比如，音乐舞蹈类的表演可能需要音响设备、舞台道具等；戏剧表演可能需要服装道具、化妆品等；乐器演奏可能需要乐器、音乐谱等。
因此，在投放材料时，要充分了解每个表演项目的具体需求，确保所投放的材料能够充分支持表演内容，提高表演质量。
其次，材料投放要考虑安全因素。
在投放材料时，要确保材料的安全性。
比如，舞台道具要保证结实耐用，不易损坏；音响设备要保证电路安全，不易出现故障；化妆品要保证对皮肤无刺激性，不易引发过敏等。
只有确保了材料的安全性，才能保障学生在表演过程中的安全。
再次，材料投放要考虑环保因素。
在投放材料时，要尽量选择环保材料，减少对环境的污染。
比如，舞台道具可以选择可回收材料制作；化妆品可以选择无污染的天然产品；音响设备可以选择低能耗、低辐射的设备等。
只有从源头上减少对环境的污染，才能更好地保护我们的生态环境。
最后，材料投放要考虑经济因素。
在投放材料时，要充分考虑经济成本，合理安排预算，确保在有限的资源下达到最佳的效果。
可以通过多种途径获取所需材料，比如，可以向学校申请经费支持，可以通过募捐活动筹集资金，可以通过赞助商合作等。
只有合理规划经费使用，才能更好地实现材料投放的目标。
综上所述，大班表演区材料投放是一个综合性的工作，需要充分考虑表演内容、安全因素、环保因素和经济因素。
只有在这些方面做到充分考虑，才能保障大班表演区的顺利进行，为学生们提供一个良好的展示平台，丰富校园文化生活。
希望各位老师和同学们在大班表演区的准备工作中，能够认真对待材料投放这一环节，为表演的成功呈现打下坚实的基础。
幼儿园表演区布置及其材料投放
表演游戏是深受孩子们喜爱的一种游戏活动。
在表演游戏中，孩子们可以充分发挥自己的想象,并努力去营造快乐的氛围,与同伴交往并获得快乐体验.那么,我们应怎样为孩子创设属于他们自己的小舞台呢？又怎样投放适合孩子的操作材料？笔者认为可以从以下几个方面为孩子们搭建快乐的艺术舞台。
一、怎样布置表演区的小舞台？在表演区，我们经常看到几个小朋友在一起分别充当观众与演员的角色，轮流表演一些节目，表演过程中他们如同真正的演员一样非常投入和尽情,使他们强烈的表演欲望得以满足，根据幼儿这种心理活动与需要,建立表演区时，如果在提供足够的活动空间与场地的同时，布置一个小舞台,会更加吸引幼儿的参与.小舞台的设计无需投入很大的财力、物力,一块绒布、彩色纸条,稍加修饰便可利用。
1、用布装饰成的小舞台彩绸布、紫绒布、窗纱布,平面或皱折等样式.2、屏风式的活动小舞台同娃娃家的屏风，活动时打开，不用时可折叠起来。
3、用彩色纸条布置成的小舞台4、电视屏幕式的立体小舞台用大的纸盒或米菠萝制作成电视屏幕，放在桌子或架子上，幼儿站在后面,如同在电视里进行表演。
二、如何投放表演区材料？1、歌舞不知您是否察觉，每当参加演出的幼儿打扮得光彩夺目上台表演时,其他幼儿投以羡慕的眼光,他们也有上台表演的愿望。
为了满足全体幼儿的表现欲，教师可为他们设置一个小舞台或”卡拉ok厅”、”电视演播厅"等表演场地，让幼儿自由地表演.当他们熟悉的乐曲响起时,一定会有人闻歌起舞，跃跃欲试。
当台下响起观众的热烈掌声时，幼儿的表演将更加投入，更富激情。
为使歌舞表演有序进行,可由一个小主持人安排顺序与人数，也可由演员们自行协商确定。
表演时不必注重表演技巧，应重在鼓励他们大胆参与，使幼儿的表演更加自如、自信。
歌舞表演提供的材料有：三用机、音乐磁带、节目单、鞋帽、衣裙、头饰、麦克风、花束、沙巾等等。
音乐是歌舞表演成功的关键,为幼儿提供的乐曲,应是幼儿熟悉的悦耳、动听的歌曲,磁带可有范唱带、伴奏带,还可以准备空白磁带供录音用。
区域活动材料的投放完整版课件
区域活动材料的投放完整版课件一、教学内容本节课我们将探讨《区域活动材料的投放》这一主题，该内容属于教材第四章《活动材料的设计与应用》第三节。
详细内容包括区域活动材料的定义、分类、选择原则、投放策略以及在实际活动中的运用。
二、教学目标1. 让学生了解区域活动材料的概念、分类及选择原则。
2. 使学生掌握区域活动材料的投放策略，并能灵活运用到实际活动中。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，提高他们在活动中运用材料的效果。
三、教学难点与重点难点：区域活动材料的选择原则和投放策略。
重点：区域活动材料的分类、选择和在实际活动中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组实际活动图片，让学生观察并思考：这些活动为什么能够吸引参与者？活动材料在其中起到了什么作用？2. 基本概念与分类：介绍区域活动材料的基本概念，引导学生学习其分类。
3. 选择原则：讲解区域活动材料的选择原则，结合实例进行分析。
4. 投放策略：介绍区域活动材料的投放策略，并通过实践情景引入，让学生讨论如何运用。
5. 例题讲解：分析一个具体的活动案例，讲解如何根据活动目标和参与者特点选择和投放材料。
六、板书设计1. 区域活动材料的定义与分类2. 区域活动材料的选择原则3. 区域活动材料的投放策略4. 实践案例分析七、作业设计1. 作业题目：为自己所在社区的一个活动设计区域活动材料。
答案提示：（1）明确活动目标与参与者特点；（2）根据选择原则挑选合适的材料；（3）制定投放策略；2. 作业要求：以小组为单位，结合所学知识，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生对区域活动材料的概念和分类是否掌握清楚？2. 学生在选择和投放活动材料时，是否能运用所学原则和策略？3. 如何进一步激发学生的创新意识和实践能力？拓展延伸：1. 邀请活动策划专家进行讲座，让学生了解更多关于活动材料投放的实际案例。
区域活动材料的投放完整版课件
区域活动材料的投放完整版课件一、教学内容本节课我们将探讨《区域活动材料的投放》这一主题，教学内容主要涉及教材第五章第三节“活动材料的分类与选择”。
详细内容包括：区域活动材料的定义、分类、选择原则、投放策略以及效果评估。
二、教学目标1. 让学生了解区域活动材料的基本概念，掌握活动材料的分类及选择原则。
2. 培养学生根据活动目标和幼儿发展需求，合理投放区域活动材料的能力。
3. 提高学生对区域活动材料投放效果的评价与反思能力。
三、教学难点与重点教学难点：活动材料的投放策略及效果评估。
教学重点：活动材料的分类、选择原则以及合理投放。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示材料。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组区域活动图片，让学生观察并思考：这些区域活动材料有何特点？如何投放才能更好地激发幼儿的兴趣和参与度？2. 新课内容：（1）区域活动材料定义及分类（2）活动材料选择原则（3）活动材料投放策略3. 实践情景引入：以一个实际案例为例，让学生分组讨论如何根据活动目标和幼儿发展需求，合理投放区域活动材料。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，设计一个区域活动材料的投放方案。
六、板书设计1. 区域活动材料定义及分类2. 活动材料选择原则3. 活动材料投放策略4. 案例分析七、作业设计情境：大班主题活动“我们的城市”，活动目标为培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
2. 答案：（1）投放材料：建筑模型、画笔、纸张、积木、拼图等。
（2）投放原则：符合幼儿年龄特点，具有趣味性和挑战性，能够激发幼儿兴趣。
（3）投放策略：分区域投放，引导幼儿自主选择，鼓励合作完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对区域活动材料的投放有了更深入的了解，但仍需在实践操作中加强练习。
重点和难点解析1. 活动材料的分类及选择原则2. 活动材料的投放策略3. 实践情景引入及例题讲解4. 作业设计与课后反思一、活动材料的分类及选择原则1. 分类：区域活动材料可分为认知类、动作类、语言类、情感与社会类、艺术类等五大类。
活动区的创设与材料投放 (课堂PPT)
会 • 游戏能激发幼儿积极主动、好奇探究的学习品质
2020/4/3
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活动区的创设与材料投放
《指南》——幼儿园要“以游戏为基本活动”，这是我国学前教育改革 中的一个重要命题，也是我国幼儿园课程改革的重要指导思想，目的在 于幼儿园教育的“去小学化”和“去科学化”
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一、活动区的创设
（一）活动区创设的原则 •阅读区采光 •美工区靠近水源 •动静分开，建构区、角色区不要靠近操作区、阅读 区 •有集体活动的空间 •方便出入 •过道不能太狭窄
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一、活动区的创设
（二）活动区规划的要点 1、区域活动与游戏活动的关系 •现阶段幼儿园的室内游戏环境的规划，基本以区域的形式呈现 •幼儿的区域活动，是幼儿在“有准备的环境”中进行的具有自主选择性 的活动，是能够满足幼儿个别需要的、促进幼儿个性化发展的活动形式。 它即包括幼儿的游戏活动，也包括其学习活动。 •判断幼儿在区域的活动是否是游戏活动，需要认真观察幼儿的现场表现， 综合考虑幼儿已有的经验和区域材料操作的难度、趣味性以及是否有教 师布置的任务等因素。
活动区的创设与材料投放
朱文静
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特路斯幼儿园 充满爱和温暖的幼儿园
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从童话里走来的哥本哈根幼儿园
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• 外观给人一种统一感，同时也诠释了这款区域现代感和连 贯性。
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tomi ungerer位于德国wolfartsweier的猫形幼稚园
2020/4/3
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三、区域活动的环境支持
幼儿园区角—表演区介绍ppt课件
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我们组的表演区的改进之处：
• 1.情境感真实，让幼儿更好的融入表演 • 2.加入多个角色，让更多的幼儿参与其中 • 3.表演区设计的简洁整齐，舞台设计的够大，提供良好的
表演环境。 • 4.材料准备齐全（衣服、动物头饰、打击乐器）
自制乐器：易拉罐、河蚌壳、酸奶瓶等
串铃、钱鼓、碰铃、响板、响筒、毛竹 甲等
4.木偶戏 购买的玩偶、自制玩偶等
5.皮影戏 塑料板、白纸板、板上的人物动物等
3
4
优点：
1.服装准备齐全 2.幼儿秩序良好 3.采光明亮 4.与其他区角有一 定的隔断 5.图画资料较全面 6.摆放的材料有规 律和整齐
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缺点：
幼儿园区角— —表演区
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表演区的基本配置：
• 1.布置好的小舞台 • 2.台下的凳子 • 3.服装 • 4.运用的各种道具 • 5.区角规则
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1.歌舞
例：音乐磁带、节目单、鞋帽、衣裙、 头饰、麦克风、花束、纱巾等等
6. 表
2.时装表演 利用废旧材料“自制”服装
演
区
的 材 料
3.节奏乐Leabharlann 7
幼儿园表演区布置及其材料投放
幼儿园表演区布置及其材料投放表演游戏是深受孩子们喜爱的一种游戏活动。
在表演游戏中,孩子们可以充分发挥自己的想象,并努力去营造快乐的氛围,与同伴交往并获得快乐体验。
那么,我们应怎样为孩子创设属于他们自己的小舞台呢?又怎样投放适合孩子的操作材料?笔者认为可以从以下几个方面为孩子们搭建快乐的艺术舞台。
一、怎样布置表演区的小舞台?在表演区,我们经常看到几个小朋友在一起分别充当观众与演员的角色,轮流表演一些节目,表演过程中他们如同真正的演员一样非常投入和尽情,使他们强烈的表演欲望得以满足,根据幼儿这种心理活动与需要,建立表演区时,如果在提供足够的活动空间与场地的同时,布置一个小舞台,会更加吸引幼儿的参与。
小舞台的设计无需投入很大的财力、物力,一块绒布、彩色纸条,稍加修饰便可利用。
1、用布装饰成的小舞台彩绸布、紫绒布、窗纱布,平面或皱折等样式。
2、屏风式的活动小舞台同娃娃家的屏风,活动时打开,不用时可折叠起来。
3、用彩色纸条布置成的小舞台4、电视屏幕式的立体小舞台用大的纸盒或米菠萝制作成电视屏幕,放在桌子或架子上,幼儿站在后面,如同在电视里进行表演。
二、如何投放表演区材料?1、歌舞不知您是否察觉,每当参加演出的幼儿打扮得光彩夺目上台表演时,其他幼儿投以羡慕的眼光,他们也有上台表演的愿望。
为了满足全体幼儿的表现欲,教师可为他们设置一个小舞台或"卡拉OK厅"、"电视演播厅"等表演场地,让幼儿自由地表演。
当他们熟悉的乐曲响起时,一定会有人闻歌起舞,跃跃欲试。
当台下响起观众的热烈掌声时,幼儿的表演将更加投入,更富激情。
为使歌舞表演有序进行,可由一个小主持人安排顺序与人数,也可由演员们自行协商确定。
表演时不必注重表演技巧,应重在鼓励他们大胆参与,使幼儿的表演更加自如、自信。
歌舞表演提供的材料有:三用机、音乐磁带、节目单、鞋帽、衣裙、头饰、麦克风、花束、沙巾等等。
音乐是歌舞表演成功的关键,为幼儿提供的乐曲,应是幼儿熟悉的悦耳、动听的歌曲,磁带可有范唱带、伴奏带,还可以准备空白磁带供录音用。
幼儿园歌舞表演区的材料投放
歌舞表演区的材料投放不知您是否察觉，每当参加演出的幼儿打扮得光彩夺目上台表演时，其他幼儿投以羡慕的眼光，他们也有上台表演的愿望。
为了满足全体幼儿的表现欲，教师可为他们设置一个小舞台或"卡拉OK厅"、"电视演播厅"等表演场地，让幼儿自由地表演。
当他们熟悉的乐曲响起时，一定会有人闻歌起舞，跃跃欲试。
当台下响起观众的热烈掌声时，幼儿的表演将更加投入，更富激情。
为使歌舞表演有序进行，可由一个小主持人安排顺序与人数，也可由演员们自行协商确定。
表演时不必注重表演技巧，应重在鼓励他们大胆参与，使幼儿的表演更加自如、自信。
歌舞表演提供的材料有:三用机、音乐磁带、节目单、鞋帽、衣裙、头饰、麦克风、花束、沙巾等等。
音乐是歌舞表演成功的关键，为幼儿提供的乐曲，应是幼儿熟悉的悦耳、动听的歌曲，磁带可有范唱带、伴奏带，还可以准备空白磁带供录音用。
以下介绍一些舞台布置和服装、道具的制作方法。
在呼啦圈上装两片布帘，固定在一定的高度上做幕;也可以在台前上方安一根铁丝，拉上一块幕布如窗帘状。
将雨伞撑开悬挂起来，然后由伞尖顺伞面垂挂各色皱纹纸、金纸等装饰舞台;农村园所可以将野花、柳条等垂挂在伞下装饰舞台。
将长形纸箱裁去箱盖、箱底，拉开成长方形，在上面画出所需图案，立起来即可成为舞台的装饰。
大纸箱切割出"门"、"窗"，固定好"屋顶"，涂上彩色颜料装饰成"小房子"。
提供各种头饰图案，贴在较有韧性的纸板上，按轮廓线剪下，用钉书机钉上松紧带，做成头饰。
把薄膜挂历纸裁剪成长方形，长度以适合幼儿腰围为宜。
用剪刀沿同一岗向剪开，头尾贴好，就成一条"裙子"。
还可以把挂历纸裁成三角形，剪成三角群，穿上它表演斗牛舞一定非常神气。
用松紧带将若干彩色塑料袋的提手串在一起，再将松紧带两头扎起成一圈，也能成为一条美丽的"裙子"。
幼儿园区角—表演区介绍
表演区的基本配置：
• 1.布置好的小舞台
• 2.台下的凳子 • 3.服装 • 4.运用的各种道具 • 5.区角规则
1.歌舞
例：音乐磁带、节目单、鞋帽、衣裙、 头饰、麦克风、花束、纱巾等等
6. 表 演 区 的 材 料
2.时装表演
利用废旧材料“自制”服装
3.节奏乐
我们组的表演区的改进之处：
• 1.情境感真实，让幼儿更好的融入表演 • 2.加入多个角色，让更多的幼儿参与其中 • 3.表演区设计的简洁整齐，舞台设计的够大，提供良好的 表演环境。 • 4.材料准备齐全（衣服、动物头饰、打击乐器）
自制乐器：易拉罐、河蚌壳、酸奶瓶等 串铃、钱鼓、碰铃、响板、响筒、毛竹 甲等
购买的玩偶、自制玩偶等
4.木偶戏
5.皮影戏
塑料板、白纸板、板上的人物动物等
优点：
1.服装准备齐全 2.幼儿秩序良好 3.采光明亮 4.与其他区角有一 定的隔断 5.图画资料较全面 6.摆放的材料有规 律和整齐
缺点：
1.无区角规则 2.无注意事项和怎 样做 3.无节目单 4.歌词或节拍的图 示 5.窗台缺少窗帘 6.地方不够宽敞