给家长的建议书十五篇

给家长的建议书十五篇
给家长的建议书1
亲爱的家长们：
给您们的一点小小建议：
不妨“刀子心豆腐嘴”
距离中考只剩下200天，在这么重要的时刻，家长要“厚着脸皮”，寻求一切有利于
孩子学习的方法和帮助，帮助孩子获得好成绩。

例如，经常与学校老师联系，与孩子信服的长辈联系，共同教育孩子。

在初三年，“厚着脸皮”的家长，就是好家长。

进入初三，家长应该关注两个话题：首先是亲子沟通;第二是帮助孩子提升成绩。

亲子沟通用好技巧
首先，要知道如何让孩子坚持。

让孩子坚持，最重要的是家长要清晰自身的底限，孩子什么是可以做的，什么是不可以做的。

在这个过程中，一定不要让孩子“战胜”家长的底限。

但同时，家长在守稳底限的时候，一定要注意技巧，那就是“刀子心、豆腐嘴”。

先急起来的一方，就是失败者。

因此家长的态度要和蔼，行为要坚决。

其次，不要有“攀比行为”。

孩子正处在不知天高地厚的年龄。

不知天高地厚的孩子实际上都是比较有自尊心的孩子，善加利用，完全可以让孩子为自身的“光明未来”负责。

因此家长不要随意打击孩子。

更不要拿自身的孩子和其他同年龄的孩子进行“攀比”。

因为同年龄段的孩子没有真正完美的，而孩子往往会看对方的缺点，因此拿自身的孩子和身边的孩子进行对比，往往没有说服力。

如果要帮孩子树立榜样，可以树立远一点、高一点的榜样，效果往往很好，例如上届本校的状元，或者前几届的某个优秀学生等。

第三，做好“监护”人。

一个合格的家长必须扮演两个角色，最基本的角色是“监护人”，第二个角色是叫做“父母”的教育者。

很多家长第一个角色都没做好的时候，就一直想做好第二个角色，其实本末倒置了。

监护人有两层意思，首先是“监”，监督。

监督孩子的言行和生活圈，进而一定程度上掌握孩子的学习生活状态;“护”则是爱护，我们的家长大多知道爱护自身的孩子。

家长应该在监护上做得尽如人意，再履行教育者的责任。

整合资源帮助孩子
孩子的教育分为家长教育、学校教育和社会教育，而在这三方面教育中，家长是桥梁。

因此家长要做好桥梁角色，做好三方沟通，整合三方资源，助力孩子学习。

家长在跟三方沟通的时候，最重要的原则是，一定要找出孩子最信服的老师。

孩子最信服的老师，一定是孩子的主要教育者。

一般孩子都最听自身喜爱的老师的话。

学龄期的'学生，心目中都需要榜样，需要英雄。

找到孩子心中的英雄和榜样，孩子的教育就成功一半了。

因此，家长要通过和孩子沟通、和老师交流，找出孩子最喜欢的老师。

然后，家长可以只管生活上的问题，学习上的问题让老师来介入。

特别提醒
错题本对于中等以下成绩的学生而言，是不适用的。

因为成绩中等以下的学生每份试卷错的题目都较多，如果让学生做错题登记，有三大坏处：第一，要整理的内容过多，浪费时间;第二，大量错题的整理，会让学生有“失败确认”情绪，进而对自身产生怀疑，不自信;第三，花了大量时间整理错题后，反而没时间把错的知识再加强学习，做错题本的意义就失去了。

只有那些成绩很好的学生，做错题本才有作用。

给家长的建议书2
尊敬的老师你好：
暑假快过完了，在整个假期中，我发现孩子存在很多问题，如果不及时纠正，会成为习惯，对将来的发展会产生影响的，因此我想在那里提几点推荐，期望我们共同携手对孩子进行教育，是孩子得到不错的发展。

一.作业量方面，是不是就应有目的性，让孩子透过作业得到有效的提升；
二.作业质量反面，就应严格要求，不要潦草，不许混乱是吧？
三.在读书方面就应做出明确的要求：读什麽书，怎样读，读到什麽程度？是否写读书笔记？
四.在作文方面，就应不止必须数量的作文，而且要求必须认真写好，从字数到资料到质量都要有名求的.要求，才能使孩子努力写好；
五.日记的数量方面，大体就应假期最起码就应些20——30篇，把自我在假期的事情都写一些，不但仅能对假期生活做好记录，也能锻炼写作潜力，积累写作素材不是吗？
总之，在假期中，我对你在做业方面的不知不是很满意，但我明确提出的推荐也不必须是对的，如果我说的不对，期望谅解，对你个人没有什麽，只是期望我们能携手把孩子教育好。

多谢老师对孩子的关照！
给家长的建议书3
我的孩子的报告册和您写的评语和意见(如果没有就不要)我已经认真拜读。

×能取
得一点进步，完全是您对他的教育和关心，我们非常感谢。

我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能料理自身的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性。

为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。

另外，我们想向学校建议：……
再次感谢老师。

家长给老师的建议怎么写?首先肯定是要针对孩子的实际情况来写，例如：
1.加强作业的.监督，做好各科作业总量的控制，分层布置作业;
2.上课注意程度差的学生，方法多样灵活有趣;
3.加强家校沟通等等。

给家长的建议书4
尊敬的教师：
我感到尽管教育部一再强调要向素质化教育转变，但学校教师的作法还没有多少改变，满脑子仅有分数和名次，并且容不得学生稍有闪失，整天对学生进行批评和责怪。

各种参考资料、练习题压得学生没有休息的机会，更谈不上自由活动的时间，就连下课10分钟也见不得学生放松一下，教师期望学生们每时每刻都看书、做作业。

每科教师都强调本学科的重要，尤其还处处表现出排挤政治、地理、历史等所谓“副科”的学习，引导学生轻视这些学科。

期末素质报告单上，教师的评语也极为简单，常见的是：“第*名，前进了*名”或“第*名，后退了*名”，难道教师眼里就仅
有名次？学生一学期的表现如何、品行如何却只字不提。

我不愿看见在如此的高压下学习生活，我期望孩子欢乐地学习，期望孩子首先是一个身体和思想都健康的人，其次才是期望孩子在教师的教导下学习有关的科学文化知识。

因此借校长信箱明确提出如下提议，仅供参考。

1.不要过多的布置作业，有些十分简单的作业也让学生重复做，这样太浪费时间。

由于作业过多，有些学生的采取抄作业，以逃避教师的责骂和处罚。

这样的作业对学生害多于益，也达不到教师布置作业的初衷。

提议适当布置些作业，让学生有时间自我独立完成，这样收效能还好些。

2.我们都是读过书的人，学校的'教师们在读书时也未必都是常胜将军，期望教师多给学生一些包容，一两次考试失误，不要太责怪学生了，谁不想每次都考好成绩，谁不想当第一，但失误也是难免的。

我觉得教师应帮忙学生找找失误的原因、安慰一下，这样做可能比责怪学生更管用些。

3.常有教师下课拖堂，午时托管时上正课等现象，下课拖堂学生没有时间上厕所
（学校厕所太少），中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。

上一天的课学生已经十分疲倦了，托管时再上正课效果必须很差（学生也忙着做教师布置的一大堆作业，已没有心思听课了），期望学校予以干涉，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、做作业。

4.以前中央电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情，我觉得其经验很
值得教师们借鉴，归结其中心思想就是：学生，尤其是中小学生，不适合指责式的严管，教师要同学生交朋友，要多给学生一些鼓励和表扬，“差生”的转变就是从教师的一次表扬开始的。

期望教师们不要吝啬表扬，对学生多多鼓励，让孩子们在简便愉快的气氛中学习、成长。

XXX的家长
日期
给家长的建议书5
尊敬的校长：
您好！
我离小学毕业不远了，小学中的生活那的有趣，又是那的难忘。

在我快毕业之前，想提这两个小小的建议，希望学校采纳：
1.能为学生们上有关安全的一节课，加强学生的安全意识。

2.加强对高年级学生有关看课外书的正确引导。

在一次上学的途中，我看见马路上的一辆大客车正在行驶，一位我们中心小学的学生为了能快点地过到对面，就离大客车大约3米距离冲过了马路，那辆大客车因为行驶较快，看见有路人就紧急刹车，那位小学生刚才的做法是很危险的，如果那位小学生走慢了，客车司机没看见那位小学生，那位小学生的后果可能会头破血流，更严重的可能会终身残废。

安全，不单只是交通安全，还有用火安全，人身安全等等，近年来，大沥发生过很多血的教训，这些教训是极为深刻的，作为一位小学生，应该意识到安全的重要性，而作为一间学校，更加应该教育学生，让学生的安全意识逐步提升。

在我们身边，我经常可以看到我们班的同学拿着什么《幻城》、《帅小子传奇》、《我为歌狂》……不但女同学，男同学也有看一些暴力的'武打片，一些游戏的攻
击方法等等，我觉得这些书都是属于成熟的书籍，对我们这个年龄的阶段还不合适，我们应该看一些《十万个为什么》、《101个科学家》……这些才合适我们这个年
龄阶段的学生看。

如果我们都去看一些不健康的或不宜身心的书，那就会害了学生。

对于那些把人引入歧途的书，我们一定要提升警惕！菲尔丁曾经说过：“不好的书，像不好的朋友一样，可能会把你害了。

”的确，我们应该读一本好书，叫个好朋友，它将把你带进书的殿堂！希望学校能教育一下看这类书的同学，否则，这些同学就会越陷越深。

以上是我提的两个意见，如果觉得好的话就希望学校能采用。

祝您工作顺利！
小茵
20xx年X月X日
给家长的建议书6
敬爱的学校领导：
您好，我的女儿今天走进这所优美的校园，有幸成为你们的'学生，作为她的母亲，我想对您说：我们希望您和其他老师，关心我的女儿，关注她的人格和喜好，让她在学校里没有恐惧。

我们希望您和其他老师，唤起孩子的学习兴趣，使她愿意学习，喜好学习，喜欢学校生活。

我们希望您和其他老师，除了使孩子学会基本的知识外，还要有教养，了解并能欣赏一些艺术。

学生家长：xxx
日期：20xx年xx月xx日
给家长的建议书7
尊敬的家长：
谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望身边的湖水清澈明净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金城市环境质量的优劣、卫生水平的.高
低事关人民群众的健康与安全，事关社会的和谐与稳定，事关城市的发展进步。

我们需要文明整洁、秩序井然、生活舒适的环境。

提升城市文明程度是我们每个公民义不容辞的责任，打造"环境优美、文明和谐、秩序井然、经济繁荣、生活舒适"的
现代文明城市是社会进步的体现。

在践行和宣传文明礼仪工作中，我校非常重视"文明礼仪进家庭"和"文明礼仪进社区"的实践活动，着力开展了"小手拉大手，文明伴我行"宣传教育活动。

并通过学
生带动家长，通过学校带动家庭乃至整个社会，营造浓厚的创建氛围。

在校园内，全体同学积极行动，广泛开展了以创卫宣传、革除陋习、环境保护、卫生清扫、植树护绿等为主要内容的各种活动：
一.带头践行"三管六不"：管好自身的嘴(不说脏话，不随地吐痰);管好自身的手(不
乱扔垃圾，不乱涂乱画);管好自身的脚(不横穿公路，不践踏绿地)。

二.培养文明健康的生活方式：饭前便后洗手;每天早晚刷牙;定期洗澡、理发;不吸烟、不酗酒;每天进行一次锻炼;主动学习卫生知识。

三.举办"小手拉大手，文明伴我行"主题班会;积极参加保护生态环境和净化校园环境、城市卫生的清扫劳动等;利用广播、宣传栏、黑板报积极宣传"小手拉大手，文
明伴我行"活动的意义，形成人人参与，个个出力的不错氛围。

四.作为学生，我们要仪表规范、着装文明，不穿拖鞋上课，不穿吊带装到校，不
留长发、不染发、不烫发，不留长指甲;讲究礼仪，不说脏话;遵守交通规则，行走
靠右，做文明守纪的行路人。

家庭、社区共文明是人们心中一个美丽的理想，它需要全社会的广泛参与，但我们行走在城市街头仍时常看见路人随地吐痰、随手丢弃指间的烟头和废弃物、脱口粗言秽语、横穿马路、踩踏花草破坏绿化、任由私人宠物随处大小便、乘车前呼后拥、排队时插队我们的亲人们是否会这样呢?
在此，我们倡议各位家长：行动起来吧，让我们小手拉大手，一起加入"小手牵大手，文明社区伴我行"行列，共建美好家园!倡议家长学习文明守则,加强文明意识,
养成文明习惯,为创建文明社区和创建和谐美好的家园共同努力。

今天播下一份绿色种子，明天收获一片绿树蓝天!
给家长的建议书8
一.师资
这是实验文博校园吸引广大择校学生家长最大的卖点也是优势。

毋庸置疑，师资都是总校本部的老师，值得肯定，但对于很多家长来说，对班内的各科老师还是缺乏了解，心里没底，只能根据一些道听途说的信息来决定老师的背景资料。

因此期望
在家长会上能把各班每位班主任和任课老师的基本状况给家长进行介绍，一来这是尊重家长知情权，二来便于互相沟，三能避免家长们在下面乱猜。

二.班级人数
报名之初，当时领导给出承诺是每班最多不超过55人，一共十二个班，结果开学
成了转成十四个班，到这天为止，每班就应都有六十个人(这天班里又进新人了。

)
其实很多家长都能理解到校方的压力，但家长的心里也都有个底线，就是六十个人已经到了最高警戒线了。

如果再进新人，建议校方重新开班，专门吸收之后的学生。

从人数上控制，从学生成绩上把关，也是为了明年文博再招新生做的一个典范。

文博作为民办性质，已经也就应区别于过去总校在划片生条子生问题上带来的不好影响，校园学习成绩最终是校领导在公众在上级面前最好的力证，相信校领导会重视这个问题。

三.住宿
住宿是外地和路远的家长迫不得已而为止，很多同学也考上了其他校园，最终选取了省实验，放弃别的校园更好的住宿条件，本来对实验文博在住宿方面不会有太多苛求，况且文博校园初次招生也已经尽到了无利润的带给，一学期200的住宿费是有目共睹的低廉。

但因为大部分孩子都是独生子女，家长的爱子心切，也期望校园在住宿方面出现的`各种问题给予更好的解决。

如果因为住宿，让更多的家长纠结，选取在外租住房子势必会影响明年外地优秀生源对实验的择校思考。

住宿家长意见总和：
1：如果可行，不允许学生带手机，思考安装固话。

2：熄灯后，严格例行检查，规范孩子的作息习惯。

给家长的建议书9
尊敬的家长：
您好！
好孩子是夸出来的。

一位心理学家做了这样一个实验：新学年开始不久，他到一个新入学的初中一年级班里，找来学生名册，随意记下了十二个学生的名字。

然后，他找到这个班的班主任老师说：“经过测试，你们班这十二个学生智商很好，非常聪明，可以肯定，他
们是很有发展潜力的孩子。

”班主任听了很高兴，又一个一个告诉学生说：“努力啊，专家说你智商很好。

”学生听了异常兴奋，因为专家说自身智商好，有潜力。

回家后，又把这一信息告诉了父母。

父母听了很高兴，因为专家说自身的'孩子很聪明，
有发展潜力。

就这样，从十二个孩子到老师、家长，都处在一种特定的生活与学习氛围中;孩子们觉得自身智商好，有潜力，做什么也不甘落后;老师们觉得这些学生
底子好，有后劲，既敢于严格要求，又善于及时表扬;家长们觉得自身的孩子变了，变得聪明、勤奋，时时流露着信任的眼神。

一年后，这位心理学家带着仪器和设计好的问卷到这个班里搞测试，这十二个学生的各项指标居然均名列前茅。

这一实验告诉我们，激发和保护孩子的自信心是非常重要的。

这十二个学生之因此各项测试指标均列前茅，就是因为他们充满自信。

人的自信心是从哪里来的?对孩子来说，较大程度来自激发、表扬与夸奖。

小孩子
学走路，开始时总是揪住大人不放手，因为他没有尝试过走路，怕摔倒。

大人拉着走，扶着走，一边学，一边夸，经过反复尝试，摔倒了，爬起来再学，终于学会了走路。

再往后，他们走路时不愿意让大人拉着或扶着他们了，因为他们有了独立行走的自信心。

如果当初怕摔倒而不让他们学习走路，很要能永远不会走路。

因此，当孩子遇到困难时，父母要与孩子共同向困难挑战，鼓励孩子去战胜困难。

当孩子遇到挫折或挫败时，切记不要埋怨，不要训斥，更不要打骂，而要与孩子一起分析失败的原因，鼓励孩子下一次做得更好。

当孩子受到表扬，获得成功时，要与孩子同喜同贺，通过夸奖，进一步激发孩子的自信心。

我们学校的走廊里悬挂就是“我
能行”三个大字。

在激励学生的自信心。

没有一个父母不关爱自身的孩子，没有一个父母不希望自身的孩子成人成材。

那，就从夸奖开始，夸奖出自信，自信出效果。

请记住：好孩子是夸出来的。

给家长的建议书10
尊敬的家长：
谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望身边的湖水清澈明净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金城市环境质量的优劣、卫生水平的高低事关人民群众的健康与安全，事关社会的和谐与稳定，事关城市的发展进步。

我们需要文明整洁、秩序井然、生活舒适的环境。

提升城市文明程度是我们每个公民义不容辞的责任，打造"环境优美、文明和谐、秩序井然、经济繁荣、生活舒适"的现
代文明城市是社会进步的体现。

在践行和宣传文明礼仪工作中，我校非常重视"文明礼仪进家庭"和"文明礼仪进社区"的实践活动，着力开展了"小手拉大手，文明伴我行"宣传教育活动。

并通过学
生带动家长，通过学校带动家庭乃至整个社会，营造浓厚的创建氛围。

在校园内，全体同学积极行动，广泛开展了以创卫宣传、革除陋习、环境保护、卫生清扫、植树护绿等为主要内容的各种活动：
一.带头践行"三管六不"：管好自身的嘴(不说脏话，不随地吐痰);管好自身的手(不
乱扔垃圾，不乱涂乱画);管好自身的脚(不横穿公路，不践踏绿地)。

二.培养文明健康的生活方式：饭前便后洗手;每天早晚刷牙;定期洗澡、理发;不吸烟、不酗酒;每天进行一次锻炼;主动学习卫生知识。

三.举办"小手拉大手，文明伴我行"主题班会;积极参加保护生态环境和净化校园环境、城市卫生的清扫劳动等;利用广播、宣传栏、黑板报积极宣传"小手拉大手，文
明伴我行"活动的意义，形成人人参与，个个出力的`不错氛围。

四.作为学生，我们要仪表规范、着装文明，不穿拖鞋上课，不穿吊带装到校，不
留长发、不染发、不烫发，不留长指甲;讲究礼仪，不说脏话;遵守交通规则，行走
靠右，做文明守纪的行路人。

家庭、社区共文明是人们心中一个美丽的理想，它需要全社会的广泛参与，但我们行走在城市街头仍时常看见路人随地吐痰、随手丢弃指间的烟头和废弃物、脱口粗言秽语、横穿马路、踩踏花草破坏绿化、任由私人宠物随处大小便、乘车前呼后拥、排队时插队我们的亲人们是否会这样呢?
在此，我们倡议各位家长：行动起来吧，让我们小手拉大手，一起加入"小手牵大手，文明社区伴我行"行列，共建美好家园!倡议家长学习文明守则,加强文明意识,
养成文明习惯,为创建文明社区和创建和谐美好的家园共同努力。

今天播下一份绿色种子，明天收获一片绿树蓝天!
给家长的建议书11
非常感谢学校老师与领导对我的孩子作了很好的教育，才让我的孩子今天变得聪明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长。

我知道，教育孩子不但是学校老师的工作，也是我们家长的责任。

因此，今后，我们一定会与老师互相配合，争取让我的孩子以后在各方面有更大的进步！
1.多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。

2.多举办一些周末培训班，发展学生的特长。

3.老师多与家长沟通交流。

4.多开展各种安全纪律教育活动
5.不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。

6.教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。

7.对学生要严格要求，加强管理。

8.教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。

9.注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。

10.优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。

11.上课时间早，放学时间晚，注意学生的`安全。

12.教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。

13.加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。

14.家庭作业要少而精。

15.教师要注意身心。

16.多组织活动，培养学生的吃苦能力。

17.让学生多实践学到的知识。

给家长的建议书12
亲爱的各位家长朋友们：
如果你想减少作为家长的不安并从教育自身有天赋的孩子中获得快乐，那，美国学者戴维.刘易斯的建议可能会让你受益匪浅。

1.对孩子所出的所有问题，都最耐心和老实地做出回答。

2.认真对待孩子明确提出的正经问题。

3.安放一个陈列架，孩子可以在上面显示自身制作的东西。

4.不因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备，只要这与他的创作活动有关。

5.给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供他玩耍。

6.向孩子说明，他本身已经很可爱了，用不着再表现自身。

7.让孩子作他力所能及的事情。

8.帮助孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

9.带孩子到他感兴趣的地方去玩儿。

10.帮助孩子改善他的作业。