6《“小伞兵”和“小刺猬”》新苏教版三年级语文下册(两课时课件)(有补充习题答案和课文语段分析答案)

扩词 散（散开） （分散） （解散） （散会） （散步） 形近字（组词） 撒（撒娇） 多音字（组词） 散 sàn（散开） sǎn（松散）
读音： luò 上下 结构 部首： 艹
我 会 认 会 写
落
笔顺： 横, 竖 , 竖, 点, 点 , 提, 撇, 捺, 竖, 横折, 横
扩词 落（降落伞） （落空） （落叶） （落泪） （落后） 形近字（组词） （洛阳） 多音字（组词） 落luò（部落） lào（落枕） 横撇, là（丢三部四）
横, 撇折, 竖, 提, 撇, 横钩, 撇, 捺
生字归类
挤 满 飘 散 落 旅 软
左右 结构 上下 结构
挤 满 飘 散 旅 软
落
识字方法
加一加：票+风=飘 车 +欠 =软 疒 +羊 =痒
生活识字：
擦 蹭
易写错
piāo
不要写成“凤” 形声字。“风”表意， 表示旋风；“票”表声。
飘
ruǎn
不要写成“夂”。
第一课时
阅读要求: 2.默读课文，画出重点语句和不懂的地方。
1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，注意读出感情。
我会认
gé
xiàn
cā
yǎng cèng
隔壁 羡慕 擦着 发痒 蹭破
读音： jǐ 左右 结构 部首： 扌
我 会 认 会 写
挤
扩词 挤（挤在一起） （拥挤） （排挤） （挤奶） （挨挨挤挤） 形近字（组词） 济（经济）
课堂演练 一、给下列多音字注音并组词。 sǎn （ 散文 ） _____ _____ luò （ 落后 ） 散 落 _____ là （ 落下 ） sàn （ 散开 ） _____ _____ lào （ 落枕 ）
二、读一读。
散开 飞翔 擦过 亲热 白绒球 降落伞
“小伞兵”和“小刺猬”
6 “小伞兵”和“小刺猬”
蒲公英花瓣落了，花托上长出 了洁白的小绒球，小苍耳身体小小 的，像个枣核，全身长满尖尖的刺， 知道这些植物用这些方式来干什么 吗？我们走进课文去看看。
部编苏教版小学语文三年级下册
苍耳：菊科，属一年 生草本植物，高可达 90 厘 孙幼忱：黑龙江哈尔滨人。因 米。苍耳种子的表面分布 自幼患小儿麻痹症，双腿残疾。发 着很多钩刺,种子成熟后比 奋为少年儿童写作。著有科学童话 选集《小狒狒历险记》，长篇传记 较容易脱落。当人或动物 蒲公英：菊科，属多年生草本植 文学《擎起我的双拐》，中篇科学 触碰到成熟的苍耳种子时, 物。叶子羽状分裂，花黄色，结瘦 幻想小说集《死亡医院》等。 钩刺很容易钩附在人或动 果，褐色，有白色软毛。 物的身上,由人或动物将其 走近作者 带到其他地方予以传播。
好朋友走了，小刺猬真羡慕呀！
“小刺猬”也多么想去旅行啊！
小刺猬是靠什么去旅行的？
动物的皮毛
（理解表达第二题）
说一说
你还知道哪种植物传播种子的方法？
豌豆传播种子的方法有两种。 第一种是自身弹射，只要豌豆成熟以 后，一但被阳光照射，豆荚就会裂开，把 豌豆种子弹射出去，射程可打五米之外。
第二种是靠小鸟等动物来传播种子的， 豌豆成熟后，小鸟等动物就会来吃，可豌豆 不容易消化，所以豌豆就在鸟的肚子里跟着 跑，慢慢的就和小鸟的大便一起拉出来了。
比喻的修辞，形象地写出了蒲公英种 子的外形特点。
（积累运用第二题）
小苍耳身体小小的，像个枣核， 全身长满尖尖的刺。
比喻 形象地写出苍耳种子的样子。
（积累运用第二题）
小伞兵是怎样被风伯伯带着去旅行的？ 风伯伯一吹小伞兵头上的白绒 毛，白绒球就散开了，一个个的小 伞兵张着降落伞在空中飞翔。
（理解表达第二题）
软
会意字。从车，指车子柔 弱不结实；从欠，欠有不 足义，内不足则外柔弱。
我会写
挤 满 飘 散 落 旅 软
描红临写
（课后练习一）
挤 满 飘 散 落 旅 软
识字游戏
随蒲公英去旅行
词语解释
散开：分散。
孔雀开屏时尾巴 散开，异常美丽。
飞翔：盘旋地飞，泛 指飞。 小鹰展翅在蓝天飞翔。
小绒球:用彩色毛线或绒线 扎成的球。
读音： lǚ 左右 结构 部首： 方
我 会 认 会 写
旅
笔顺： 点, 横, 横折钩, 撇, 撇, 横, 撇, 竖提, 撇, 捺
扩词 旅（旅行） （旅馆） （旅社） （旅客） （旅长） 形近字（组词） 族（民族） 派（反对派）
读音： ruǎn 左右 结构 部首： 车
我 会 认 会 写
软
笔顺：
扩词 软（又松又软） （柔软） （软绵绵） （软弱） （心软） 形近字（组词） 钦（钦差大臣） 坎（坎坷）
降落伞:凭借空气阻力使人 或物体从空中缓慢下降着 陆的伞状器具。
整体感知
课文主要写了什么？ 课文讲述了_______ 蒲公英 和_____ 苍耳 的特 点和传播途径。
课文的段落应该怎么划分？
第一部分（ 1-2 ）：介绍人物。写蒲公英的 种子 和苍耳________ 种子 的外形特点。 ________ 小伞兵和 第二部分（ 3-6 ）：旅行过程。写______ 小刺猬 ______是怎样旅行的。 结尾 。 第三部分（ 7-8 ）：故事的_______
第二课时
上节课我们重点学习了生字词，这节 课我们一起走进课文，看看“小伞兵”和 “小刺猬”是怎样传播种子的？
互动课堂 秋天，蒲公英妈妈和苍耳妈妈的孩子 都长大了，他们是什么样子的？快速默读 课文，看一看作者是怎样描写的吧！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的 白绒毛，活像一群“小伞兵”。许多小 伞兵挤在一起，就成了一个圆圆的白绒 球！
笔顺： 横, 竖钩, 提, 点, 横, 撇, 捺, 撇, 竖
读音： mǎn 左右 结构 部首： 氵
我 会 认 会 写
满
笔顺：
扩词 满（长满） （满足） （充满） （饱满） （满意） 形近字（组词） 瞒（隐瞒）
点, 点, 提, 横, 竖, 竖, 横, 竖, 横折钩, 撇, 点, 撇, 点
读音： piāo 左右 结构 部首： 风
我 会 认 会 写
飘
扩词 飘（飘浮） （飘扬） （飘拂） （飘逸） （飘散） 形近字（组词） 漂（漂浮）
笔顺： 横，竖，横折，竖，竖，横，横，横，竖钩，点，点，撇，横折卧钩，撇，点
读音： sàn 左右 结构 部首： 攵
我 会 认 会 写
散
笔顺：
横, 竖, 竖, 横, 竖, 横折钩, 横, 横 , 撇, 横, 撇 , 捺