(新疆专用)初中美术七年级上册 10. 宣传品的设计-市赛一等奖

《宣传品的设计》教案
一、教材分析
本课的主要意图是引导学生了解宣传品在校园活动中的重要作用，了解宣传品的内容和形式，学习宣传品的设计与制作。

把艺术教育与学生的校园生活紧密联系在一起，教材通过实例，说明宣传品是节日活动的重要一环。

二、教学目标
1、认识到在校园活动中艺术宣传的重要性。

2、通过对艺术节宣传品的欣赏，明确宣传品设计的基本要素。

通过对宣传品的制作过程，熟悉宣传品所承载的艺术性和宣传作用。

3、学生在积极的情感体验中，探究知识，提高审美意识和创作能力。

三、教学重点与难点：重点：指导学生在图案、文字、色彩上放开手脚，大胆创意，作出符合功能要求的宣传品。

难点：宣传品设计思路新颖，有创意四、课时：2课时
五、教学过程
（一）导入新课
教师：在上节课《艺术节策划与美术设计》的学习中，同学们展示出了较高的设计与策划能力，特别是第二组同学设计的艺术节标志不仅在图形的创意上还是色彩的搭配上都非常出色，下面就让我们欢迎他们来为我们介绍一下他们的设计。

学生：介绍标志设计的理念
教师：为他们取得的成绩表示祝贺，从他们的这件作品中我们可以发现，要想设计一件成功的作品一定要围绕设计的主题，巧妙构思，表达出准确的信息。

今天这节课我们继续探索在校园主题活动中具有重要宣传功能的宣传品的设计，一起来学习第十课《宣传品的设计》，教师出示课题。

（二）讲授新课
1、宣传品的作用
（1）教师：在课前同学们也收集了我们身边的各种宣传品，请你为大家介绍一下这件宣传品是怎么得到的，它的设计有什么特别之处，从这件宣传品中你了解到什么
学生：介绍自己收集的宣传品（有商业性质的、有公益性质的还有宣传一些主题活动的宣传品）。

（2）教师：展示北京奥运会中的各类宣传品以及校园主题活动中的宣传品指导学生了解宣传品在活动中的重要作用。

欣赏了这么多形式的宣传品，你能说一说宣传品在一项活动中到底发挥着怎样的作用吗
学生思考回答
教师总结：它能够强化主题，烘托气氛，体现文化内涵，使整个活动给人留下更深刻的印象。

2、思考宣传品的设计要素
思考：假如让你为校园艺术节设计一件宣传品（海报），你想怎么设计呢·
学生思考回答
欣赏课件中的宣传品，总结宣传品设计的组成部分—图形、文字、色彩、标志。

（1）宣传品的图形设计
教师指导学生观察海报图形，提出问题
思考一: 这几件海报作品在图形选择上有什么共同点为什么选择这些图形
学生思考并回答：选择的图形都是与艺术节这一主题活动相关的。

思考二：以校园艺术节的海报为例，在图形选择上要注意什么
教师出示艺术节的相关活动，启发学生思考：要联系艺术节的活动内容，提取与艺术节有关联的图形元素思考三：你还能想到哪些艺术节活动，可以提炼出怎样的图形
启发学生发散思维
思考四:除了具象的图形，还有哪些元素可以作为宣传品的图形
教师出示采用具象图形与抽象图形设计的艺术节海报作品
在海报图形的选择上，除了具体的形象，还可以利用点线面来组合出具有一定寓意的
图形形象，让图形设计更富创意。

教师出示利用文字、字母作为海报主要图形的设计作品
用汉字或字母组成清晰、明快、强烈、优美的图案形式达到有效的识别功能
学生欣赏
教师总结：图形选择: 最直接、最易识别的信息载体, 围绕主题选择图像
（2）、宣传品文字的设计
标准字（宋体、黑体等）
手写变体字
（3）、宣传品的色彩设计
教师：色彩在宣传品的设计中也发挥着很大的作用，每个人对色彩的理解和感受均有不同，那么在宣传品设计中色彩的运用又遵循着什么原则呢请同学来操作一下，这件老师设计的宣传品已经选择好了底色和文字的颜色，我要选择哪个色系的小提琴图形呢
学生：思考并选择合适颜色的图形，说一说理由。

（冷色调的底色上，选择暖色的图形才能产生色彩的对比，让作品看起来响亮明快，让宣传品主题突出、醒目）
通过直观感受了解宣传品色彩设计的原则
(4) 标志设计
设计应该准确、清晰地传达信息。

构思应力求巧妙、独特，表达意思准确。

（三）、欣赏宣传品的创意设计
教师利用ppt展示富有创意的海报设计作品，启发学生的设计思路。

（四）、课堂实践
为实验学校第31届艺术节设计和制作一张艺术节招贴作品。

设计要求：
1、设计紧扣主题。

2、设计有创意。

3、设计美观、制作精良。

表现方式不限。

（手绘、剪贴均可）
（四）评价
请各小组将设计制作好的海报作品张贴到黑板上的展示栏中，并请个别小组介绍一下本组的作品
教师对部分作品进行针对性的评价，创意亮点以及需要改进的地方。

（五）宣传品设计的系列化
教师：在课程刚开始时，我们了解到宣传品有很多种类，他们在活动中也发挥着重要作用，那么系列化的宣传品设计时应该注意什么呢出示系列化宣传品图片
学生：观看图片，思考问题
教师总结：A.将宣传品的色彩进行协调
B.将宣传品的图形进行协调
C.统一标志的运用
课后请同学们在今天设计的海报作品的基础上，小组合作，完成系列化的宣传品的设计。