做一名有趣的老师

做一个有趣的老师

兴趣是最好的老师。如果能够把握学生兴趣进行教学，那么教学就成功了一半，教师要能够与时俱进，随时与学生交流。这样才能最大保证学生的学情状态，更加方便因材施教.。

做一个有趣的老师，上一节有趣的课。对于学生，对于老师来说都是必须的。当你的学生在你的课堂上昏昏欲睡的时候，其实台上的你也不好受。拖着学生解决一个有一个学习问题，整个过程都是非常累的。怎么样把一节课上的有趣就非常重要了。

教学应该是一件很有趣的事情。一个有趣的老师，一定是一个优秀的老师，一个受学生欢迎的老师，一个热爱教学的老师。

老师要变得好玩，就应该多阅读，使自己变得善于思考，表达变得通俗，有趣幽默。说到变得有有趣，好玩的教学要进入具体的情境才会发生。

一次上课，习作，要求写人物描写。要求描写人物的，外貌，神态，动作，语言描写。孩子们表现的很拘束，一时半会想不到好的素材。其实我准备了几段人物描写的段落，打算让他们先欣赏，然后再找灵感。可是效果不佳。这是我灵光一闪。我说“：孩子们，我们就写我刚刚上课之前的那一段的人物描写吧。”在上课之前，我有叫家庭作业完成不太好的学生上来进行批评教育。我要求他们就写当时的“我”是什么样子的。孩子们表现的跃跃欲试，但是又怕我生气。我便自己开了个头“：我刚刚是不是很凶神态是什么样子的怎么来形容呢我想想看，老师有哪些动作了是不是停住了笔”一个孩子喊道“：皱了皱眉头！”“拿出那本作业，点了欧亦阳的名字。还在作业上点了点”我继续鼓励道“：欧亦阳的表情是什么样的欧亦阳，你当时心里在想什么呢”就这样以我来开篇的人物描写的一节课上完了。孩子们兴趣浓厚，上完了课还在那里讨论，学习积极性非常高。孩子们收获很多。而当了一回“模特”的我也感觉很快乐。

一节有趣的课上起来，不仅学生开心，老师也会很开心。在轻松的环境下完成教学任务，对于老师来说是一种享受。有趣的不是知识，不是教学环节，不是课堂设计，而是一种学习思维，一种学习态度，一种生活态度。有趣的老师教出的学生一定是有趣的，生活上是有趣的，学习上也是有趣的。