湖南省邵东县八年级历史下册第一单元第3课封建土地制度的废除学案1 岳麓版精

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八年级历史下册第3课封建土地制度的废除学案岳麓版

第3课封建土地制度的废除【教材训练·5分钟】一、土地改革1.背景：新中国成立后，新解放区的广大农民还受着封建土地所有制的束缚，农民迫切要求得到土地。

2.法律：1950年6月，颁布《中华人民共和国土地改革法》。

3.目的：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制，解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

4.政策：依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农，有步骤、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产。

5.时间：1950年冬到1952年底。

6.内容：没收地主阶级的土地和财产，分配给贫苦农民。

7.意义：（1）土地改革彻底废除了中国2000多年来的封建土地制度；（2）农民成为土地的主人，在政治、经济上翻了身，生产积极性大大提高；（3）农业生产得到迅速发展；进一步巩固了新中国政权。

二、国民经济的恢复1.背景：全国解放前，国民经济遭到严重破坏。

2.措施：(1)没收官僚资本，建立国营经济。

(2)打击投机倒把，稳定物价。

(3)统一财经，实现国家财政收支平衡。

(4)合理调整现有工商业。

(5)大量节减国家机构所需经费等。

3.结果：到1952年底，国民经济得到全面恢复和初步发展。

【基础达标·10分钟】一、选择题：（每小题2分，共10分）1.新中国成立初期，中央人民政府公布的土地改革法令是（）A.1950年——《中国土地法》B.1950年——《中华人民共和国土地改革法》C.1951年——《中国土地改革法》D.1949年——《中国土地法大纲》【解析】选B。

本题考查学生的识记能力。

1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，然后，在新解放区开始推开土地改革。

2.新中国成立后,土地改革的重点地区是( )A.新解放区B.老解放区C.少数民族地区D.边远地区【解析】选A。

本题考查学生的识记能力。

新中国成立后，占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，农民迫切需要获得土地，1950年，开始土地改革。

岳麓版本-历史-八年级下册-第3课封建土地制度的废除

农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件
有利于减少土改的阻力，孤立地主阶级，保护中农和小土地出租者，稳定民族资产阶级，更有利于发展农村经济，在两千多年的更件土地制度，地主阶级也被消灭
农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，
工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的国家
二、《中华人民共和国土地改革法》的公布
时间：1950年内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实
行农民的土地所有制性质：新中国成立后颁布的第一部重要的土地法成果：除少部分少数民族地区外，全国大陆基本
上完成了土地改革。农民真正获得了解放
历史上的三次土地改革
土地革命时期：革命根据地解放战争时期：解放区建国后（50年至52年）：新解放区
第3课封建土地制度的废除
一、土地改革的必要性
1、新中国成立前，封建土地制度仍然维持 2、农村土地结构不合理 3、生产力水平极其低下 4、解放区的农民迫切需求进行土地改革，获得土地
思考：
新中国政权的性质是什么？
向农民宣传“土地改革法
农民分到土地后的喜悦心情
思考下面几个问题：
1、为什么把土地分给农民？封建土地制度是农民遭受剥削、压迫的总根子，严
重阻碍农村经济和中国社会的发展。 2、为什么在土地改革过程中，也分给地主一份土地？
使地主成为自食其力的劳动者 3、为什么在土地改革过程中要采取保存富农经济的政策？

八年级历史下册 3 封建土地制度的废除导学案(无答案) 岳麓版

封建土地制度的废除学习目标：1.通过预习第3课教材，概括《中华人民共和国土地改革法》的颁布，土地改革运动，国民经济的恢复的基本知识点。

2.通过探究演练，检测预习成果。

3.通过完成拓展提升，了解中国封建土地制度废除的过程，理解土地改革的作用。

一．新知预习：1.阅读P12—13，标记《土地改革法》颁布的时间，土改的基本目的。

2.阅读P13—14，标记土地改革运动开始的时间，总政策，基本内容，土地改革的成果和完成时间，土地改革的作用及意义。

3.阅读P15—16，了解解放前国民经济遭到严重破坏的情况，标记恢复国民经济的措施，基本恢复的时间。

二．探究演练：1.____年6月，中央人民政府颁布《_____________________》，决定在新解放区进行土地改革。

2.土改的基本目的是废除_______封建剥削的土地所有制，实行____土地所有制，解放农村______，发展农业生产，为新中国的______开辟道路。

3.1950年冬，土地改革开始，土地改革的总政策是：依靠____，____，团结____，中立_____，有步骤，有分别地消灭_________制度，发展农业生产。

4.土地改革的基本内容是没收_______的土地和财产，分配给贫苦农民。

到_____年底，__亿农民分到了大约__亿亩土地，除部分_______地区外，土地改革基本完成。

5.土地改革废除了中国_____多年来的封建土地制度；_____成为土地的主人，在_____，______上翻了身，_______大大提高；________得到迅速发展；进一步巩固了______政权。

6.新中国成立后，为了恢复国民经济，人民政府采取了一系列的措施：没收_______，建立____经济；打击________，稳定物价；统一财经，实现国家财政收支_____；合理调整现有工商业；大量节减国家机构所需经费等。

到_____年底，国民经济得到全面恢复和初步发展。

三．拓展提升：1.土地改革为什么要有步骤，有分别的进行？2.你如何评价这一次土地改革？四．知识整理及反思：分组归纳整理本课知识五．成果检测：1.土地改革开始的时间是（）A.1949年9月B.1949年10月C.1950年6月D.1950年冬2.土地改革的总政策中规定需要团结的对象是（）A.贫农B.中农C.雇农D.富农3.土地改革基本完成于（）A.1949年B.1950年 C1951年. D1952年4.土地改革完成后，中国的土地所有制是（）A.国有制B.农民所有制C.地主所有制D.资产阶级所有制5.国民经济得到全面恢复的时间是（）A.1949年B.1950年C.1951年D.1952年。

第3课封建土地制度的废除教学参考课件(岳麓版八年级下)

第三课封建土地制度的华人民共和国土地改革法》的颁布
二、土地改革运动
三、国民经济的恢复
一、《中华人民共和国土地改革法》的颁布
1. 颁布时间：1950年6月
2. 背景 3. 内容
提出土改的基本目的和其他具体规定
2. 背景：
新中国成立，人民成了国家的主人老解放区土地改革已经顺利完成
民河在南看省《偃土师改县法马》洼乡的农
3.土改的内容（基本目的）：
废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制，解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
▲二、土地改革运动（1950—1952年）
1. 土地改革的总政策
2. 土地改革的基本内容 3. 土地改革的成果
复习巩固：一、《中华人民共和国土地改革法》的颁布 1.土地改革的背景：封建土地制度的存在，是中华
民族落后的根源。
2.颁布的时间：_________ 1950 年_____ 6 月。中华人民共和国土地改革法》。 3.颁布的文件：《________________________ 地主阶级封建剥削的土地所有 4.颁布的目的：废除________ 农民土地所有制，解放农村_____ 生产力，发制，实行_____ 工业化开辟道路。展农业生产，为新中国的______
三、国民经济的恢复
1.背景：帝国主义的掠夺，国民党的收刮，长期战乱。 2.措施：官僚资本，建立_________ 国营经济； ①没收_________ ②打击投机倒把，稳定物价；收支平衡； ③统一财经，实现国家财政_________ ④合理调整现有工商业；节减国家机构所需经费。 ⑤大量_____ 1952 年，国民经济得到全面恢复和初步 3.结果：______ 发展。

岳麓版-历史-八下-第3课封建土地制度的废除

设准备了条件！
土地改革
• 一、《中华人民共和国土地改革法》的公布 • 1、背景：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社
会的发展 • 2、内容 • 3、成果 • 二、土地改革的意义 • 1、彻底摧毁了封建土地制度； • 2、农民翻了身，成了主人； • 3、生产力大大解放了； • 4、人民政权更加巩固，为国家工业化建设准备了
土地改革法》
• 思考：为什么把土地分给农民，也分给地主？
为什么在土地改革中要采取保存富农经济的政策？
——废除地主阶级土地所有制，实行农民阶级的土地所有制。
Hale Waihona Puke 3、成果——三亿无地、少地农民，分到七亿亩土地和其他生产资料
广大团员青年积极参加土地改革运动
二、土地改革的意义
• 1、彻底摧毁了封建土地制度； • 2、农民翻了身，成了主人； • 3、生产力大大解放了； • 4、人民政权更加巩固，为国家工业化建
条件！
• 作业：
1、课堂：《填充图册》
2、课外：调查一下自己家乡在土地改革前后，农民的生产、生活有什么变化？
第3课封建土地制度的废除
• 一、《中华人民共和国土地改革法》的公布
• 1、背景：
•
思考：新中国政权的性质是什么？
农民最渴望得到什么？
• ——封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展
2、内容
“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。” ---《中华人民共和国

精选八年级历史下册第一单元第3课封建土地制度的废除教案1岳麓版

第3课封建土地制度的废除※学习目标：1、知道《中华人民共和国土地改革法》。

2、理解废除封建土地制度的意义。

3、了解建国初期国民经济恢复的情况。

※学习纲要:一、《中华人民共和国土地改革法》的颁布1、土地改革的背景2、颁布的目的二、土地改革运动1、土地改革的总政策2、土地改革的总政策3、土地改革的意义三、国民经济的恢复1、背景2、措施3、结果※学习重点土地改革※学习难点：新中国成立后，人民政府恢复国民经济的措施，涉及的内容繁杂，许多措施不易理解。

※温故抗美援朝胜利的意义。

抗美援朝的胜利，维护了亚洲和世界和平，提高了中国的国际威望，为新中国的建设创造了有利的外部环境。

※自主学习：相信自己，我能行。

通读课本，试着完成下面的知识要点梳理一、《中华人民共和国土地改革法》的颁布1、土地改革的背景：封建土地制度的存在，是中华民族落后的根源。

2、颁布的时间：1950年6月。

3、颁布的文件：《中华人民共和国土地改革法》。

4、颁布的目的：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制，解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

二、土地改革运动1、土地改革的开始：1950年冬。

2、土地改革的总政策：依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农，步骤、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产。

3、土地改革的内容：没收地主阶级的土地和财产，分配给贫苦农民。

4、结果：1952年底，除部分少数民族外，全国土地改革基本完成。

5、土地改革的意义：彻底废除了我国两千多年的封建土地制度；农民成为土地的主人；农业生产发展；巩固了新中国政权。

三、国民经济的恢复1、背景：帝国主义的掠夺，国民党的收刮，长期战乱。

2、措施：没收官僚资本，建立国营经济；打击投机倒把，稳定物价；统一财经，实现国家财政收支平衡；合理调整现有工商业；大量节减国家机构所需经费。

3、结果：1952年，国民经济得到全面恢复和初步发展。

※相关链接：1950年的土地改革在政策上同过去有所不同，采取了保存富农经济的政策。

岳麓版历史八下3《封建土地制度的废除》

废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有为什么土地
改革能为新中国的工业化开辟道路？
1950年6月，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，决定在新解放区进行土地改革，得到农民的拥护。
新中国是怎么进行土地改革的？
2.下列对土地改革总政策的叙述，正确的是（） ①依靠贫农、雇农 ②团结中农 ③限制富农 ④有步骤、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
3.新中国成立后，土地改革的重点是（） A新解放区 B少数民族地区 C老解放区 D台湾地区
4.除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成土地改革是在（） A1950年 B1951年底 C1952年底 D1953年
土地改革的总政策：
依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农，有步骤、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产。
思考:土改中是如何划分阶级成分的?
地主富农
占有土地，自己不劳动或只有附带劳动，以地租为主要生活来源。一般占有土地、比较优良的生产工具和活动资本，也有租入一部分或全部土地的，自己参加劳动，但常依靠剥削为其生活来源的一部分或大部分。
5.下列选项中，不属于土地改革的是（） A废除了两千多年的封建土地制度 B解放了农村生产力，使农业生产迅速发展 C建立了土地的公有制 D《中华人民共和国土地改革法》的颁布
贫农
雇农
土地改革的基本内容：
没收地主阶级的土地和财产，分配给贫苦农民。
土改中是如何对待地主的？
四川某地农民斗地主
土改中农民在拔除地主立的界碑
四川广萍县农民分得地主的家具
黑龙江勃利县农民从地主家牵着骡马高兴而归
领土回改分中到农的民农兴具高采烈

岳麓版-历史-八年级下册-历史岳麓版八下第3课封建土地制度的废除学案

第3课封建土地制度的废除班级姓名学习目标（预习前认真阅读如下内容）知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义学习措施一、激趣导入农民拔除原来地主所立的地界碑，意味着什么？一、知识储备（利用网络查找下列内容，并对感兴趣的内容制成幻灯片向同学们展示）1、简介此图的情况2、土地改革期间的宣传画3、中国土地政策的变迁三、自主探究（可以通过阅读课文后独立思考作答，也可利用网络搜索引擎进行搜索，然后将答案要点工整记录下来）1、《中华人民共和国土地改革法》的公布的时间、提出的基本目的2、土地改革开始与结束的时间3、土改完成的历史意义4、恢复国民经济的措施四、轻松阅读农村土地改革标语口号--《江西政报》1950年12期一拥护中华人民共和国土地改革法!二废除封建的土地所有制,实行农民的土地所有制!三废除封建剥削制度,解放农村生产力,发展农业生产,为新中国工业化开辟道路!四土地回老家,合理又合法!五打倒地主,农民翻身!六澈底消灭封建势力,巩固人民民主专政!七打倒地主恶霸,肃清土匪特务!八解散反动封建帮会道门,严防地主恶霸特务利用帮会道门进行破【作者单位】：江西省农民协会筹委会五、自我测评一、单项选择题1、我国彻底废除了存在两千多年的封建土地剥削制度，是在A、新中国成立后B、抗美援朝胜利后C、社会主义改造完成后D、土改完成后2、1950年，中央人民政府公布的土地改革方面的文件是A、《中国土地法大纲》B、《中华人民共和国土地改革法》C、《土地改革法大纲》D、《新解放区土地改革法》二、材料分析3、阅读下列材料材料1、土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。

这样，当作一个阶级来说，就在社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。

这样一种改革，诚然是中国历史上几千来一次最彻底的改革。

----引自刘少奇的《关于土地改革问题的报告》材料2、废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

八年级历史下册第一单元第3课《封建土地制度的废除》教案2 岳麓版1

第3课封建土地制度的废除【一】前段分析教学目标：1、《中华人民共和国土地改革法》2、土地改革运动的时间、总政策及其意义3、恢复国民经济的主要措施教学重点：土地改革运动教学难点：新中国成立后，人民政府恢复国民经济的措施【二】课堂进行时文本资料：土地改革运动是指新中国建立初期在新解放区开展的土地制度改革斗争。

没收封建地主阶级的土地归农民所有，是中国民主革命的一项基本任务。

解放战争过程中，东北、华北等老新解放区(约有1、6亿人口)已经实行了土地改革，消灭了封建剥削制度。

新中国成立后，广大新解放区则尚未实行土地改革。

为了彻底实行土地改革，1950年1月24日，中共中央发出指示，开始在新解放区实行土改运动的准备工作。

1950年6月，中共七届三中全会讨论了新区土地制度改革。

随后，刘少奇在一届政协全国委员会二次会议上，代表中共中央作了《关于土地改革问题的报告》，阐明了土地改革的重大意义和党的方针政策。

会议讨论并同意刘少奇的报告和中共中央建议的土地改革法草案。

6月30日，中央人民政府正式公布《中华人民共和国土地改革法》。

中共中央决定，从1950年冬季开始，用两年半或三年左右的时间，根据各地区的不同情况，在全国分期分批地完成土地改革。

并规定在开展土地改革运动之前，县以上的领导机关要选择少数地区进行典型试验，在做法上采取以点带面，点面结合，在总结经验的基础上，分批开展。

从1950年冬季开始，一场大规模的土地改革运动在新解放区农村广泛展开。

在土地改革运动中，中共中央规定的土地改革的总路线和总政策是：依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农，有步骤地有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产。

鉴于解放后的新情况，《土地改革法》将过去征收富农多余土地财产的政策，改变为保存富农经济的政策。

此外，对小土地出租者也采取了保护的政策，不征收其出租的土地。

土地改革的基本内容，是没收地主的土地分给无地少地的农民，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制；同时，采取保护民族工商业的政策。

八年级历史下册第一单元第3课《封建土地制度的废除》教案1岳麓版

答案：封建土地制度改革使农民获得土地，成为土地的真正主人，提高了农民的地位。
4.题型4：案例分析题
题目：分析封建土地制度改革在安徽省宿县的成功经验。
材料：安徽省宿县在土地改革中，通过发动群众，落实政策，取得显著成效。
答案：安徽省宿县在土地改革中，通过发动群众，落实政策，取得了显著成效，为其他地区提供了成功经验。
2.题型2：论述题
题目：论述封建土地制度改革的影响。
答案：封建土地制度的废除使农民成为土地的真正主人，促进了农业生产力的发展，推动了社会制度的变革，促进了农村经济的发展，提高了农民的生活水平。
3.题型3：材料分析题
题目：根据材料分析封建土地制度改革对农民地位的影响。
材料：新中国成立后，农民迫切需要获得土地，进行土地改革。1950年，《中华人民共和国土地改革法》颁布实施，推动了土地改革运动的开展。
-封建土地制度的形成与发展
-新中国成立后的土地改革需求
- 1950年《中华人民共和国土地改革法》的颁布与实施
-土地改革的过程、成果及影响
-农民地位提升与农业生产力解放
-封建土地制度废除的历史意义
②关键词
-封建土地制度
-土地改革
-农民地位
-生产力
-历史意义
③重点句
-封建土地制度的废除，使农民成为土地的真正主人。
教学方法与手段
1.教学方法：
(1)讲授法：系统讲述封建土地制度废除的历史背景、过程及影响，确保学生掌握基础知识点。
(2)讨论法：组织学生分组讨论案例，培养学生分析问题的能力，激发学生的思考和探究兴趣。
(3)问题导向法：设计针对性问题，引导学生主动探究封建土地制度废除的深层原因及其历史意义。
2.教学手段：

[初中历史]封建土地制度的废除教案2 岳麓版

《封建土地制度的废除》教案教学目标知识与能力了解：土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成，国民经济的恢复掌握：《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义能力训练过程方法整理资料形成概念收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念讨论探索：土地改革的必要性及其历史意义情感态度价值观爱党爱国中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的辩证唯物：土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样，都进一步巩固了人民民主专政的政权，还为即将到来的社会主义建设准备了条件教学重点土地改革运动教学难点国民经济恢复的措施教法学法问题讨论多媒体教学法教学过程导入新课组织学生观看一幅图文，讨论回答：农民拔除原来地主所立的地界碑，意味着什么？（这片土地原先属于地主所有，现在已经归翻身农民所有了。

）承上启下，教师讲授：中国共产党领导新民主主义革命取得胜利的过程中，走的是符合中国国情的农村包围城市的道路。

在中国两千多年封建社会里，土地大多集中在地主手里。

农民长年累月“面朝黄土背朝天”地辛勤劳作，收获物大部分要交租纳税，自己所得无几。

因此，他们热切期盼着“耕者有其田”，翻身当家作主人。

谁能够满足他们的愿望，谁就能得到他们的真诚支持。

过去共产党就是通过“打土豪分土地”、“减租减息”等政策获得农民的支持，夺取了全国政权。

当时，新解放区还有3亿多人口未进行土地改革。

新中国政权要想巩固下来，特别需要这些农民的支持。

本课要学习的内容就是新中国建立后的土地改革历史，具体情况请看书。

（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）组织学生学习和探究新课一、《中华人民共和国土地改革法》的颁布组织学生集体朗读课本《中华人民共和国土地改革法》条款”，讨论回答：1、土地改革的原因学生看书回答，摆脱封建土地所有制的束缚，农民迫切需要得到土地。

2019-2020学年八年级历史下册第一单元第3课封建土地制度的废除教案1岳麓版 .doc

2019-2020学年八年级历史下册第一单元第3课封建土地制度的废除教案1岳麓版※学习目标：1、知道《中华人民共和国土地改革法》。

2、理解废除封建土地制度的意义。

3、了解建国初期国民经济恢复的情况。

※温故抗美援朝胜利的意义。

抗美援朝的胜利，维护了亚洲和世界和平，提高了中国的国际威望，为新中国的建设创造了有利的外部环境。

※自主学习：相信自己，我能行。

2、颁布的时间：1950年6月。

3、颁布的文件：《中华人民共和国土地改革法》。

4、颁布的目的：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制，解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

二、土地改革运动1、土地改革的开始：1950年冬。

2、土地改革的总政策：依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农，步骤、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产。

3、土地改革的内容：没收地主阶级的土地和财产，分配给贫苦农民。

4、结果：1952年底，除部分少数民族外，全国土地改革基本完成。

5、土地改革的意义：彻底废除了我国两千多年的封建土地制度；农民成为土地的主人；农业生产发展；巩固了新中国政权。

三、国民经济的恢复1、背景：帝国主义的掠夺，国民党的收刮，长期战乱。

3、结果：1952年，国民经济得到全面恢复和初步发展。

八年级历史下册《封建土地制度的废除》知识点岳麓版【DOC范文整理】

八年级历史下册《封建土地制度的废除》知识点岳麓版知识点根本原因：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展时间：1950年—1952年底土地改革重要文件：《中华人民共和国土地改革法》土地改革的内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。

土地改革的意义：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭;农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。

使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。

x藏的土地改革：1959年，x藏进行以土地改革为中心的民主改革，到六十年代初，废除了封建农奴主的土地所有制，实行了农民的土地所有制，百万农奴翻身当家做主人，x藏进入社会主义阶段。

课后习题材料一：没收地主阶级的土地，分给无地和少地的农民，废除地主阶级的封建土地所有制，实行农民的土地所有制。

--1950年《中华人民共和国土地改革法》⑴材料一是由哪个政党、什么政府颁布的？当时处于中国的什么时期？⑵当时进行土地改革的背景是什么？全国土改在哪一年开始和基本完成？⑶如果不进行土地改革有哪些危害？⑷如何评价土地改革？材料二："立即废除地主土地私有制，不付任何赎金。

""一切土地成为全民财产并交给一切耕种土地的劳动者使用。

"--1917年《土地法令》⑸材料二是哪一政府颁布的？该政府的主席是谁？⑹材料一和材料二内容的共同点是什么？答案：⑴中国共产党。

中央人民政府。

社会主义革命时期⑵①新中国成立时，全国拥有三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革。

封建剥削的土地制度，不仅使广大贫雇农遭受残酷的封建剥削和压迫，也严重地束缚农村生产力的解放。

为废除封建剥削制度，解放农村生产力，为了使广大贫雇农从地主阶级统治、压迫下解放出来，必须进行土地改革。

②1950年到1952年底。

⑶①严重地束缚农村生产力的发展，抑制农民的生产积极性。

岳麓版-历史-八年级下册-第3课封建土地制度的废除作业

第3课封建土地制度的废除作业一、单项选择题1.对右图中所反映的历史事件的叙述，正确的是 ( ）A．1952年颁布了《中华人民共和国土地改革法》B．基本摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度C．没收地主的土地，实行土地公有制D.巩固了人民政权，为国家工业化建设准备了条件2.土地改革的完成，彻底废除了在我国延续两千多年的封建土地剥削制度。

这句话中的“延续两干多年”应从何时算起 ( )A．夏朝建立 B．商朝建立 C．战国开始 D．秦朝建立3.《中华人民共和国土地改革法》公布于 ( ）A．1949年 B.1950年 C.1951年 D.1952年4．新中国实行土地改革的依据是 ( ）A．为国家工业化开辟道路 B．《中华人民共和国土地改革法》C．中国人均耕地有限 D.广大农民的愿望5．对新中国成立初期开展的土地改革内容的表述，不正确的是 ( ）A.新中国成立后，广大农民迫切要求进行土地改革B.1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》C．到1949年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革D. 土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度6．下列叙述，错误的是 ( ）A. 土地改革中，农民不但能分到土地，还能分到房屋和耕牛B．西藏地区进行了以土地改革为中心的民主改革C. 1950年，新解放区开始了土地改革D．1952年，全国都完成了土地改革7. 2010年是《中华人民共和国土地改革法》颁布 ( )A．51周年 B．52周年 C．60周年 D．58周年8．新中国成立初期进行的抗美援朝、镇压反革命和土地革命三大运动的共同作用是（）A．消灭地主阶级 B．肃清国内反革命势力C. 掌握了经济命脉 D．巩固了人民政权9．我国存在2000多年的封建土地制度被彻底废除的标志是 ( )A．1947年，《中国土地法大纲》颁布B．1949年10月，中华人民共和国成立C．1950年，《中华人民共和国土地改革法》颁布D. 1652年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革二、材料分析题阅读下列材料：材料一材料二废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

[岳麓版初二下册]初二下册第3课导学稿

【自主学习】快速阅读教材，完成以下内容：1、＿＿＿年，中央人民政府颁布＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，到＿＿＿＿年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。

2、土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的＿＿＿＿＿制度。

【当堂检测】1、规定废除地主阶级封建剥削土地所有制是在〔〕A.《共同纲领》B.《中华人民共和国土地改革法》C.《中华人民共和国宪法》D.《宪法》2、全国大陆基本上完成土地改革是在〔〕A.1950年B.1951年C.1952年底D.1953年3、以下选项中，属于土地改革意义的是〔〕①废除了两千多年的封建土地制度②解放了农村生产力，使农业生产迅速发展③建立了土地公有制④农民翻了身，成为土地的主人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4、一部纪录片中有这样一个场面：1950年，浙江省农民满怀喜悦地拔除地主的地界碑，把土地分给农民，这与以下哪个历史事件有关〔〕A、土地革命B、土地改革C、镇压反革命运动D、农业合作社5、以下对我国1950年---1952年土地改革运动有关内容的表述，不正确的选项是〔〕A、其主要目的是将土地收归国有B、土地改革使三亿多农民分到了土地C、土地改革的完成，废除了我国两千多年的封建土地制度D、它解放了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展6、新中国成立后，农民翻了身，成为土地的主人，主要是因为〔〕A、完成土地改革B、实现农业合作化C、掀起“大跃进”运动D、发动人民公社化运动7、我国存在两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除，是在〔〕A、辛亥革命后B、新中国成立后C、土地改革完成后D、三大改造完成后8、新中国成立后，为巩固新政权，我国采取了以下措施〔〕①抗美援朝②土地改革③“大跃进”④“文化大革命”A、①②B、①②③C、①②④D、①②③④9.下图是农民正在拔除地主立的地界碑，把土地分给农民自己。

请回答：〔1〕农民们为什么要拔除地主立的地界碑？〔2〕这幅图片反映了建国初期我国农村的一次生产关系的调整。

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教后评价
教
学
反
思
（1 ）新中国成立，成了国家的主人。
（2）土地改革已经顺利完成。
（3）人民迫切要求土地改革。
2、颁布：年6月。
3、土地改革的基本目的：废除封建剥削的土地所有制，实行土地所有制，解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的开辟道路。
二、土地改革运动
1、时间：年冬。
2、土地改革的总政策：依靠、雇农，团结，中立，有步骤、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产。
封建土地制度的废除
主备人：XXX
审核人：
时间：2017年上学期
课型
年级
八年级
课时
第1课时
科目
历史
课题
第3课封建土地制度的废除
学习
目标
1、了解土地改革的必要性；
2、知道《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容；
3、掌握和理解土地改革的历史意义。
重点难点
重点：土地改革运动。
难点：新中国成立后，人民政府恢复国民经济的措施，涉及的内容繁杂，许多措施不易理解。
2、农民翻身后，对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用？
3、为什么土地改革能够顺利完成？
总结导评：精讲点拨，归纳总结
① 依据板书要点，师生共同回顾小结。
②设计一些总结性试题，引导学生思考小结。
提
高
拓
学
应用导思：学以致用，巩固拓展
1、这次土地改革同过去的土改有什么不同？
2、土地改革，为什么把地主家的土地分给农民？
3、土地改革的基本内容：没收的土地和财产，分配给。
4、结果：到年底，除部分地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。
一、《中华人民共和国土地改革法》的颁布
1、简述土地改革的背景。
2、土地改革的基本目的是什么？
二、土地改革运动
1、土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同？
导学过程
主讲人备课
自
主
预
学
情趣导入：明确目标，个性导入
提问：“二战”结束后，美国是世界上第一军事强国。为什么中国人民志愿军在朝鲜战争中能够打败美国侵略军，取得抗美援朝的胜利？由此引出国内土地改革。因为建国初期的土地改革运动是抗美援朝胜利的原因之一。
自主预习单：
一、中华人民共和国土地改革法的颁布
1 、背景

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