文言文写作技巧（文档6篇）

文言文写作技巧（文档6
篇）
以下是网友分享的关于文言文写作技巧的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

第一篇
♥课外文言文阅读理解与作文小技巧点拨♥
一、文言文阅读解题四步骤
第一步快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。

浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。

所以，拿到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。

第二步仔细分析标题一般而言，课外文言文阅读文段都
会给出标题。

大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。

仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。

第三步结合注释速读全文课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。

这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。

所以，千万不能忽视这些注释，另外，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，应继续阅读。

总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思即可。

第四步“对症下药”解答问题课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。

对于不同的题目采用不同的解题方法：
①词语解释题。

这类题目多数是在考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。

解题时，应先套用我们学过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

②句子翻译题。

翻译句子应该在直译的基础上意译，首先在草稿上把关键字词的意思解释出来（直译），然后将句子的大致意思写出来（意译），在翻译句子时需要注意以下几个问题，一是年号，地名，官名，物名，书名，国名等专有名词保留原样，不用翻译。

二是句子中没有实际意义的词语应删去，例如：“陈胜者，阳城人也”“者……也”表示判断，无意，应删去。

可以把这个句子译为：陈胜是阳城人。

三是
文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要适当调整。

四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略的部分补出来。

③内容理解题。

解决这类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答，第二，摘录原文关键词语回答，第三，用自己的话组织文字回答，三种方法采用第一、第二种方法回答准确率一般会比较高。

二、作文
★高分作文什么样
1．漂亮的字
2．优美、生动、形象的语言
3．新颖的立意和构思
★如何靠近满分
1．换一种思维2．立意高
可以这样做：①换新的形式，寓言、童话等②借别人（名人）的身份来写
③针对所给的观点，正写、反写
★得分小技巧
1. 文章结构方面：①文章设置为5个自然段②首段点明文章中心
③中间三段形成排比段，每段首句设为中心句④末端回应首段，文章浑然一体
2. 文章增色技巧：①运用所学过的诗句②通过心理活动突出人物性格
③改编名著，借名著人物表达主题
第二篇
编者按：温美玉现任台湾台南大学附设实验小学教师，推广阅读写作教学多年，演讲深受家长、老师欢迎，是孩子眼中的魔法老师。

温老师从阅读策略开始，逐步帮助学生分析课文与课外读物，引导学生如何增进写作技巧，接着引导学生着手编写小说计划，最后依照计划完成一篇小说。

通过详实的步骤，循序渐进练习说故事写小说必备的基础功夫，值得分享给常春藤父母们。

让文言文不再无聊——从语文延伸写作技巧的十三堂课STEP1 温老师这么想
对于学生第一次接触文言文的教材，我都是抱着戒慎恐惧的心情，深怕简洁陌生的文字让他们坏了胃口，第一印象就充满了挫折厌恶，日后要重拾兴趣恐怕是难上加难。

真正的古文，若只按字面语译，其实是很无聊的，少了故事人物的动作、表情、感觉与想法或是非常口语的对话，异常艰涩难懂，所以加上一些典故的背景与由来，并且尽可能还原当时状况，成了基本的工作，如果能够再加上现代学生
无厘头，或是更贴近他们生活方式的批注与教学，在古文里尽量动手脚，就不用担心古文打不进学生的世界。

这么一来，觉得好玩的不只有老师，孩子更是乐此不疲，一旦抛开了古文给人硬梆梆、严肃、正经八百的枷锁，每个孩子似乎服了一帖仙丹灵药，灵感络绎不绝的相继涌出，上起课来和孩子一来一往互动热络气氛好不热闹！
STEP2温老师的教学
战国策里的很做多文章，大家都耳熟能详，例如，狐假虎威，狡兔三窟、螳螂捕蝉黄雀在后……每个小故事都是为了劝谏或说服战国时期的国君，而后代将其当作寓言故事。

六上“南一版”选的是“鹬蚌相争”故事。

以前，每每念到有关动物的小故事，明明是很正经的文章，不知怎么搞的，我的头脑里竟都会出现一些觉得很搞笑的画面，你就想想嘛！鹬和蚌这两个的嘴巴互相咬在一起，一直僵持着，还不知道要放开，都已经开不了口了，这样还要互相劝告对方，闭着嘴巴讲话，这会是什么模样啊！
因为这些画面，我想到我们的孩子，第一次接触古文，这些不存在日常生活，也不会出现在他的文章的行文方式，我是否能将我所想的画面告诉他，一方面减低他对古文的排斥，另一方面则是转移他的焦点，让他的第一次是充满了许多好玩有趣的经验。

原文：蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑其喙。

鹬曰：“今
日不雨，明日不雨，即有死蚌。

蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。

”
两者不肯相舍，渔者得而并擒之。

（延伸参考有《马爷爷新说成语故事》马景贤编着／小鲁文化出版）
STEP3实际演练
题目「鹬蚌相争KUSO版」及写作纲要
1、为什么蚌要去晒太阳呢？它做了哪些动作，表情也别忘了补上，还有，它会自对自己说什么话呢？它是一只什么样的蚌呢？
2、鹬为什么会看见蚌？两只动物碰在一起，彼此的反应、想法，还有做什么动作呢？
3、当鹬和蚌“两者互相不愿意让，却又挣脱不得时，两只动物会发生什么冲突、会哪些对话？为什么？”
4、两个互不相让，这时谁会成了关键人物呢？这人物的背景又是如何？
5、渔翁看到这情景，心里会想什么？他会怎么做呢？为什么？
实例节录
题目：鹬蚌相争KUSO版
学生：六乙伍宥瑄
“好闷哟！无聊死了。

妈咪，我要去晒日光浴！”“嗯，好呀！注意安全”“掰掰！”肥美多汁的蚌小姐——华华，因为受不
了在水中的生活，于是来到陆地做日光浴，“啊—舒服呀！啊—救命呀！”“啊，痛死了！”正当华华在享受日光浴时，鹬鸟——健健看见猎物，便急速往华华飞去，一口咬住华华，华华一时心急，而且叫的太大声，噎到口水，于是合上蚌壳，于是健健的鸟喙就这样被华华夹着，而华华也不想放健健一条生路，深怕这样会对自己造成威胁。

“小姐姐呀！你会不会太粗鲁，这样咬着别人的嘴巴，很痛耶！而且要是我的未婚妻——美美看到了，一定会大发雷霆的！”鹬鸟不禁害怕的打了个寒颤。

“我说，鹬先生呀！是你自己要攻击我的，这样的下场是你自作自受，还有，我先说，除非你的嘴巴被我咬烂了，否则，我是绝对不会放你一马的！”华华洋洋得意的说。

“哼！看你那么臭屁，你一定不知道我是谁，我可是我们这群鹬鸟中的巨星——健健呢！每只母鹬看到我，都猛对我抛媚眼，不过最后，我当然还是选择了我那美丽的爱妻。

”健健自得其乐的说。

“是喔，巨星先生，你既然那么厉害，怎么会不知道我是蚌中第一名模——华华呢？”
这时，一只年幼小猫咪经过，看见健健和华华口齿不清的吵着，大声的说：“哇！我还是第一次看到一边亲嘴一边打情骂俏的呢！”被小猫咪那么大声的一说，小狗、鸭鸭、蝴蝶，都纷纷来看热闹，并且七嘴八舌讨论着。

过大的谈论声，引起了美美的注意，她因为想找健健一起吃虫子，到处找健健，听见动物们的吵闹声，于是好奇的她，也过去瞧了瞧，
本来没看还好，这一看，忌妒心占领了美美纯洁的心灵，她眼中冒着怒火，用翅膀凶狠的推开人群，指着健健大声的骂道：“你这不要脸的死东西，说什么一心一意挨着我，还说我是你的甜心，用花言巧语迷惑我，让我跟你订婚，现在竟然劈腿！真是太不象话了，我要跟你解除婚约！”“美美！你别生气……其实不是……”健健慌张的解说。

“我才不想听，原来之前我在你嘴上看到的印记，就是你和别的动物亲嘴的痕迹，而且，更恶心的是，你竟然不是找鹬鸟，而是找其它动物，根本就是怪胎！我再也不想理你了！”说完，美美拍拍翅膀，头也不回的走了。

留下伤心的健健。

健健恼羞成怒，生气的骂道：“你还不赶快放了我，反正今天不下雨，明天不下雨，你还不是会死翘翘，不如在死前做点善事，让我叼着你的肉，回去向美美赔罪！”“你想得美，反正今天只要今天我不放你走，明天也不放你走，你没东西吃，也一样会死，我就说嘛！你们鹬鸟就是平常过得太舒适，才会经不起一点点考验，我看你说不定撑不到明天，就走上黄泉之路啰！”
他们就这样口齿不清的吵到深夜，含糊的吵闹声，惹毛了住在地狱宫殿的阎罗王，他亲自从地底跑到陆地上，用高分贝的声音怒骂：“你们这两个死东西，真是把我给惹火了，吵什么吵，真是罪该万死，除了要夺走你们的生命，还要处罚你们的灵魂，去把黄泉之路擦干净。

”为什么阎罗王要叫
他们擦地板呢？原来是一堆死不瞑目的人，把脏兮兮的眼泪、血迹等都滴在黄泉路上，害他有时候经过时，不小心滑倒，他一看就有气！说完，阎罗王手指一弹，华华和健健的灵魂便被丢到黄泉路上了！“都是你害的，害我丢了性命，还被派来当清洁妇。

”华华哭着说。

“我说小姐呀！你也帮帮忙好不好，是你夹着我的嘴，不放我走的，还害我的灵魂跟你的黏在一起，嘴巴那么大一个，丑死了！”“闭嘴，被派来做劳动服务还那么吵，赶快工作！”阎罗王怒吼，说完丢了两片叶子给它们“你们就用这两片叶子把黄泉路擦干净！”说完，阎罗王蒸发的消失了。

一年、两年过去了。

因为近几年，都没有人来黄泉路报到，于是健健和华华的感情随着日子有增无减，现在的牠们，已经不是仇人而是好朋友了！这天，牠们终于擦到了黄泉路的尽头，回头一望，黄泉路闪亮亮的，干净极了！健健突然说：“华华，这几年来，我发现其实你心地善良，而且个性不像美美那么泼辣，希望你不要嫌弃，你愿意嫁给我吗？”“啊？这样呀！”华华又沉思了一会儿，害羞的说：“我愿意。

”这时乐声响起，阎罗王笑咪咪的说：“这就对了！动物本来就是要和睦相处呀！祝你们新婚快乐！”“谢谢！”华华和健健异口同声的说。

最后，阎罗王手指又轻轻一弹，再次赐给了华华和健健生命，并让牠们的身体和灵魂分开，两人回到真实世界后，甜
蜜的在深山隐居，并生出了“黑面琵鹭”。

从此，一家动物过着幸福美满的生活。

温老师的话让学习古文变有趣！
真正的古文，如果只是按照字面上的意义加以语译，其实是很无聊的，因没有动作、表情、感觉与想法，非常艰涩难懂，所以我们会加上一些典故的背景与由来，尽可能还原当时的状况，如果到此，其实已经算很不错的理解了，我常异想天开，如果读者也在里面插上一脚，那么一定能够留下更完美的回忆，在古文里动手脚，成了我教学的乐趣之一，结果觉得好玩的不只有我，孩子也乐此不疲，一旦抛开了古文给人硬梆梆、严肃、正经八百的枷锁，每个孩子似乎服了一帖仙丹灵药，灵感络绎不绝的相继涌出，上起课来和孩子一来一往互动热络气氛好不热闹。

当然，不是每一篇古文都会搞成KUSO版，但是重点是可以提高孩子的学习兴趣，来点KUSO版的教学与写作，又有何不可呢？
写完之后，我看了孩子的作品，都好像写得很轻松，于是故意不怀好意的“怎样？轻松喔！这项功课不会太便宜你们了？“结果孩子回答了一句让非常难忘的话：”不轻松，但是很快乐！”“是啊！轻松的事不会让人印象深刻，但是只要做起来快乐的事情，绝对令人难忘又有收获，写作，理当如此！
第三篇
写作技巧4
叙议结合
有时直接发表议论，不一定很有说服力，而且也容易显得空乏。

如果讲述一两件事，并针对这一两件事发表议论，阐述观点，效果就会很不一样。

举例论证就是一种叙议结合的方式，一般是先提出一种观点或表明自己的看法，然后举出例子对观点加以说明。

你还可以一边叙述一边发表言论，或者叙述完一件事情后，再发表一些议论，这样也可以很自然、很有说服力地把观点和看法表达出来。

例如：
为小狗让路
很多人都认为动物不懂得爱，只顾自己生存。

这种观点似乎有一定的道理，然而事实果真如此吗？
去年年底，在北京南三环万柳桥附近，一只小狗遭受不幸，他在三环主路上被来来往往的车撞死了。

但是谁也没有想到，它旁边的三个同伴，居然不顾正是高峰期时期的车流，忠实地守护着死去的同伴，舍不得将它丢弃。

过往的司机都惊呆了，本来匆忙赶路的车，开过三只小狗身边时都纷纷绕行，或者干脆停车。

交通堵塞很严重。

平时在路上遇到堵车，所有人都心急，谁都想快点走。

但是那一天，所有人都不再埋怨，也没有彼此责难，大家看着那三只围在自己死去伙伴身边的小狗，心里只有感动。

想起另一个故事。

在1928年3月，纽约繁忙的百老汇沃尔克大街上，一只母猫阻塞了交通，因为他有5只小猫需要救护。

警察拦住了过往的汽车和行人，让这只母猫把5只小猫一一叼过了马路。

有人拍下了这一动人的情景，提名为《为小猫让路》。

上面的两则故事，使我的心情久久不能平静。

没想的动物之间的爱意时如此的无私而伟大，这一点让人类自愧不如。

下一次，当你再次看到一条狗、一只猫从你身边走过的时候，你会不会为它们留出一条充满关爱的通道呢？
第四篇
提分技巧：
一、巧拟文章标题
1、巧用修辞
《父爱如山》《风雨之后见彩虹》
2、故设悬念法
《停电了，真好！》《我要剪断电话线》
3、错位思考
《真想做男孩》《我是鸟，不能飞》
二、选材真实可信
1、材料是看到、听到、感知的，用大脑思考到的材料，自己亲眼所见所闻，他人提供的，或是自己想象的。

三、表达个性化
1、怎么顺畅怎么写
冬天过去了，春天来了。

冬天悄悄的过去，春天就这样慢慢的走近。

冬爷爷懒洋洋的睡觉去了，春姑娘不知不觉地来了。

春天细雨蒙蒙，淅淅沥沥的下雨
春姑娘遇到了烦心事，忍不住就哭了起来。

四、真情实感
1、叙事抒情
2、借景抒情
3、细节抒情
粗糙的脚面、脚底厚厚的茧子、、、、、
五、结构合理
1、总-分-总结构；分-总结构
妈妈是“刀子嘴、豆腐心”的人，再选取具体实例，结尾说妈妈的刀子嘴、豆腐心，都是对我的爱。

2、并列结构
我的老师：我的语文老师是本“经典名著”，数学老师是“百科全书”，英语老师是“童话全集”、、、、、、，
各部分内容并无主次之分，并列存在。

3、标题式结构
一个作文题目，几个小标题围绕主题来写。

《我们家的“虫”》“懒虫”爸爸、“网虫”妈妈、我是“书虫”
作文提纲练习：
1、写一位你的小伙伴
（人、玩具、动物）
（人：邻居小伙伴、童年玩伴、某个同学）
开头：交代小伙伴（外貌描写，有初步印象）
一头乌黑的短发、一双水灵灵的大眼睛、个子高而瘦、身穿红色上衣蓝色牛仔裤、、、、、
正文：典型事例写出他的特点
（学习刻苦专研、关爱同学）
结尾：小伙伴对你的影响/你对她的看法或评价
他不仅学习好，还是我学习的对象，从他身上，我体会到了受人帮助的温暖，也使我学会了在别人碰到困难时，去积极帮助他人。

2、印象深刻的人
（校园人物、家庭人物、陌生人、书本影视作品中的人）开头：1、开篇通过情景再现，引出你要写的人
（楼道里的垃圾桶总是干干净净，似乎它不仅仅是垃圾桶，更像是一种装饰，这是因为我们楼道里的那位老爷爷——一位善良的的聋哑人。

）
2、抓人物典型的外貌、神态进行描写，初步印象
（瘦削的脸上镶着一双大大的眼睛，特有神，高鼻梁，老爱冲我们笑。

）正文：
典型事例表现品质
（不怕脏、不怕臭，勤劳工作）
结尾：强调他为什么让你印象深刻
（不知从什么时候起，楼道里再也没有往昔的整洁，再也没有老人工作的身影，聋哑老人走了，走的似乎没有声音，但我们不会忘记他。

）
第五篇
五句作文的
一、整合内容，翻译句子；合理排序，连贯成文
二、突破方法
1. 认真审题，读懂题目给的信息，初步确定要点内容，用序号标出
2. 对于文字提示的选好时态
3. 表格的要重新组织，不要逐条翻译
4. 把好语言关，用自己熟悉的句型词汇，没有把握的不写
5. 词语变通，同义词。

反义词，同义句
6. 卷面干净
7. 标点格式大小写
三、学会使用现在分词，过去分词作状语作定语的用法，使用主语从句，同位语从句表
语从句，句句之间的逻辑严密。

过渡词，代词连词等的过度意义。

1. 并列的and, also, as well as, or, too, not only …but also…,both…and…,either…or…,neither…nor…
2. 递进的besides,in addition,moreover,what’s more,what’
s worse
3. 转折的but,however,yet,instead,on the other hand,on the country,although,different
from,daespite,in spite of,whereas,unlike,nevertheless,here…there…years ago…today,this…that…,the former…the latter…,once…now…,on one hand…on the other hand,some…others…
4. 原因的because,because of,since,for,noe that,as for,thanks to,due to
5. 结果的as ,thus ,therefor,as a result,so that,then,thereby,hence,
6. 条件的if ,unless,on condition that,as long as
7. 时间的when,while,after,before,until,as soon as,later,afterwards,recently,from then
on,suddenly, in the mean time,the moment
8. 特定顺序的first ,second,thirdly,above all,first of all,then,next,finally,in the end,at
last,afterards,meanwhile,eventually
9. 换表达方式的in other words,that is to say,to put it another way
10. 举例的for instance,for example,like,such as
11. 陈述过渡事实的infact,actually,as a matter of fact,to tell you the truth
12. 强调的certainly,indeed,above all,surelly,most important,in fact,no doublt,truly,obviously
13. 比较的like ,unlike,in the same way,similarity,similar to
14. 目的的for this reason,for this purpose,so that,in order to,so as to
15. 总结的in a word,in general,in short,above all,after all,genearlly speaking,to sum up,finally,in
conclusion,at last,in summary
四、文章段落之间
启：first,first of all,at first,in the first place,firstly,to begin with,to start with,in general,lately 承：second,similarly,in addition,besides,then,furthemore,moreover,what’s more,for example ,in other words,
转：but ,however,on the other hand,on the contrary,in contrast,in any case,nevertheless,despite 合：in a word,in general,in short,above all,after all,genearlly speaking,to sum up,finally,in conclusion,at last,in summary，thus,hence,in sum,on the whole
五、注意错误.
1．逗号错误乱用多用
It was rainning hard,they could not work in the fields.简单句复杂句结构
2．句子结构不平衡
A man is judged not only by what he says but also by his deeds.
3．单词错误
及物不及物动词，词性，单复数
4．时态错误
5．句型错误
完形填空语法知识，固定搭配，词语辨析，行文逻辑，经验知识，文章结构，逻辑推理，前后语境
阅读理解事实细节主旨大意推理判断词义猜测信息匹配作文练习
你是校报小记者，最近进行了一次采访，主要内容如下：时间：上周末
对象：眼科医生王教授eye-docter
主题：我国中小学生近视的问题short-sightness
基本信息：1发生率略高于50% 2人数世界第一
专家解读：1，原因：很复杂2，治疗：没有那一种药物能治愈近视
3建议：不要过度用眼，多参加户外活动
4特别提示：如何握笔也和近视有关
第六篇
庖丁巧解牛
知识巧学升华
一、水分和无机盐的运输
1.水分和无机盐的运输：从实验中可看出，茎内被染成红色的结构是在树皮和茎的最中央的中间部分，我们把这部分称为木质部，可见，水分和无机盐是通过木质部自下而上运输的。

2.木本植物茎的结构由四部分组成，从外到内依次是： （1）树皮——由许多层形态、结构不同的细胞组成。

树皮的外侧部分主要起保护作用；内侧部分叫做韧皮部，其中有筛管和韧皮纤维。

（2）形成层——由几层细胞构成，中间的一层细胞具有分裂能力，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部，所以茎才能逐年加粗。

疑点突破形成层向内分裂产生的细胞比向外分裂产生的细胞多得多，所以木质部和韧皮部厚得多。

（3）木质部——主要有导管和木纤维。

（4）髓——由薄壁细胞构成，有贮藏营养物质的作用。

在
上述的各个部分中，韧皮部、形成层、木质部合起来构成维管束。

木本植物茎，维管束的排列呈筒状。

二、有机物的运输
1.茎有运输有机物的功能，茎输导有机物的结构位于树皮的最里面，大部分有机养料是自上而下运输的。

2.有机物通过韧皮部的筛管向下运输到其他各个器官，当环割后，有机物就堆积在切口的上方，使此处的细胞分裂和生长都加快，树皮就膨大起来，形成了瘤状物。

联想发散为何许多树木过冬前要穿“白裤子”？
冬天来临，果园里果树上的树叶已落光，只剩下光秃秃的树干。

如果你此时走近果园，你就会发现树干的中下部涂了一层白色的物质，远远望去就像穿上了一条“白裤子”。

原来树干上涂的是一层石灰乳，石灰乳具有杀菌作用，果树涂上石灰乳就是为了杀菌。

果树在生长过程中会遇到各种各样的敌人，其中最主要的是害虫和病菌。

到了冬天，随着树叶落尽，许多害虫就寿终正寝了。

不过它们死前在树枝和树干上产下了大量的虫卵，以躲避严寒的冬天，一旦来年春暖花开，它们又会“东山再起”，肆意为害。

病菌也是果树的大敌，如有一种苹果树上的干腐病菌，能使苹果枝条干枯腐烂，造成果树死亡。

除果园里的果树外，一些普通树木如白杨树也常常穿“白裤子”。

当你坐车在农村的公路上奔驰时，一棵棵身穿“白裤子”
的杨树从你身边经过，还真给人一种美的享受呢！
三、导管和筛管
1.导管和筛管的位置：植物体运输水分和无机盐的结构是导管，位于木质部里；植物体运输有机物的结构是筛管，位于韧皮部里。

2.导管的形态结构特点：每根导管由许多管状的导管分子连接而成，导管分子均是死细胞，它们之间的端壁上有穿孔，形成中空的管道。

根、茎、叶都有导管，并且是相通的。

3.筛管的形态结构特点：筛管分子是长形的活细胞，两个筛管分子之间的横壁形成筛板，上面有筛孔。

根、茎、叶都有筛管，并且是相通的。

知识拓展玉米茎的表面有一层表皮。

表皮里面有一层由厚壁细胞构成的细胞层，这是玉米茎的机械组织。

机械组织对于支持植株直立不倒有很大作用。

机械组织以内，充满着薄壁细胞。

在薄壁细胞中间，分散着很多一束束的结构。

这每一束结构都是由韧皮部和木质部构成的，韧皮部朝向茎的外围，木质部朝向茎的中心。

这每一束结构因为都含有管状细胞(导管和筛管)和纤维细胞，所以叫维管束。

玉米茎的维管束虽然分散着生长，但是有一定的排列规律，那就是，越靠近茎的外面，维管束越密越小；越靠近茎的中央，维管束越稀越大。

问题思路探究。