2023-2024年全国硕士研究生入学考试《311教育学专业基础综合》练习题(含答案)

2023-2024年全国硕士研究生入学考试《311教育学专业基础综合》练习题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(35题)
1.下列属于解决结构不良的问题的是
A.根据背景推测照片中人物的身高
B.预测神舟飞船返回地面的时间、地点
C.测算某一形状不规则物体的体积
D.评价某年轻老师的课堂教学效果
2.在报纸上被评价为“夫试行……制度最大目标，厥为使政治学术化一语。

而一年来，现象之呈露，无一非为学术之官僚化”。

这个制度是（）
A.大学区制
B.戊辰学制
C.教育独立化
D.训育制度
3.某研究团队采用观察法研究幼儿游戏中的冲突事件。

事先制定了观察记录表，记录幼儿冲突行为主体、起因、过程和结果。

为了不干扰幼儿园正常活动，经与幼儿园沟通，研究者每周二上午入园观察。

这种记录方法是
A.事件取样法
B.行为检核法
C.时间取样法
D.轶事记录法
4.苏联20世纪30年代教育改革的成功经验之一是（）
A.使学校类型统一化
B.全面批判西方教育理论
C.新大学运动
D.提高
教育质量
5.在遗传和环境对人的心理发展的作用程度上，美国心理学家霍尔认为“一两的遗传胜过一吨的教育”，这种观点是（）
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.成熟论
D.相互作用论
6.法国教育史上，曾经颁布过这样的法案，其中规定：“对于擅自不送子女上学读书，也不在家中对子女进行教育的家长，届时按违反国家法律处治，情节严重者将受到起诉，甚至被投进监狱。

”这部法案应该是（）
A.《课程宪章》
B.《阿斯蒂埃法》
C.《费里法案》
D.《哈比改革法》
7.古罗马帝国时期的学校的表述错误的是（）
A.拉丁语取代了希腊语，成为文法学校的主要教学语言
B.拉丁修辞学校成为主要的高等教育机构
C.医学、建筑学和法律教育得到了较大发展
D.雄辩术教育关注社会生活中的重大问题
8.我们经常在新闻媒体上看到，某老师强制学生用小刀刮自己的脸；某老师让全班学生轮流扇犯了错误的学生的耳光，等等诸如此类的教育惩罚给儿童造成了太深、太多的心灵伤害，这体现了教育对个体发展所发挥的（）
A.正向教育功能
B.负向教育功能
C.显性教育功能
D.隐性教育功能
9.研究问题与研究假设的关系是( )
A.研究问题与研究假设没有直接关系
B.研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的
C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具有操作性
D.研究问题就是研究假设
10.主张用“理解和解释”研究教育问题的教育学派是（）
A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教音学
D.批判教育学
11.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。

A.操作定向
B.原型操作
C.原型内化
D.原型定向
12.“提出大学设立医学系、财经系而没有教育系，这只能证明，人们对身体的健康和钱财的安全比对精神的健康看的重，人们对后代的物质财富的关心，超过人们对优良教育的关心” 的人物是（）
A.乌申斯基
B.裴斯泰洛奇
C.第斯多惠
D.福泽渝吉
13.罗伯特.斯莱文教授提倡多种形式的小学小组合作学习，其中“学习小组成绩划分法（STAD）”在学业评价采取的主要措施是：
A.与前次成绩相比较计算学生的提高分，以全组提高分数总和作为小组学习成绩。

B.将学生测验的原始成绩转化为标准分，以全组标准分总和作为小组学习成绩。

C.各组之间开展一对一的学习竞赛，根据胜负场次对各组成绩进行排名。

D.各组各自合作完成作业，据此评定各组成绩
14.关于问卷编制，下面哪种说法不正确（）
A.题目不要太多
B.问题表述要简洁
C.避免使用让人感到紧张或有压力的用语
D.要尽量使用专业性术语
15.从利的角度，从知识也是一种谋生手段等方面论述了知识教育的重要作用的人物是（）
A.颜之推
B.韩愈
C.王充
D.嵇康
16.教育学成为一门独立学科的标志是（）
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.洛克的《教育漫话》
C.卢梭的《爱弥尔》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
17.对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。

” 在教育科学研究中一般常用的取样法是（）
A.简单随机取样法
B.系统随机取样法
C.整群随机取样法
D.分层随机取样法
18.下列关于百日维新的教育改革措施的说法错误的是（）
A.按照中体西用的原则设立京师大学堂
B.废除八股取士制度，结束了科举考试
C.普遍设立新式学堂
D.派人出国游学
19.战国时期，齐国稷下学宫最突出的特点是（）
A.学术自由
B.待遇优厚
C.不治而议论
D.政教合一
20.反映测量所得结果的可靠性和稳定性程度的指标是（）
A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度
21.古代希伯来的教师被称为（）
A.“拉比”
B.“古儒”
C.“专家”
D.“校父”
22.我国历史上第一次设立专门管理教育的行政机构是（）
A.国子寺
B.国子监
C.礼部
D.京师大学堂
23.儿童在学习了“平行四边形”这个概念后，再学习“矩形”“菱形”和“正方形”这些特殊的平行四边形，这属于（）。

A.下位学习
B.上位学习
C.组合学习
D.派生类属学习
24.主张“故明主之国无书简之文，以法为教。

无先王之语，以吏为师。

”的是（）
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.韩非子
25.为了比较讲授法、讨论法、角色扮演法在语文“草船借箭”教学中的不同效果。

某小学语文教研组从全部五年级12个自然教学班中随机抽取三个班作为实验班，并选择了三位教学水平接近的教师任课，该实验属于（）
A.单因素真实验
B.单因素准实验
C.三因素真实验
D.三因素准实验
26.使其皆出于吾之口，使其皆出于吾之心”，这一要求体现朱熹读书原则是（）
A.循序渐进
B.熟读静思
C.虚心涵泳
D.切己体察
27.以下数据具有描述数据集中趋势的是（）
A.平均数
B.标准差
C.相关系数
D.方差
28.现代学制从类型上可以分为多种，我国学制的类型是（）
A.单轨型
B.双轨型
C.三轨制
D.分枝型
29.某班数学平均考试成绩为80分，标准差为9分，学生A分数为70分，那么，学生A的标准分数为（）
A.1.5
B.-1.1
C.1.67
D.0.4
30.在西欧中世纪骑士教育实践中，以“骑士七技”为主要学习内容的阶段是（）
A.家庭教育
B.礼文教育
C.侍从教育
D.社会教苻
31.下面关于教育心理学学科发展表述正确的是（）
A.美国心理学家斯金纳于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始
B.20世纪20~50年代西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理
C.20世纪50年代，奥苏泊尔发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学
D.20世纪80年代，杜威实用主义对教育产生巨大的影响
32.17世纪，以爱丁堡大学为代表的苏格兰大学与牛津大学、剑桥大学相比，更重视（）
A.大学自治
B.教授治校
C.科学教育
D.古典教育
33.泰勒原理有两条密切相关的基本原理俎成，一条是课程编制原理，另一条是（）
A.课程实施原理
B.课程设计原理
C.课程评价原理
D.课程组织原理
34.某高中二年级3班一组学生在英语测试中的成绩分别是：94、80、67、
87、85、98、76、92，这组数据的中位数是（）
A.76
B.86
C.80
D.94
35.具有强烈的资产阶级民族主义色彩，于20世纪初在我国兴起，其内涵为“教育是国家的工具，教育是国家的任务，其主旨在于以国家为中心，反对社会革命，通过加强国家的观念来实现国家的统一与独立。

”这个教育思潮是（）
A.国家主义教育思潮
B.职业教育思潮
C.科学教育思潮
D.工读主义教育思潮
二、判断题(5题)
36.德育应当普遍存在于一切教学之中。

A.正确
B.错误
37.杜威实用主义教育学主张儿童是教育的中心。

A.正确
B.错误
38.经典条件反射的建立过程与操作条件反射的建立过程无根本差异。

A.正确
B.错误
39.法家的绝对“性恶论”否定了教育的价值。

A.正确
B.错误
40.发现学习都是有意义学习。

A.正确
B.错误
参考答案
1.D根据问题结构的完整性，可以将问题分为结构良好的问题和结构不良的问题，其中结构不良的问题是指没有明确的结构或解决途径。

题干中ABC均有明确的解决问题的途径。

D选项需要确定评价的方式或者维度等才能进行评价，所以属于结构不良的问题。

2.A
3.A事件取样法指以事件为单位进行观察，对事件从头到尾地进行观察，注重特定行为或事件的特征和全过程，记录特定行为或事件的发生、发展、原因、结果和事件发生时情境。

题干中记录幼儿冲突主体、起因、过程、结果，属于事件取样法。

没有提到记录行为呈现与否，呈现频率及其持续时间，不属于时间取样法；没有提到根据观察到的事件或行为，
对照观察核对表中的各个项目逐条检核，在符合的条目上做记号，不属于行为检核法；没有提到记录有价值的行为，不属于轶事记录法。

4.D
5.A美国心理学家霍尔认为人的心理发展主要由遗传决定，他的典型论调是“一两的遗传胜过一吨的教育”
6.C
7.D
8.B正向教育功能指有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用；负向教育功能指阻碍社会进步和个体发展的的消极影响和作用；显性教育功能指依照教育目的，教育在实际运行中所出现的与之相符的结果；隐性教育功能指伴随显性教育功能所出现的非预期的功能，如教育复制了现有的社会关系，再现了社会的不平等。

9.B
10.B文化教育学主张人是一种文化的存在，教育要用陶冶和唤醒培养完整的人格.用理解和解释的方法研究教育问题。

关于学派的題我们做过很多，这道題不难。

11.B
12.A
13.A题干中所表述的情境是任课教师对课程的领会。

在学生小组成绩分工法中，所有学生最后就所学内容独立参加达标测验，应用提高分计分制进行打分，将小组成员的个人分数相加构成小组分数。

14.D
15.A
16.A在教育学学科发展的历史上，捷克教育学家夸美纽斯于1632年出版的《大教学论》是教育学成为一门独立学科的标志。

17.C
18.B
19.C稷下学宫是一所集讲学、著述、育才活动为一体并兼具咨议作用的高等学府。

所以除讲学与著述外，稷下学宫还是一个资政议政机构，“齐稷下先生喜议政事”，这是学宫的一大特色。

议政干世是几乎所有私家学派的特点，但是稷下学宫最大不同之处就是为学者提供一个固定的议政论坛，主张不治而议论。

20.A
21.A
22.A
23.A
24.D
25.B单因素实验是在实验中只施加一种实验因素的实验（单因素实验一般设1-3个水平不等）。

多因素实验是在实验中施加两种或两种以上实验因素的实验。

真实验是随机分派被试（打乱原有班级、随机分派成组成新班）的实验，准实验是从原有若干班级中随机抽取几个班的实验。

题干中“比较讲授法、讨论法、角色扮演法”是一个教学法自变量的三个水平，属于单因素实验；“从全部五年级12个教学班中随机抽取三个班作为实验班”，是从12个班中整群抽取了三个班，并没有随机分派被试，属于准实验。

26.B
27.A
28.D近20年来，我国学制改革和发展的基本方向就是重建和完善分枝型学制，从而可见我国学制的类型是分枝型学制
29.B
30.C《311应试宝典》原文：骑士的训练和养成分为三个阶段：①从出生到7?8岁为家庭教育阶段.儿童在家接受母亲教育，内容有宗教知识、道德及身体的养护：②7?8岁以后为礼文教育阶段，低一级的贵族将儿
子送到高級贵族的家庭中充当侍童。

③14-21岁为侍从教育阶段，重点是学习“骑士七技”马、游泳、投枪、击剑、打猪、弈棋和吟诗.同时还要侍奉领主和贵妇。

年满21岁时，通过授职典礼，正式获得骑士称号。

31.B
32.C这道題解题方法1，靠很大的记忆量，见过这个知识点并记忆准确；方法2,推断法，17-18 世纪欧洲逐渐有了新大学运动的开启，牛津剑桥就是传统的古典教育的大学，題干的表述牛津剑桥与爱丁堡大学不同，那么一定不同在教育内容上，是与传统大学相反的科学教育。

至于B是因为柏林大学之后才有了教授治校的思想。

至于A自中世纪以来，中世纪大学的盎著特别就是自治，也不会成为爱丁堡大学的特色。

推断+排除是教育史考试中常见的有效的方法。

33.C“泰勒原理”的基本内容是：学校应该试图达到哪些教育目标（确定教育目标），提供什么样的教育经验最有可能达到这些目标（选择学习经验)，怎样有效组织这些教育经验（组织教育经验)，我们如何确定这些目标正在得以实現（评价教育计划)。

通过学习泰勒原理，他最大的两个主題就是编制原理和评价原理，且都以教育目标为中心，参与编制和评价之中。

34.B
35.A
36.A德育是全面发展教育目的或任务的一个重要组成部分，学校应围绕这一目的或任务开展管理、教学、服务等工作。

教学是学校教育的核心工作，是实施德育的基本途径。

教学不仅承担着传授知识和技能、发展能力的任务，还承担着促进学生道德发展的任务。

37.A针对传统教育以教师和教科书为中心的弊端，杜威主张：(1)教育
应满足儿童现有的兴趣与需要，发展个性；(2)课程设计或教育活动的开展应以儿童自己直接的本能活动或经验为中心；(3)儿童有权决定和选择学习活动的内容及方式；(4)教育者应尊重儿童的兴趣与自由，反对强迫和灌输。

38.B尽管经典条件反射和操作条件反射都属于行为主义者解释学习发生的基本现象，但两者的建立过程则完全相对。

在建立巴甫洛夫的经典条件反射的过程中，无条件刺激（如食物）有时又称为强化刺激，往往需伴随着条件刺激（如铃声）而出现，或与其同时出现；在建立斯金纳的操作条件反射中，强化刺激（如食物）则需伴随着反应出现。

39.B法家基于绝对的人性论依据，认为治国必须通过法律高压而不能用温情脉脉的教育感化，从而否定了教育的作用。

以法为教，以吏为师的教育强调了法治，而忽视了知识教育和实施者，是一种教育的倒退40.B奥苏伯尔根据学习的性质将学习分为机械学习和有意义学习，根据学习的方式将学习分为发现学习和接受学习，这是两个独立的维度，因此发现学习既可以是机械的也可以是有意义的。