课程思政探索心得体会交流-安全

预 组 医应 应 警 织 疗急 急 监 指 救物 物 测 挥 治资 资 系 系 能供 供 统 统 力应 应
1 前期探索
居安思危
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课程思政探索与体会
工具 辅助软件
课程：《安全人机工程》 绘图软件
1 前期探索
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课程思政探索与体会
工具 辅助软件
课程：《安全人机工程》 绘图软件
1 前期探索
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课程思政探索与体会
大学生获奖作品分享
1 前期探索
户外实践
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课程思政探索与体会
手段
1 前期探索
画龙点睛
元素化合
专题嵌入
课程内容 德育元素
专业知识 专业技能 思政要点
科研项目 课程作业
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课程思政探索与体会
手段 画龙点睛
课程：《安全检测与检测》 知识点：无损检测
1 前期探索
核心价值观
无损检测技术
中国无损检测学会
Step 4 自我打气
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课程思政探索与体会
思考
2 几点思考
关系
融合
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课程思政探索与体会
2 目前思考
思政教育与专业教育
联系
区别
专业教育本身就隐含着 思政内容
思政内容相对宏观，专 业内容相对微观
专业内容中的部分内容 就是思政内容的细化
专业课授课目的是课的 核心知识，而思政内容 是扩展
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工具 辅助软件
课程：《安全人机工程》 绘图软件
1 前期探索
Baidu Nhomakorabea
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课程思政探索与体会
1 前期探索
工具 在线班课
学习过程自动记录、学习效果在线考核、统计结果全面掌握
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课程思政探索与体会
工具 在线班课
学生的表达 相对自由&愿意更强
1 前期探索
学生：给老师的上课方式、
讲课内容提出希望 。
老师：
学生：提出一堆建议
课程思政探索
课程思政探索与体会交流
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课程思政探索与体会
“课程思政”定义
根本任务
立德树人
教育格局
三全育人
“课程思政”内涵和外延
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课程思政探索与体会 提纲
1 前期探索 2 目前思考
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课程思政探索与体会
核心 方法 手段 工具 “课程思政”的 设计思路
1 前期探索
核心
爱国主义、思想政治、人文素养等
方法
✓ 1978年11月在上海成立。 ✓ 学会成立的前后有一段历史是值得回忆
的……
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课程思政探索与体会
1 前期探索
手段 元素化合
课程：《安全人机工程》 知识点：情绪与安全
文化自信
美国“层次需求”
古希腊“四种体液” 中国“古代医学”
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课程思政探索与体会
手段 专题嵌入
课程：《探索北京—北京的公共安全》 知识点：灾害脆弱性分析方法 应急卫生能力
发而止之谓之救
行而责之谓之戒
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课程思政探索与体会
方法 寓道于教
课程：《安全生产事故案例分析》 知识点：安全生产事故隐患
1 前期探索
不以善小而不 为，不以恶小 而为之。
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课程思政探索与体会
1 前期探索
方法 寓德于教
课程：《安全人机工程》 知识点：经验人机工程学时期—关注工人熟练程度、工作时间
技能对于社会有 怎样的价值？
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课程思政探索与体会
方法 寓德于教
课程：各门课程 练习：练习互动及反馈评估
角色扮演
1 前期探索
匿名反馈
自我反思
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课程思政探索与体会
1 前期探索
方法 寓教于乐
课程：《安全人机工程》 知识点：人机系统效率分析
华为—苹果 巧妙引入，发生深省
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课程思政探索与体会
方法 寓教于乐
课程：各课程 案例分享：精彩一刻，社会实践
后，还不忘鼓励老师。
老师：
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课程思政探索与体会
1 前期探索
工具 在线班课
了解学习过程，也是了解思维方式
同一页PPT（第一版作业） 同一页PPT（第二版作业）
同一页PPT（第三版作业）
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课程思政探索与体会
工具 在线班课 Step 1 主动思考
1 前期探索
Step 3 畏难情绪
Step 2 反思差距
寓道于教、寓德于教 寓教于乐等
手段
画龙点睛式、专题嵌入式、元素化合 式、隐性渗透式等。
工具
课程的颜值：辅助软件，在线班课
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课程思政探索与体会
1 前期探索
方法 寓道于教
课程：《安全生产事故案例分析》 课程设计：章节安排
防为上，救次之，戒为下
事 故 防 控
事 故 应 急 救 援
事
故
案
调
例
查
分
处
析
理
先其未然谓之防
课程思政探索与体会 契合点
2 目前思考
课程设计 无缝对接 课程思政元素地图
学科视野 长线设计
深度
融合
鲜活
时代现实 因势利导
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课程思政探索与体会 下一步工作计划
3 下一步工作计划
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谢谢大家