湖北省宜昌市第一中学2018_2019学年高一语文上学期期末考试试题无答案
2018-2019高一第一学期语文期末试卷
2018~2019学年度第一学期期末考试高 一 语 文一、现代文阅读(39分)(一)论述类文本(12分)阅读下面的文字,完成1~3题。
中外比较品三国顾钧《三国演义》第四十二回有一段极为精彩的描写:却说文聘引军追赵云至长坂桥,只见张飞倒竖虎须,圆睁环眼,手绰蛇矛,立马桥上,……厉声大喝曰:“我乃燕人张翼德也!谁敢与我决一死战?”声如巨雷。
曹军闻之,尽皆股栗。
曹操急令去其伞盖,回顾左右曰:“我向曾闻云长言:翼德于百万军中,取上将之首,如探囊取物。
今日相逢,不可轻敌。
”言未已,张飞睁目又喝曰:“燕人张翼德在此!谁敢来决死战?”曹操见张飞如此气概,颇有退心。
飞望见曹操后军阵脚移动,乃挺矛又喝曰:“战又不战,退又不退,却是何故!”喊声未绝,曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂,倒撞于马下。
操便回马而走。
于是诸军众将一齐望西奔走。
这就是著名的“长坂桥张飞退曹兵”,在中国文学史上恐怕是独一无二的大手笔。
但如果我们放眼西方文学,则不难在荷马史诗中找到一个非常接近的例子:一连三次,卓越的阿基琉斯隔着壕沟啸喊,一连三次,特洛伊人和著名的盟军部众吓得惊散;其间,他们中十二个最好的勇士即刻毙命,扑身自己的战车和矛尖。
阿开亚人从飞舞的枪械下拖出帕特罗克洛斯,将其放躺在尸架上,亲密的伙伴们围站他的身边,哭得悲哀,捷足的阿基琉斯和他们同在,热泪滚滚,看着他所信赖的伴友尸躺架面,挺着被锋利的铜枪豁裂的躯干。
(《伊利亚特》第十八卷)阿基琉斯是《伊利亚特》的主角,得知自己的亲密战友帕特罗克洛斯捐躯的消息,他怒不可遏,发誓要把尸体从敌人的包围中夺回。
他的三声“啸喊”完全可以媲美张飞的三次“厉声大喝”。
如果从被喊声吓死的人数来看,他的一打十二个无名勇士显然超过了一个夏侯杰。
但张飞的表现更具有戏剧性,他的三声大喝每次都有变化,特别是最后一声,仔细品味“战又不战,退又不退,却是何故”,感觉张飞有点心虚。
阿基琉斯是女神的儿子,刀枪不入(当然除了脚后跟),所以无所畏惧。
湖北宜昌第一中学2018-2019学年高一语文上学期期末考试试题无答案
恩施高中、宜昌市一中高一上期末考试语文试卷考试时间:2019 年1 月25 日上午试卷满分:150 分一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。
世界卫生组织今年发布的《国际疾病分类》中,将游戏障碍添加到成瘾性疾患中,引起关注。
如何分析游戏成瘾的成因,并制定对策,这不是简单的医学问题,也不是光靠强制戒断的方式所能解决的。
游戏具有强烈的交互性,玩家不是被动地接受作品,而是可以直接走进幻想空间,以自己的行动改变游戏结局,这对现代人尤其是青少年具有强烈吸引力。
因此,创造与掌控,是游戏魅力的关键,也是理解游戏成瘾的钥匙。
今天的成瘾研究从生物学、心理学和社会学这三个角度切入,认为成瘾是三种因素共同作用的结果。
家庭与教育的因素在国内未成年人的游戏成瘾问题上表现得更为突出。
高强度而又较为单一的学习模式,容易让孩子产生厌学心态,进而在游戏中寻求逃避。
社会流动和竞争压力又会产生父母与孩子分离的现象,缺少父母陪伴的孩子也更容易向游戏寻找心理安慰。
当父母怪罪孩子沉迷游戏时,其实应该好好问自己以下这些问题:我每天有多少时间与孩子在一起,我们在一起时有共同分享的快乐吗,孩子究竟遇到了哪些问题,我对于这些问题又提供了什么样的支持?网络、手机、游戏,这些新媒体都具有比传统媒体更容易令人上瘾的可能性,但新媒体本身并不是洪水猛兽,我们需要更全面地理解个人、社会、时代等因素综合作用下的成瘾原因,及其与新媒体的复杂关系。
一方面,游戏厂商需要在游戏中建立防沉迷的机制。
另一方面,也可以进一步开发和利用游戏在娱乐、社交、认知、情绪释放等方面的优势,在教育过程中融合进游戏元素,寓教于乐,让教育本身变得更主动,更活泼。
把数字化新技术和社会关怀结合起来,为家庭搭建更好的亲子沟通、亲子娱乐的网络平台,开发更适合孩子成长的游戏,这是解决游戏成瘾问题更好的努力方向。
比如风靡世界的一款教育游戏让孩子使用绘图工具画出各种部件和场景,内置学校各年级相关教学案例,几乎可以模拟教科书全部物理现象,让课本内容变得生动直观。
2018_2019学年高中一年级上学期期末考试语文试题(解析版)
下载可编辑.专业.整理.2018-2019学年高一上学期期末考试语 文注意事项:1.答题前,先将自己的、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后,请将本试题卷第I 卷(选择题)评卷人 得分一、选择题1.下列各句中,加横线的词语使用正确的是 ( )A .这所国际名牌大学,吸引了来自于六十多个国家的留学生。
B .王教授最终还是把节省下来的课题经费购置了十五台电脑。
C .她为了伙伴说自己胆小,便壮着胆子爬上陡峭的“天梯”。
D .他到今天上午,仍然没有拿定主意究竟是学文科还是理科。
2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是 ( )①泛舟漓江,我惊诧于大自然的神奇功力,竟能把山水_____得如此多姿多彩。
②见利忘义、损人利己的人,不仅为正人君子所_____,还可能滑向犯罪的深渊。
③总_____人才,为了挽留这位软件设计师继续在公司工作,多次亲自登门拜访。
A .装点 不齿 爱惜B .点缀 不齿 爱护C .点缀 不耻 爱惜D .装点 不耻 爱护3.下列各句中,加横线的成语使用恰当的一句是 ( )A .在导游的领导下,这批游客便登堂入室,津津有味地欣赏起博物馆的文物来。
B .虽然室外又闷又热,但由于工作间安装了空调,舒适的温度使大家如坐春风。
C .喜好在名胜古迹上刻字留言,这种不文明之风不知起于何时,始作俑者是谁。
D .当年他只身闯京城,前倨后恭,凭借过人的毅力和吃苦精神,创下这份家业。
4.下列各句中,没有语病的一句是 ( )A .一篇论文论点正确、论据充分、结构完整,是衡量其好坏的重要标准,必须严格要求。
B .中国艺术研究院还将聘请包括工艺美术大师在的一百位德艺双馨的民间艺术家。
2018-2019学年高一语文上学期期末考试试题 (II)
2018-2019学年高一语文上学期期末考试试题 (II)【本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
满分150分,考试时间150分钟。
】一、现代文阅读(32分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)中国汉字为中华民族立下了不朽的功勋。
中国这个多民族的统一大国,地域辽阔,民族众多,方言复杂。
正是借助汉字,才可以把中央政令贯彻到全国各地。
罗马帝国灭亡后,民族独立,分裂成许多分散割据的邦国,迄今为止,还是多种文字并存。
他们的生产能力的总和已超过美国,他们深感分散给发展带来的弊端,却一时无法改变。
我们的汉字,早在秦以前各大国如齐、楚、秦时,已基本趋同,秦统一中国后,将文字进行了统一和规范。
我们的二十四史就是用汉字记录下的。
新中国建立后,为了文化普及,国家进行了一次文字改革。
改革的原则是一个字不超过十划。
由于时间仓促,考虑不周,把原几个不同的字,简化为一个字。
有时发生歧义,影响字义的准确性。
但总的说,这次改革是成功的,得到全国人民的支持和拥护,而且影响到海外,像新加坡早已使用了简化汉字。
因为书写方便,合理的简化字是受欢迎的。
但由于有些简化后的汉字,与古汉字发生歧义,给汉字的使用带来新的问题,甚至因此闹出一些误解和笑话。
现在电脑软件有汉字繁简转换的功能。
由于繁、简汉字存在的歧义,电脑识别也常发生错误。
而且我们现在提倡国学,想教孩子从小读点古诗词、古文,由于青年人没有机会接触繁体字,阅读古人著作时发生隔阂,看不下去。
xx年高考试卷有古文今译的考题。
广州考区的一道古文翻译题,交白卷的达万人之多。
我曾提议过“用简识繁”的补救办法。
在编写的中小学语文教材中,遇到简体与繁体发生歧义的字时,简化字旁用括弧注出该繁体字。
例如吉庆有余(餘)、史湘云(雲)。
老师不必专门讲,也不列入学生考核内容。
经过十二年的熏陶,不知不觉中认识了不少繁体字。
这等于在全国做了一项国学普及工作,中国的古文、古诗词、古小说,人人可以方便阅读。
2018-2019学年高一上学期期末考试语文试卷含答案
2018—2019学年上期高一语文期末考试试卷第Ⅰ卷一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成下列小题。
从优秀传统文化中探寻幸福真谛黄亚果幸福是人们孜孜以求的生活状态。
早在我国先秦时期,孔子、老子、孟子、墨子等就对幸福作了大量论述,形成了深刻的幸福观。
2000多年来,先秦诸子的幸福观被许许多多中国人奉为立身准则和处世圭臬。
今天,先秦诸子的幸福观对我们认识什么是幸福、怎样实现幸福仍然有着重要启示意义。
不沉溺于物质享受,追求精神快乐。
幸福在《论语》《道德经》等诸子典籍中也被称为“乐”。
那么,在先秦诸子看来,幸福有着怎样的内涵呢?先秦诸子认为,物质财富对幸福来说并非不重要,但相比较而言,精神快乐更是幸福所必需的。
因此,他们主张对物质财富、生死寿夭、贵贱达穷、外在环境持淡泊态度,应该更加注重心灵的知足,关注那些符合人之本性、来自于内心的幸福。
老子认为,“知足之足,恒足矣”,淡泊名利、顺性无为才是幸福的最高境界。
孔子认为,“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”,他对安贫乐道的弟子高度赞赏。
孟子认为,人生幸福的真谛是“三乐”:“父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。
”庄子认为,幸福并非享乐的感觉,而是心灵的顿悟与超越,“与天合者,谓之人乐”“喜怒通四时,与物有宜而莫知其极”。
在先秦诸子看来,真正认清了幸福的本质、领略了精神的高贵,就不会沉溺于物质享受,而会自觉修身行道。
今天,这些观点对于丰富人的心灵世界、提升人的精神境界具有特别重要的意义。
将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来考量。
《礼记·大学》明确提出“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”,将个人发展放在“平天下”这样一个宏阔的视野里来看待。
孟子提出“与民同乐”的幸福观,强调幸福的“共同性”。
荀子认为,“圣也者,尽伦者也;王也者,尽制者也;两尽者,足以为天下极矣。
学2018-2019学年高一语文上学期期末考试试题1)
学2018-2019学年高一语文上学期期末考试试题时间:150分钟分值:150分注意事项:1.答题前,务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,认真核对条形码上的姓名、准考证号,并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2.答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写,字体工整,笔迹清楚。
3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。
一、现代文阅读(一)论述类文本阅读(本题共3小题,每小题3分,共9分)阅读下面文字,完成1-3小题。
《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今天是很准确的。
但在封建社会里,诗三百篇却被尊为“经”,统治阶段拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼,当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活,当作表情达意的工具,其作用和平常的语言差不多,当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法,当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事,就做一首诗献给他们,达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸,也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明,“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的,所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。
在人民群众的生活里,诗歌也常用于表情达意,例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等,都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”,例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去,后来逃回来,人民讥笑这位败军之将,做了一个歌儿对他唱。
这样的歌,从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。
不过士大夫献诗,是特地做了乐工唱的;庶人的作品则先是在社会上流传,给采访诗歌的人收集去了,才配上乐曲,达到统治阶段的耳中。
在外交宴会等场合,宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。
20182019高一语文上学期期末试卷附答案湖北宜昌协作体
养
才
匕匕 厶冃
转
化-
为
孝
道
,-
可-
见-
孝
道
是
需
要
后
天一
学.
习.
修・
炼一
的.
丄
格.
丄
孝一
指.
孝一
敬一
父.
母一
的.
德.
行-
要一
求.
,-
而-
悌一
则一
指.
兄-
弟一
之一
间-
的一
相一
互.
尊一
重.
,-
但
_
悌
_
比
_
孝
_
更
重
要
c
儒
家
教
化一
强
调
从-
侍一
奉
双
亲
开-
始
,-
就
是
以-
孝
道
推
动
公
忠
,-
以-
亲
情一
陶一
冶一
来一
升一
果
症
状
重
观
察
期
也
可
缩
短
部
分
国
家
此
刖
已
承
认
游
戏
成
瘾
是
重
大
的
公
共
卫
生
议
题
许
多
国
家
都
有
治
疗
游
其
/、
实
爸
妈
对
我
20182019学年高一语文上学期期末考试试卷02(答题卡)
百度文库 - 让每个人平等地提升自我!1 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效!答题卡请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效!请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 一、二(27分) 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]5.(6分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ 6.(6分) ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 9.(6分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.(10分) (1) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ](3分)15.(6分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16.(6分)(1)______________________________________________________________ ______________________________________________________________ (2) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ (3) 三、语言文字运用(20分) 17、18、19.(9分) 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.(5分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 21.(6分)_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 四、写作(60分) 22. 题目:改变自己请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 800 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效!600准考证号: 姓 名:_________________________________________ 贴条形码区此栏考生禁填 缺考标记1.答题前,考生先将自己的姓名,准考证号填写清楚,并认真检查监考员所粘贴的条形码。
湖北宜昌市 高一上期末考试语文试卷(带解析)-(含答案)
高一上期末考试语文试卷一、默写(本大题共1小题,共8.0分)1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(限选其中的5个小题作答。
)(5分)⑴总角之宴,。
(《诗经·氓》)⑵,长路漫浩浩。
(《古诗十九首》)⑶,心念旧恩。
(曹操《短歌行》)⑷,桃李罗堂前。
(陶渊明《归园田居》)⑸亦余心之所善兮,。
(屈原《离骚》)⑹或因寄所托,。
(王羲之《兰亭集序》)⑺,而不知其所止。
(苏轼《赤壁赋》)⑻,可以无悔矣,其孰能讥之乎?(王安石《游褒禅山记》)二、选择题(本大题共5小题,共15.0分)2.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是:()A. 芰荷(jì)绣腰襦(rù)酾酒临江(shī)将子无怒(jiāng)B. 吐哺(pǔ)溯流光(sù)卓有成效(zhuō)自我徂尔(cú)C. 訾詈(zǐ)修禊事(qì)渐车帷裳(jiān)载笑载言(zǎi)D. 镣铐(liào)金镂鞍(lòu)规行矩步(jǔ)潦草塞责(sè)3.下列各组词语中,没有错别字的一组是:()A. 绿洲磐石责无旁贷钟南捷径B. 遨游崭新贻误国家旁稽博采C. 蛾眉彭觞开诚布公义愤填膺D. 赎罪签署游目聘怀浅尝辄止4.下列句子中,加点的成语使用恰当的一项是:()A. 由于外资大批出逃,股价债价下跌,生产下降,国家税收减少,国家偿债率超过极限,俄罗斯国家财政已到了岌岌可危的地步。
B. 东风城里的人,对外来人员的所有问题都微笑着不予回答,但看得出来,这里的居民安之若素,或许“神七”发射本是他们平静生活的一部分。
C. 在几千年的中华文明中,“孝道”代代相传,不绝如缕,因此对当今的广大青年进行“孝”的教育是非常必要的。
D. “作家必须站在人的立场上,把所有的人都当作人来写”,莫言的这段获奖感言,必将抛砖引玉,引发整个文坛的思考和讨论。
5.下列各句,没有语病的一句是:()A. 看完了中央实验话剧院创作演出的《一个死者对生者的访问》使我增强了戏剧创新的信心。
湖北省宜昌市部分重点中学2018学年高一上学期期末考试
宜昌市部分重点中学2018-2018学年第一学期高一年级期末考试试卷语文试题考试时间:2018年元月注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。
写在本试卷上无效。
3.回答主观题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4.考试结束后,将答题卡交回。
第I卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)阅读下面的文字,完成1-3题。
(9分,每小题3分)二十四节气二十四节气起源于黄河流域,也反映了典型北方气候特点。
远在春秋时期,中国就已经能用土圭(在平面上竖一根杆子)来测量正午太阳影子的长短,以确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气。
一年中,土圭在正午时分影子最短的一天为夏至,最长的一天为冬至,影子长度适中的为春分或秋分。
春秋时期的著作《尚书》中就已经对节气有所记述,西汉刘安著的《淮南子》一书里就有完整的二十四节气记载了。
我国古代用农历(月亮历)记时,用阳历(太阳历)划分春夏秋冬二十四节气。
我们祖先把5天叫一候,3候为一气,称节气,全年分为72候24节气,以后不断地改进和完善。
公元前118年,由邓平等制订的《太初历》正式把二十四节气定于历法,明确了二十四节气的天文位置。
二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产,与中国古代哲学体系有密切关系,它能反映季节的变化,指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行。
太阳从黄经零度起,沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”。
每年运行360度,共经历24个节气,每月2个。
其中,每月第一个节气为“节气”,它们是:立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒12个节气;每月的第二个节气为“中气”,它们是:雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至、大寒。
“节气”和“中气”交替出现,各历时15天,现在人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
恩施高中、宜昌市一中高一上期末考试语文试卷考试时间:2019 年1 月25 日上午试卷满分:150 分一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。
世界卫生组织今年发布的《国际疾病分类》中,将游戏障碍添加到成瘾性疾患中,引起关注。
如何分析游戏成瘾的成因,并制定对策,这不是简单的医学问题,也不是光靠强制戒断的方式所能解决的。
游戏具有强烈的交互性,玩家不是被动地接受作品,而是可以直接走进幻想空间,以自己的行动改变游戏结局,这对现代人尤其是青少年具有强烈吸引力。
因此,创造与掌控,是游戏魅力的关键,也是理解游戏成瘾的钥匙。
今天的成瘾研究从生物学、心理学和社会学这三个角度切入,认为成瘾是三种因素共同作用的结果。
家庭与教育的因素在国内未成年人的游戏成瘾问题上表现得更为突出。
高强度而又较为单一的学习模式,容易让孩子产生厌学心态,进而在游戏中寻求逃避。
社会流动和竞争压力又会产生父母与孩子分离的现象,缺少父母陪伴的孩子也更容易向游戏寻找心理安慰。
当父母怪罪孩子沉迷游戏时,其实应该好好问自己以下这些问题:我每天有多少时间与孩子在一起,我们在一起时有共同分享的快乐吗,孩子究竟遇到了哪些问题,我对于这些问题又提供了什么样的支持?网络、手机、游戏,这些新媒体都具有比传统媒体更容易令人上瘾的可能性,但新媒体本身并不是洪水猛兽,我们需要更全面地理解个人、社会、时代等因素综合作用下的成瘾原因,及其与新媒体的复杂关系。
一方面,游戏厂商需要在游戏中建立防沉迷的机制。
另一方面,也可以进一步开发和利用游戏在娱乐、社交、认知、情绪释放等方面的优势,在教育过程中融合进游戏元素,寓教于乐,让教育本身变得更主动,更活泼。
把数字化新技术和社会关怀结合起来,为家庭搭建更好的亲子沟通、亲子娱乐的网络平台,开发更适合孩子成长的游戏,这是解决游戏成瘾问题更好的努力方向。
比如风靡世界的一款教育游戏让孩子使用绘图工具画出各种部件和场景,内置学校各年级相关教学案例,几乎可以模拟教科书全部物理现象,让课本内容变得生动直观。
认知科学的最新研究也表明,电子游戏能给大脑功能带来积极改善,如提高注意力、增强短时图像记忆力、使人在不同任务之间转换更自如,这些大脑的高效状态如果能与需要专注和想象力的严肃工作进行结合,就能更好地提高效率。
康德、席勒、斯宾塞等思想家早就阐发了游戏的意义,他们认为艺术起源于游戏,游戏可以帮助人实现感性与理性的统一,进入自由与审美的境界。
今天,游戏与技术日益融合,技术打开游戏的可能,也释放人类的游戏天性,使游戏成为重要文化现象。
在这样一种形势下,我们更需要认识人类的发展与游戏的关系,在游戏与学习、教育、工作乃至社会治理方面寻找结合点,把人的游戏本能通过新的媒介形式转化为创造与进步的动力。
(摘自严峰《把游戏本能转化为创造动力》)1、下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.从游戏成瘾的原因探究治疗的途径不是医学方面的问题,仅仅强制戒断不能解决问题。
B.相比于其他孩子,缺少父母陪伴的孩子遇到问题时更倾向于到游戏中寻找精神寄托。
C.和传统媒体相比较,新媒体更容易让人上瘾,但其上瘾原因也应考虑多方面的因素。
D.康德等人认为游戏能让人感性和理性合一,达到自由和审美的境界,是艺术的起源。
2、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.开篇分析了游戏具有交互性的特点,指出创造和掌控对理解游戏成瘾的作用。
B.文章分析了新媒体与游戏成瘾的辩证关系,论证了游戏助力孩子成长的可行性。
C.第4段举出了一款游戏让孩子学习成绩更优秀的实例,目的是为游戏开发者指明方向。
D.末段分析了当前游戏成为重要文化现象的形势,号召人们将游戏本能转化为创造动力。
3、根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) A.青少年游戏上瘾,是因为在游戏过程中能主动进入虚拟空间,自我操纵游戏的结局。
B.父母只要认真地检讨自身,给孩子多点陪伴,就能阻止孩子在游戏中寻求逃避。
C.如果能将游戏与需要专注和想象力的严肃工作进行结合,就能更好地提高工作效率。
D.当前的游戏厂商既要设计防沉迷的机制,又要在游戏和教育有机融合方面下大力气。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成4-6题。
苦恼【俄】契诃夫暮色昏暗。
大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞,落在房顶、马背、肩膀、帽子上,积成又软又薄的一层。
车夫姚纳·波达波夫周身雪白,像是一个幽灵。
他在赶车座位上坐着,一动也不动……他那匹小马也是一身白,也是一动都不动。
姚纳和他的瘦马已经有很久停在那个地方没动了。
他们还在午饭以前就从大车店里出来,至今还没拉到一趟生意。
街灯的黯淡的光已经变得明亮生动,街上也变得热闹起来了。
“赶车的,到维堡区去!”姚纳听见了喊声。
“赶车的!” 姚纳猛的哆嗦一下,从粘着雪花的睫毛里望出去,看见一个军人。
“到维堡区去!”军人又喊了一遍,“你睡着了还是怎么的?到维堡区去!”为了表示同意,姚纳就抖动一下缰绳,于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来。
……那个军人坐上了雪橇。
姚纳在赶车座位上局促不安,像是坐在针尖上似的,往两旁撑开胳膊肘,不住转动眼珠,就跟有鬼附了体一样。
姚纳回过头去瞧着乘客,努动他的嘴唇。
……“什么?”军人问。
姚纳撇着嘴苦笑一下,嗓子眼用一下劲,这才沙哑地说出口:“老爷,那个,我的儿子……这个星期死了。
” “哦!……赶你的车吧,赶你的车吧,……”乘客说,“照这样走下去,明天也到不了。
快点走!” 姚纳就又伸长脖子,微微欠起身子,用一种稳重的优雅姿势挥动他的鞭子。
后来他有好几次回过头去看他的乘客,可是乘客闭上眼睛,分明不愿意再听了。
他把乘客拉到维堡区以后,就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来……湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。
一个钟头过去,又一个钟头过去了……人行道上有三个年轻人路过,把套靴踩得很响,互相诟骂,其中有个人矮而驼背。
“赶车的,到警察桥去!”那个驼子用破锣般的声音说。
“一共三个人。
……二十戈比!” 姚纳抖动缰绳,吧哒嘴唇。
二十戈比的价钱是不公道的,然而他顾不上讲价了。
……一个卢布也罢,五戈比也罢,如今在他都是一样,只要有乘客就行。
“好,走吧!”驼子用破锣般的嗓音说,对着姚纳的后脑壳喷气。
“快点跑!嘿,老兄,瞧瞧你的这顶帽子!全彼得堡也找不出比这更糟的了。
……” 姚纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。
他听见那些骂他的话,看到这几个人,孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。
驼子骂个不停,诌出一长串稀奇古怪的骂人话。
正好他们的谈话短暂地停顿一下,姚纳就回过头去,嘟嘟哝哝说:“我的……那个……我的儿子这个星期死了!”“大家都要死的,……”驼子咳了一阵,擦擦嘴唇,叹口气说。
“得了,你赶车吧!诸位先生,照这样的走法我再也受不住了!他什么时候才会把我们拉到呢?”“那你就稍微鼓励他一下,……给他一个脖儿拐!” “老不死的,你听见没有?真的,我要揍你的脖子了!……” 姚纳与其说是感到,不如说是听到他的后脑勺上啪的一响。
姚纳回转身,想讲一讲他儿子是怎样死的,可是这时候驼子轻松地呼出一口气,声明说,谢天谢地,他们终于到了。
姚纳收下二十戈比以后,久久地看着那几个游荡的人的背影…… 他的苦恼刚淡忘了不久,如今重又出现,更有力地撕扯他的胸膛。
姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群:在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲呢?然而人群奔走不停,谁都没有注意到他,更没有注意到他的苦恼……“回大车店去!”他想。
大约过了一个半钟头,姚纳已经在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。
炉台上,地板上,长凳上,人们鼾声四起。
空气又臭又闷。
墙角上有一个年轻的车夫,带着睡意嗽一嗽喉咙。
“我呢,老弟,我的儿子死了。
……你听说了吗?这个星期在医院里死掉的。
” 姚纳看一下他的话产生了什么影响,可是一点影响也没看见。
那个青年人已经盖好被子,连头蒙上,睡着了。
老人就叹气……他渴望说话。
他的儿子去世快满一个星期了,他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事。
……应当有条有理,详详细细地讲一讲才是。
……应当讲一讲他的儿子怎样生病,怎样痛苦,临终说过些什么话,怎样死掉。
听的人应当惊叫,叹息,掉泪。
“去看一看马吧。
”姚纳想。
他穿上衣服,走到马房里,他的马就站在那儿。
“你在吃草吗?”姚纳问他的马说,看见了它的发亮的眼睛。
“好,吃吧,吃吧。
……是啊……我已经太老,不能赶车了。
……该由我的儿子来赶车才对,我不行了。
……只要他活着就好了。
……”姚纳沉默了一忽儿,继续说:“库兹玛·姚内奇不在了。
……他下世了。
……他无缘无故死了。
……比方说,你现在有个小驹子,你就是这个小驹子的亲娘。
……忽然,比方说,这个小驹子下世了。
……你不是要伤心吗?”那匹瘦马嚼着草料,听着,向它主人的手上呵气。
姚纳讲得入了迷,就把他心里的话统统对它讲了。
……4、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是:()(3分) A、小说对雪景的描绘,用笔不多但却非常逼真、形象。
这种环境描写极好地渲染了氛围,烘托了作品主题。
B、大车店的青年人和姚纳同为社会底层的人物,所以面对姚纳的倾诉,他并未同之前的乘客一样打骂姚纳或是显现出不耐烦,但他的表现和那些乘客一样,都对姚纳很冷漠无情。
C、小说结尾处,姚纳把心里话向马倾诉,而马也向他的手上呵气,这一情节暗寓着姚纳的“苦恼”得到了暂时缓解,在这个冷漠的社会上还是存有温情的。
D、本文以简洁、朴素的语言勾勒了风雪严寒中的几幅画面。
这些平淡无奇的日常生活画面连缀起来却展现了一种发人深省的悲剧性。
5、结合全文,简要分析姚纳的形象特点。
(6分)6、小说结尾写道“姚纳讲得入了迷,就把他心里的话统统对它讲了”,请概括姚纳这样做的原因,并结合全文分析这样写的作用。
(6 分)(三)、实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成7-9题。
材料一:2018年10月23 日,举世瞩目的港珠澳大桥正式开通。
大桥的开通使粤港澳大湾区的虹吸效应逐步显现。
旅游观光、访亲谈友、寻找工作、投资机会……交通的便利化,不仅有利于区域内人流、物流、资金流、信息流更好流动,而且有利于进一步深化区域经济的融合和协同发展。
港珠澳大桥工程被英国《卫报》评为“现代世界七大奇迹”之一,最让人惊叹是它的沉管隧道。
港珠澳大桥的海底隧道长6700 米,其中沉管段长5664 米,最大安装水深超过40 米, 是世界规模最大的公路沉管隧道和唯一的深埋沉管隧道。
大桥的建设初期,中国交建与欧洲顶级沉管公司洽谈合作,对方索要1.5亿欧元咨询费。
天价咨询费买不回核心技术,桥梁建设者们只能自己摸索着自主研发。
大桥标准沉管节长180 米、宽38 米、高11.4米,重约4.4万吨。