培 训 需 求 调 查 问 卷
2023年企业人力资源管理师之二级人力资源管理师提升训练试卷A卷附答案
2023年企业人力资源管理师之二级人力资源管理师提升训练试卷A卷附答案单选题(共30题)1、以下关于集体合同的说法,不正确的是( )。
A.集体合同规定了企业的最低劳动标准B.集体合同文本须提交政府劳动行政部门审核C.集体合同的目的是确立劳动者和企业的劳动关系D.集体合同以全体劳动者共同权利和义务作为内容【答案】 C2、企业人员需求预测方法中,()不属于量化分析方法。
A.德尔菲法B.趋势外推法C.生产模型法D.人员比率法【答案】 A3、(2015年5月)多维立体组织结构的主要管理组织机构系统不包括()A.地区利润中心B.专业成本中心C.产品利润中心D.地区成本中心【答案】 D4、在员工招聘通常使用的群蚀决策法,其特点不包括()。
A.决策人员的来源广泛B.群体决策的主观性高C.决策人员不是唯一的D.运用了运筹学的原理【答案】 B5、应该使员工间的工资差距最小化的工作团队类型为()A.平行团队B.交叉团队C.流程团队D.项目团队【答案】 C6、关于职业劳动,正确的说法是()。
A.职业劳动是人们无奈的选择B.职业劳动是人们谋生的手段C.职业劳动是市场经济条件下就业竞争加剧的结果D.职业劳动是人生的全部内涵【答案】 C7、下列选项中,属于岗位宽度扩大法的形式的是()A.增加岗位的工作内容B.充实岗位工作内容C.岗位工作轮换设计D.岗位工作连贯设计【答案】 A8、一般的企业应关注()点处的薪酬水平。
A.25%B.50%C.75%D.90%【答案】 B9、下列关于定员标准总体编排的说法,错误的是( )。
A.提示的附录是标准不可分割的组成部分B.劳动定员标准由概述、标准正文和补充组成C.提示的附录按国家标准GB/T1.1的要求撰写D.标准名称通常具有引导词、主体词和补充词三个要素【答案】 A10、结构化面试试题的类型包括情境性问题和()。
A.思维性问题B.能力性问题C.减压性问题D.描述性问题【答案】 A11、( )是政府通过调节利率来调节总需求水平,以促进充分就业、稳定物价和经济増长的一种宏观经济管理对策。
培训需求调查的8种方法您都了解吗
深入了解企业或组织的业务战略、员工能力现状和未来发展需求, 为制定评估标准提供依据。
制定评估标准
根据评估目标和培训需求分析结果,制定具体、可衡量的评估标准 ,如员工技能水平、知识掌握程度等。
实施评估与反馈
实施评估
按照制定的评估标准,对培训需 求进行全面、客观的评估,确保 评估结果的准确性和公正性。
小组讨论法
优点在于可以激发受训者的参与热情,收集多样化观点; 缺点在于可能存在从众心理,观点容易受到他人影响。
适用场景分析
问卷调查法适用于大规模、标准化的 培训需求调查,如企业年度培训计划 制定前的需求摸底。
观察法适用于需要直观了解受训者行 为和表现的场景,如操作技能类或服 务类岗位的培训需求调查。
数据收集
通过历史记录、实时监测、员工报告等途径收集相关事件数据。
事件筛选
根据事件的严重程度、发生频率、影响范围等因素,筛选出关键事件。
事件描述与记录
01
详细记录
对关键事件的发生时间、地点、 涉及人员、具体经过等信息进行 详细记录。
保留证据
02
03
建立档案
保留与事件相关的照片、视频、 文档等证据,以便后续分析和处 理。
制定观察表
设计观察表格,包括观察项目、时间、地点、记 录人等要素。
现场观察实施
1 2
保持客观
在观察过程中,避免主观偏见,客观记录员工表 现。
详细记录
对员工的行为、言语、情绪等方面进行详细记录 。
3
适时交流
在不影响员工正常工作的情况下,与员工进行适 时交流,了解他们的想法和感受。
观察结果分析
数据整理
提问技巧
在提问时需要运用一些技巧,如开放式问题、封闭式问题、引导性 问题等,以便更好地了解访谈对象的想法和意见。
【中考特训】2022年黑龙江大庆市中考数学三年高频真题汇总 卷(Ⅲ)(含答案详解)
2022年黑龙江大庆市中考数学三年高频真题汇总 卷(Ⅲ) 考试时间:90分钟;命题人:数学教研组 考生注意: 1、本卷分第I 卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I 卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、下列计算中,正确的是( )A .a 2+a 3=a 5B .a •a =2aC .a •3a 2=3a 3D .2a 3﹣a =2a 2 2、如图,点F 在BC 上,BC =EF ,AB =AE ,∠B =∠E ,则下列角中,和2∠C 度数相等的角是( ) A .AFB ∠ B .EAF ∠ C .EAC ∠ D .EFC ∠ 3、如图,E 、F 分别是正方形ABCD 的边CD 、BC 上的点,且CE BF =,AF 、BE 相交于点G ,下列结论中正确的是( ) ①AF BE =;②AF BE ⊥;③AG GE =;④ABG CEGF S S =四边形△. ·线○封○密○外A .①②③B .①②④C .①③④D .②③④4、若ABC 中,30cm AB =,26cm AC =,高24cm AD =,则BC 的长为( )cmA .28或8B .8C .28D .以上都不对5、代数式2()a b c+的意义是( ) A .a 与b 的平方和除c 的商B .a 与b 的平方和除以c 的商C .a 与b 的和的平方除c 的商D .a 与b 的和的平方除以c 的商6、如图,从边长为a 的正方形中去掉一个边长为b 的小正方形,然后将剩余部分剪后拼成一个长方形,上述操作能验证的等式是( )A .22()()a b a b a b +-=-B .222()2a b a ab b -=-+C .222()2a b a ab b +=++D .2()a ab a a b +=+7、如图,下列条件中不能判定AB CD ∥的是( )A .12∠=∠B .34∠=∠C .35180∠+∠=︒D .15∠=∠ 8、下列等式变形中,不正确的是( ) A .若a b =,则55a b +=+B .若a b =,则33a b =C .若23a b =,则32a b =D .若a b =,则a b = 9、如图,AD BC ⊥于点D ,GC BC ⊥于点C ,CF AB ⊥于点F ,下列关于高的说法错误的是( ) A .在ABC 中,AD 是BC 边上的高B .在GBC 中,CF 是BG 边上的高 C .在ABC 中,GC 是BC 边上的高D .在GBC 中,GC 是BC 边上的高 10、若23m a b +和()31n a b -是同类项,且它们的和为0,则mn 的值是( ) A .-4 B .-2 C .2 D .4 第Ⅱ卷(非选择题 70分) 二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)·线○封○密○外1、如图,在Rt ABC 中,90ACB ∠=︒,30B ∠=︒,2AB =,以点A 为圆心,AC 的长为半径画弧,以点B 为圆心,BC 的长为半径画弧,两弧分别交AB 于点D 、F ,则图中阴影部分的面积是_________.2、如图,在ABC 中,16AB AC ==,8BC =,BE 是高,且点D ,F 分别是边AB ,BC 的中点,则DEF 的周长等于______.3、如图,大、小两个正方形的中心均与平面直角坐标系的原点O 重合,边分别与坐标轴平行.反比例函数y =k x (k ≠0)的图象,与大正方形的一边交于点A (32,4),且经过小正方形的顶点B .求图中阴影部分的面积为 _____.4、为庆祝建党100周年,某邮政局推出纪念封系列,且所有纪念封均采用形状、大小、质地都相同的卡片,背面分别印有“改革、开放、民族、复兴”的字样,正面完全相同.如下图,现将6张纪念封洗匀后正面向上放在桌子上,从中随机抽取一张,抽出的纪念封背面恰好印有“改革”字样的可能性大小是____________.5、在平面直角坐标系中,等腰直角ABO 和等腰直角BCD △的位置如图所示,顶点A ,C 在x 轴上,OA OB =,CB CD =.若点D 的坐标为713,33⎛⎫- ⎪⎝⎭,则线段AC 的长为__________. 三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、如图,在同一剖面内,小明在点A 处用测角仪测得居民楼的顶端F 的仰角为27°,他水平向右前进了30米来到斜坡的坡脚B 处,沿着斜坡BC 上行25米到达C 点,用测角仪测得点F 的仰角为54°,然后,水平向右前进一段路程来到了居民楼的楼底E 处,若斜坡BC 的坡度为3:4,请你求出居民楼EF 的高度. (测角仪的高度忽略不计,计算结果精确到0.1米.参考数据:sin 270.45︒≈,tan 270.51︒≈,sin540.81︒≈,tan54 1.38︒≈)2、如图,为了测量某条河的宽度,在河边的一岸边任意取一点A ,又在河的另一岸边取两点B 、C ,测得∠α=30°,∠β=60°,量得BC 长为100米.求河的宽度(结果保留根号).3、如图所示,CN 是等边ABC 的外角ACM ∠内部的一条射线,点A 关于CN 的对称点为D ,连接AD ,BD ,CD ,其中AD ,BD 分别交射线CN 点E ,P .·线○封○密○外(1)依题意补全图形.(2)若ACN α∠=,求BDC ∠的大小(用含α的式子表示).(3)用等式表示线段PB ,PC 与PE 之间的数量关系,并证明.4、如图,直线3y x =-+与反比例函数()20=>y x x的图象交于A ,B 两点. (1)求点A ,B 的坐标;(2)如图1,点E 是线段AC 上一点,连接OE ,OA ,若45AOE ∠=︒,求AE EC 的值;(3)如图2,将直线AB 沿x 轴向右平移m 个单位长度后,交反比例函数()20=>y x x的图象于点P ,Q ,连接AP ,BQ ,若四边形ABQP 的面积恰好等于2m ,求m 的值.5、定义:两边的平方和与这两边乘积的差等于第三边平方的三角形叫做“和谐三角形”.如图1,在∆ABC 中,若AB 2+AC 2-AB ⋅AC =BC 2,则∆ABC 是“和谐三角形”.(1)等边三角形一定是“和谐三角形”,是______命题(填“真”或“假”). (2)若Rt ∆ABC 中,∠C =90︒,AB =c ,AC =b ,BC =a ,且b >a ,若∆ABC 是“和谐三角形”,求a :b :c . -参考答案- 一、单选题 1、C 【解析】【分析】根据整式的加减及幂的运算法则即可依次判断.【详解】 ·线○封○密·○外A. a 2+a 3不能计算,故错误;B. a •a =a 2,故错误;C. a •3a 2=3a 3,正确;D. 2a 3﹣a =2a 2不能计算,故错误;故选C .【点睛】此题主要考查幂的运算即整式的加减,解题的关键是熟知其运算法则.2、D【解析】【分析】根据SAS 证明△AEF ≌△ABC ,由全等三角形的性质和等腰三角形的性质即可求解.【详解】解:在△AEF 和△ABC 中,AB AE B E BC EF =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩, ∴△AEF ≌△ABC (SAS ),∴AF =AC ,∠AFE =∠C ,∴∠C =∠AFC ,∴∠EFC =∠AFE +∠AFC =2∠C .故选:D .【点睛】本题主要考查了全等三角形的判定与性质,等腰三角形的判定和性质,熟练掌握全等三角形的判定与性质是解决问题的关键.3、B【解析】【分析】根据正方形的性质及全等三角形的判定定理和性质、垂直的判定依次进行判断即可得.【详解】 解:∵四边形ABCD 是正方形, ∴AB BC CD AD ===,90ABC BCD ∠=∠=︒, 在ABF 与BCE 中, AB BCABC BCD BF CE =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩, ∴ABF BCE ≅, ∴AF BE =,①正确; ∵90BAF BFA ∠+∠=︒, BAF EBC ∠=∠, ∴90EBC BFA ∠+∠=︒, ∴90BGF ∠=︒, ∴AF BE ⊥,②正确; ∵GF 与BG 的数量关系不清楚, ∴无法得AG 与GE 的数量关系,③错误; ∵ABF BCE ≅,∴ABF BCE SS =, ·线○封○密·○外∴ABF BGF BCE BGF S S S S -=-,即ABG CEGF S S =四边形,④正确;综上可得:①②④正确,故选:B .【点睛】题目主要考查全等三角形的判定和性质,正方形的性质,垂直的判定等,理解题意,综合运用全等三角形全等的判定和性质是解题关键.4、A【解析】【分析】本题应分两种情况,①如果角C 是钝角,此时高AD 在三角形的外部,在RT △ABD 中利用勾股定理求出BD ,在RT △ACD 中利用勾股定理求出CD ,然后可得出BC =BD -CD ,继而可得出△ABC 的周长;②如果角C 是锐角,利用勾股定理求出BD 、BC ,根据BC =BD +CD 求出BC ,进而可求出周长.【详解】解:①如果角C 是钝角,在RT △ABD 中,BD ,在RT △ACD 中,CD , ∴BC =18-10=8;②如果角C 是锐角,此时高AD 在三角形的内部,在RT △ABD 中,BD,在RT △ACD 中,CD, ∴BC =18+10=28; 综上可得BC 的长为28或8. 故选:A . 【点睛】 本题考查了勾股定理及三角形的知识,分类讨论是解答本题的关键,如果不细心很容易将∠C 为钝角的情况忽略,有一定的难度. 5、D 【解析】【分析】 (a +b )2表示a 与b 的和的平方,然后再表示除以c 的商. 【详解】 解:代数式2()a b c +的意义是a 与b 的和的平方除以c 的商, 故选:D . 【点睛】 此题主要考查了代数式的意义,关键是根据计算顺序描述. 6、A 【解析】 【分析】 ·线○封○密○外如图,两个正方形面积的差,通过将阴影部分面积转移,构造一个长为a b +,宽为-a b 的长方形,相同的面积用不同的表达式表示,从而可推导验证乘法公式中的平方差公式.【详解】解:如图,将大正方形的一边延长到a b +,另一边长表示成-a b 的形式变化前后面积相等由题意可知长方形面积为()()a b a b +-大正方形减去小正方形后的面积为22a b -故有22()()a b a b a b +-=-故选A.【点睛】本题主要考察了平方差公式.解题的关键在于对长方形的构造.7、A【解析】【分析】根据平行线的判定逐个判断即可.【详解】解:A 、∵∠1=∠2,∠1+∠3=∠2+∠5=180°,∴∠3=∠5,因为”同旁内角互补,两直线平行“,所以本选项不能判断AB ∥CD ;B 、∵∠3=∠4,∴AB ∥CD ,故本选项能判定AB ∥CD ;C 、∵35180∠+∠=︒, ∴AB ∥CD , 故本选项能判定AB∥CD; D 、∵∠1=∠5, ∴AB ∥CD , 故本选项能判定AB ∥CD ; 故选:A . 【点睛】 本题考查了平行线的判定,能灵活运用平行线的判定进行推理是解此题的关键,平行线的判定定理有:①同位角相等,两直线平行,②内错角相等,两直线平行,③同旁内角互补,两直线平行. 8、D 【解析】 【分析】 根据等式的性质即可求出答案. 【详解】 解:A.a =b 的两边都加5,可得a +5=b +5,原变形正确,故此选项不符合题意; B.a =b 的两边都除以3,可得33a b =,原变形正确,故此选项不符合题意; ·线○封○密○外C.23a b =的两边都乘6,可得32a b =,原变形正确,故此选项不符合题意; D.由|a |=|b |,可得a =b 或a =−b ,原变形错误,故此选项符合题意.故选:D .【点睛】本题考查等式的性质,解题的关键是熟练运用等式的性质.等式的性质:性质1、等式两边加同一个数(或式子)结果仍得等式;性质2、等式两边乘同一个数或除以一个不为零的数,结果仍得等式.9、C【解析】【详解】解:A 、在ABC 中,AD 是BC 边上的高,该说法正确,故本选项不符合题意;B 、在GBC 中,CF 是BG 边上的高,该说法正确,故本选项不符合题意;C 、在ABC 中,GC 不是BC 边上的高,该说法错误,故本选项符合题意;D 、在GBC 中,GC 是BC 边上的高,该说法正确,故本选项不符合题意;故选:C【点睛】本题主要考查了三角形高的定义,熟练掌握在三角形中,从一个顶点向它的对边所在的直线画垂线,顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高是解题的关键.10、B【解析】【分析】根据同类项的定义得到2+m =3,n -1=-3, 求出m 、n 的值代入计算即可.【详解】解:∵23m a b +和()31n a b -是同类项,且它们的和为0, ∴2+m =3,n -1=-3, 解得m =1,n =-2, ∴mn =-2, 故选:B . 【点睛】 此题考查了同类项的定义:含有相同的字母,且相同字母的指数分别相等,熟记定义是解题的关键. 二、填空题 1、512π-【分析】 根据直角三角形30度角的性质及勾股定理求出AC 、BC ,∠A =60°,利用扇形面积公式求出阴影面积. 【详解】 解:在Rt ABC 中,90ACB ∠=︒,30B ∠=︒,2AB =, ∴AC =1,BC ==A =60°, ∴图中阴影部分的面积=ABC CAD CBE S S S +-扇形扇形=2601113602π⨯⨯=512π故答案为:512π 【点睛】 ·线○封○密·○外此题考查了直角三角形30度角的性质,勾股定理,扇形面积的计算公式,直角三角形面积公式,熟记各知识点并综合应用是解题的关键.2、20【分析】由题意易AF ⊥BC ,则有90AEB CEB AFB ∠=∠=∠=︒,然后根据直角三角形斜边中线定理可得1114,8,8222EF BC DE AB DF AB ======,进而问题可求解. 【详解】解:∵16AB AC ==,F 是边BC 的中点,∴AF ⊥BC ,∵BE 是高,∴90AEB CEB AFB ∠=∠=∠=︒,∵点D ,F 分别是边AB ,BC 的中点,16AB AC ==,8BC =, ∴1114,8,8222EF BC DE AB DF AB ======,∴20DEF C EF DE DF =++=;故答案为20.【点睛】本题主要考查等腰三角形的性质及直角三角形斜边中线定理,熟练掌握等腰三角形的性质及直角三角形斜边中线定理是解题的关键.3、40【分析】根据待定系数法求出k 即可得到反比例函数的解析式;利用反比例函数系数k 的几何意义求出小正方形的面积,再求出大正方形在第一象限的顶点坐标,得到大正方形的面积,根据图中阴影部分的面积=大正方形的面积-小正方形的面积即可求出结果.【详解】 解:反比例函数k y x =的图象经过点3(,4)2A , 4623k ∴=⨯=, ∴反比例函数的解析式为6y x =; 小正方形的中心与平面直角坐标系的原点O 重合,边分别与坐标轴平行, ∴设B 点的坐标为(,)m m , 反比例函数6y x =的图象经过B 点, 6m m ∴=, 26m ∴=,∴小正方形的面积为2424m =,大正方形的中心与平面直角坐标系的原点O 重合,边分别与坐标轴平行,且3(,4)2A , ∴大正方形在第一象限的顶点坐标为(4,4), ∴大正方形的面积为24464⨯=, ∴图中阴影部分的面积=大正方形的面积-小正方形的面积642440=-=. 【点睛】 本题主要考查了待定系数法求反比例函数的解析式,反比例函数系数k 的几何意义,正方形的性质,熟练掌握反比例函数系数k 的几何意义是解决问题的关键.4、13 【分析】 根据简单概率公式求出任意抽取一张纪念封的所有情况6种从中找出改革的纪念封的情况,代入公式·线○封○密○外计算即可.【详解】解:任意抽取一张,等可能的情况一共有6种,其中印有改革纪念封的情况有2种,∴从中随机抽取一张,抽出的纪念封背面恰好印有“改革”字样的可能性大小=2163=. 故答案为13.【点睛】本题考查简单事件的概率,掌握概率公式,找出满足改革纪念封条件的情况是解题关键. 5、193 【分析】如图,过点C 作一条垂直于x 轴的直线l ,过点B 作BE l ⊥交点为E ,过点D 作DF l ⊥交点为F ;有题意可知Rt BEC Rt CFD ≌,CE DF BE CF ==,,由D 点坐标可知CE BE ,的长度,AC AO OC OB BE CE BE =+=+=+,进而可得结果.【详解】解:如图, 过点C 作一条垂直于x 轴的直线l ,过点B 作BE l ⊥交点为E ,过点D 作DF l ⊥交点为F ;∴90BEC ∠=︒,90DFC ∠=︒,∵90BCE DCF ∠+∠=︒,90BCE EBC ∠+∠=︒,∴DCF EBC ∠=∠在Rt BEC △和Rt CFD △中, 90EBC DCF BEC CFD BC CD ∠=∠⎧⎪∠=∠=︒⎨⎪=⎩ ∴Rt BEC Rt CFD ≌()AAS ∴CE DF BE CF ==, 由D 点坐标可知133BE CF ==,137233CE DF ==-= ∴1319233AC AO OC OB BE CE BE =+=+=+=+= 故答案为:193. 【点睛】 本题考查了全等三角形的判定与性质,坐标系中点的坐标等知识.解题的关键是找出所求线段的等价线段的值. 三、解答题 1、居民楼EF 的高度约为16.7米 【解析】 【分析】 根据题意如图过C 作CC ⊥CC 于P ,延长FE 交BD 于R ,利用勾股定理得出CP 、BP ,进而结合两个正切值进行分析计算并依据CC =CC +CC 建立方程求解即可得出答案. 【详解】解:如图过C 作CC ⊥CC 于P ,延长FE 交BD 于R , ·线○封○密○外∵斜坡BC的坡度为3:4,即CC:CC=3:4, CC=25(米),设CC=3C,CC=4C,勾股定理可得:(3C)2+(4C)2=252,解得:m=5或-5(舍去),∴CC=15(米),CC=20(米),∵CC⊥CC,CC//CC,CC//CC,∴四边形CERP是矩形,∴CE=PR,CC=CC=15(米),设CC=C(米),可得tan54°=CCCC=CCC≈1.38,则CC=1.38C(米),又可得tan27°=CCCC=CCCC+CC+CC=CC50+C≈0.51,则CC=0.51(50+C)=0.51C+25.5(米),∵CC=CC+CC,∴0.51C+25.5=1.38C+15,解得:C=35029,∴CC=1.38×35029≈16.7(米).答:居民楼EF的高度约为16.7米.【点睛】本题考查仰角与俯角、坡度、解直角三角形等知识知识.注意能借助仰角与俯角构造直角三角形并解直角三角形是解此题的关键,注意掌握数形结合思想与方程思想的应用. 2、【解析】 【分析】 直接过点A 作AD ⊥BC 于点D ,先证明AC =BC ,再在Rt △ACD 中利用正弦函数求值即可. 【详解】 解:过点A 作AD ⊥BC ,垂足为D .∵∠β=∠α+∠BAC , ∴∠BAC =∠β-∠α=60°-30°=30°, ∴∠α=∠BAC , ∴AC =BC =100(米). 在Rt △ACD 中, AD =AC •sin∠β=100×√32=50. 答:河的宽度为【点睛】 本题考查了解直角三角形的应用,解决本题的关键是掌握锐角三角函数. 3、 (1)见解析 (2)60°-α·线○封○密○外(3)PB=PC+2PE,证明见解析【解析】【分析】(1)根据题意直接作图即可;(2)根据条件得到CN是AD的垂直平分线,证明△ABC为等边三角形,说明CD=CB,再说明△ABC是等边三角形,最后通过转换角度即可解答.(3)如图:在PB上截取PF使PF=PC,连接CF,先说明△CPF是等边三角形,进一步得到∠CCC=∠CCC,然后再说明△BFC≌△DPC,最后根据三角形全等的性质即可解答.(1)解:补全图形如图所示:(2)解:∵点A与点D关于CN对称,∴CN是AD的垂直平分线,∴CA=CD,∵△ABC为等边三角形,∴CB=CA,∴CD=CB∵CA=CD,CN⊥AD,∴∠ACD=2∠ACN=2α.∵△ABC 是等边三角形,∴∠ACB =60°,∴∠BCD =∠ACB +∠ACD =60°+2α.∵CB =CD ,∴∠BDC =∠DBC = 12(180°-∠BCD )=60°-α. (3) 解: PB =PC +2PE ,证明如下: 如图:在PB 上截取PF 使PF =PC ,连接CF .∵CA =CD ,∠ACD =2α, ∴∠CDA =∠CAD =90°-α, ∵∠BDC =60°-α, ∴∠PDE =∠CDA -∠BDC =30°, ∴在Rt △DPE 中,PD =2PE . ∵∠CPF =∠DPE =90°-∠PDE =60°, ∴△CPF 是等边三角形, ∴∠CPF =∠CFP =60°, ∴∠BFC =∠DPC =120°, ∵CD =CB ·线○封○密·○外∴∠CCC =∠CCC∵在△BFC 和△DPC 中,{∠CCC =∠CCC∠CCC =∠CCC CC =CC,∴△BFC ≌△DPC .∴BF =PD =2PE .∴PB = PF +BF =PC +2PE【点睛】本题主要考查了基本作图-轴对称、等边三角形的性质、全等三角形的判定与性质等知识点,灵活运用相关性质定理、判定定理是解答本题的关键4、 (1)C (1,2),C (2,1)(2)53(3)103【解析】【分析】 (1)联立得{C =−C +3C =2C ,再解方程组即可;(2)先求出C (3,0),再证△CCC ∽△CCC ,求出CC =√22+22=√8=2√2,再得出CC =CC 2CC =5√24,CC =3√24,即可得到答案;(3)设平移后C CC =−C +3+C ,由四边形ABQP 的面积恰好等于m 2,得到PQ=2√2C {C =−C +3+C C =C 2,得到CC =√2√C 2+6C +1,列方程C 2+6C +1=4C 2−4C +1求解即可.(1)解:有题意得,{C =−C +3C =2C ∴−C +3=2C 解得C 1=1,C 2=2 C 1=2,C 2=1,∴C (1,2),C (2,1)(2)解:∵3y x =-+交x 轴于点C∴C (3,0),∵∠CCC =∠CCC =45°, ∠CCC=∠CCC∴△CCC ∽△CCC ,∴CC CC =CC CC∴CC 2=CC ⋅CC∵C (1,2),C (3,0),∴CC =√22+12=√5,CC =√22+22=√8=2√2,∴CC =CC 2CC =5√24,CC =3√24, ∴CC CC =53·线○封○密○外(3)解:设平移后C CC=−C+3+C,如图,过点D作DF⊥PQ于点F,则ED=m,DF=√2C2C CCCC=(CC+CC)⋅√2C22=√2C(√2+CC)4=C2∴√2+CC=2√2C,∴PQ=2√2C有题意得,{C=−C+3+CC=C2解得,C1=C+3+√C2+6C+12,C2=C+3−√C2+6C+12,∴QH=x1-x2=√C2+6C+1,∴CC =√2√C 2+6C +1,∴√2√C 2+6C +1=2√2C∴C 2+6C +1=4C 2−4C +1, ∴解得C 1=0(舍),C 2=103, 即C =103 【点睛】 本题主要考查了反比例函数,一次函数,三角形的相似,列方程组求解等知识,解题的关键是证明三角形相似和列出方程组求解. 5、 (1)真; (2)12 【解析】 【分析】 (1)根据等边三角形的性质“三边都相等”,结合“和谐三角形”的定义即可判断; (2)由勾股定理可知222+=a b c ,根据ABC 是“和谐三角形”,可分类讨论:①当222b c b c a +-⋅=时;②当222a b a b c +-⋅=时;③当222a c a c b +-⋅=时,再结合b a >,计算出符合题意的比即可. (1) 根据等边三角形的性质可知:AB BC AC ==, ∴22222AB AC AB AC BC BC BC BC BC +-⋅=+-⋅=. 故等边ABC 是“和谐三角形”. 所以等边三角形一定是“和谐三角形”,是真命题. 故答案为:真. ·线○封○密·○外(2)∵ABC 是直角三角形,且90C ∠=︒,∴222+=a b c ,由ABC 是“和谐三角形”,可分类讨论,①当222b c b c a +-⋅=时.故有2222b c b c c b +-⋅=-,整理得:2c b =,∴222(2)a b b +=,整理得:3a b .∴::::22a b c b b =.此时a b >,不符合题意(舍).②当222a b a b c +-⋅=时.故有22c a b c -⋅=,整理得:0ab -=,故此情况不存在(舍).③当222a c a c b +-⋅=时.故有2222a c a c c a +-⋅=-,整理得:2c a =,∴222(2)a b a +=,整理得:b =.∴::=:22=a b c a a .【点睛】本题考查判断命题的真假,等边三角形的性质和勾股定理.读懂题意,理解“和谐三角形”的定义是解答本题的关键.。
培训需求调查问卷(后勤)
培训需求调查问卷1、您认为,培训对于提升您的工作绩效、促进个人职业发展能否起到实际帮助作用,您是否愿意参加培训:□非常有帮助,希望多组织各种培训( 2 )□有较大帮助,乐意参加□多少有点帮助,会去听听□有帮助,但是没有时间参加□基本没有什么帮助,不会参加2、您认为自己对于企业培训需求的迫切程度如何:□非常迫切□比较迫切□有一些培训需求,不是那么紧迫□无所谓,可有可无□没有培训需求3、关于以下培训理念,您比较认同哪几个选项(可同时选择三项):□培训很重要,公司逐步发展壮大,应该逐步发展和完善培训体系,帮助员工成长,吸引和留住人才。
□作为销售经营型公司,业绩最重要,培训对员工而言是一种负担,会占用到员工工作的时间、休息时间。
□以公司业务特点而言,外部讲师不了解公司的经营状况与业务特点,培训也不会有什么效果。
□基本上,公司招聘来的员工都是有经验的熟手,已经符合公司的要求,不需要花大力气去进行培训。
□主要依靠公司内部的培训力量就够了,让经验丰富的员工或经理来担任讲师,他们熟悉公司的情况。
□其他看法:4、您目前的学习状态是:□经常主动学习,有计划地持续进行□偶尔会主动学习,但没有计划性,不能坚持□有学习的念头或打算,但没有时间□有工作需要的时候才会针对需要学习□很少有学习的念头1、鉴于目前已培训的课程,您认为最有效的课程是什么? 请选出您认为最有效的几种,可多选:□员工瞎忙原因□团队精神建设□ OEC理论培训□ 5S理论培训□ 5W2H知识培训□绩效考核细则□协调管理学□全民5S管理□精细化管理□领导艺术管理□目标管理技能□环境执行力□优先六点工作制□计划管理2、您认为,最有效的课堂教学方法是什么? 请选出您认为最有效的3种:2□课堂讲授□案例分析□模拟及角色扮演□音像多媒体□游戏竞赛□研讨会□其他:3、您认为以下哪个因素对于公司培训工作的开展效果影响最大:□领导的重视程度□员工的培训参与意识□培训方式与手段□培训时间的安排和时长□培训组织与服务□培训内容的实用性□培训讲师的授课水平□培训效果的跟进□其他:4、您认为过去一年内举办的中教班培训哪些地方有待改进:□培训内容理论程度应深化□培训内容实用程度应加强□提高讲师水平□培训组织服务更完善□培训形式应多样化□培训次数太少,可适当增加□培训应少而精□培训时间安排更合理□其他:5、假如,鉴于您在某一领域的丰富经验,您被推荐担任某一门课程的内部讲师,您是否乐意:□非常乐意,既可以锻炼自己,又可以分享知识,何乐而不为□乐意,但是没有经验,希望公司能提供关于讲授技巧方面的培训□乐意,但是没有时间做这个事情□需要考虑一下□不会担任6、您认为,对于某一次课程来讲,多长的时间您比较能接受:□ 2-3小时□ 7小时(1天)□ 14小时(2天)□ 14小时以上□无所谓,看课程需要来定□其他:7、您认为培训时间安排在什么时候比较合适:□工作日下班后2-3小时□周末1天□无所谓,看课程需要来定□其他:上午上班时间2-3小时8、您希望的或者所能接受的培训的频率是怎样的:□每周一次□半月一次□每月一次□两月一次□每季度一次1、您认为个人培训需求重点在于哪个方面:□岗位专业技能□个人自我管理技能□企业文化□职业道德与素养□职业生涯规划□行业、市场及产品信息□人际关系及沟通技能□通用基本技能□其他:2、您认为,您部门的主管培训需求重点可能在于哪个方面:□领导艺术□管理理念□管理工具□角色认知□职业道德□管理理论□职业化□人员管理技能□其他:3、考虑到各部门岗位、职能差异较大,以下问题请您针对个人的工作岗位和主要职责,以文字进行描述。
培训需求调查与方法
1、岗位职责与能力要求分析
主要任务
可能涉及的能力
组织培训需求调查 选择受训人员 制定培训计划
如何设计企业的培训体系 如何进行培训需求调查 如何制定计划
确定培训讲师与场地 培训讲师服务 负责培训资料、教材管理、教 学设备、仪器的保管 对培训结果进行评估
时间管理 如何进行培训评估 谈判能力
新上任经理
-- 新经理成长培训
•现代职业人士必备技能训练 •如何成为一名合格白领 •创新意识 •客户服务
3H 3H 3H
3、管理问题之解决
绩效不善问题描述 需求之能力 知识(K) 技能(S) 态度(A) 组织绩效 个人绩效 制度流程 其他
4、个人生涯之发展
第四节 在职培训及职业生涯规划
职业发展 阶段 探索期 建立期
职业中期
职业后期 衰退期
阶段存在的特征和 员工关心的问题
择业者初步职业定位 初步形成自我概念
注意:我们常说的员工培训需求其实就是动态需 求
静态需求与动态需求识别举例:
某大客户经理的静态需求及刘翔的能力胜任图
跨部门合作 管理技巧
产品知识 4
3 2
1 0
客户关系 市场策略
后勤 促销
销售技巧 预算及控制
满分 岗位要求 现有水平
某大客户经理刘翔的动态需求
跨部门合作 管理技巧
产品知识 4 3
2 1
负责新员工培训
职业生涯发展方案的 设计与实施
负责教材开发 负责授课
组织职业生涯辅导会议 进行能力调查,评估员工能力 和特长
如何进行授课 演讲能力
有效的员工沟通 如何进行职业生涯规划管理 会议管理 管理知识
《金牌储干培训一线级》考试复习题
第 1 页 共 4 页iPEG (华南)2013『金牌储干特训营一线级』培育考试复习题一﹑单选题1.关于线组长的角色描述哪一项不恰当?( D )A.第一线带兵者B.承上启下协调者C.新人教导启蒙者D.产线员工监督者 2.当同级工作失误时,我们应( C )A.揪住不放B.寻找原因C.多多谅解D.打击报复 3.好品质是如何得来的( D )A.品质是设计出来的 B.品质是制造出来的 C.品质是安排出来的 D.以上皆是 4.以下不是ECRS 四大原则的是( C )A.取消 B.合并 C.单元化 D.简化 5.对下属教育训练包括工作教导和( B )A.心里教育 B.素质教育 C.技能教育 D.基本教育 6.客户要货就得有货,所以我们必须( A )A.确保交期 B.满足要求 C.注意质量 D.谈好价钱 7.压力是当你感觉到外界环境或自身所提要求存在时所产生的( A )A.生理与心里的反应 B.重力反应 C.物理反应 D.客观现实 8.缺乏热情,动力不强的状态可能是由于( D )造成A.健康压力 B.压力过度 C.压力适度 D.压力不足 9.以下哪一项不属于积极压力对我们的影响( B )A.激发创造力 B.降低工作效率 C.增强抵抗压力的能力 D.使大脑和身体保持最佳状态10当外界要求增加时,积极的对应方式是( D )A.感叹命运 B.逃避 C.抱怨不公平 D.提升自己的适应能力 11.合理宣泄不良情绪的方法最恰当的是( C )A.自我压抑B.抽烟减压C.找人倾诉D.借酒消愁 12.以下哪一项不属于关怀90后员工的要素( A )A.严格要求B.宽容接纳C.互动融合 D 柔性管理13.在识别员工异常情况时,以下那一项不属于“望、闻、问、切”中的“望”的内容( A ) A.政治面貌 B.情绪变化 C.身体变化 D.行为变化 14.严重危害公司的形象和利益的事件属于( D )事件A.一般B.不重要不紧急C.比较重要紧急D.重要紧急 15.培训及教导属于( B )A.物质激励B.教育激励C.会议激励D.心情激励 16.批评五步法的最终目的是( B )A.指出错误事实 B 共同找到解决对策 C.让部属认错 D.提出后果严重 17.工作教导是指把自己的( A )工作经验和技能有效地传授他人的过程 A.专业知识B.通识知识C.态度D.心得 18.教导者的“备忘录”是( A )A.工作分解表B.训练预定表C.工作教导评鉴表D.作业训练进度表 19.以下属于工作分解表准备的内容的是( B )A.列出教导对象B.列出主要步骤C.列出完成教导时间D.教导场地 20.看似理所当然的动作当中也可以总结出技巧和诀窍,教导者应该善于( C ) A.检查 B.指导 C.归纳 D.赞扬 21.在传授工作阶段,教导者应当首先说明( D )A.所需设备B.所需工具、零件C.周围环境 D.以上皆是22.“在让他试做阶段”教导者要在最后对学员的试做情况进行鼓励并( D )A.说明要求B.示范C.表扬D.确认结果 23为了平衡操作者双手负荷,可以展开( A )A.双手作业分析B.单手作业分析C.操作分析D.人机联合作业分析 24.散布图制作相对应数据至少应( A )组以上A.30B.20C.10D.5 25.作业分析中, ▽代表( A )A.控制贮存B.暂存或等待C.检验D.操作 26. 作业分析中, D 代表( B )A.控制贮存B.暂存或等待C.检验D.操作27.IE 七大手法中( C )的用途是借着质问的技巧来发掘改善的构思A.流程法B.防错法C.五五法D.双手法28.IE 七大手法中( B )的用途是避免做错事,使事情第一次就做对A.流程法B.防错法C.五五法D.双手法 29.以下不属于八大浪费的是( B )A.生产过剩B.精力过剩C.过度加工D.等待30. IE 七大手法中,( B )的用途是改善人体动作方式,减少疲劳所工作者舒适,更有效A.流程法B.动改法C.五五法D.防错法31.将“双人单手作业”改成“单人双手作业”是应用了( B )IE 手法A.流程法B.双手法C.五五法D.防错法 32.如何做到不制造不良品( D )A.确认SOP,POP,流程卡等文件的有效性B.做好所使用设备,治工具点检C.依照流程卡确认物料料号、版次的正确性 D.以上皆是 33.以下不属于品质成本的是( B )A.预防成本B.物料成本C.失败成本D.鉴定成本 34.QC 小组活动分析原因是采用( D )A.柏拉图B.直方图C.甘特图D.特性要因分析图 35.用于对所收集数据进行分类,以便进一步分析的工具是( B )A.查检表B.层别法 A.柏拉图 D.PDCA 36.以下对“品质”的理解不正确的是( D )A .品质是环环相扣的过程 B.品质是执行纪律的结果 C.Quality is Life (品质是企业的生命) D 。
2024版新教材高考语文复习特训卷专项练31词语
专项练31 词语1.把相应成语依次填入文中横线上。
南粤大地暑热尚未退去,看到①的月饼,记者才恍然想起,又到了吟诵“海上生明月,天涯共此时”的团圆之期。
“花灯百队走儿童,尽道仙娥降月中。
纵是霓裳看不见,白毫光里度香风。
”对于心灵手巧的广东人而言,中秋怎能少了花灯?用竹篾做的灯笼更有感觉,轻盈的罩纸伴着烛火,②,心里一下子就亮堂起来了。
中秋前夕,在位于广州市海珠区的陆燕红家门口,从澳门慕名而至的邓女士对手中的纸扎灯笼③。
今年71岁的陆燕红被大家称作“红姨”。
20多年前,从酒店退休的她④,成为广州著名彩扎大师关根的弟子。
在红姨看来,纸扎灯笼早已不是自己的生计那么简单。
对于不少广东人而言,每当中秋之夜,灯笼亮起,它照亮的不光是街市,更是他们心中的家。
有家,才有团圆。
2.把相应成语依次填入文中横线上。
“天宫课堂”上新了!10月12日下午,神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲化身“太空教师”,为广大青少年提供了一堂①的太空授课。
3名航天员在轨展示介绍了问天实验舱的基本情况以及科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等设施设备,演示毛细效应实验、水球变“懒”实验等物理实验,并与地面课堂进行互动交流。
相比地面课堂,太空课堂演示的内容,与青少年日常的经验和感知有着显著差异,这是太空课堂所具有的独特魅力。
航天员展示的②的小实验,不仅会让青少年领悟到各种现象背后的科学原理,还能引发他们对有趣的太空现象的好奇心。
科普的“打开方式”,会影响科学知识的传播效果。
良好的课堂效果,首先与在太空中担纲讲解互动任务的航天员的个人努力有关。
负责讲解的航天乘组人员要充分掌握相关领域科学知识,同时还要像一线授课老师那样做好课程设计,以③的口吻、④的讲述,拉近与青少年的距离。
尽管“天宫课堂”并非常态化的学校授课,但这样弘扬科学精神、传递科学信念的科普教育活动,对青少年所产生的影响是十分深远的。
这样的课堂可以帮助他们树立崇尚科学、探索未知、逐梦苍穹的坚定理想,对提高全民科学素质⑤。
干部教育培训需求问卷调查
干部教育培训需求问卷调查为了更加卓有成效地开展干部教育培训工作,增强干部教育培训工作的针对性和实效性,我们设计了“干部教育培训需求问卷调查表”,请根据下列问题在相对应的选项字母前打“√”,可单选或多选,空白选项供书写其他意见或建议。
希望您能对问卷的问题给予真实、客观的回答,并在4月25日之前反馈(区给委组织部干部科。
非常感谢您的合作!区委干部教育培训领导小组办公室2008年4月19日一、您的基本情况1、您的年龄是()。
A.35岁及以下B.36岁到40岁C.41岁到50岁D.51岁以上2.您目前的最高学历是( )。
A.高中、中专及以下B.大专C.大学 D .硕士研究生3、您担任科级职务的年限()。
A.1年以内B.2~3年C.4~6年D.7~10年E.10年以上4、您目前需要进行哪一级的学历教育。
()A.大专B.本科C.研究生D.博士E.不需要5、您已经参加了哪些院校的培训。
( )A.党校培训B.高等院校的在职学历教育C. 上级业务主管部门D.其他培训二、培训内容需求1、当前您迫切希望学习以下哪些内容。
()A.党的基本理论、路线、方针、政策的系统学习B.现代政治、经济、法律、管理、科技的知识更新学习C.与行政工作要求相适应的写作、管理、沟通、外语交流等业务技能的学习D.科学的世界观和方法论的学习E.科学文化素质的学习F.新时期如何做好工作的实践经验的学习G.分析问题、解决问题的能力的学习H.外地先进的发展模式和经验的学习I.其他(请填写)2、您想通过培训提高哪些能力。
()A.政治鉴别能力B.科学决策能力C.逻辑思维能力D.驾驭全局能力E.依法行政能力F.协调沟通能力G.处理突发事件能力H.文字和语言表达能力I.心理调适能力J.其他(请填写):3、您对本部门的专业知识()。
A.精通B.熟悉C.一般了解D.不太了解4、您对自己感到尚不满意的主要是()。
A.观念比较保守B.创新意识不够强,工作上只求一般C.现代管理知识缺乏D. 民主、法治知识较缺乏E.业务能力一般,处理事情的效率不高E.其它(请填写)三、培训形式需求1、您认为以下较好的培训方式是()。
三年级数学思维训练与开发
三年级数学思维训练与开发(应用题部分)一份耕耘一份收获相信在我们共同的努力下一定会使孩子更加的聪明可爱!第一讲:差倍问题1、哥哥和弟弟都喜爱集邮,已知哥哥集的邮票比弟弟多100枚,哥哥集邮的票数是弟弟的3倍,问哥哥和弟弟各集邮多少枚?2、两个仓库所存的粮食重量相等,如果第一个仓库里取出1800千克粮食,而第二个仓库里在存入600千克粮食,则第二个仓库的存粮重量是第一个仓库的3倍,问两个仓库原来各存粮多少千克?3、某学校建立奖学金制度,分为一等奖学金,二等奖学金,三等奖学金。
现在已知二等奖学金比三等奖学金多300元,一等奖学金比二等奖学金多700元,并且一等奖学金是三等奖学金的3倍,各等奖学金的数目各是多少元?4、甲有存款200元,乙有存款120元,现在两人同时从银行取出相同数目的存款去参加一个生日聚会,这时甲剩下的存款正好是乙剩余存款的5倍,问甲乙两人现在各有存款多少元?5、果园里种了一批苹果树和梨树,已知梨树比苹果树多78棵,梨树比苹果树多3倍,问苹果树和梨树各多少棵?6、小强家养的鸡比鸭多12只,并且鸡的只数是鸭的只数的4倍,问小强养的鸡和鸭各是多少只?7、希望小学开展冬季长跑比赛,参加比赛的男生人数比女生人数的2倍少4人,已知男生人数比女生人数多46人,问参加长跑比赛的男生、女生各多少人?8、两袋盐重量不等,甲袋盐的重量是乙袋盐重量的3倍,如果从甲袋中取出15千克倒入乙袋中,那么两袋盐的重量相等了,问两袋盐原来有重量多少千克?9、两堆煤的重量相等,现从甲堆煤中运走24吨,而从乙堆煤中又运入8吨,这时乙堆煤的重量正好是甲堆煤的重量的3倍,问两堆煤原来各有多少吨?10、一块长方形水果试验田,长是宽的6倍,已知宽比长短50米,求这块试验田的周长是多少米?11、某商场有彩电450台,冰箱有250台,经过一季度后,该商场卖出了相同数目的彩电和冰箱,这时剩下的彩电台数正好是剩下的冰箱台数的5倍,问该商场还剩下彩电、冰箱各多少台?卖出了多少台彩电?12、有三匹布,甲匹布比乙匹布长12米,丙匹布比甲匹布又长28米,而丙匹布的长又是乙匹布的长的3倍,问三匹布各长多少米?13、某禽养场饲养肉鸡175只,肉鸭115只,如果每天卖肉鸡、肉鸭各20只,那么几天后剩下的肉鸡只数是剩下的肉鸭只数的5倍?14、某菜市场有黄瓜和茄子各若干千克,如果再运进茄子80千克,那么茄子和黄瓜一样多;如果不是运进茄子却运进120千克黄瓜,那么黄瓜的重量就是茄子的3倍,问菜市场原有黄瓜和茄子各多少千克?15某小学有篮球的个数比足球多46个,由于管理不善,篮球丢了8个,而足球丢失了2个,这时剩下的篮球数比足球数的3倍还多4个,问该校原有篮球和足球各多少个?16、两个数的差是14,用较小的数除较大的数商是5,余数是2,求这两个数。
商务公文写作培训需求调查问卷
商务公文写作培训需求调查问卷第一篇:商务公文写作培训需求调查问卷公文写作培训需求调查问卷部门:职务:姓名:一、多选题:1.在日常工作中,你最常撰写以下哪些类型的商务文书?()A.工作请示/工作汇报 F.报告B.通知 G.请示C.邀请函 H.函D.感谢信 I.会议纪要E.通报2.你平时常见的商务文书有哪些:A.通知B.会议纪要C.请示D.报告E.文书F.计划、总结G.合同、信函3.你在撰写上述商务文书时,所遇到最大的挑战是?A.构思思路 B.行文结构 C.正文内容 D.格式排版 E.遣词造句F.其他4.如果参加商务文书的培训课程,你最希望收获什么?A.不同类型公文的写作思路与思维模式B.不同类型公文的结构与框架C.不同类型公文的内容与语言要求 D.不同类型公文的格式E.避免公文写作中容易出现的错误F.其他5.你更倾向于如何将培训中所学的知识应用于实际工作当中?A.培训后提供知识点以便复习B.让上司了解我的学习内容并督促、检查我应用C.形成“边做边学”的学习模式D.创造学员再次交流课程内容及应用结果的机会,如研讨会、沙龙等E.其他())))(((6.你认为学习商务文书写作对于今后的工作有所帮助吗?()A.有帮助,可以提高自己的语言运用能力B.有一点点帮助C.基本无帮助二、必答题:你对商务公文写作培训的更多的建议与要求是?第二篇:公文写作培训需求公文写作培训需求调查部门:姓名:一、多选题:1.在日常工作中,你最常撰写以下哪些类型的商务文书?()A.工作请示/工作汇报 F.报告B.通知 G.请示C.邀请函 H.函D.感谢信 I.会议纪要E.通报2.你平时常见的应用文有哪些:(A.通知B.会议纪要C.请示D.报告E.文书F.计划、总结G.合同、信函3.上述这些商务文书中,你多选用哪些媒介与(对接人/沟通对象)进行沟通?(A.腾讯通即时消息B.腾讯通邮件C.电子邮箱邮件D.纸质文档E.短信F.电话4.你在撰写上述商务文书时,所遇到最大的挑战是?(A.构思思路B.行文结构C.正文内容D.格式排版E.遣词造句F.其他4.如果参加商务文书的培训课程,你最希望收获什么?(A.不同类型公文的写作思路与思维模式B.不同类型公文的结构与框架C.不同类型公文的内容与语言要求D.不同类型公文的格式E.避免公文写作中容易出现的错误F.其他5.你更倾向于如何将培训中所学的知识应用于实际工作当中?(A.培训后提供知识点以便复习B.让上司了解我的学习内容并督促、检查我应用C.形成在“做中学”的学习模式)))))D.创造学员再次交流课程内容及应用结果的机会,如研讨会、沙龙等E.其他6.你认为学习应用文写作对于今后的工作有所帮助吗?()A.有帮助,可以提高自己的语言运用能力B.有一点点帮助C.基本无帮助二、必答题:你对商务公文写作培训的更多的建议与要求是:第三篇:培训需求调查问卷海南快克药业有限公司培训需求调查问卷编号:KK-HRB-008各位省总、地总:为了更好更快的执行并实现公司2013年的战略目标,在何总的指示下人力资源部对2012年的培训工作做具体总结并制定2013年的培训计划。
肯德基训练员手册
精品文档服务箴言Do unto others what you want others to do unto you!已所不欲,勿施于人!Your attitude affects others which in turnaffect you. Therefore, you have to send apositive ripple to get positive resule.你的态度影响别人,它又将会反转过来影响你,所以你必须推动一个有利方向的涟漪,以得到积极正面的成果。
恭喜你!你被选为餐厅的训练员了,这表示你将训练其他的员工,使他们成为和你一样优秀的肯德基服务员。
身为训练员,除了执行训练经理或排班经理安排的训练工作以外,在平日的工作中,对周围的伙伴还有指导程序正确性的功能。
尤其是新学习了一个工作站,仍在训练过程中的服务员,你需要付出更多的关心与指导。
友善与尊重是很重要的。
做得好立即鼓励,而对于不正确的作业程序要对事不对人的立即修正。
对于不熟练的情况,应立即伸出援手,避免让对方感到技不如人而丧失信心。
这份工作位置,会使你有很多协助别人的机会,就像引言所说:“你的态度影响别人,它又将会反转来影响你……”希望你会由中获得工作的成就感与快乐!工作责任—以标准训练流程进行工作站训练,对被训练人的学习成绩负责,并有回馈—执行工作站检定—在一般工作进行中,以身作则,并主动协助指导服务员,使其达到标准作业程序,并提升生产力这里有几点秘诀,可帮助你成为有效率的训练员:1.在训练前,将各工作内容组织化2.有耐心:不要忘记当你也是新进员工时的心情3.有热忱:帮助对方,对他们所学的工作感到兴趣4.任何时候,务必依正确的作业方式指导服务员,就像个专家一般5.激发新员工提出问题,以便从问题中学习精品文档训练员训练培训内容:⏹课程介绍⏹课前测验⏹训练的影响力⏹执行训练的五项重点⏹好的学习方式⏹训练四步骤⏹演练⏹总结学员姓名:餐厅:精品文档常出现的训练问题:好的训练有何好处?好的训练员=好的训练质量(好的训练员的特质)在进行训练时应注意的五项重点I.E xplanation讲解应该注意:II.E xperience经验应该注意:III.E xpression发表意见应该注意:IV.E xercise练习应该注意:V.E steem尊重应该注意:精品文档听的学习:1. 2. 3. 4. 5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.听、看、做的学习:1.2.3.4.5. 6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.学习要点:☞ I hear I forget 我听到的我会忘记☞ I see I remember 我看见了我会记得☞I do I understand我做了我会明白训练四步骤◆准备工作◆示范说明◆练习◆追踪考核精品文档训练四步骤检查表工作站:日期:训练员:检定者:一、准备工作☐复习服务员工作站训练考核卡☐检查所需之训练材料(录影带、训练考核卡、训练员指导、产品品质对照图、设备等)☐训练区域的整洁☐仔细思考训练时应注意的重点和准备好最近三个月自己曾经做过的与即将带训工作站相关的“为客疯狂”事例☐依据需要,自我练习正确的程序☐引导被训练者保持愉快自在的心情并乐于学习☐工作站简介:—让被训练者了解该工作站的重要性—介绍工作站地点、设备、原料及表格放置之位置二、示范说明☐说明学习此一工作站的训练流程☐播放录影带,利用“暂停”说明重点☐利用训练考核卡,共同复习;逐项讨论,利用训练员指导强调重点,解答问题☐强调人身安全的重要性☐强调清洁消毒和随手清洁的重要性☐对机器设备表现出爱护、维护的态度,并说明设备爱护使用的重要性☐示范正确程序,利用训练考核卡,一次一个步骤,并解释该动作原因☐鼓励发问,并清楚地解说☐示范技巧: A 集中对方注意力B 说话时注视对方,语气、表情应真诚、友善,让对方感到自在C 说话清晰D 运用要求对方重覆工作程序,以确定对方确实了解内容程序☐分享最近三个月自己所做的与所带训工作站相关的“为客疯狂”事例三、练习☐让被训练者自己亲手做,训练员在一旁提示指导☐观察被训练者是否遵循所有的清洁消毒及安全程序☐观察被训练者在练习操作的过程中所展现的“为客疯狂”的行为,并准备在练习结束时提供回馈☐赞赏鼓励其良好的表现☐发现错误,立即修正,必要时再次示范特定步骤☐以提问方式强调操作重点☐让对方持续练习,逐步减少指导,直到所有步骤、程序可正确地连贯为止☐训练员在每天练习结束时,请被训练者讲出在被训练的工作站都可以做些什么行为来体现“为客疯狂”,并与被训练者分享练习的过程中所被观察到的行为。
岗位工作分析调查问卷
3、分配任务时上级只说明要达到的任务或目标,工作的方法和程序均由自己定,工作结果仅受上级对原则的审核。()
1、完成本职工作的方法和步骤大部分相同。()
2、完成本职工作的方法和步骤有一半相同。()
1、在工作中偶尔做一些决定,对有关人员有些影响。()
2、在工作中时常做一些决定,对自己部门有影响,但一般不影响其他部门。()
3、在工作中时常做一些大的决定,对自己部门和相关部门有影响。()
4、在工作中要做重大决定,对整个公司有重大影响。()
1、有关工作的程序和方法均由上级详细规定,遇到问题时可随时请示上级解决,工作结果须报上级审核。()
工作时间要求
1、每天正常的工作时间()小时。
2、是否经常加班()。
如是,每周平均加班时间为()小时。
3、实际上下班时间是否随业务情况经常变化?(是否)
4、采用何种工作班制?()
其他需要说明的问题:
工作的基本特征
1、仅对自己的工作结果负责()
2、对整个部门负责()
3、对自己的部门和相关部门负责()
4、对整个公司负责()
部门:岗位:
岗位职责描述
用一句话描述本岗位的核心业务:
岗位职责
核心职责
1、
2、
3、
常规职责
1、
2、
3、
4、
5、
6、
岗位核心贡献
内部接触部门
外部接触机构
监督
1、直接下属岗位数量,其中,管理岗位的数量
2、直接监督人员的层次。在以下选项中选一:一般员工、基层管理人员、中层管理人员
211010597_产后压力性尿失禁女性行盆底肌功能锻炼依从性影响因素分析
回收率 96.
3% 。患者盆底肌训练依从性问卷评分(
9.
62±3.
89)分,
EPDS 评分(
7.
24±2.
85)分,
PSQI评分(
5.
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04)
分,
BPMSES 评分(
81,适 用 于
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后抑郁量表(
EPDS):参考文献[
7],应用郭秀静等 8
翻译版本,包括 10 个 条 目,每 个 条 目 采 用 4 级 评 分
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公司培训需求调查操作手册
年度培训需求调查操作手册1、目的:旨在通过需求调查了解组织需求和预期发展、部门员工能力现状、管理团队个人发展之培训需求,从而设计出匹配组织、部门、个体需求的培训计划。
2、调查周期:调查工作在每年11月底前进行完毕。
3、调查管理机构:我司目前成立的学习型组织领导小组,负责对此管理规定进行督导、审批;培训中心工作小组负责此管理规定的执行、落实。
4、调查结果应用:生成下一年度《培训需求报告》,并将以此结果作为设计和策划下一年《年度培训计划》的依据。
5、调查对象、调查问卷内容大纲、调查形式:5.1问卷设计原则:1)以战略为导向,通过和公司高层访谈,梳理出公司战略所需培训支持,并以其导向设计培训体系;2)以核心为导向,对公司经理级以上全面调查,对基础管理直接影响的班组管理者全面调查;3)以未来为导向,关注技术类人才的个体需求,个性化成长;4)以岗位胜任为要求,对于基础员工的调查基于岗位胜任要求进行。
5.2调查对象、调查问卷大纲、调查形式:6、调查操作原则、细则:6.1调查操作原则:1 )自上而下原则:调查工作从高管开始 2)数据保管原则:对调查过程中的问卷及时回收,及时存档,便于回溯追踪。
6.2调查操作步骤纲要:注:以上细则操作,至项可以根据实际情况合并进行。
7、调查问卷总结分析报告7.1总结报告编写原则:1 )以数据为依据,将调查报告内容涉及的调查项目以图表形式进行反馈 2)全面反馈,通过调查了解员工知识现状,总结分析,改进体系设计,提升培训效果7.2内容结构要求:1) 培训需求调查概况:对象、结构和内容、调查发放和回收2) 培训需求调查结果统计分析:培训意愿、培训现状分析、培训项目需求分析、培训建议。
8 •附则8.1本操作手册是对《培训管理手册》的补充与细化,未涉及的内容以《培训管理手册》为准; 8.2本操作手册解释权归培训中心工作小组所有,由总经理批准后生效,从 2010年9月1日试行。
9.相关附件及表单年度培训需求问卷调查》 年度培训需求问卷调查》 年度培训需求问卷调查》 年度培训需求问卷调查》 年度培训需求问卷调查》9.1《上海雷博司 9.2《上海雷博司 9.3《上海雷博司 9.4《上海雷博司 9.5《上海雷博司 9.6《上海雷博司 9.7《上海雷博司(高管级别);(经理级别);(班组长级别); (技术人员); (一线员工);______ 年度外派培训需求调查汇总表》 (经理级别)______ 年度基础员工培训规划》审批:复核: 拟定附件____ 年度培训需求问卷调查(高管)尊敬的领导:首先非常感谢您在百忙之中参与我们举行的这次“________ 年度培训需求问卷调查”。
干部培训需求调查问卷汇总统计表
需要通过培 依法办事能力
训提高的能 做群众工作能力
力是
心理调适能力
其他
选择 票数
占同类回收 问卷数的比
例
马列主义基本问题
毛泽东思想基本问题
中国特色社会主义理论体系特别是
2、您当前需 科学发展观
要通过培训 了解和掌握 的理论与知 识主要是 (限选 6
现代市场经济理论与知识 国际国内形势与国情教育 公共管理与公共服务理论与知识 自主创新理论与知识
11、影响您 缺乏经费
参加培训的 主要原因
领导不支持
( 可 选 多 家庭拖累
项):
多头调训,难以应付
其他
工作影响学习 培训内容单一 12、影响培 培训内容缺乏新意 训效果的原 培训观念落后 因: 师资力量薄弱 与考核晋升无关系 13、为激励 笔试(闭卷) 和约束干部 笔试(开卷) 积极参加各 结合培训专题撰写论文或调研报告 类 学 习 培 情况复杂,考核意义不大 训,提高培 其他 训的效果和 质量,您认 为如何考核 比较好: 14、您认为 没有时间上网学习 自己在参加 不会操作 “黄山市干 没有计算机或者网络条件
附 2:
干部培训需求情况调查问卷汇总统计表
(汇总后连同问卷调查表原件一起上报)
统计表填报单位
实发问卷数
; 回收问卷数
。
一、基本情况
1、干部性别:男( )人; 女( )人。
2、干部年龄:35 岁以下( )人; 36-40 岁( )人;41-45
岁( )人;46-50 岁( )人; 51 岁以上( )人。
哪类培训机 高等院校 构学习:
其他社会培训机构
课堂教学
现场考察教学
网上在线学习
9、您最感兴 专题讲座 趣的学习载 体是(可选 案例讨论
试卷设计(推荐8篇)
试卷设计(推荐8篇)试卷设计第1篇一、基本情况本次检测平均66.58分,及格率73.62%,优秀率30.58%。
二、试题特点本试卷分为三大板块,共十二个大题。
1、内容结构稳中求变,稳中求新。
与往年的试卷相比,这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。
试卷整体保持稳定,基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变,分值也保持不变,但通过采用“形近字组词”、“给句子换个说法”、“给部件组字再组词”的题型增大了考查面,开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。
2、改变了以往紧贴教材的形式,首次突破教材,给予了学生广阔的自由发挥空间,有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。
三、抽样分析情况为了更好地了解学生答题的情况,我们随机抽查了三个年级50份试卷,对三大板块学生答题情况抽样调查,具体情况如下:1、字音、字词:试卷中要考查的字音、字词,都是本册教材中学生必须掌握的,应该是很容易的。
抽查了五年级20份试卷,全对的有12人,6人得14分,2人得13分。
从得分来看,学生对字音、字词的掌握较好。
多数学生失掉2到3分。
其实这是《课堂作业》上的,说明学生平时练习没有认真答题,错题也没有及时纠正。
2、句子:三年级的第七题按要求改写句子,三年级学生连“缩句”也不会,让他们改“陈述句”和“转述句”的难度可想而知就更大了。
3、积累:所考查的内容是本册的古诗和名言警句,学生大体情况较好,部分学生丢分的原因是写错别字或前后颠倒。
失分最多的是四年级对对子,学生不理解意思,关键还是平时积累太少。
4、阅读:四年级找描写天鹅神态的句子,有学生找成描写天鹅动作的词,五年级给“绿色建筑”下定义,学生不知道下定义是什么意思,三年级还没有接触排比的修辞手法,却要求学生填排比的手法,学生当然不会。
5、作文从阅卷情况来看,好的方面大致有以下几点:(1)想象巧妙、新奇,颇有创新意识。
(2)内容丰富多彩,语句优美流畅。
(3)中心明确,结构比较完整。
四、对今后教学的几点看法:1、重视字词教学,夯实语文基础。
调查取证训练心得
调查取证训练心得篇一:实习律师申请执业训练心得案卷归档今天,主任交给我一份案卷材料叫我订卷归档。
其实在所里工作之余,我已经看过很多订好的案卷了。
自己觉得很简单,无非就是按照固定的顺序将材料整理好,再装订上封皮,再按照民刑分类归档就完了。
可是一干起来才发现并不简单。
这是一个建筑工程施工的案子,案件争议的焦点是工程款的支付问题,原被告双方为实际施工人和承包人。
承包合同是被告所签,但工程实际上是原告组织的施工,为此,原告提交了大量证据证明其为实际施工方,应该获得工程款。
结果,光整理证据材料就整理了半个多小时,,我将原件和复印件分开,将没有复印件的原件复印,因为该案开过好几次庭,有好几份证据目录,我又重新编制了证据目录,一个下午的时间终于完工!我发现,订卷是一个很好的学习渠道,单纯看卷,只是被动的学习其他律师的办案思路,但是订卷的过程是自己整理思路的一个过程,根据证据材料,形成自己的思路在和判决书一对应,影响深刻,以后多主动争取订卷。
××2010年10月12日写法律文书今天,来了一个当事人就离婚问题进行咨询,当事人和丈夫结婚三年,双方既牵扯到子女抚养,又牵扯到财产分割,比较复杂。
而且据当事人讲,她丈夫肯定不愿和他离婚。
主任问完基本情况,就让我准备起诉书。
我想,要想让法院判离,一定要写得深刻一些,于是,写了近两页纸,将两人感情不和的情况详细列举。
写完后,自己感觉挺有文采,正好,戴律师在所里,就让戴律师给看看有没有问题,戴律师看完直接评语“写诉状不是写论文,不用那么复杂,特别是起诉书,简明扼要说明问题,写太长立案庭的法官没有时间看,具体案情,开庭时再阐述”。
赶快按照戴律师的指示,删减成一页,检查无误,交给主任,顺利过关,直接让当事人签字了。
总结:不同的法律文书有不同的作用,起诉状可以写的简单些,上诉状要写的详细具体,因为二审有时是不开庭的,上诉状就要阐明观点,列举证据,以利于法官查明事实,做出裁判。
训前问需、训中问计、训后问效制度
训前问需、训中问计、训后问效制度训前问需、训中问计、训后问效制度是一种针对员工培训的全面性、系统性的管理制度。
这种制度旨在确保员工培训的有效性和实用性,提高员工的工作技能和绩效,同时增强员工对公司的归属感和满意度。
以下是该制度的详细说明:一、训前问需训前问需是指在培训开始前,通过调查、访谈等方式了解员工的需求和问题,以制定针对性的培训计划。
这一阶段的主要目标是明确培训的目标和内容,提高培训的针对性和有效性。
1.需求调查:在培训开始前,公司可以通过发放调查问卷、访谈等方式收集员工对培训的需求和建议。
这些需求和建议可以包括员工希望学习的内容、学习方式、时间安排等。
2.需求分析:根据收集到的需求和建议,公司需要对这些信息进行分析和整理。
分析结果将作为制定培训计划的重要依据。
3.制定培训计划:根据需求分析结果,公司需要制定详细的培训计划,包括培训内容、时间、地点、师资等。
同时,需要考虑如何将培训内容与员工的工作实际相结合,以提高培训的实用性。
二、训中问计训中问计是指在培训过程中,通过互动、讨论等方式了解员工对培训内容的掌握情况,以不断优化培训内容和方式。
这一阶段的主要目标是提高培训的效果和质量,确保员工能够充分掌握所学知识。
1.课堂互动:在培训过程中,教师可以通过提问、小组讨论等方式了解员工对所学内容的掌握情况。
这些互动结果可以作为优化培训内容的依据。
2.学习反馈:员工可以向教师或公司提出对培训内容或方式的建议和意见。
这些建议和意见可以帮助公司不断改进培训计划和教学方法。
3.调整与优化:根据员工的反馈和建议,公司需要对培训计划和教学方法进行调整和优化,以提高培训效果和质量。
三、训后问效训后问效是指在培训结束后,通过评估、跟踪等方式了解员工对培训内容的运用情况,以检验培训的有效性和实用性。
这一阶段的主要目标是评估培训成果,为今后的培训计划提供参考。
1.效果评估:在培训结束后,公司可以通过问卷调查、访谈等方式了解员工对培训效果的评价。
2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能强化训练试卷B卷附答案
2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能强化训练试卷B卷附答案单选题(共30题)1、在初步诊断中,对求助者形成初步印象,是指()。
A.在对求助者的问题做出临床诊断后形成印象B.对求助者的心理健康水平形成印象C.在上级咨询师的帮助下对求助者的问题形成诊断D.对求助者的心理行为问题就严重程度和归类诊断方面,形成大致的判断【答案】 D2、求助者一般资料:吴某,女性,26岁,某工厂职工,身体健康,无躯体不适。
由同事和姐姐陪伴来心理咨询室。
同事说李某刚进入工厂的时候工作非常好,人际关系也不错,第一年还是厂里的劳动标兵。
第二年以后,发现她不怎么和同事们来往,还有意地躲着同事们,后来就和同事们吵架,说同事们咳嗽就是在侮辱她,看不起她,再后来就经常请假,前段时间还请了半年的长假,最近刚刚返厂工作,发现她又与同事们吵架,厂领导要求她来做心理咨询,求助者很不情愿,在同事和姐姐的强烈要求下才来。
A.错觉B.妄想C.幻觉D.焦虑【答案】 B3、求助者一般资料:白女士,女性,38岁,酒店领班。
A.不合理信念B.情绪变化C.诱发事件D.行为结果【答案】 C4、从职业道德的角度看,关于职业本质的说法中正确的是()。
A.职业是从业人员进行劳动价值交换的主要渠道B.职业是从业人员实现个人发展愿望的事业平台C.职业是从业人员牟取生活资料的重要手段D.职业是从业人员责任、权利、利益的有机统一【答案】 D5、求助者一般资料:李女士,50岁,丧偶,提前退休,在女儿的多次劝说下来做心理咨询。
A.恐惧性障碍B.神经症C.抑郁发作D.焦虑性障碍【答案】 C6、一般资料:女性。
24岁,未婚,大学毕业。
A.经常头痛B.面试失败C.入睡困难D.紧张害怕【答案】 D7、求助者一般资料:李女士,50岁,丧偶,提前退休,在女儿的多次劝说下来做心理咨询。
A.幻触B.恐惧症C.幻视D.精神症【答案】 C8、在下列人格测验中,采用经验效标法编制的是()。
A.爱德华个人偏好量表B.明尼苏达多项人格测验C.卡特尔16种人格因素测验D.杰克逊人格问卷【答案】 B9、教材中划分的心理咨询基本阶段不包括()。
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培训需求调查问卷
亲爱的同事:
为了更好地匹配您的培训需求,使年度培训更具针对性和实用性,切实帮助到您的日常工作,特附上本调查问卷,敬请惠予宝贵意见。
我们将在对您的反馈进行细致分析的基础上,结合公司战略、业务模式制定2014年度培训计划。
您的信息、意见和建议将得到充分的尊重,我们会认真阅读并对您提供的信息严格保密。
请于2013年11月22日前填妥并交还至人力资源部,以便整理统计。
感谢您的协助与支持,祝您工作愉快!
一、调查目的:
1. 了解公司培训的现状以及各级、各类员工对培训的认知,以更好地开展公司培训工作,从而提供实效性地培训解决方案;
2. 系统了解公司各部门,各岗位的培训需求,科学地,有针对性地制定培训计划;
3. 结合员工真实的培训需求组织培训活动,开设员工所需要的培训课程,以激发员工的学习积极性,从而提升培训工作的效益。
二、说明:
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2. 请将您所选择的答案填入回执卡内即可
第一部分:培训现状调查;
第二部分:培训需求问卷;
第三部分:培训主题课程选择菜单,请选择最需要的培训项目,可多选,但最多不得超过8项;
第四部分:您的意见和建议,欢迎参加调查的人员多提宝贵意见!
三、要求:对自己负责,对部门负责,认真思考,如实填写。
培训需求调查问卷
填写人姓名:填表日期:在本公司工作年限:
所属部门:现任职务:
在加入本公司以前工作的公司性质:□国有企业□外商独资企业□合资企业□私营企业
¥
请您以2-3句话简单描述您的主要工作职责:
第一部分:培训现状调查
请将您认为正确的答案填在后面的回执卡内,若选择“其他”项的请注明您自己的答案1、您认为公司对培训工作的重视程度如何:
□非常重视□比较重视□一般□不够重视□很不重视
2、您认为,培训对于提升您的工作绩效、促进个人职业发展能否起到实际帮助作用,您是
否愿意参加培训:
□非常有帮助,希望多组织各种培训□有较大帮助,乐意参加□多少有点帮助,会去听听
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□有帮助,但是没有时间参加□基本没有什么帮助,不会参加
3、您认为自己对于企业培训需求的迫切程度如何:
□非常迫切□比较迫切□有一些培训需求,不是那么紧迫□无所谓,可有可无□没有培训需求
4、关于以下培训理念,您比较认同哪几个选项(可同时选择三项):
□培训很重要,公司逐步发展壮大,应该逐步发展和完善培训体系,帮助员工成长,吸引和留住人才。
□作为销售型公司,业绩最重要,培训对员工而言是一种负担,会占用到员工拜访客户的时间、休息时间。
□以公司业务特点而言,外部讲师不了解公司的经营状况与业务特点,培训也不会有什么效果。
□基本上,公司招聘来的员工都是有经验的熟手,已经符合公司的要求,不需要花大力气去进行培训。
—
□主要依靠公司内部的培训力量就够了,让经验丰富的员工或经理来担任讲师,他们熟悉公司的情况。
□其他看法:
5、目前您所接受的公司或部门组织的培训在数量上您认为怎么样:
□绰绰有余□足够□还可以□不够□非常不够
6、部门内部关于产品知识、行业和市场信息、岗位工作技能的培训、学习、分享是否充分:
□非常充分□充分□还可以□不够充分□基本没有分享
7、您目前的学习状态是:
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□经常主动学习,有计划地持续进行□偶尔会主动学习,但没有计划性,不能坚持
□有学习的念头或打算,但没有时间□有工作需要的时候才会针对需要学习
□很少有学习的念头
第二部分培训的组织和安排
1、鉴于公司的业务特点,您认为最有效的培训方法是什么请选出您认为最有效的3种:□邀请外部讲师到公司进行集中讲授□安排受训人员到外部培训机构接受系统训练
□由公司内部有经验的人员进行讲授□部门内部组织经验交流与分享讨论□拓展训练
□光碟、视频等声像资料学习□建立公司图书库,供借阅□建立网络学习平台
□其他:
2、;
3、您认为,最有效的课堂教学方法是什么请选出您认为最有效的3种:
□课堂讲授□案例分析□模拟及角色扮演□音像多媒体□游戏竞赛□研讨会□其他:
4、您认为以下哪个因素对于公司培训工作的开展效果影响最大:
□领导的重视程度□员工的培训参与意识□培训方式与手段□培训时间的安排和时长
□培训组织与服务□培训内容的实用性□培训讲师的授课水平□培训效果的跟进
□其他:
5、您认为过去一年内举办的培训课程哪些地方有待改进:
□培训内容理论程度应深化□培训内容实用程度应加强□提高讲师水平□培训组织服务更完善
*
□培训形式应多样化□培训次数太少,可适当增加□培训应少而精□培训时间安排更合理
□其他:
6、公司在安排培训时,您倾向于选择哪种类型的讲师:
□实战派知名企业专家,有标杆企业经验□学院派知名教授学者,理论功底深厚
□职业培训师,丰富的授课技巧和经验□咨询公司高级顾问,丰富的项目经验
□本职位优秀员工,对公司业务很了解□其他:
7、以下讲师授课风格及特点,您比较看重哪一点
□理论性强,具有系统性及条理性□实战性强,丰富的案例辅助□知识渊博,引经据典,娓娓道来
|
□授课形式多样,互动参与性强□语言风趣幽默,气氛活跃□激情澎湃,有感染力和号召力
□其他:
8、假如,鉴于您在某一领域的丰富经验,您被推荐担任某一门课程的内部讲师,您是否乐
意:
□非常乐意,既可以锻炼自己,又可以分享知识,何乐而不为
□乐意,但是没有经验,希望公司能提供关于讲授技巧方面的培训
□乐意,但是没有时间做这个事情□需要考虑一下□不会担任
9、您认为,对于某一次课程来讲,多长的时间您比较能接受:
□2-3小时□7小时(1天)□14小时(2天)□14小时以上
,
□无所谓,看课程需要来定□其他:
10、您认为培训时间安排在什么时候比较合适:
□上班期间,如周五下午2-3小时□工作日下班后2-3小时□周末1天□双休日2天
□无所谓,看课程需要来定□其他:
11、您希望的或者所能接受的培训的频率是怎样的:
□每周一次□半月一次□每月一次□两月一次□每季度一次
□半年一次□每年一次□其他:
12、:
13、您希望的培训地点是:
□公司培训教室/会议室□公司外专业培训教室□酒店多功能厅/会议室□无所谓
第三部分:培训课程选择菜单
第四部分:您的意见和建议
请根据您个人和您所在部门实际情况,真实填写,您的意见和建议对我们很重要,我们会认真对待!
1、您认为您的部门和团队成员整体素质与相关专业技能如何在那些方面还需要进一步加强
2、您在日常管理工作中有哪些经常遇到的问题使您感到困惑并希望通过培训或研讨来提出解决方案请您选择3个以课题的形式提出或描述出来。
3.为达成部门或个人绩效,在提高工作效率、提升工作技能方面,您还期望学到哪些方面的知识:
(请列举3项)
4、您认为公司员工培训存在哪些问题怎样解决有何新思路
再一次感谢您完成了这份调查问卷!我们将在以后优先安排所需培训,如果您有一些我们未在调查问卷中列出的观点和意见需要表达,请您把它写在下面的空白处(若您对公司培训有比较好的想法,也欢迎与企业发展部进行面对面沟通)。
调查结束语:谢谢您配合与支持!!!
小组成员:盛卉盛丽萍夏丽唐莹洁石秀敏王晨星朱良星。