英语早教
儿童英语零基础如何启蒙5篇
儿童英语零基础如何启蒙5篇儿童英语零基础如何启蒙篇一1.道具学习为了吸引孩子的注意力，家长可以准备一些道具来辅助英语教学。
比如准备一些硬纸盒，然后在盒子每一面都涂上不同的颜色，或者用不同颜色的纸贴在正方体上，然后家长可以教授孩子关于颜色的单词和简单的表达句子，之后可以在纸盒上写一些数字或者单词，以这种寓教于乐的学习方法教导孩子基础的单词。
2.英文卡片家长也可以买一些便利贴，然后在家里的各种物品上都贴上写有相对应单词的便利贴。
因为是日常常见常接触的东西，孩子看多了就记住了。
3.英语语境如果自己英语基础好的话，可以用英语进行日常的对话，给孩子提供一个英语环境。
初期孩子听不懂，家长可以先用英语表达一遍再用汉语表达一遍，重点是要孩子能够有足够的英语输入，培养孩子的英语语感。
4.英语绘本读绘本可以让孩子在不经意间中学到语言规则、表达方式，也就是语感。
当你给孩子读的时候，阅读的节奏是你们可控的，绘本中包含着丰富的语言信息，你们可以随时停下来，给小朋友解释画面的意思；可以反复读一页，认画面中的每一个动物、植物、建筑等；如果孩子翻页翻过了头，可以跳着读。
5.英文动画片很多英文动画片的制作水准都比国产动画片高，娱乐的同时，也让孩子“磨耳朵”。
动画有趣，有故事情节，语速慢，容易学，她很自然地就把那些词句运用到了生活中。
6.英文儿歌没有宝宝不喜欢音乐，宝宝还在妈妈肚子里的时候就能对音乐作反应了。
唱儿歌也需要单独占用时间，可以在换尿布、洗澡、坐车、散步、趴着玩的时候给宝宝唱儿歌，他们听到越多，就越能够产生兴趣。
孩子初学英语技巧篇二1.激发孩子的兴趣刚入小学的孩子玩心重，不能过度强迫孩子学习英语，应该从孩子感兴趣的方面下手慢慢引导。
孩子喜欢玩游戏，那就从玩入手，在引导孩子学英语时多设计些游戏内容，让孩子在玩乐中学习英语。
2.可尝试儿歌教学在学儿歌的时候，孩子们是较开心的，因为学儿歌对他们而言也是一种游戏。
如果这时教孩子一些简单的英文儿歌，轻快的旋律总是能吸引孩子的地方，让孩子学习英文儿歌，也不失为一个好的学习少儿英语入门的方法之一。
儿童英文 早教
儿童英文早教
儿童英文早教是指在儿童早期（通常指3-6岁）开始学习英语，通过一系列的教育活动和方法，培养儿童对英语的兴趣和基本的语言能力。
以下是关于儿童英文早教的一些建议和方法：
1. 创造英语学习的环境：在家里或者幼儿园里，为孩子创造一个沉浸式的英语学习环境，如贴上英文字母、英语图片，播放英语歌曲等，让孩子能够接触到英语的各种元素。
2. 使用生动有趣的教具和游戏：通过使用卡片、拼图、布质书等生动有趣的教具，或者进行角色扮演、唱歌、跳舞等游戏，激发孩子对英语学习的兴趣，提高他们的参与度。
3. 多媒体教学：利用音频和视频资料，如英语儿歌、儿童英语动画片等，让孩子通过听和看的方式学习英语，提高他们的听力和口语能力。
4. 培养语言环境：与孩子进行英语对话，鼓励他们用英语表达自己的想法和需求。
可以通过日常生活中的一些简单问题和指令，让孩子在实际情境中运用英语。
5. 互动学习：与其他孩子或者家长一起组织英语学习小组或者参加英语角等活动，让孩子能够与其他人进行英语交流，提高他们的口语表达能力。
6. 鼓励阅读：给孩子提供适合年龄的英语绘本和故事书，鼓励他们阅读并理解故事内容。
可以通过讲故事、边读边唱等
方式，帮助孩子提高英语词汇量和理解能力。
7. 注重趣味性和渐进性：教材和活动应具有趣味性，符合孩子的年龄特点和兴趣爱好。
同时，教学内容应从简单到复杂，由易到难，逐步提高孩子的英语水平。
最重要的是，儿童英文早教应该注重培养孩子对英语的兴趣和积极的学习态度，让他们在轻松快乐的氛围中学习。
此外，家长和教师的支持和鼓励也是孩子学习英语的重要因素。
儿童英语启蒙早教0-6岁教案
儿童英语启蒙早教，是指在孩子0-6岁的关键成长阶段，通过专门设计的教案和教学活动，全面启发和培养孩子的英语语言能力、认知能力和情感能力。
在这个阶段，父母和老师们都意识到了儿童英语启蒙早教对孩子的重要性，一份优质的教案显得尤为重要。
本文将围绕儿童英语启蒙早教，结合实践经验和专业知识，探讨如何设计一份高质量的0-6岁儿童英语启蒙早教教案。
1. 教案的目标1.1 确定教学目标在设计儿童英语启蒙早教教案时，首先要明确教学目标。
这包括孩子学习英语的基本技能，如听、说、读、写，并且要结合儿童的认知能力和情感教育，培养他们积极向上的学习态度。
1.2 系统性和阶段性儿童英语启蒙早教教案应当具备系统性和阶段性。
教案需要按照孩子的成长阶段和发展特点，设计相应的教学内容和活动，逐步提高教学难度，让孩子在不同阶段都能有所收获。
2. 教学内容2.1 情境化教学儿童英语启蒙早教教案应当通过情境化教学，将英语学习融入到孩子的日常生活中。
在教学内容的选择上，可以结合孩子的生活经验，选取符合孩子认知特点的主题，灵活运用角色扮演、游戏活动等形式，激发孩子的学习兴趣。
2.2 多元化教学教案要注重多元化的教学内容。
不仅要包括英语基础知识的教学，还要涵盖孩子的认知发展、情感培养等方面。
孩子可以通过歌曲、故事、手工、游戏等多种形式来学习英语，从而培养他们的多元思维和创造力。
3. 教学方法3.1 亲子互动在儿童英语启蒙早教教案中，亲子互动是至关重要的。
家长可以通过陪伴孩子一起学习，鼓励孩子积极参与，使他们在教学过程中能够更好地理解和掌握。
3.2 游戏化教学游戏化教学是儿童英语启蒙早教的重要方法之一。
通过设计趣味性的游戏，可以激发孩子学习的兴趣和主动性，使他们在轻松愉快的氛围中获得知识。
4. 教学评估4.1 考察学习成果在教学过程中，需要不断地对孩子的学习成果进行考察。
可以通过口头测试、写作作业、课堂表现等方式，及时发现和纠正孩子的学习问题，巩固他们的学习成果。
如何对5岁孩子进行英语启蒙
如何对5岁孩子进行英语启蒙
对5岁孩子进行英语启蒙是一个非常重要的阶段，因为这个时期的孩子大脑发育迅速，语言学习能力强。
以下是一些建议，帮助你有效地对5岁孩子进行英语启蒙：
1.创造英语环境：
o在家中为孩子创造一个英语学习的环境，如播放英语儿歌、英语故事等。
o尝试与孩子进行简单的英语对话，如问候、日常用品的名称等。
2.利用有趣的学习资源：
o选择适合5岁孩子的英语学习资源，如卡通动画、互动游戏、绘本等。
o让孩子在玩乐中学习，增加学习的趣味性。
3.互动式学习：
o鼓励孩子与同龄的英语母语者进行互动，如参加英语角、与外教进行互动等。
o通过角色扮演、对话等形式，让孩子在实际应用中提高英语能力。
4.鼓励积极表达：
o鼓励孩子大胆尝试说英语，不要害怕犯错。
o给予孩子积极的反馈和鼓励，让他们更有信心地学习英语。
5.培养良好的学习习惯：
o设定固定的学习时间，让孩子逐渐适应规律的学习节奏。
o培养孩子的自主学习能力，让他们学会自己探索和学习新知识。
6.寻求专业指导：
o如果条件允许，可以考虑为孩子报名参加专业的英语启蒙课程，由专业老师进行指导。
o注意选择符合孩子年龄和兴趣爱好的课程，确保学习效果。
总之，对5岁孩子进行英语启蒙需要耐心、趣味性和互动性。
通过创造一个良好的英语环境，利用有趣的学习资源，鼓励孩子积极表达，培养良好的学习习惯，并寻求专业指导，我们可以有效地帮助孩子开启英语学习之旅。
0-3岁婴幼儿英语启蒙怎么做
0-3岁婴幼儿英语启蒙怎么做1.0-3岁婴幼儿英语启蒙怎么做一.音频磨耳朵磨耳朵是英语语音输入积累的总称。
很多人印象中的磨耳朵是找一堆素材来瞎听，这是一种误解。
磨耳朵不是随便找来个资源心不在焉地听，这是一件很系统的事情，并且不同阶段有不同的做法。
刚开始孩子对英文排斥的时候，可以把英文歌作为背景音乐来给孩子听。
后期可以选择绘本来给孩子进行精听。
磨耳朵包括这四种素材：儿歌、童谣、动画、绘本音频。
通过儿歌、童谣、动画、音频，磨听力辨音能力并培养韵律节奏感。
通过视频，音频和绘本，磨听力理解能力。
1）磨耳朵至少要100个小时的练习，才可以让孩子的听力上台阶。
如果磨耳朵积累到300小时，孩子输出就轻而易举了。
2）泛听很重要，但也不要忽视精听。
通过绘本或者动画的故事情节展开进行听力的输入，达到精听的目的。
3）在磨耳朵的过程中，如果爸妈可以用表演互动，帮助孩子理解，会更有帮助。
比如使用夸张的肢体语言和丰富的表情表演出来。
音频对年幼的小朋友至关重要，音频的目的不是让小朋友学到多少，它的主要目的是提供语言环境。
长期用音频进行磨耳朵，能够帮助孩子对语言产生熟悉和认知，从中建立辨音能力和语感。
二.亲子阅读所谓亲子阅读就是别人读（包括家长和老师）孩子听，不要求孩子认字。
亲子阅读的目的是为了让孩子爱上阅读。
亲子阅读对精听至关重要。
选择一本简单、朗朗上口的英文绘本，可以给孩子一天讲一个小故事。
如何选书？0到1岁的宝宝，与其说是在看书，不如说是在玩书。
你可以准备一些黑白卡的书。
很多妈妈在宝宝出生十几天的时候就利用黑白卡的书开始了宝宝的阅读之旅了。
黑白卡的视觉刺激可以帮助刚出生的宝宝大脑发育。
也可以准备一些硬纸板书、翻翻书、洞洞书、触摸书等让宝宝玩。
1岁以后的宝宝可以适当加一些重复句子多、韵律感强的名家作品、或根据宝宝的兴趣选的书。
每页里面只有一两句话。
遵守先易后难的原则。
让宝宝从优美的图片和文字中，学会用英文来表达世界。
对于绘本的内容，可以先从认知和生活经验、心理成长类的绘本开始买，比较贴近这个年龄段宝宝的生活经验。
幼儿园英语早教教案《英语颜色》
幼儿园英语早教教案《英语颜色》幼儿园英语早教教案《英语颜色》教学目标：1、认识基本颜色：红、黄、蓝、绿、黑、白、紫、橙。
2、掌握颜色名称的表达方式。
3、提高幼儿的想象力和观察能力。
教学重点：1、颜色名称的学习。
2、颜色的概念和解释。
教学难点：颜色名称的记忆。
教学准备：1、课件。
2、绘本。
3、色彩卡片。
教学过程：一、打招呼（5分钟）教师和幼儿互动问候，打开课堂氛围。
二、引入（10分钟）教师出示红、黄、蓝、绿颜色卡片，并用英语发音介绍，询问幼儿是否知道这些颜色的名称。
教师可以给出帮助，提供中文翻译。
三、讲解（10分钟）教师放映动画片《英语颜色》，让幼儿通过视觉和听觉的效果去理解颜色的每一种分类。
四、练习（15分钟）1、听说练习：教师问幼儿：What’s your favorite color?（你最喜欢的颜色是什么？）学生回答后，教师用英语指示翻译，并出示对应的颜色卡片。
2、看图讨论：教师出示黑白图片，让幼儿猜测图片上会出现的颜色，然后教师给幼儿出示颜色卡片，让学生使用英语表述颜色的名称。
五、巩固（10分钟）1、精听练习：教师播放英语颜色歌曲，在歌曲结束后，询问幼儿对歌曲中表述的颜色是否有记忆。
2、教师和学生一起玩游戏：教师拿出色彩卡片，让幼儿在图片上找出相应的颜色并开心地喊出来。
六、总结（5分钟）将今天的学习进行总结，鼓励学生继续努力。
教学反思：本次教学采用了多种教学方式，让幼儿进行听说练习、观察练习和游戏练习，让幼儿的学习变得不那么单调，吸引了幼儿对英语颜色概念的学习。
在整个过程中，教师使用了大量的图片、卡片、动画、歌曲等多媒体工具，使教学内容更加生动有趣。
通过本次教学，幼儿们学会如何用英语表达颜色，并且增强了他们的想象力和观察能力，促进幼儿全面的发展。
早教英语教案(最新5篇)
早教英语教案（最新5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿入园英语早教口语110句
4.L me.看着我。
在幼儿英语口语对话中，主要让宝宝们针对英语语音、语调进行模仿，通过模仿，可以很好的纠正一些不准确的发音和不好的发音习惯，从而让baby的英语发音更加标准，音调更加自然、流畅。
一、入园接待（9）1.Hi!/Hello!你好！2.Goodmorning.早上好。
3.Hello,nicetomeetyou.你好，见到你真高兴。
4.Howareyou?Iamfine,thankyou.你好吗？我很好，谢谢。
5.Pleasesaybye-byetoyourmummy/daddy.请和妈妈/爸爸说再见。
ein,please.请进。
eon./comehere,please.请过来。
8.Takeoffyourcoat.脱掉外套。
9.Pleaseputonyourmorningcheck-card.请把晨检牌带好。
二、集体活动（36）1.Areyouready?准备好了吗？2.Let'sstart.让我们开始。
3.Whocantellme?/Whocananswerme?谁能告诉我？谁能回5.Lookattheblackboard.看黑板。
6.Bequite./Keepquite.保持安静。
7.Sitwell./Sitnicely.坐好。
8.Putupyourhand./Putdownyourhand.把手举起来/把手放下。
9.Stoptalking.别说话。
10.Isthatclear?/Doyouunderstand?清楚了么？你明白吗？11.Readwithme.和我一起读。
12.Returntoyourseat.回座位。
13.Standup./Sitdown.起立/坐下。
14.Listencarefully.仔细听。
15.Listentome./Listentothemusic.听我说/听音乐。
16.SayitinEnglish.用英语说。
17.Doyouknow?你知道吗？18.Let'splayagame.让我们来做游戏。
英语启蒙早教分级阅读教学设计
英语启蒙早教分级阅读教学设计一、简介英语启蒙早教分级阅读教学设计旨在帮助幼儿尽早开始接触英语阅读，并逐步提高其阅读能力。
通过分级阅读，能够根据幼儿的英语水平和阅读能力，选择合适的教材和教学方法，提供个性化的教育，既保证了幼儿的学习效果，又激发了他们对英语的兴趣。
二、教学设计1. 阶段划分将幼儿英语启蒙阅读分为三个阶段：初级阶段、中级阶段和高级阶段。
每个阶段都有相应的教学目标和教学内容。
2. 初级阶段（适用于3-4岁幼儿）- 教学目标：培养幼儿对英语的兴趣，提高他们的听力和阅读能力。
- 教学内容：a. 基础词汇教学：教授常见的英语单词，如颜色、动物、家庭成员等。
b. 图画故事书阅读：使用图画故事书，帮助幼儿理解故事情节，并进行简单的问答。
c. 听力训练：播放简单的英语听力材料，要求幼儿根据听到的内容做出反应，如选择正确的图片或者简单回答问题。
3. 中级阶段（适用于4-5岁幼儿）- 教学目标：培养幼儿的阅读能力，培养他们的语言表达能力。
- 教学内容：a. 故事阅读：选择适合中级的英语儿童故事书，引导幼儿逐步阅读，并进行理解、拓展讨论。
b. 句子构建：通过给出图片或单词，引导幼儿根据所学知识组织句子，培养他们的语言表达能力。
c. 角色扮演：设置情景，让幼儿根据角色扮演进行简单的对话练习。
4. 高级阶段（适用于5-6岁幼儿）- 教学目标：提高幼儿的阅读理解能力，扩展他们的词汇量和语法知识。
- 教学内容：a. 高级故事阅读：引导幼儿阅读适合高级阶段的英语儿童小说，提高他们的阅读理解能力，并进行深入讨论和分析。
b. 语法学习：介绍一些基本的英语语法知识，并通过练习巩固。
c. 作文练习：引导幼儿根据所学内容撰写简短的英语作文，培养他们的写作能力。
三、教学方法1. 教师示范法：教师可以通过示范阅读和回答问题，培养幼儿的阅读和听力能力。
2. 合作学习法：通过小组活动或伙伴练习，增加幼儿的互动和合作能力，提高学习效果。
幼儿教育英语启蒙
幼儿教育英语启蒙幼儿教育的英语启蒙，是指在幼儿学习英语的早期，通过科学的教学方法和有效的教育手段，为幼儿建立一个良好的英语学习基础，在未来的学习生涯中能够更好地适应英语环境。
英语启蒙时期一般为3-6岁，这个时期是幼儿的敏感期，也是最适合学习英语的时期。
因此，我们需要针对这一年龄段的幼儿，采用具有启发性的教育模式，激发幼儿的学习兴趣，通过生动的教学内容和趣味性的游戏活动来引导幼儿走入英语学习的世界。
1.创设英语语境幼儿学习英语，首先要在教室中创设一个良好的英语语境，例如：贴上英语墙贴、悬挂英语拼音表、数字表、图形表等，使幼儿与英语亲近起来。
此外，在教学内容中应包括日常用语、基本单词和短语，设计一些和实际生活相关的情景，在教室或课堂上引导幼儿模仿，建立起幼儿学习英语的自信心。
2.激发幼儿的兴趣通过动画、故事、小游戏等游戏性学习方式，激发幼儿学习英语的兴趣，让幼儿在充满趣味和乐趣的学习环境中获得启发性的英语口语能力。
例如：利用卡通动画片来引起孩子们的兴趣，设计一些简单易学的游戏，使幼儿在语言的句型中学会游戏规则和语语言表达，从而达到提高语言能力和激发兴趣的目的。
3.指导幼儿发音和听力英语学习的关键在于发音和听力，因此，幼儿在学习英语的时候，需要有专业的老师指导孩子们的发音和发音方式，帮助幼儿提高口语表达能力。
同时，通过听音乐、听故事、听电影、听英语磁带和CD来提高幼儿的听力能力，让幼儿在听和说的能力上获得进一步提高。
4.形成良好的学习习惯幼儿英语学习需要有长期耐心的陪伴和引导。
老师和家长要一起营造良好的学习习惯，培养孩子的自主学习能力。
例如：在课外时间内让孩子听英文卡通，经常检查孩子所学的知识，给予孩子正确的引导和建议等等，都是帮助孩子形成良好的学习习惯的具体方式。
总之，幼儿英语启蒙不仅仅是学习英语基础知识，还在于培养孩子的语言交流能力，促进幼儿社交能力和心理发展。
通过一个富有启发性和趣味性的教育让孩子们在早期就掌握英语学习的能力和技能，为之后的学习打下坚实的基础。
幼儿园早教英语启蒙教案
幼儿园早教英语启蒙教案幼儿园早教英语启蒙教案1. 引言幼儿期是儿童语言发展的关键时期，早期英语教育可以为孩子奠定良好的英语基础，培养其语言敏感性和学习兴趣。
本教案旨在为幼儿园教师提供一套有效的英语启蒙教学方案，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中掌握基础的英语词汇和表达能力。
2. 教学目标- 培养幼儿对英语的兴趣，提高其学习英语的积极性。
- 让幼儿通过听、说、动手等多种方式，掌握基本的英语词汇和简单的句型。
- 培养幼儿的听力、口语和表达能力，并提高其学习英语的自信心和能力。
3. 教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：- 日常生活用语：问候语、礼貌用语、感谢用语等。
- 常见的动物和食物词汇。
- 基本的数量词和颜色词汇。
- 学习简单的英语歌曲和游戏，培养幼儿的英语语感和语音感知能力。
4. 教学步骤（1）自我介绍和问候（5分钟）- 教师用简单明了的英语自我介绍，并问候每位学生。
- 引导学生用英语回答自我介绍的问题，如尊称、芳龄等。
（2）学习常见动物和食物（15分钟）- 教师通过图片和实物向学生展示各种常见的动物和食物，并用简单的英语词汇进行介绍。
例如：“This is a dog. Dog, dog.”- 引导学生重复并模仿教师的词汇和发音。
- 利用游戏和互动的方式巩固幼儿对这些词汇的记忆和理解。
（3）学习数量词和颜色词汇（15分钟）- 教师通过实物或图片的形式，引导学生学习基本的数量词和颜色词汇。
例如：“One apple, two bananas, three oranges. Red apple, yellow banana.”- 引导学生模仿教师的发音并进行口头回答和实物操作。
- 利用游戏和动手的方式，培养幼儿对数量和颜色的敏感性和理解能力。
（4）学习简单的英语歌曲和游戏（15分钟）- 教师选择适合幼儿的英语歌曲，带领学生一起唱歌并配以手势动作。
- 利用游戏的形式进行英语句型的练习和巩固，例如：Simon Says游戏。
十大英语启蒙教育机构
十大英语启蒙教育机构英语启蒙教育对于孩子的成长发展至关重要，而选择一家优质的英语启蒙教育机构更是至关重要。
在市场上，有许多英语启蒙教育机构，但是要想选择最适合自己孩子的机构，还是需要做一番调查和比较。
下面就为大家介绍一下国内排名前十的英语启蒙教育机构，希望能够对家长们有所帮助。
1. 新东方。
新东方一直以来都是国内知名的教育机构，其英语启蒙教育课程也备受好评。
新东方的教学团队强大，教学资源丰富，能够为孩子提供良好的学习环境和优质的教学服务。
2. 51Talk。
51Talk是一家专注于在线英语教育的机构，其特色在于灵活的学习时间和地点，孩子可以在家中通过网络学习英语，方便快捷。
3. 英孚教育。
英孚教育是一家国际知名的教育机构，其英语启蒙教育课程质量有保障，师资力量雄厚，能够为孩子提供国际化的学习氛围。
4. 小猪英语。
小猪英语是一家专注于幼儿英语启蒙教育的机构，其课程设置丰富多样，注重趣味性和互动性，适合幼儿的学习特点。
5. 美联英语。
美联英语是一家拥有丰富教学经验的机构，其课程注重实用性和交际能力的培养，能够帮助孩子更好地掌握英语。
6. 剑桥少儿英语。
剑桥少儿英语是一家国际知名的英语启蒙教育机构，其课程体系完善，注重学生的全面发展，能够为孩子提供国际化的学习体验。
7. 新航道。
新航道是一家综合性的教育机构，其英语启蒙教育课程涵盖了各个年龄段的学生，能够为孩子提供个性化的学习方案。
8. 精锐教育。
精锐教育是一家专注于素质教育的机构，其英语启蒙教育课程注重学生的综合能力培养，能够帮助孩子在学习英语的同时提升其他方面的能力。
9. 加加英语。
加加英语是一家注重英语口语培养的机构，其课程设置灵活多样，能够帮助孩子更好地掌握英语口语表达能力。
10. 雅思优英语。
雅思优英语是一家专注于英语考试培训的机构，其英语启蒙教育课程注重学生的英语基础打好，为将来的英语考试做好准备。
以上就是国内排名前十的英语启蒙教育机构，每家机构都有其自身的特色和优势，家长们可以根据孩子的实际情况和需求进行选择，希望孩子能够在优质的教育环境中茁壮成长。
适合宝宝磨耳朵的早教英语
适合宝宝磨耳朵的早教英语1. Look at the dog.看狗狗。
2. What color is the ball?球是什么颜色的？3. Can you find the cat?你能找到猫吗？4. Where is the car?车在哪里？5. Let's count the ducks.我们来数数鸭子。
6. Do you like ice cream?你喜欢冰淇淋吗？7. The fish is swimming.鱼在游泳。
8. Point to the flower.指着花。
9. Can you say "apple"?你能说"apple"吗？10. Look, it's raining.看，下雨了。
11. What is this?这是什么？12. Wave hello to the bird.向鸟招手。
13. The baby is sleeping.宝宝在睡觉。
14. Where are the books?书在哪里？15. Let's sing a song.我们唱首歌。
16. Can you show me your nose?你能给我看看你的鼻子吗？17. The sun is shining.太阳在照耀。
18. What do you want to eat?你想吃什么？19. The cow says "moo".牛说"咩"。
20. Where are your shoes?你的鞋子在哪里？21. Let's go for a walk.我们去散步吧。
22. Can you jump like a bunny?你能像兔子一样跳跳吗？23. Look at the stars.看星星。
24. Goodnight, sleep tight.晚安，好好睡觉。
英语启蒙早教儿歌经典100首
英语启蒙早教儿歌经典100首幼儿阶段的歌谣，是英语母语国家的父母对孩子进行语言启蒙最常用的学习内容。
幼儿的口腔肌肉更灵活，舌唇、声带等运动神经也有很大的可塑性。
建议多让孩子倾听模仿一些发音纯正的英语歌曲或英文对话，不然等到6岁以后，发音会难以纠正。
1、《Water Cycle Song》水循环之歌2、《Five Little Ducks》五只小鸭子3、《Deer》鹿4 、《Do Re Mi》哆来咪5 、《London Bridge is Falling Down》伦敦桥要倒了6 、《The Muffin Man》松饼人7、《Zinnia》百日菊8、《Five Little Birds》五只小鸟9、《Pat a Cake 》拍拍蛋糕10、《Baby Shark》鲨鱼宝宝11、《Bingo》宾果12、《Craneflower》鹤望兰13、《Five Little Monkeys》五只小猴子14、《Ten Fat Sausages》十根肥香肠15、《Simple Simon》头脑简单的西蒙16、《A Ram Sam Sam》一只公羊山姆17、《The Hokey Pokey》变戏法18、《Hello Hello》哈喽哈喽19、《Beaver》海狸20、《Bird In The Sky》小鸟天空飞21、《Locust》蝗虫22、《Wheels On The Bus》哔哔巴士23、《Yankee Doodle》扬基歌24、《Fox》狐25、《Rain Rain Go Away》雨呀雨呀快走开26、《Raccoon》浣熊27、《Seven Steps 》七步歌28、《Head Shoulders Knees And Toes》身体部位歌29、《One Little Finger》一根小手指30、《Animal Homes》动物的家31、《Say Cheese》拍照歌32、《Make A Circle》围成一个圆圈33、《Creatures Of The Night》夜行动物34、《Clean Up》收拾干净35、《Walking Walking》走啊走啊36、《The Bath Song》洗澡歌37、《I Love Mountains》我爱高山38、《I Love Colors》我喜欢颜色39、《The Seed Song》种子之歌40、《We Like Fruit》我们喜欢水果41、《What Do You Want To Be》长大你想做什么42、《Jingle Bells》铃儿响叮当43、《Ten Little Indians》10个小印第安人44、《If You Are Happy》如果你感到幸福45、《ABC Song 》字母歌46、《Rabbit Dance》兔子舞47、《Apple Round Apple Red》苹果圆苹果红48、《Walrus》海象49、《I’m A Little Teapot 》我是一个小茶壶50、《Hickory Dickory Dock》滴答滴答51、《Oh Mr. Sun》哦，太阳52、《Where Is Thumbkin》大拇指在哪儿53、《Humpty Dumpty》矮胖子54、《Apples And Bananas》苹果和香蕉55、《Itsy Bitsy Spider》小小蜘蛛56、《Johny Johny Yes Papa》是的，爸爸57、《Pig》猪58、《Twinkle Twinkle Little Star》一闪一闪小星星59、《Peek A Boo》躲猫猫60、《Shape Song》形状歌61、《Open And Shut》一目了然62、《Who Took The Cookie》谁拿走了饼干63、《Do You Like Broccoli》你喜欢西兰花冰淇淋吗64、《Go Away Monster》走开！怪物65、《I See Something Blue 》我看到了蓝色的东西66、《Little Snowflakes》小雪花67、《Put On Your Shoes》穿上你的鞋子68、《Llama》美洲驼69、《Do You Have A Pet》你有宠物吗？70、《See You Soon》再见71、《Counting Song 》数数歌72、《Good Morning Train》早安火车73、《Ten Fat Sausages》十根肥香肠74、《London bridge is falling down》伦敦桥要倒了75、《Hibernate》冬眠76、《Jackal》豺狼77、《The Ants Go Marching》蚂蚁进行曲78、《Baa Baa Black Sheep》黑绵羊咩咩叫79、《Koala》考拉80、《How is The Weather》天气怎么样81、《Let’s Get Dressed》穿衣歌82、《Leopard》豹83、《Old Macdonald Had a Farm》老麦克唐纳有个农场84、85、《Otter》水獭86、《Phonics Song A-I》自然拼读A-I87、《Phonics Song J-R》自然拼读J-R88、《Phonics Song R-Z》自然拼读R-Z89、《Can You Make A Happy Face》你能做笑脸吗90、《Squirrel》松鼠91、《Mary Had a Little Lamb》玛丽有一只小羊羔92、《Wildebeest》角马93、《Trick or Treat 》不给糖就捣蛋94、《Hippopotamus》河马95、《Ten In The Bed》十只(小熊)在床上96、《We Wish You a Merry Christmas》我们祝你圣诞快乐97、《Five Little Speckled 》五只有斑纹小青蛙98、《Hyena》土狼99、《The Finger Family》手指家庭100、《Row Row Row Your Boat》划船歌。
3-4岁英语启蒙课程
3-4岁英语启蒙课程对于3-4岁的孩子，英语启蒙课程应该以培养兴趣和基础英语能力为主。
以下是一个建议的3-4岁英语启蒙课程计划：
1. 听力训练：利用儿歌、故事、动画片等资源，为孩子营造英语听力的环境。
可以选择一些适合年龄的英语儿歌，如经典的《Twinkle Twinkle Little Star》等，也可以选择一些简短的英语故事，如《Three Little Pigs》等。
动画片也是很好的听力训练资源，如《Peppa Pig》、《Frozen》等。
2. 口语练习：鼓励孩子模仿和跟读简单的英语单词和短语，如“Hello”、“Thank you”、“I love you”等。
可以通过游戏、歌曲、互动对话等方式，让孩子在愉快的氛围中练习口语。
3. 阅读训练：选择适合年龄的英语绘本，如《Goodnight Moon》、《The Very Hungry Caterpillar》等，通过亲子阅读的方式，培养孩子的阅读习惯和兴趣。
可以让孩子看图听故事，或者尝试阅读简单的英文句子。
4. 书写训练：教孩子认识基本的英文字母和单词，如“A”、“B”、“Cat”、“Dog”等，让孩子开始练习书写简单的单词和字母。
可以使用描红本、涂鸦等方式，让孩子在游戏中学习书写。
5. 游戏互动：利用各种英语游戏和活动，让孩子在互动中学习英语。
例如，可以玩单词卡片游戏、角色扮演游戏、英语故事表演等。
总的来说，对于3-4岁的孩子，英语启蒙课程应该以轻松、愉快的方式进行，重点培养孩子的兴趣和基础英语能力。
家长可以根据孩子的兴趣和能力，适当调整课程计划，让孩子在游戏中学习，在快乐中成长。
幼儿园英语早教
幼儿园英语早教以下为您生成 20 个关于幼儿园英语早教的内容，包括英语释义、短语、单词、用法和双语例句：---1. **单词**：apple [ˈæpl]- **释义**：苹果- **短语**：an apple 一个苹果- **用法**：作名词，指水果“苹果”- **例句**：I have an apple. （我有一个苹果。
）2. **单词**：banana [bəˈnɑːnə]- **释义**：香蕉- **短语**：a bunch of bananas 一串香蕉- **用法**：作名词，指水果“香蕉”- **例句**：She likes bananas. （她喜欢香蕉。
）3. **单词**：cat [kæt]- **释义**：猫- **短语**：a black cat 一只黑猫- **用法**：作名词，指动物“猫”- **例句**：The cat is cute. （这只猫很可爱。
）4. **单词**：dog [dɒɡ]- **释义**：狗- **短语**：a little dog 一只小狗- **用法**：作名词，指动物“狗”- **例句**：My dog is very friendly. （我的狗非常友好。
）5. **单词**：duck [dʌk]- **释义**：鸭子- **短语**：a white duck 一只白鸭子- **用法**：作名词，指动物“鸭子”- **例句**：The duck can swim. （鸭子会游泳。
）6. **单词**：egg [eɡ]- **释义**：鸡蛋- **短语**：an egg 一个鸡蛋- **用法**：作名词，指食物“鸡蛋”- **例句**：I eat an egg for breakfast. （我早餐吃一个鸡蛋。
）7. **单词**：fish [fɪʃ]- **释义**：鱼- **短语**：a big fish 一条大鱼- **用法**：作名词，指动物“鱼”- **例句**：There are many fish in the river. （河里有很多鱼。
宝宝的英语早教读物
宝宝的英语早教读物以下为您生成 20 个关于宝宝的英语早教读物相关内容：---## 一、单词1. **baby** ：[ˈbeɪbi] 婴儿；宝贝- 释义：A very young child, especially one that has not yet begun to walk or talk.- 短语：baby girl（女婴）；baby boy（男婴）- 用法：“The baby is sleeping.”（这个宝宝在睡觉。
）- 双语例句：The new baby is so cute.（这个新出生的宝宝太可爱了。
）2. **infant** ：[ˈɪnfənt] 婴儿；幼儿- 释义：A very young child, especially one that is not yet able to walk or talk.- 短语：infant formula（婴儿配方奶粉）；infant mortality（婴儿死亡率）- 用法：“The infant needs constant care.”（这个幼儿需要持续的照顾。
）- 双语例句：The infant began to cry.（这个婴儿开始哭了。
）3. **toddler** ：[ˈtɒdlə(r)] 学步的儿童；刚学走路的小孩- 释义：A young child who is just learning to walk.- 短语：toddler shoes（学步鞋）；toddler group（幼儿组）- 用法：“The toddler is very active.”（这个学步儿童非常活跃。
） - 双语例句：The toddler took his first steps.（这个学步儿童迈出了他的第一步。
）4. **child** ：[tʃaɪld] 儿童；孩子- 释义：A young person, especially one between infancy and adolescence.- 短语：child care（儿童保育）；only child（独生子女）- 用法：“The child is playing in the park.”（这个孩子在公园里玩。
幼儿园英语早教教案《Hello, Teacher》
幼儿园英语早教教案《Hello, Teacher》教学主题：《Hello, Teacher》教学内容：学生将学习如何在日常生活中使用常见的问候语，以及如何使用英文自我介绍。
教学目标：1. 学生将能够识别和说出一些日常问候语。
2. 学生将能够使用英文自我介绍。
3. 学生将能够在小组和整体对话中使用学到的语言。
教学材料：1. 一张教材，上面印有hello、goodbye、how are you？等问候语。
2. 学生自我介绍卡片。
3. 教师与学生的对话卡片。
教学活动：教学活动1: 欢迎与问候1. 教师给出问候语的图片，包括hello、goodbye、how are you？2. 教师口语并呈现基本信息如姓名、工作等。
3. 学生可以适当的引导老师谈论一些简单的话题。
4. 学生与老师一起演示问候语的正确用法。
教学活动2: 自我介绍1. 教师为学生准备一张自我介绍卡片。
2. 在卡片上写下学生姓名和一些关于自己的信息。
3. 学生将自我介绍卡片分享给整个班级，使用英文进行自我介绍。
4. 其他同学可以提出问题或评论，鼓励大家更好地学习英语。
教学活动3: 对话练习1. 教师提供一些基本的对话卡片，例如：“Hello, what’s your name?”“My name is….”“How old are you?”“I am…”2. 学生被要求结对进行对话练习，使用他们已经学过的语言。
3. 学生被要求在班级中进行小组讨论，使用他们所学的所有语言。
评估方法：1. 单项评估–学生需要口头回答老师所提出的问题，并模仿老师使用问候语。
2. 综合评估–学生需要演示对话技能，包括应对头顶和眼神接触的能力。
3. 组内评估–小组讨论后，教师会检查学生的语言使用情况，并给予指导。
英语早教教案 形状游戏 培养孩子对形状的观察与辨认能力
英语早教教案形状游戏培养孩子对形状的观察与辨认能力1. 教学目标本教案旨在通过形状游戏，帮助孩子培养对形状的观察和辨认能力，提升他们在英语学习中的认知和语言表达能力。
2. 教学准备- 形状图片卡片（圆形、方形、三角形、矩形等各种形状的图片）- 形状模型（圆形、方形等实物模型）- 黑板/白板、彩色粉笔/白板笔- 学生合作小组数量相等的坐垫/座椅3. 教学步骤步骤一：导入（5分钟）老师展示一张圆形卡片，并引导学生观察并说出这是一个圆形。
之后，教师继续展示其他各种形状的图片卡片，并逐一让学生观察并说出形状名称。
步骤二：游戏介绍（5分钟）老师引入形状游戏的规则和目标，告诉学生他们将参与一个形状游戏，通过观察和辨认各种形状，来提升自己的形状意识。
步骤三：形状认知练习（10分钟）老师布置任务，要求学生在准备好的时间内互相观察，用英语形容某一个形状的特征，然后找到对应的形状图片卡片，并贴到黑板/白板上。
学生可以用形状模型进行辅助认知。
步骤四：形状游戏（15分钟）学生分为若干个小组，每个小组由3-4人组成，每个小组在自己的座位上放置一个坐垫/座椅。
老师出示一张形状图片卡片，并念出对应的形状名称。
学生根据听到的形状名称，找到对应的形状坐垫/座椅，并迅速坐在上面。
最先坐到正确形状坐垫/座椅上的小组获胜，并获得一定的奖励。
步骤五：比赛总结（5分钟）游戏结束后，老师带领学生回顾并总结形状游戏的经验和感受。
鼓励学生分享游戏中遇到的困难和解决办法，激发他们对形状学习的兴趣。
步骤六：巩固练习（10分钟）老师提供一些形状图片卡片，并要求学生在小组合作中，提供形状名称及对应的形状特征描述。
每个小组派一名学生上台向全班展示并解释一个形状。
步骤七：综合应用（15分钟）老师带领学生观察教室中各种形状的物体，并让学生用英语进行描述，运用所学形状词汇进行交流。
例如：“The whiteboard is a rectangle.”（白板是一个矩形。
英语幼儿启蒙早教
英语幼儿启蒙早教随着社会的发展，英语已经成为了世界上最为普及的语言之一。
不论是在商务交流、旅游出行、还是在学术研究中，英语都扮演着重要的角色。
因此，英语的学习也越来越受到家长们的重视，尤其是在幼儿教育方面。
在这篇文章中，我们将探讨英语幼儿启蒙早教的重要性和方法。
为什么要进行英语幼儿启蒙早教？1. 培养语言能力幼儿期是语言发展的关键时期，这个时期的语言能力会对以后的学习产生重要影响。
英语幼儿启蒙早教可以培养孩子的语言能力，让孩子在语言的学习上更具优势。
2. 提高综合素质英语幼儿启蒙早教不仅可以提高孩子的语言能力，还可以通过英语学习提高孩子的综合素质。
比如，英语学习可以锻炼孩子的记忆力、思维能力、创造力等。
3. 为以后的学习打好基础英语是国际通用语言，在未来的学习和工作中都有着重要的作用。
进行英语幼儿启蒙早教可以为孩子打好英语学习的基础，让孩子在以后的学习中更具优势。
英语幼儿启蒙早教的方法1. 常听英语歌曲幼儿时期的孩子喜欢听歌，可以通过给孩子播放英语歌曲来进行英语启蒙。
英语歌曲既可以让孩子感受到英语的韵律和语调，也可以通过歌词来学习英语单词和句型。
2. 看英语卡通片英语卡通片是孩子喜欢的一种娱乐方式，可以通过让孩子看英语卡通片来进行英语启蒙。
英语卡通片不仅可以让孩子学习英语单词和句型，还可以让孩子感受到英语的语言环境和文化氛围。
3. 与孩子进行英语交流孩子在成长过程中会不断学习语言，家长可以通过与孩子进行英语交流来进行英语启蒙。
比如，可以与孩子一起唱英语歌曲、讲英语故事、玩英语游戏等。
4. 参加英语启蒙班英语启蒙班是一种比较专业的英语启蒙方式，可以让孩子在专业的教学环境中进行英语学习。
英语启蒙班通常会采用游戏、歌曲、故事等方式进行教学，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。
总之，英语幼儿启蒙早教对于孩子的语言发展和综合素质提升都有着重要的作用。
家长可以通过以上几种方式来进行英语启蒙，让孩子在快乐的学习中掌握英语，为以后的学习和发展打好基础。
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英语早教
官网：
希望可以帮到更多的父母，愿宝宝们都能健康成长。
当今社会经济全球化，英语已经成为国际通用语言，不会英语就等于少了一种生存技能，这其中的重要性不言而喻。
现在越来越多的家长，特别是“80”后的年轻父母，更加意识到宝宝学习英语的必要性。
那么宝宝应该从什么时候学，怎么学呢？这些都是让家长们困惑的问题。
珠珠妈
我家宝宝1岁半了，从她出生起我就给她听一些英语儿歌，平时跟她玩也会教她几个单词。
我发现她记忆力很好，现在已经会说几个简单的英语单词了，不知道什么时候可以系统地教她学英语呢？
小飞妈
我家宝宝2岁3个月了，我一直没教他学英语，因为我和他爸爸的英语都不太好，发音也不太标准，我怕自己教宝宝对他将来的英语学习有不好的影响。
可是现在大家都早早地教宝宝学英语，我也不想让宝宝输在起跑线上，不知道是不是应该给宝宝报一个英语班呢？
宝儿妈
我家宝宝也1岁多了，现在正在学说话呢。
我觉得孩子还太小，他一边学着中文，又让他学英语，可能会出现中、英文夹杂的情况，最后他会弄不清楚到底应该用什么语言来表达，这很容易给孩子学习语言造成困难。
主持人：
宝宝学英语确实是一个争议很多的话题，父母们对此也有不少疑问。
那么宝宝学习英语是否越早越好？上了早教英语班的宝宝将来英语能力就强吗？父母在宝宝学
刘丽湘：宝宝什么时候学英语不重要
宝宝语言发展大致呈现以下特点（当然，对于不同的个体会有些差异）——
l 在3个月时，宝宝会发出一些咕咕声，或“a”、“o”等声音。
l 进入7个月，宝宝开始咿呀学语，发出连续的元音音节。
他的这些发音可能没有什么实际的意义，他只是在玩声音，从而肯定自己的发音能力。
l 1岁左右，宝宝的发音开始由语音转入词汇。
l 2岁左右，宝宝进入“语言爆发期”，他不仅会自言自语，而且特别会模仿成人说话。
由此可见，宝宝的语言发展可以分为不同的阶段，而且每个阶段，宝宝语言能力发展的重心都不一样。
科学实验表明，人接受外来语言的最佳时期是0-12岁。
12岁以后，人的语言接受系统就会慢慢关闭，母语保护也已逐渐形成，如果这时候再去接受外来语言，学习的难度就会相应增大，有可能达不到孩子应该达到的水平。
宝宝及早学习英语，是有一定优势的。
这表现在——
【英语早教】1）宝宝尽早学习英语，在发音、听力、语感上的表现较占优势
如果在宝宝很小的时候就给他提供英语的语音环境，给予他不同语音的刺激，可以让他在前10个月的语音敏感期熟悉不同语言的语音，为他将来学习这门语言打下基础。
【英语早教】2）年幼的宝宝记忆力好、模仿力强
宝宝从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念，到了一两岁时，宝宝就能模仿大人的发音，逐渐进入“语言爆发期”。
【英语早教】3）可以给脑细胞丰富的刺激
美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。
因为语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素，在幼儿时期给予宝宝两种语言的刺激，能促进他大脑两半球之间的协调，加强神
经细胞之间的联系。
但这也并不代表晚学英语的孩子，就学不好英语。
因为个人语言发展的不同阶段对语言的理解并不相同，较晚学习英语的孩子，可能对句型结构较为清楚，有益于日后的深度阅读。
另外，语言是思维的基础，没有一门语言作为基础，宝宝思维的发展就会受到影响。
因此，父母从小让宝宝学习外语需注意方法得当，才能带给他更多的益处，否则就会得不偿失，甚至会适得其反，导致宝宝的语言发展出现以下问题——* 语言发育迟缓，正常说话的时间比同龄宝宝要晚。
* 语言表达混乱，把两种以上的语言混着说，出现交流障碍。
* 妨碍宝宝思维的发展。
因此，宝宝什么时候学英语不重要，重要的是：教宝宝学英语的方法合不合适，宝宝自己喜不喜欢学英语英语的过程中又应该扮演什么样的角色呢？让我们来听听专家的建议
李玲：父母对宝宝学英语的心态很重要
很多父母都认为宝宝只有尽早把英语学好，将来在社会上才更有竞争力，才能更好地适应社会的发展。
可是宝宝们并不懂这些“大道理”，在他们年幼的心里只有“玩”是唯一的工作。
爸爸妈妈让宝宝学英语的心态很重要，尤其对于年幼的宝宝来说，学英语要遵循宝宝的意愿，千万不要强求。
【英语早教】1）英语学习以培养兴趣为主
如果有良好的双语环境，宝宝很快会熟练掌握第二种语言。
如果没有良好的双语学习环境，即使宝宝背了很多单词，会说简单的对话，其
实对英语的掌握也是非常有限的。
因此在婴幼儿阶段，应以培养宝宝英语学习的兴趣、获取语感、养成大胆开口说英语的习惯为主要目的。
对于年幼的宝宝来说，学习英语应该也是在“玩”。
如果宝宝对学英语很感兴趣，学起来就不会吃力。
同时，婴幼儿学英语的特点是可以只读不拼，以听说为主，培养基础的英语交际能力。
如果采用成人学习英语的方式强迫宝宝拼写、背诵枯燥的单词，就会泯灭宝宝学英语的兴趣，今后再让宝宝学英语就会事倍功半了。
【英语早教】2）爸爸妈妈不可急于求成
宝宝学习语言需要经过一段吸收语言的沉默期，才能应用语言，即经过一年多的“输入”才开始有“输出”。
因此，父母不必急着让宝宝说英语，可以多为宝宝提供日常英语教育的环境氛围，并耐心地等待、观察和教育。
还有不少给宝宝报了英语特色班的父母，总爱在接宝宝的时候，急着问宝宝“今天学什么英语了”，“你会不会说”，“会唱什么英语歌”等等。
宝宝也许是不想说，也许是还在熟悉阶段讲不清楚，但是如果父母总这样催问，久而久之就会降低他们学习英语的兴趣，同时也会让宝宝不自信，从而越来越不愿意开口。
【英语早教】3）选择英语老师要具体情况具体分析
一般都认为外教的语音纯正，语言规范，宝宝跟着外教能够学习到标准的发音和正确的语法。
但是除了语言规范，外教还需具有相应的教师资质认证，有的外教不懂儿童心理，也没有良好的教学方法，因此
也不一定能开展有效的教学。
相反，一些经验丰富、资质良好的中教更能够与宝宝充分交流，及时发现宝宝学习中遇到的问题和困难。
因此，父母在为宝宝选择英语特色班时，不一定要盲目追求全外教课程，在老师的选择方面，也要具体情况具体分析。
【英语早教】4）切勿偏废其他方面的学习
很多父母一心想让宝宝在英语学习方面有不俗的表现，因此，会让宝宝在英语学习方面加大时间和精力的投入，但是别忘了，宝宝的发展应该是全面的，不要只顾学英语而忽视了其他方面的教育。
总之，爸爸妈妈们首先应该了解宝宝，观察宝宝，然后努力为宝宝创造良好的语言环境，找到合适的学习方法和途径，同时要关注宝宝的全面发展，让宝宝快乐地学习英语。
康建琴：父母在家如何教宝宝学英语
年幼的宝宝日常生活中接触最多的是爸爸妈妈和家庭环境，如果父母想要自己在家教宝宝学习英语，可以采取一些寓教于乐的方法。
【英语早教】1）多听
0-3岁的宝宝，语言学习多偏向于“声音”的刺激，“听”是宝宝快速吸收语言的开端。
如何为宝宝准备一个听英语的环境呢？除了经常播放一些英语教材的CD以外，为孩子播放轻松快乐的英语歌谣，会是一个很好的入门方式。
除此之外，2-3岁的宝宝正处于“语言爆发期”，语言模仿能力极强，播放CD可以尽早地让宝宝模仿标准的发音，为今后的学习奠定良好的基础。
【英语早教】2）多看
宝宝都喜欢看动画片，爸爸妈妈可以选择一些宝宝喜欢的动画片反复播放。
活泼的动画、可爱的角色以及吸引人的剧情，都让宝宝很自然地进入虚拟的情境中，熟悉英语说法，学会用句型，增强听、说能力。
但爸爸妈妈一定要根据宝宝的情况循序渐进地进行。
【英语早教】3）多玩
“玩”是宝宝注意力最集中、学习力最强的时候。
通过游戏的方式，能够减少学习的压力，让孩子快快乐乐地、在不经意间就学会了英语。
因此，爸爸妈妈可以设计一些英文认物的小游戏，或选择一些有启发性、互动性和趣味性的图书。
另外，也可利用多媒体互动的方式，通过动画、图像、声音、文字的组合，来引发宝宝学习英语的兴趣。
【英语早教】4）多说
学习语言对于婴幼儿来说，重在有一定的语境，重在有人使用这种语言和他交流。
华盛顿大学语言与听觉科学系教授帕特丽夏·库尔曾对两组9个月大的美国婴儿进行了测试。
第一组与讲中文的成人待在一起，玩玩具、说话。
经过12次的相处，这一组的宝宝们学会了识别中文语音。
而另外一组婴儿则用录像带播放中文课程取代成人说话，小宝宝们便什么也没学到。
这个实验告诉我们，宝宝学习外语的能力非凡，但缺少了感情联络，学习效果并不明显，因此，宝宝与爸爸妈妈在日常生活中用英语交流是非常重要的。
【英语早教】5）亲子共读
对于年龄稍大一点儿的宝宝来说，妈妈可以跟宝宝一起读一读英文的小故事。
如今有不少绘本都是双语的，妈妈可以先用中文给宝宝讲一
遍，再用英文讲，让宝宝体会到用不同语言阅读的乐趣。
另外，爸爸妈妈的陪伴与鼓励也可以让宝宝有更大的学习动力，并增强亲子之间的感情。
官网：
希望可以帮到更多的父母，愿宝宝们都能健康成长。