高三总复习之理解散文重要词语和句子

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2023届高考语文备考:理解散文重要句子含意(含答案)

2023届高考语文备考:理解散文重要句子含意(含答案)

高中语文备考—理解散文重要句子含意【考情简述】理解句子的含意,主要是指理解文中起重要作用的关键性句子的含意。

就散文而言,高考一般会选考那些使用准确、精练、形象、生动的语句。

“准确”,不仅指对外部特征概括得准确,还指对作者感情、体验、思想表达得准确;“精练”,指的是高度概括性和内涵的丰富性“形象、生动”是指使用修辞手法的作用。

这些语句通常包括以下几类语句:含蓄句(或有某些深刻含意,或凝聚了某种情感,或具有某种哲理与警示作用)、行文思路句(包括对下文有起始作用的总领句,对上文有概括作用的总结句,承上启下的过渡句,前后呼应的照应句等)、结构复杂句、技巧句(使用了修辞手法或表现手法的句子)、主旨情感句(或揭示主旨,或彰显作者的主要情感与观点)。

【设问方式】(1)作者为什么说“你在没有走题干中往往进这些胡同人家之前,关于北京文化的理解,是有“分析”不便言深的”?请结合上下文具体说明。

(《北京的“大”与“深”》)(2)根据全文,分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。

(《汴京的星河》)(3)结合上下文,分析文中画横线的句子的含意。

(《我们的裁缝店》)【解题思路】1.审题定向“赏析”“解释”等作答动词和“含意”等表答题方向的名词。

2.理解重要句子含意的方法(1)把握中心,整体领悟。

有些文章,寓深刻的道理于平凡的小事中,其中有些句子就需要着眼于全文的中心,从整体上领会和感悟全文的主旨才能理解。

(2)瞻前顾后,审读语境。

必须把句子放在文章具体语境中来分析,通过对具体句子前后句含意的分析,弄清所问语句的含意。

一般来说,语句的含意常在其前面的句子或后面的句子中就有表述,答题时,或者直接引用原句,或者理解后进行转述。

(3)抓关键词,揣摩句意。

句子中的关键词往往是些动词、形容词、数词、副词等,它们常常是揭示事物性质或状态的重要信息。

我们可通过抓关键词,运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的含意。

(4)看句子的位置。

就重要句子来说,揭示段意的,一般处于段首或段尾;揭示文章脉络层次的,往往是那些具有总领性、过渡性、总结性的语句。

高中语文散文复习 理解词语及句子

高中语文散文复习  理解词语及句子

放两个钟头的水,将损失5000块钱,你便觉得那白花
花流的都是银子,因而很是心疼。
——《不忘露珠寂静之味》
三: 理解重要句子的含义
• 有哪些重要句子 • (1)结构比较复杂,意思隐晦的难懂的句子。 • (2)使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子等。 • (3)揭示文章脉络层次的句子,即文中段首的总起句、段末
(一)、如何理解重要词语的含义
1、着眼上下文,确定指代词的指代内容
文章中的指代词往往运用于同一事物的反复出现之时,所以 代词的出现,多是在所指代的事物、人物之后。因此代词指代 的内容在本句中往往难以找到,而要从上句或上文甚至下文入 手,由近及远地去寻找。
1933 年 当 林 语 堂 主 持 的 《 论 语 》《 人 世 间 》 等 期 刊 提 倡 以 “幽默”、“闲适”为内容的小品文的时候,鲁迅先生曾写过一 篇文章,题《为小《品小文品的文危的机危》机》……
②拟人的还原
湖泊水位降低、 面积缩减
天然湖泊也在被迫精简机构。由于地下水位的迅速降
低,由于污染,由于填滩盖疗养院,瀑布都有了管教,
平 闸时放野松性辔全头无,, 暂被 现引 片去 刻耕 龙地腾发虎电跃。的瀑失上真布去被级身自人领,然类之导幕控态制来闭、了锣,鼓才停开。
如此观瀑布,跟看马戏团表演差不多。尤其当你听说,
他以为有生命的散文小品必须是富这有些战意斗见性的,是“匕首”和 “投枪”,或能在精神上给人以健康的“愉快的休息”的作品, 而绝不是“小摆设”。这篇文章的重要意义不仅在于鲁迅先生的 这些意见非常全面和正确,以及它在当时起了很大的战斗的和指 导的作用;特别值得我们注意的是他的这些意见是从丰富的历史 经验中概括出来的…… ①“这篇文章”指代什么? ②“它”指代什么?

理解散文中重要词语、句子的含义-文学类阅读-备战2024年高考语文一轮复习全考点精讲课堂(全国通用)

理解散文中重要词语、句子的含义-文学类阅读-备战2024年高考语文一轮复习全考点精讲课堂(全国通用)
(7)分析修辞手法。有些句子往往采用了比喻、拟人、 排比等修辞手法,而作者运用特定的修辞手法都会有一定 的目的,并产生相应的效果。辨析修辞手法,有助于理解句 子的深层含意。
(3)抓住关键词语。句子中一般有凸显其含意的关键 词,弄清这些词语的含义,可以推知整个句子的含意。句子 中的关键词往往是一些动词、形容词、数词、副词等,它 们常常是揭示事物的性质或状态的重要信息。理解句子 可以通过抓关键词、运用替换词语的方法来揣摩句子在 文中的含意。
2.“理解文中重要句子的含意”解题要领:
(1)从语法分析入手。对复杂的单句要分清其句子的主干, 明确陈述的对象和修饰限制成分。对复句要明确分句间 的关系。此外,还要善于借助句群关系来理解句子所表达 的中心或重点。
(2)从修辞分析入手。对含有修辞方法的语句的理解应从 修辞本身的特点出发,分析其表达效果。
(3)从句子在文中的位置分析入手。这是理解文章语 句最基本、最常用的方法。首先要准确判断句子在文中 或语段中的位置,理清其是否为起始句、收束句、过渡句、 中心句、关键句等。
(4)从语句的情感和文章主旨入手。联系作者的思想 感情、文章主旨等分析句子的作用,如强调什么、突出什 么或表达什么等。
(5)常用答题模式:句子表层义+情感义+在情感、 主旨、修辞等方面的作用。
(4)判断句子位置。如果是总领句,就从下文的内容入 手理解句意;如果是过渡句,要联系前后文来理解句意; 如果是总结句,要根据上文的内容归纳意义;如果是照应 句,则要分析其照应了什么、突出了什么和对文章结构起 到了什么作用。
(2)修辞句:指的是那些表达比较生动、形象的或是 运用了比喻、比拟等修辞格的既精彩又难理解的句子。
(3)含蓄句:指的是那些在表达上比较含蓄,蕴含某些 深层意义,解答时又有利于发挥的句子。

高三语文大一轮总复习(全国)课件:散文阅读理解文中重要词语(概念)含义和重要句子含意

高三语文大一轮总复习(全国)课件:散文阅读理解文中重要词语(概念)含义和重要句子含意
第9章 扩声系统调音
现代文阅读
第二章 文学类文本阅读 第二节 散文阅读
专题二 考点突破
考点三 理解文中重要词语(概念)含义和重要句子含意
——穿越文字的挖掘
第9章 扩声系统调音
Ⅰ 如何理解文中重要词语的含义 Ⅱ 如何理解文中重要句子的含意
第9章 扩声系统调音
Ⅰ 如何理解文中重要词语的含义
一、高考选考词语的类型 对于散文而言,高考一般会选考那些使用准确、精练、形象、 生动的词语。“准确”,不仅指对外部特征概括得准确,还 指对作者感情、体验、思想表达得准确;“精练”,指的是 高度概括性和内涵的丰富性,即通常所说的“词语”;“形 象、生动”是指使用修辞手法的作用。
第9章 扩声系统调音
外必不可少的是另附恭楷履历硬卡片一张。这种信也有用 处,至少可以令我们知道此人依然健在,此种信不可不复, 复时以“……俟有机缘,定当驰告”这么一套为最得体。
…… 信里面的称呼最足以见人情世态。有一位业教授的朋 友告诉我,他常接到许多信件,开端如果是“夫子大人函 丈”或“××老师钧鉴”,写信者必定是刚刚毕业或失业
(一)抓第9住章位扩置声,系体统调会音结构句 (2010·上海)阅读下面的文字,完成文后题目。
①去天目山,是心里积存已久的一个念想,不是为观光, 是为了那些大树。几十年里,只要说到树,天目山就从父亲 的眼神里巍然升起,他一遍遍说,假如你没去过天目山,根 本不明白什么叫树。其实不全是为了树,我知道,是为了一 个人。几十年来,若是提起他的名字,母亲的眼神就会倏然 暗淡下去,她的双眼仿佛是海潮淹没的沙滩。她喃喃说,我 要和你一起去。
第9章 扩声系统调音
的学生,甚而至于并不是同时同院系的学生,其内容泰半是 请求提携的。如果机缘凑巧,再加上铨叙合格,连米贴房贴 算在一起足够两个教授的薪水,他写起信来便干干脆脆地称 兄道弟了!我的朋友言下不胜欷歔,其实是他所见不广。师 生关系,原属雇佣性质,焉能不受阶级升黜的影响?

高考散文之重要词语句子理解

高考散文之重要词语句子理解
【评分标准】第一点2分,第二点4分。能答出“强 调作用”得1分,能结合文本简要解释得1分,能明 确答出“移动”“梯田”的象征意义得2分,答出 “传承优秀文化”得2分。
2015年湖北语文:头脑中的旅行
CE 1.下列对文章内容的分析和概括,正确的两项是(4分) ( )
A.作者认为文人多与贫穷相伴,这使得他们对生活有着更加深刻的 体验,从而拥有了敏锐的感受力和丰富的想象力,蒲宁就是明证。
全国大纲卷:《听雨》叶延滨
15.解释下列两句话在文中的含意。(4分)
(1) 雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。
(2) 在山区待的几个月,也没有见到几回晴朗的天。
考点:理解文章重要句子含义
分析:解读这类问题,答题时首先要审准题干,获得提示信 息,明确语境,整体理解句子,明白语句的表达类型。其 次,要抓住语句中的关键词,明确其中的含义。
3.作者为什么说“读这样的作品,与其说是 观赏作者借助于想象而描绘出的风景,不如 说是欣赏灵魂的奇观”?请简要分析。(4分)
答案示例:①因为借助想象描绘出的风景并不 完全是现实的复现,而是作家的艺术创造,其 中蕴含了作家连通诗和美的生命感受。②作 家之所以能够创造出这样的艺术世界,是源 于其善感的灵魂、丰富的心灵。杰出作家想 象中的旅行实乃心灵的探寻,他们描绘的动 人风景,映现的正是作家心灵世界的奇景。
散文阅读
理解文中重要词语、句子的含意
课前练:解释下列划线的实词
年始十八九,便言多令才 拔剑,剑长,操其室 涂有饿莩而不知发 门衰祚薄,晚有儿息 将进酒,杯莫停 抑本其成败之迹,而皆自于人欤 蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富 水至清则无鱼,人至察则无徒 今吾且死,而侯生曾无一言半辞送我
文体知识
一、明确概念

散文阅读考点3:理解文中重要词语(概念)含义和重要句子含意)

散文阅读考点3:理解文中重要词语(概念)含义和重要句子含意)

具体说来,有下面几种类型: 1.体现作者情感态度或主旨的词语。 2.运用修辞和写作方法的关键词语。这样的词语多出现在运 用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中。 3.特殊指代的(远指、近指、不定指等)。 4.在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。 5.有特殊用法的词语,包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、 小词大用、词性活用等。
(二)由表及里,体会含蓄句 (2014·大纲全国)阅读下面的文字,完成文后题目。
我有一段让大雨泡着的记忆,那是1966年秋。那年本是 我参加高考升大学的日子,“文化大革命”一声炮响,升学 成了泡影,父母又先后被“革命群众”揪了出来,我被派到 川滇边界山区农村“搞社教”。正是屋漏偏遇连阴雨的时候, 在山区待的几个月,也没有见到几回晴朗的天。心里下着雨, 外面也是雨,风声雨声,让人心怵。山区搞运动,免不了天
但半农的活泼,有时颇近于草率,勇敢也有失之无谋 的地方。但是,要商量袭击敌人的时候,他还是好伙伴, 进行之际,心口并不相应,或者暗暗的给你一刀,他是决 不会的。倘若失了算,那是因为没有算好的缘故。
《新青年》每出一期,就开一次编辑会,商定下一期 的稿件,其时最惹我注意的是陈独秀和胡适之。假如将韬 略比作一间仓库罢,独秀先生的是外面竖一面大旗,大书 道:“内皆武器,来者小心!”但那门却开着的,里面有
的学生,甚而至于并不是同时同院系的学生,其内容泰半是 请求提携的。如果机缘凑巧,再加上铨叙合格,连米贴房贴 算在一起足够两个教授的薪水,他写起信来便干干脆脆地称 兄道弟了!我的朋友言下不胜欷歔,其实是他所见不广。师 生关系,原属雇佣性质,焉能不受阶级升黜的影响?
(节选自梁实秋《信》)
2.画线词语在文中的含义是什么? ①朵云遥颁:_隔__个__好__久__(从__老__远__)_来__了__一__封__信__。____ ②阶级升黜:_地__位__待__遇__改__变__。__ 解析 解答这类题,要回到原文中结合上下文来分析。从原 文“你写信给他,永远是石沉大海,假如忽然间朵云遥颁, 而且多半是又挂又快,隔着信封摸上去,沉甸甸的”可以推 测,这里“朵云遥颁”的意思就是突然来了一封信。“师生 关系,原属雇佣性质,焉能不受阶级升黜的影响”,根据上 文可知,谈的是师生之间关系和地位的变化。

高考文学作品阅读之散文阅读之理解文中重要词语

高考文学作品阅读之散文阅读之理解文中重要词语

高考文学作品阅读之散文阅读之理解文中重要词语语文考试在散文阅读丢分最多,尤其是理解文中重点字词方面的题型,学生总感觉稀里糊涂,不知从何下手。

词语是构成文章的基本建筑材料,理解词语在文中的含义是阅读的基础。

能否在上下文语境中迅速、准确地理解词语的含义,是衡量阅读水平高低的重要标志。

什么是重要词语?重要词语是就词语含义表达情感和作用而言,指语境里那些具有指代性、特定性、隐含性信息的词语。

或体现思想感情,或反映深层含义,或在结构上起到独特作用的字词。

这些词语,或处于语言前后承的地方,或处于凭虚传实的处所,是阅读的枢纽,鉴赏的要点,应该引起阅读者的高度关注。

不同标准和不同的分类:1、与文章的核心内容密切相关的词语。

在文章中,有的词语与全文的核心内容或与文章局部的主要内容密切相关。

不能正确理解,就会影响对全文或某个局部的正确理解,对这样一些词语,要给以足够的关注。

2、表达功能特别强烈的词语。

有些词语在文中有高度的概括力,或者显示事物之间的差异,或者感情倾向特别强烈,这样的词语也是重要的词语。

3、理解上容易发生偏差的词语。

与文章主旨密切相关的词语的内涵;指代词和具有指代作用的词语在文中的指代义;词语在文中被临时赋予的特殊含义和深层意义;运用修辞格和写作方法的关键词语;反映具体语言环境的词语;在内容表达或结构上起到独特作用的词语。

环境描写的词语;人物描写的词语;对于理解文意起着关键作用的词语;富有表现力的动词、形容词等。

体现立场观点的词语;表现作品主题思想的词语;反映文章深层内容的词语;对文章结构起照应、连接作用的词语;受上下文语意制约的“临时义”。

重要词语的分类功能与解释方法1.指代性词语含义具有替代、指示功能的词语,我们称之为指代性词语。

指代性词语并非被代词一类独占,名词、动词、形容词、副词甚至短语,也都可以承担指代功能。

指代性词语含义,就是词语指示、替代的具体内容,即那些与之呼应的重复信息。

解释指代性词语的策略,应该采用“同义互解”的方式。

2023届高考语文复习:散文阅读4——字词句义理解

2023届高考语文复习:散文阅读4——字词句义理解

高考文学类(散文)文本阅读 4 ——字词、句义理解+例题分析【知识梳理】“词义、句意理解题型”可分为两种考法:(一)理解词语含义,(二)理解句子含意。

从高考命题的情况看,这类题主要考查对意义的挖掘。

解答此类题,应善于挖掘其修辞义、主旨义等深层含意,不能浮于表象,浅尝辄止。

题型1 理解文章的重要词语(一)理解词语的含义,是指理解词语在文中的含义,最重要的是“文中”这两个字。

高考考查的“词语”主要有以下几种:(二)理解词语含义的整体思路1.关注语境。

理解词语必须关注语境,做到“词不离句”,一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语、有指代作用的词语等。

2.关注主题或作者的情感态度。

一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。

3.关注写作意图。

作者写作时的写作意图和社会背景对于理解词语的含义具有重要作用。

4.关注表达技巧。

为了突出表达效果,使语言生动形象,散文写作往往使用一些修辞、描写手法。

因此可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思,要达到什么效果。

题型2 深入全面理解文中重要句子(一)理解句子的含意,主要是指理解文中起重要作用的关键性句子的含意。

高考考查的“句子”主要有以下几种:(二)理解散文句子含意的四个角度1.抓住关键,由词及意。

从某种意义上讲,理解句子含意,就是对句中关键词语(如动词、形容词等)的理解。

把它们的含义解释透了,句子含意就清楚了。

2.观察位置,把握联系。

结构句要根据其位置分析其含意。

(具体见“高考考查重要句子的四种类型及理解方法”)3.关注特色,由表及里。

把握句子的表达特色,是理解某些表达含蓄委婉的重要语句的关键。

4.抓住主旨,联系背景。

理解重要句子的含意,先明白作者的创作意图,才能理解得准透。

有些句子还要联系作者写作时的特定背景,才能挖掘其深层含义。

【真题分析】【2017年全国3卷】阅读下面的文字,完成4-6题。

我们的裁缝店——李娟在城市里,裁缝和裁缝店越来越少了。

散文阅读-理解重要词句含义

散文阅读-理解重要词句含义
散文阅读
理解重要词句含义
理解重要词句含义 “理解文中重要词语的含义”主要是指理解表现文章主旨、反映深层 含义、反映语言环境、具有临时指代意义的词语的含义。“理解文中 重要句子的含意”主要是指理解意义含蓄、内涵丰富、语意深长的句 子的含意,理解含有修辞的句子的含意,理解由一定的语境赋予临时 意义的句子的含意,理解在表达效果上有特殊作用、结构较复杂、有 一定难度的句子的含意,理解有哲理性、起警策作用的句子的含意。 对于“词义、句意”的理解,应善于挖掘其修辞义、主旨意等深层含 义,不能浮于表象,浅尝辄止。
第三“联”,联系作者的写作意图和社会背景理解词语的含义。 “一依”: 依托手法挖掘。为了突出表达效果,使语言生动形象,散文写作往往 使用一些修辞、描写手法。因此可以依托修辞、描写手法挖掘词语背 后作者要表达什么意思,要达到什么效果。
理解词语含义=手法+内容(词语意思,词语所写内容)+效果(情感、形 象、主旨)。即词语采用……手法,写出了……内容,表达了……情感(主旨), 或写出人物(景物)……特点。
请结合文章内容,说明第⑤段中“孱弱”的含义。
剖析 第一步:联语境。 题目指定是第⑤段,这里的“孱弱”是相对第一家实打实、认真的生活 而言的。
第二步:联情感。 相对于第一家火爆而轰轰烈烈的气味,一缕若有若无的咖啡味道显得较 弱。“不大有定规”的饮食不如第一家的生活规律而有节制。而“一股子虚 无的气息,有一种浮华的意思在里面”,又不如第一家“实打实的,没有半 点子虚头”的实惠风格。作者意在比较,并无褒贬。 第三步:联主旨。 这篇散文主要写比邻而居的各家的气味及由此引发的思考,表达的是作 者对各种生活状态的理解和包容。
理解词语的含义,是指理解词语在文中的含义,最重要的是“文中” 这两个字。理解文中词语的含义,要以词语的基本义为基础,参照其 他义项,再结合语境揣摩,这是理解的基本要求。

高考语文复习散文专题理解文中重要词语句子含义

高考语文复习散文专题理解文中重要词语句子含义

5.结合上下文,分析文中画横线的句子的含意。(5分 )
解题核可心能:干词什不么离都句一,样句的不吧离?段,段不离篇。
表层含义:①首先,表达了作者对自己所从事的裁
缝职业辛苦程度的充分理解
深层含义:②其次,从裁缝职业联想到其他职业,
理解了每一种职业都有各自的辛苦和劳累,从而唤
起对自己从事职业的热爱,理解了踏实辛苦劳动的
典型例题: (2017全国Ⅱ)《窗子以外》林徽因 5.结合全文,说明文中“窗子”的含义。(5分) 表层含义:①指具体的窗子,如铁纱窗、玻璃窗,分 隔了不同的生活场景; 深层含义:②指“无形的窗子”,即心态与观念的限 制,(主旨·作用)造成了自我与外部世界的隔膜。 例如:抗击疫情过程中,很多地方志愿者是主力,有 人就说了,傻!吃饱了没事干!我看到其中一些志愿 者都是中小企业老板,真的是追求实现社会价值。
一、理解词语含义
答题模板:
表层含义+深层含义+(手法)+(在手法、 情感、主旨等方面的)作用。
典型例题: (2014湖南卷)《粮食》学群 综观全文,简析文中加点词“篡改”的内涵。(5分) 解题核心:词不离句,句不离段,段不离篇。
概念:指用作伪的手段对经典、理论、政策等进行改动或曲解; (对考生不太友好,丢分严重,不作为采分点)
围城:城外的人想进去,城里的人想出来。 放假的你想开学,开学的你想放假。
…… 不要轻易跳出一座城,你可能会跳入一个更深的坑。
二、理解句子含意
答题模板: 表层含义+深层含义+(手法)+(在手法、 情感、主旨等方面的)作用。
典型例题: (2015·江苏卷)《比邻而居》王安忆 15.请探究文章最后一段中画线句的意蕴。(6分)

高考散文之重要词语句子理解

高考散文之重要词语句子理解

相传,云和梯田已有千年历史。由闽北迁徙浙南的畲族山民,是云和梯 田最早的垦殖者。九山半水半分田的山区,田地最为宝贵。聪明勤劳的 农人先祖,用锄头镰刀和汗水,伐去山上的灌木与荆棘,挖去乱石拣尽 杂砾,在高低起落的坡地上,经年累月日复一日,开垦出一小块一小块 、一小片一小片的田地。或宽或窄的梯田,一长条一小块,不规则地依 山势上下伸展。最小的梯田田畔,被称为巴掌田,即便春种一兜稻秧、 秋收一把稻谷,也不会轻易放弃。历经千百年实践,先人积累了垦种梯 田的丰富经验。无论何样贫瘠陡峭的山地,但凡人迹所至之处,就有了 人造的梯田。梯田以水田、树木、竹林调节气候,保持四季的气温与湿 度,建立起一个自我循环的生态环境,具有固化山体植被、保护水土流 失之功。 曾有疑问:水往低处流,而梯田逐级升高。古代无水泵,水梯田之水, 从何而来? 云和人说:山有多高,水有多高。
尚未到开犁节,几头水牛悠然在田间啃着嫩草,田畔里盛 满明晃晃的清水。这个时节,梯田是透明而宁静的,给人 遐想的空间。水孕万物,水汽氤氲中,风光不与四时同的 梯田四季,如同幻象一般浮现:
梯田在湿润的微风中苏醒,一簇簇一行行低矮茁壮的水稻 秧,齐刷刷地摇曳,绿茸茸油汪汪,在秧苗底部的空隙里 ,闪过荧荧的波光,银水绿影那是水灵灵的春梯田。 春梯田,是一轴淡淡的水墨画。 梯田的夏季从绿色中来。由嫩绿而碧绿再墨绿浓浓的绿、 重重的绿,绿得绵密绿得厚重,犹如一针针一线线的刺绣 ,扎透了梯田的每一层泥土,直到把整座山谷织成绿色的 绒毯。
散文阅读
理解文中重要词语、句子的含意
重点突破:体会重要句子的丰富含意
分清句子类型,按类答题
1.含蓄句:运用象征等手法,意义隐晦的句子 联系主旨、表现手法、上下文,由表及里整合答案 2.修辞句:使用特殊的修辞手法或写人绘物的描写手法等,内容 较为丰富的句子 确定修辞及手法,结合文意落实关键词,语句“还原”组织答 案 3.结构句:揭示文章脉络层次的句子,即段首的总起句,段尾的 总结句以及段中的过渡句等 既要考虑内容上的作用,又要注意内容上的作用 4.主旨句:揭示文章中心,表达作者观点情感的句子 其表议论抒情其里深沉含蓄,答案要扣紧主题,条理清晰,适当映照

高考“散文阅读”讲练:理解词语和句子的含义(附答案解析)

高考“散文阅读”讲练:理解词语和句子的含义(附答案解析)

高考“散文阅读”讲练:理解词语和句子的含义(附答案解析)理解文中重要词语的含义和重要句子的含意题型1理解词语含义一般地说,高考试题考查词语的含义,往往不是词典中所诠释的“规范”意思,而是在文章中的具体的含义。

所谓“重要词语”是就词语在文中的地位和作用相比较而言的。

散文阅读中要重点把握以下三类词语:①与文章的核心内容密切相关的词语。

在文章中,有的词语与全文的核心内容或与文章局部的主要内容密切相关。

不正确理解,就会影响对全文或某个局部的正确理解,对这样一些词语,要给以足够的关注。

②表达功能特别强烈的词语。

有些词语在文中有高度的概括力,或者显示事物之间的差异,或者感情倾向特别强烈,这样的词语也是重要词语。

③理解上容易发生偏差的词语。

既与文章核心内容相关,有高度的概括力,又是理解上容易发生偏差的词语,自然是重要词语,因为不理解它就可以说没有读懂文章。

命题角度题干示例(1)(2017·全国卷Ⅱ)结合全文,说明文中“窗子”的含意。

(《窗子以外》)(2)(2014·湖南卷)综观全文,简析文中加点词“篡改”的内涵。

(《粮食》)审题定向这类题目的题干中往往有“说明”“赏析”“简析”等作答性动词和“含义”“词语”“内涵”等表答题方向的名词。

“3步法”解答词语含义理解题第一步:审视词语特点一看其自身特点,关注词性、内部结构(针对短语而言)、表达特点(有无使用修辞等);二看其外部语境,关注句中的搭配成分,出现在段中、文中的位置和次数,其上下文有无提示。

第二步:扣住语境理解其义理解文中词语的含义,最重要的是理解其在文中的语境义,就是该词语在特定的语境中派生出来的临时义,它有两类:一类是词语因运用比喻、反语、借代等修辞手法或改变词语的感情色彩而产生的新义;另一类是词语在语境中作远距离的引申而产生的新义。

第三步:把握理解思路——由实到虚从读“实”出发,探究“实”象背后的虚指意义。

(此步骤有时可省略)答题套路:词语的表现手法(技法)+词语的语境义+词语描写对象的特点+作品中人物或作者的情感。

学案30:把握散文的重要词句-2024年高考语文文本阅读总复习

学案30:把握散文的重要词句-2024年高考语文文本阅读总复习

学案30:把握散文的重要词句理解词句内涵一直是高考散文的重要考点。

“理解文中重要词语的含义”主要是指:理解表现文章主旨、反映深层含义、反映语言环境、具有临时指代意义的词语的含义。

“理解文中重要句子的含意”主要是指:理解意义含蓄、内涵丰富、蕴含深意的句子的含意;理解含有修辞的句子的含意;理解由一定的语境赋予临时意义的句子的含意;理解在表达效果上有特殊作用、结构较复杂、有一定难度的句子的含意;理解有哲理性、起警策作用的句子的含意。

无论是词义理解还是句意理解,都需要紧扣语境,由表及里,由实到虚,方能准确、全面地把握。

知识图要一、新题试做自我体验穿心米线乔叶对于一对来自农村的大学生而言,如果家庭生活的水平很一般,那么爱情生活的消费就自然而然的有些拮据。

她和他每天最大的享受,就是去校园门口那个卖米线的小店里吃两碗米线。

米线的味道很好。

鸡汤清鲜浓郁,米线柔韧悠长。

每当他们在小木桌前坐下,老板娘就会笑盈盈地迎上来,问道:“要大碗还是小碗?”“小碗,”她会马上说,“大碗吃不了。

”这时候,他就会用抱歉的目光看着她。

一块钱一小碗,两块钱一大碗,虽然只差一块钱,但是他还是感激她的善解人意。

然而她越是主动,他就会越不安。

“委屈你了,”他常常叹道,“怪不得人家说‘贫贱夫妻百事恩’呢!”①“呸,谁和你是夫妻?”她红着脸喀他,稍停,却又笑道,“其实我觉得这样很好一一当然,如果将来能再好些更好。

”“这算什么好?”他心疼的看着她,郑重地许诺,“将来,我一定让你过上好的生活。

”“什么是好生活?”她问。

他不知怎么回答。

②良久,他茫然而坚定的说:“到了将来你自然会知道。

”然而,“好生活”总是那么遥远。

毕业,工作,结婚,生子……他所期盼的好生活还是没有出现。

虽然已经成为妻子的她一直很体贴他宽慰他,他却越来越不甘心。

深思熟虑后,他决定孤注一掷,去外面闯荡。

“需要多长时间?”她问。

“不知道。

”“我劝你还是不要去。

”她像往常一样带着困惑和满足分析着说,“我们的薪水虽然不多,但是足够生活;我们的职位虽然不高,但是工作还算稳定;我们的孩子虽然不是神童,但是也算聪明健康;我们的房子虽然狭小,但是也能居住……”“燕雀安知鸿鹄之志!”他吐出了《史记》里那句人人皆知的典故。

高考散文理解文中重要句子的含义讲义

高考散文理解文中重要句子的含义讲义

高考散文理解文中重要句子的含义讲义
本文介绍了从关键词语、特殊位置、修辞手法、相邻句子和题目提示语等几个方面入手理解高考散文的方法。

其中,关键词语包括特定称谓、指示代词、动词和修饰语等;特殊位置包括首句、过渡句和段首段尾句;修辞手法需要还原句子的意思;相邻句子要结合上下文进行分析;题目提示语和引导语也是解题的重要线索。

最后,通过一道题目演练,展示了如何运用这些方法来理解散文中的句子含义。

2)沙漠是一个荒凉、单调的环境,但是人们可以通过劳动和顽强的意志让人生变得丰富多彩。

这句话出现在文中第四段,旨在表达人类在恶劣环境中的生存能力和顽强的意志。

通过劳动和信念,人们可以克服困难,让生命变得更加有意义。

高考语文复习散文专题理解文中重要词语句子含义PPT共33页

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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
高考语文复习散文专题理解文中重要词 语句子含义
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克

高考语文总复习专题十二散文阅读理解词义、句意完美

高考语文总复习专题十二散文阅读理解词义、句意完美

这片土地也是受过苦难的。当年红军在这里打游击, 留下数不清的战斗故事,家乡从此有了一个革命老区的身 份。在这片土地上成长起来的人,从小就在红色文化中接 受灵魂的洗礼,接受家乡文化思想的滋养,也因此对苦难 有了更深的理解。我的整个童年时期,都在聆听里面的故 事;我的整个少年时期,都在这书中的文字里徜徉、震撼。 有时候,一触碰到这纸上的故乡,思念就如潮水般涌上心 头。
记不清从什么时候开始,我不再满足从别人的纸上去 想象我的故乡,不再满足在扉页中思念故乡,而是自己在 纸上书写心中的故乡。记忆在纸上慢慢鲜活,对故乡的依 恋在纸上渐渐清晰。我这个家乡人眼中的知识分子,总算 也为家乡留下了点东西。这也算是我对自己十年前离开家 乡心存不安的一种补偿吧! 我是栖息在远方的一只候鸟,常会飞回故乡去寻找属 于我的温暖。 (摘编自《散文选刊》2015 年第 4 期)
懂得珍惜;②红色文化的洗礼,家乡文化思想的滋养,对 苦难有着更深的理解。(意思对即可)
[解析]
本题考查理解重要词语的能力。题目要求对故
乡给予“我们”的“精神层面的影响”进行分析,这样就需 要结合文本,围绕“精神层面”进行信息筛选,然后得出答 案。根据第五段从“小时候”到“长大了”再到“现 在”“我”的认识,以及第六段人们在受过苦难的红色土地 上接受洗礼等内容进行分析概括即可得出答案。
离家多年,到过很多地方,心中始终挥之不去的是家 乡的景象。在秋收的季节里,打谷机工作的声音,一声一 声鼓动我的耳膜,提醒着我曾是故乡的孩子。内心深处的 一丝不安也被催生出来,那就是当年因对外面世界的向往 而离开了家乡。如今,我虽然站立在了外面的缤纷世界里, 但我奋斗的每一个脚印,享受的每一份安逸,却都被打上 了“外乡人”的烙印。我对故乡的情感,只能在诗人的诗 歌里、乡土作家的文字里寻找慰藉,只能寄托在自己尚不 成熟的文字中。那些遥远的记忆,飘过了我最不懂乡愁的 年华,飘过了故乡的山头,飘进了书页里,却厚重得让我 无法高言阔谈。

高考语文复习散文专题理解文中重要词语句子含义33页PPT

高考语文复习散文专题理解文中重要词语句子含义33页PPT
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
高考语文复习散文专题理解文中重要 词语句子含义
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里,没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多,公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
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请解释下列两句话在文中的含意。 (2)大自然是包围着我们、既产生又吞噬我们的万物与过程的总和,不是我 们的同谋也不是我们的心腹。 分析思路: 1、这是一个结构复杂,内涵丰富的句子。 2、先找出主干。 大自然是……的总和,不是同谋,也不是心腹 3、找出关键词,用简单的词替换或者找相关句。 “大自然包围我们”——我们生活在大自然中 “大自然产生、吞噬我们”——孕育、毁灭我们 “不是我们的同谋也不是我们的心腹。” ——“同谋、心腹”——知心人 ——关联句“无论把我们的感情寄予万物还是把我们的感觉和 激情赋予它们,都是不合理的。”(我们不需要把情感和激情寄托给自然, 大自然不会懂)
题型二 理解重要句子含义
重要句子包括:
(1)含蓄句:或有某些深刻含意,或凝聚了某种情感,或具有 某种哲理与警示作用; (2)文眼句:或揭示主旨,或彰显作者的主要的情感与观点)。 (3)结构复杂句:复杂单句;有三个或三个以上分句的复句 (4)技巧句:使用了修辞手法或表现手法的句子;
常见提问方式
(2016·天津高考)赏析文中画线的文字。(手法+含义+情感)
【典题示例1】 (2015· 高考江苏卷,节选)阅读下面的文字,完成后面的 问题。(复习书202页) 请结合文章内容,说明第⑤段中“孱弱”的含义。 ⑤在较长一段稔熟的相处之后,我家厨房来了一个不速之客,那是一 缕咖啡的香气。这是另一路的气味,和他们家绝无相干。它悄悄地,夹在 花椒炸锅的油烟里,进来了。这是一股子虚无的气息,有一种浮华的意思 在里面,和他们家实惠的风格大相径庭。因此,我断定,这又是一户新入 住的人家,很没经验地,也将管子接进了烟道,又恰逢顺时顺风,于是, 来到我家厨房凑热闹了。这一路的风格显然要温和、光滑一些,比较具有 装饰感,唤起人的遐想。和它不那么实用的性格相符,它并不是按着一日 三餐来,不大有定规,有时一日来一次,有时一日来两次,有时一日里一 次不来,来时也不在吃饭的点上,而是想起了,就来,想不起,就不来, 显得有些孱弱似的。而那先来的,从来一顿不落,转眼间,油烟全面铺开, 又转眼间,油烟席卷而去,总是叱咤风云的气势。但是,有时候,夜已经 很深了,那新来的,悄然而至。咖啡的微苦的香味,弥漫开来。
(2015·山东高考)赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。(手法+ 含义两句话在文中的含意。(语境含义+情感)
【其他常见设问方式】 (1)联系上下文,应该怎样理解这句话? (2)请解释这句话在文中的含意。
【理解重要句子的分析思路】
一、含蓄句、文眼句的理解方法 1、抓关键词法。 句子中都有凸显其含意的关键词,只要弄清这些词语的含义,就可 推知整个句子的含意。 2、结合语境法。 分析句子含意首要的是分析其所处的具体语言环境,把握其前后句 子的意思,确定其在文中的特有含意。
④在山毛榉构成的拱门下,光线已经深入进来。它那种被树枝的颤 抖的影子包围着的稳定状态几乎是绝对的。看到它后,我的心情也平静了。 更确切地说,是我的思绪收拢了。这种平静是阻止树木逃走、驱散天上的 乌云的力量吗?是的,我已经知道,大自然是包围着我们、既产生又吞噬 我们的万物与过程的总和,不是我们的同谋也不是我们的心腹。无论把我 们的感情寄予万物还是把我们的感觉和激情赋予它们,都是不合理的。把 万物看作生活的向导、生活的学说不更合理吗?学会在激荡的旋风中保持 平静,变得像在发疯摇动的树枝中间保持稳定的光线那样透明,可以成为 生活的一种日程表。
常见提问方式
(2015·江苏高考)请结合文章内容,说明第⑤段中“孱弱”的含意。 (2015·广东高考)请结合上下文赏析画线的词语。 (2015·重庆高考)怎样理解文中用“十分醒目”和“海市蜃楼”这两个词 语来描述甘森? 其他常见设问方式: (1)文中画线部分中的“×××”一词指什么? (2)文中以“××”一词来比喻什么?其中含义是什么?
⑧紫苏体贴老人的用心,迅速蔓延出一片绿意,那嫩嫩的芽瓣,正 是入时的美味。他招呼邻居道:“紫苏就是给大家种的,快来吃个鲜儿 吧。” 结合上下文赏析画线的词语。 参考答案: ①凝固:本指由液体变成固体,文中指邻人的手停在半空不动的状 态。形容邻人想要抚摸小狗的手落空,生动形象地表现出邻人想抱小狗而 小狗跑掉的尴尬之态。 ②迟迟疑疑:原意是指人犹豫不决的样子,文中是运用拟人的手法, 写出了小狗屡被欺骗之后对人提防的心理。
小结:本义+语境义
【对点训练】请结合上下文,赏析画线句中的①②词语。(复习书202页) (广东高考) [原文] ①家中那只柯基犬,玲珑小巧,却爱运动,只要房门一打开,它就 蹿出门去,然后不停地回望,希望你把它跟随。如果你跟随了,它会露出 妩媚表情,即便是四肢肥短,小巷通衢,草地河畔,泥沙荒野,也回报给 你足够的速度,让你以它为荣。 ②有个邻人也喜欢它的乖巧模样,远远地看到它过来,双手插进衣袋, 做鼓弄食物的形状,且不停地呼唤。它自然是兴冲冲地奔跑过去,但邻人 摊开的却是空空的手掌,它企盼的眼睛里,便弥散出一片迷惘。被捉弄过 几次,以为它不会再听从邻人的召唤了,却见它依旧闻声前往。但是,当 邻人爱抚的手,刚要伸下来的时候,它却猛地转身跑走,徒让邻人的手① 凝固在半空之中。它则在远处眺望,不停地吐弄着它粉红色的舌头,表达 着一种顽皮的嘲笑。
③然而,建安图书真正的福气,是它至今还保存着一个雕版印刷之乡—— 四堡。中国古代雕版基地大都空无一物,只剩下建安的这个“活化石”。它 犹然散发着书香墨香文明之香吗? ④四堡身在闽西,肩倚武夷山脉,地远天偏,这种地方正是历史的藏身之 处。但现代化法力无边,近几年古镇也热闹起来了。不过令我吃惊的是, 这里居然还完整地保留着二百年来声震闽西的印书世家邹氏的坊间与宅第。 大大小小一百四十间房子,组成客家人典型的民居——“九厅十八井”。 在四堡,这种房子都是一半用于生活,一半用于印书。可是,无论陪同我 的主人怎样指指点点地讲述,我也无法想象出往日那种奇异又儒雅的景象 来。
③树林的右翼,两棵连接在一起的山毛榉的枝叶形成一座阴暗的拱 门。拱门下面有一块空地,那里异常平静,像一个明晃晃的小湖。从这里 看得不完全清楚,因为中间被邻居家的墙头苫盖物隔断了。那个墙头不高, 顶上覆盖着冰冷的绿玫瑰。玫瑰有一些部位没有叶子,只长着许多疙瘩的 枝干和交叉在一起的、竖着尖刺的长枝条。它有许多手臂、螯足、爪子和 装备着尖刺的其他肢体:我从没有想到,玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。庭院 大概有四十平方米;地面是水泥的。在一个墙角上有一张黑木小桌子,已 经散架。在最里的角落里还有一个垃圾桶。桌子和垃圾桶,砖墙和水泥地, 封闭着那个空间。它们封闭着空间呢,还是它们是它的门呢?
二、结构复杂句的理解方法 如果是结构复杂的句子,先找出句子主干,然后圈出修饰词(关 键词),用换词法,将内涵丰富的词语用简单的词替换,以理解句子的 含义。 【典型例题】(复习书204页) 阅读下面的文字,完成后面的问题。 ①在我的窗外大约三百米外的地方,有一座墨绿色的高树林。狂 风撼动着它们,吹打着它们,把它们折腾得大吼小叫。 ②天空布满钢铁色的云,远方的云几乎是白色的,靠近中心的地 方即树林的上空就发黑了:那里聚集着深紫色的暴怒的云团。在这种虎 视眈眈的云团下,树林不停地叫喊。
【理解重要词语的分析思路】“三联一依”
一、“联”本义 二“联”语境。 联系词语所在的句子的内容及前后句。即做到“词不离句”的原则。 有临时性词义的词语、有特殊用法的词语、有指代作用的词语等要这样来 理解。 三“联”主题。 联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。分析具有深层 含义或特定意义的词语依据此法。 一“依”手法。 可以依托修辞、描写手法挖掘关键词背后作者要表达什么意思,要达到什 么效果。
参考答案: 这句话的含义是:我们都生活在瞬息万变的大自然中;大自然既 孕育了我们,又可能使我们湮灭;我们寄予或赋予万物以感情都是不合 理的(一厢情愿的)。
四、技巧句理解方法。 需点出句子所用手法,并对句子进行手法分析,然后分析运用其 手法表现了事物/人物的特点或状态,表达了作者怎样的情感。
【典题示例2】 (2015高考山东卷,节选)阅读下面的文字,完成后面的 问题。(复习书203页) 四堡雕版 冯骥才 ①心里一团如花似锦的猜想,在四堡灰飞烟灭。 ②在宋代四大雕版印刷基地中,福建的建阳一直承担着那片大地上文明 的传播。其他几个雕版中心如汴梁、杭州等,总是随着战乱与京都变迁 或兴或衰,唯有这“天高皇帝远”的建阳从中古一直走到近代。我喜欢建 安图书的民间感。它自始就服务于平民大众,也就将先民们的阅读兴趣 与审美观念融入坊间。明代以来,杭州、苏州,以及相继崛起的金陵派 和徽派刻印的图书,一窝蜂地趋向文人之雅致,建安图书却始终执拗地 固守着它的平民性。大众日常消遣的故事、笑话、野史,农家应用的医 书、药书、占卜以及专供孩童启蒙的读物,都是建安版常年热销的图书。 今天看来,这种由民间印坊养育出来的纯朴的气质便是建安版特有的审 美品格了。
⑤倘若留意,那又细又弯高高翘起的椽角,鸟儿一样轻灵的木雕斗拱, 敷彩的砖雕,带着画痕的粉墙,还残存一些历史的优雅。但挤在这老宅 子里生活的人们,对此早已视而不见。历史走得太远了,连背影也看不 到。高大的墙体全都糟朽,表面剥落,砖块粉化;地面的砖板至少在半 个世纪前就全被踩碎了;门窗支离破碎,或者早已不伦不类地更换一新; 杂物堆满所有角落,荒草野蔓纠缠其间。唯一可以见证这里曾是印坊的, 是一些院子中央摆着的一种沉重的石缸。它是由整块青石雕出,岁月把 它磨光。当年的印房用它来贮墨,如今里边堆着煤块或菜,上边盖着木 板;有的弃而不用,积着半缸发黑和泛臭的雨水。 赏析文中画线句子的表现手法和表达效果。 (1)心里一团如花似锦的猜想,在四堡灰飞烟灭。 (2)历史走得太远了,连背影也看不到。
③其实,邻人也不存恶意,只不过他是个上了年纪的乡下农民,被 儿子接进小城来住,看到城里人对狗比对人还娇宠,他心里有一丝不平。 ④他见我在不远处对他微笑,脸一下子就红了,嗫嚅道:“你看看 我,都一大把年纪了,还欺骗一只狗。”我说:“没关系,狗不像人那 样爱记仇,只要你真给它食物,它还是会跟你亲近的。” ⑤ “等等。”他说罢,转身进了楼廊,很快就又出来了,手里攥着 几粒干果。他朝着我的爱犬招招手,“小小,你过来,爷爷这里有好吃 的哩。” ⑥居然称之为“小小”(他孙子的乳名)!这样亲热的称呼,连狗都 吃了一惊,但最终还是②迟迟疑疑地走近了他。吃净干果,小犬用温热 的舌头舔舐着他干裂的手心,情意殷殷。 ⑦小犬让他暖意萦怀,总想给楼宇里的人们贡献些什么。看到楼前 有块空地,依着农民的本性,他翻土施肥,修埂打垄,种了一片紫苏。 紫苏是上好的调味菜蔬——生拌,或佐以咸菜,祛毒,开胃,为居民所
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