10.09.14高一化学《化学实验操作萃取》(课件)
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人教版化学必修一化学实验基本方法蒸馏和萃取教学课件1
进行海水的淡化。
［思考］： 油与水的混合物叫什么？ 如何将两者进行分离？
乳浊液
分液：
将互不相溶的两种液 体进行分离的一种操作。
分液漏斗
［问题］如何将碘（I2）的水溶液中的碘分离出来？
［背景知识］
碘单质（I2）是一种紫黑色固体单质，在水中的 溶解度不大，更易溶于有机溶液（如四氯化碳CCl4、 苯C6H6等）
人教版化学必修一化学实验基本方法 蒸馏和 萃取ppt
人教版化学必修一化学实验基本方法 蒸馏和 萃取ppt
中国目前年缺水近四百亿立方米。
人教版化学必修一化学实验基本方法 蒸馏和 萃取ppt
缺水，严重制约着我国经济的发展和人民的生活。
解决淡水缺 乏问题的方 法除了厉行 节约以外， 还可以怎么 样？
第一章 人教版化学必修一化学实验基本方法蒸馏和萃取ppt
从实验学化学
1、化学实验基本方法
人教版化学必修一化学实验基本方法 蒸馏和 萃取ppt
二、混合物的分离和提纯 2、蒸馏和萃取
只有一种液体时的简单蒸馏装置
蒸馏：利用液态混合物中各组分沸点的不同， 实现物质分离的方法。
一种或多种液体时的标准蒸馏装置
萃取：利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的
不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的 溶液中提取出来的方法叫萃取。
［注意］
1、萃取剂的选择： （1）与原溶剂互不相溶 （2）不发生化学反应 （3）溶质在萃取剂中溶解度更大（大的多）。
2、萃取与分液的区别与联系
3、分液时，下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出。
常见萃取剂： CCl4 （密度大于水） 苯、汽油（密度小于水）
[思考] 从碘水中提取碘时能不能用酒精代替四氯化碳？
［思考］： 油与水的混合物叫什么？ 如何将两者进行分离？
乳浊液
分液：
将互不相溶的两种液 体进行分离的一种操作。
分液漏斗
［问题］如何将碘（I2）的水溶液中的碘分离出来？
［背景知识］
碘单质（I2）是一种紫黑色固体单质，在水中的 溶解度不大，更易溶于有机溶液（如四氯化碳CCl4、 苯C6H6等）
人教版化学必修一化学实验基本方法 蒸馏和 萃取ppt
人教版化学必修一化学实验基本方法 蒸馏和 萃取ppt
中国目前年缺水近四百亿立方米。
人教版化学必修一化学实验基本方法 蒸馏和 萃取ppt
缺水，严重制约着我国经济的发展和人民的生活。
解决淡水缺 乏问题的方 法除了厉行 节约以外， 还可以怎么 样？
第一章 人教版化学必修一化学实验基本方法蒸馏和萃取ppt
从实验学化学
1、化学实验基本方法
人教版化学必修一化学实验基本方法 蒸馏和 萃取ppt
二、混合物的分离和提纯 2、蒸馏和萃取
只有一种液体时的简单蒸馏装置
蒸馏：利用液态混合物中各组分沸点的不同， 实现物质分离的方法。
一种或多种液体时的标准蒸馏装置
萃取：利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的
不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的 溶液中提取出来的方法叫萃取。
［注意］
1、萃取剂的选择： （1）与原溶剂互不相溶 （2）不发生化学反应 （3）溶质在萃取剂中溶解度更大（大的多）。
2、萃取与分液的区别与联系
3、分液时，下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出。
常见萃取剂： CCl4 （密度大于水） 苯、汽油（密度小于水）
[思考] 从碘水中提取碘时能不能用酒精代替四氯化碳？
萃取课件专题知识课件
=K0 /(1 ＋10 pH － pK )
对于弱碱性电解质
K
K0
Kp
Kp H
=K0 /(1 ＋10 pK － pH )
K0－只与T、P有关； K－与T、P和pH有关 K可经过试验求出，而K0不能，可由公式求出。
有机溶剂旳选择
根据相同相溶旳原理，选择与目旳产物极性相近 旳有机溶剂为萃取剂，能够得到较大旳分配系数 （根据介电常数判断极性）；
溶剂萃取概述
分液漏斗
有机相 水相
一般工业液液萃取过程
料液 （待分离物
质＋杂质 萃 取
萃取液 （待分离物 质＋少量杂质
洗 涤 剂
洗 涤
萃取剂 ＋稀释剂
杂质+少量 萃残液 待萃物质 （杂质）
反
萃 萃取剂＋稀释剂
剂
（待返回使用）
待反 萃萃 物取 质
产物（待萃物质）
生物萃取与老式萃取相比旳特殊性
生物工程不同于化工生产，主要体现在生物 分离往往需要从浓度很稀旳水溶液中除去大 部分旳水，而且反应液中存在多种副产物和 杂质，使生物萃取具有特殊性。
青霉素旳分配平衡
弱电解质旳分配系数：
热力学分配系数K0 ：萃取平衡时，单分子化 合物溶质在两相中浓度之比。
Kp=
弱酸性电解质K0＝ [AH]/[AH] 弱碱性电解质K0 ＝ [B]/[B]
弱电解质旳表观分配系数K：
分配达平衡时，溶质在两相旳总浓度之比
对于弱酸性电解质
H K K0 K p H
亲水
亲油基团 亲油
亲水基团伸向水中，亲油基团伸向油中。
乳浊液类型
当将有机溶剂（通称为油）和水混在一起搅拌时，可
能产生两种形式的乳浊液。
萃取实验ppt课件
度、综合解决问题的能力及文字表达的能力
萃
取
萃取：提纯与分离有机化合物常用的一种操作方法
目的要求：学习萃取法的原理与方法
提纯与分离有机化合物常用操作
萃取过程的理论基础
萃取（液液）是以分配定律为基础 分配定律：一定T、P下，溶质在两个互不相溶的溶剂中
分配，平衡时，溶质在两相中浓度之比为常数。
K-分配系数
剂中，得到的溶液 余 液：被萃取出溶质的料液
Light phase
杂质
溶质 萃取剂 原溶剂
Heavy phase
萃取的基本操作
（1）振荡（力度、时间） （2）静置（分层）
（3）洗涤
（4）分离
溶剂萃取法的特点
萃取过程有选择性；能与其它步聚相配合
通过相转移减少产品水解；适用于不同规模
周期短，便于连续操作 毒性与安全环境问题
萃取实验
实验预习的内容包括：
(1) 实验目的 写出本次实验要达到的主要目的 (2) 反应及操作原理 用反应式写出主反应及副反应，并 写出反应机理，简单叙述操作原理 (3) 画出反应及产品纯化过程的流程图 (4) 按实验报告要求填写主要试剂及产物的物理和化学 性质 (5) 画出主要反应装置图，并标明仪器名称 (6) 写出操作步骤 预习时，应想清楚每一步操作的目的是什么，为什么这 么做，要弄清楚本次实验的关键步骤和难点，实验中有哪些 安全问题 预习是做好实验的关键，只有预习好了，实验时才能做 到又快又好
1、影响萃取法的萃取效率的因素有哪些？怎样才能
选择好溶剂？ 2、使用分液漏斗的目的何在？使用分液漏斗时要注 意哪些事项？
实验内容
苯甲酸与乙酸乙酯的分离
实验操作
干燥 蒸馏 有机层 氢氧化钠 分液 溶液 酸化 抽滤 干燥 乙酸乙酯
萃取和重结晶课件
手握分液漏斗的姿势
萃取和重结晶
2、每振摇几次后，就要将漏斗尾部向上倾斜（朝无人处）打开活塞 放气,以解除漏斗中的压力。如此重复至放气时只有很小压力后，再剧烈 振摇2～3min，静置，待两相完全分开后。
3、打开上面的玻塞，再将活塞缓缓旋开，下层液体自下口放出，有 时在两相间可能出现一些絮状物也同时放去。然后将上层液体从分液漏斗 的上口倒出。
萃取和重结晶
萃取和重结晶
分液漏斗的使用
1、使用前应先检查下口活塞和上口塞子是否有漏液现象。 分液漏斗中盛少量水，检查它的活塞和顶塞及磨口是否匹配
检漏 将被萃取溶液倒入分液漏斗中，然后加入少量萃取剂。塞紧顶塞， 先用右手食指末节将漏斗上端玻塞顶住，再用大拇指及食指和中指握住 漏斗，用左手的食指和中指蜷握在活塞的柄上。然后将漏斗平放，前后 摇动或作圆周运动，使液体振动起来，两相充分接触，以提高萃取效率
讲授内容：
❖ 萃取的原理 ❖液－液 萃取操作 ❖ 液－固萃取操作 ❖ 重结晶的原理 ❖ 重结晶操作
萃取和重结晶
萃取的原理及操作
萃取和重结晶
实验原理
萃取是物质从一相向另一相转移的操作过程。它是有 机化学实验中用来分离或纯化有机化合物的基本操作之一。 应用萃取可以从固体或液体混合物中提取出所需要的物质， 也可以用来洗去混合物中少量杂质。前者通常称为“萃取” （或“抽提”），后者称为“洗涤”。所以洗涤实际上也 是一种萃取。 根据被提取物质状态的不同，萃取分为两种：
萃取和重结晶
一般从水溶液中萃取有机物时，选择合适萃取溶剂的 原则是：
①萃取的溶剂在水中溶解度很小或几乎不溶； ②被萃取物在溶剂中要比在水中溶解度大； ③溶剂与水和被萃取物都不反应； ④萃取后溶剂易于和溶质分离开，最好用低沸点溶剂， 萃取后溶剂可用常压蒸馏回收。 ⑤价格便宜，操作方便，毒性小、不易着火也应考虑。
萃取和重结晶
2、每振摇几次后，就要将漏斗尾部向上倾斜（朝无人处）打开活塞 放气,以解除漏斗中的压力。如此重复至放气时只有很小压力后，再剧烈 振摇2～3min，静置，待两相完全分开后。
3、打开上面的玻塞，再将活塞缓缓旋开，下层液体自下口放出，有 时在两相间可能出现一些絮状物也同时放去。然后将上层液体从分液漏斗 的上口倒出。
萃取和重结晶
萃取和重结晶
分液漏斗的使用
1、使用前应先检查下口活塞和上口塞子是否有漏液现象。 分液漏斗中盛少量水，检查它的活塞和顶塞及磨口是否匹配
检漏 将被萃取溶液倒入分液漏斗中，然后加入少量萃取剂。塞紧顶塞， 先用右手食指末节将漏斗上端玻塞顶住，再用大拇指及食指和中指握住 漏斗，用左手的食指和中指蜷握在活塞的柄上。然后将漏斗平放，前后 摇动或作圆周运动，使液体振动起来，两相充分接触，以提高萃取效率
讲授内容：
❖ 萃取的原理 ❖液－液 萃取操作 ❖ 液－固萃取操作 ❖ 重结晶的原理 ❖ 重结晶操作
萃取和重结晶
萃取的原理及操作
萃取和重结晶
实验原理
萃取是物质从一相向另一相转移的操作过程。它是有 机化学实验中用来分离或纯化有机化合物的基本操作之一。 应用萃取可以从固体或液体混合物中提取出所需要的物质， 也可以用来洗去混合物中少量杂质。前者通常称为“萃取” （或“抽提”），后者称为“洗涤”。所以洗涤实际上也 是一种萃取。 根据被提取物质状态的不同，萃取分为两种：
萃取和重结晶
一般从水溶液中萃取有机物时，选择合适萃取溶剂的 原则是：
①萃取的溶剂在水中溶解度很小或几乎不溶； ②被萃取物在溶剂中要比在水中溶解度大； ③溶剂与水和被萃取物都不反应； ④萃取后溶剂易于和溶质分离开，最好用低沸点溶剂， 萃取后溶剂可用常压蒸馏回收。 ⑤价格便宜，操作方便，毒性小、不易着火也应考虑。
高中化学萃取公开课精品课件
CCl4层在__下_下__。振
是萃取
荡后水层颜色变_浅_，
CCl4层显 紫红色。 萃取剂是CCl4
实验
现象
解释及结论
实验2:试管中注入2 （是/否）分层。水 碘从 水 层
滴管 碘水 ,再注 层在__下__，正己烷 进入正__己__烷_层
入1滴管 正己烷 振荡
,
在__上___。振荡后水 层颜色_变__浅__，CCl4 层显 紫红 色。
(4)待液体分层后，将分液漏斗上口的玻 璃塞打开，再将分液漏斗下面的活塞拧 开，使下层液体慢“萃取—分液”的实验操 作。
实验用品： 四氯化碳(4mL)、饱和碘水(10mL) 分液漏斗、铁架台（带铁圈）、烧杯
友情提示：每个小组一位同学实验，其他同 学观察，共同提高。
实验一 —体验萃取
实验目的：体验萃取 实验药品：水、乙醇、四氯化碳、正己烷、
碘水、碘的CCl4溶液
友情提示：每组自主设计并完成3个实验， 注意填写学案。
实验
现象
解释及结论
实验1:试管中注 入2 滴管碘水,再 注入1滴管CCl4, 振荡
注入CCl4后（是/否）
分层。水层在__上__，
碘从_水__层 进入_C_C_l_4_层
振荡
颜显色紫_不红__变色__。，CCl4层
碘一直处于 CCl4层
不是萃取
思考与交流
萃取剂选择的依据是什么？ 萃取剂与原溶剂不互溶。 溶质在萃取剂中的溶解度大于在 原溶剂中的溶解度。
分液:
将两种互不相溶的液体分开 的操作。
分液漏斗
(2)用右手压住分液漏斗口部，左手握住活 塞部分，把分液漏斗倒转过来振荡;振荡后 打开活塞,使漏斗内气体放出。
思考与交流
课件_人教版化学必修一化学实验基本方法蒸馏和萃取课件PPT精品课件[完整版]
![课件_人教版化学必修一化学实验基本方法蒸馏和萃取课件PPT精品课件[完整版]](https://img.taocdn.com/s3/m/b7fe9c170975f46526d3e162.png)
有两瓶无色液体，分别是自来水、蒸馏水，
（3）检验蒸馏水中 加稀ＨＮＯ３和ＡgＮＯ３
是否含有Ｃl-离子 溶液，蒸馏水中无沉淀。
[思考] 有两瓶无色液体，分别是自来水、蒸馏水， 你能区分它们么？ （1）检验Cl（2）在蒸发皿中加热蒸干 （3）……
若两溶液密度有很大差异，还可以用密度计测密度。
蒸馏的应用举例
（2）不发生化学反应 二、混合物的分离和提纯
加热，烧瓶中水温升高至100℃沸腾，在锥形瓶中收集到蒸馏水。 ［问题］如何将碘（I2）的水溶液中的碘分离出来？
（3）溶质在萃取剂中溶解度更大（大的多）。 解决淡水缺乏问题的方法除了厉行节约以外，还可以怎么样？
萃取：利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法叫萃取。 萃取：利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法叫萃取。 淡水消费量已占全世界可用淡水量的 加热，烧瓶中水温升高至100℃沸腾，在锥形瓶中收集到蒸馏水。
100℃沸腾，在锥形瓶中
7％又属于固体冰川，分布在难以利用的高山和南、北两极地区，还有一部分淡水埋藏于地下很深的地方，很难进行开采。
将互不相溶的两种液体进行分离的一种操作。 ④在两种互不相溶的溶剂中溶解度相差很大
收集到蒸馏水。
萃取：利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法叫萃取。
蒸馏：利用液态混合物中各组分沸点的不同， 实现物质分离的方法。
一种或多种液体时的标准蒸馏装置
温度 计的
冷却水
位置
的流向
碎瓷 片防 暴沸
蒸馏烧瓶
盛液量 不超过三分之二
人教版-必修一化学实验基本方法萃取与分液课件
1.蒸馏烧 瓶中液体 的量是烧 瓶容量的 1/3～1/2
3.温度计的水银球应 位于蒸馏烧瓶的支管 口下沿
4.冷凝管中通冷却水 时，下口（进水）， 上口（出水）
2.在圆底 烧瓶内放 有沸石， 防止爆沸
蒸馏烧瓶
给蒸馏烧瓶加 热要垫石棉网
牛角管
5.实验开始时，先开冷凝水，后加热。 实验结束时，先停止加热，后关冷凝水。溶液不可蒸干。
人教版-必修一化学实验基本方法萃取 与分液 课件（ 优秀课 件）
人教版-必修一化学实验基本方法萃取 与分液 课件（ 优秀课 件）
想一想
对于互溶的液体，我们可以采用蒸馏的 方法进行分离，如果分离油与水这种不互溶 的液体，你还用蒸馏方法进行分离吗？
人教版-必修一化学实验基本方法萃取 与分液 课件（ 优秀课 件）
人教版-必修一化学实验基本方法萃取 与分液 课件（ 优秀课 件）
实验1-4 用CCl4萃取碘水的碘
实验步骤
实验现象
(1) 倒入分量液取漏10斗mL,碘注的入饱4和mL水C溶C液l4,，CCl4不溶于水，在下层
盖好玻璃塞。
(2) 用右手压住分液漏斗口部, 左手握住活塞部分, 把分液 水与CCl4充分混合
人教版-必修一化学实验基本方法萃取 与分液 课件（ 优秀课 件）
人教版-必修一化学实验基本方法萃取 与分液 课件（ 优秀课 件）
思考
分液时，为什么要打开上口塞子， 或者是使塞子上的凹槽对准瓶口 的小孔呢？
使空气进入分液漏斗，分液漏斗内外 压力相等，均为大气压强，所以液体才 可以顺利流下。
人教版-必修一化学实验基本方法萃取 与分液 课件（ 优秀课 件）
人教版-必修一化学实验基本方法萃取 与分液 课件（ 优秀课 件）
【人教版】化学必修一化学实验基本方法,蒸馏萃取PPT
【 人 教 版 】 化学必 修一化 学实验 基本方 法,蒸馏 萃取P PT优秀 课件（ 实用教 材）
萃取
液液萃取、固液萃取
应用： 天然香料、药物的提取， 核染料的处理等
【 人 教 版 】 化学必 修一化 学实验 基本方 法,蒸馏 萃取P PT优秀 课件（ 实用教 材）
【 人 教 版 】 化学必 修一化 学实验 基本方 法,蒸馏 萃取P PT优秀 课件（ 实用教 材） 【 人 教 版 】 化学必 修一化 学实验 基本方 法,蒸馏 萃取P PT优秀 课件（ 实用教 材）
实验1-3表格
实验目的
现象
（1）自来水中 加ＡgＮＯ３溶液后有不溶
Ｃl-的检验
于稀ＨＮＯ３的白色沉淀。
（2）蒸馏，制 蒸馏水
（3）检验蒸馏 水中是否含有Ｃ l-离子
加热，烧瓶中水温升高至 1000C沸腾，在锥形瓶中 收集到蒸馏水。
加稀ＨＮＯ３和ＡgＮＯ３ 溶液，蒸馏水中无沉淀。
【 人 教 版 】 化学必 修一化 学实验 基本方 法,蒸馏 萃取P PT优秀 课件（ 实用教 材）
【 人 教 版 】 化学必 修一化 学实验 基本方 法,蒸馏 萃取P PT优秀 课件（ 实用教 材）
CO32-的检验 向溶液中加入盐酸，若有无色无味的
气体放出，将气体通入澄清石灰水， 若产生白色沉淀，则含有CO32-
【 人 教 版 】 化学必 修一化 学实验 基本方 法,蒸馏 萃取P PT优秀 课件（ 实用教 材）
【 人 教 版 】 化学必 修一化 学实验 基本方 法,蒸馏 萃取P PT优秀 课件（ 实用教 材）
练习：１
用于分离或提纯物质的已学方法有：
A．萃取
B．分液
C．过滤
D．加热分解 E．蒸发
人教版高中化学必修一《化学实验基本方法蒸馏和萃取》讲课课件PPT
• 压榨法又分为普通压榨法和螺旋压榨法两种。普通压榨法是 一种在大豆上加压的方法。现在这种方法已不大使用，特别是 工业化大规模生产中几乎不用。螺旋压榨法是在水平装置的圆 筒内安装有螺旋轴，经过预处理的大豆进入螺旋压榨机后；一 边前进一边将油脂挤压出来。这种方法可以连续生产，但在榨 油过程中，因摩擦发热，蛋白质多发生较大程度的改变。
相关知识： 分馏： 亦叫精馏，用分馏柱使
几种沸点相近而又完全互溶 的液体混合物进行分离或提 纯的操作.
二、实验探究 总结方法
三、学以致用 升华认识
独立思考下面问题，自由发言。若有错误 或不同方法，其他同学可以纠正或补充。
1、如果你家里的食用花生油不小心混入了大量的 水，利用你所学的知识，最简便的分离方法是
二、实验探究 总结方法
萃取和分液
实验过程中的注意事项： 1. 检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液。 2. 萃取过程中正确振荡分液漏斗的方法。 3. 放出下层液体时将漏斗上口的玻璃塞打开(或使
塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔)。漏斗 下颈要紧贴烧杯内壁。 4. 上层水液体要从分液漏斗上口倒出。
二、实验探究 总结方法
萃取和分液
萃取和分液
（1）萃取原理： 利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度 不同，用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所 组成的溶液里提取出来的方法。
（2）分液： 适用于分离互不相溶的两种液体的操作。
二、实验探究 总结方法
主要仪器和装置： 分液漏斗 铁架台(附铁圈) 烧杯
萃取和分液
装置图：
蒸馏
出水口
进水口
二、实验探究 总结方法
蒸馏
地球上水的储量很大，但淡水只占2.5%，其中易 供人类使用的淡水不足1%
如何获得淡水资源？
相关知识： 分馏： 亦叫精馏，用分馏柱使
几种沸点相近而又完全互溶 的液体混合物进行分离或提 纯的操作.
二、实验探究 总结方法
三、学以致用 升华认识
独立思考下面问题，自由发言。若有错误 或不同方法，其他同学可以纠正或补充。
1、如果你家里的食用花生油不小心混入了大量的 水，利用你所学的知识，最简便的分离方法是
二、实验探究 总结方法
萃取和分液
实验过程中的注意事项： 1. 检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液。 2. 萃取过程中正确振荡分液漏斗的方法。 3. 放出下层液体时将漏斗上口的玻璃塞打开(或使
塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔)。漏斗 下颈要紧贴烧杯内壁。 4. 上层水液体要从分液漏斗上口倒出。
二、实验探究 总结方法
萃取和分液
萃取和分液
（1）萃取原理： 利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度 不同，用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所 组成的溶液里提取出来的方法。
（2）分液： 适用于分离互不相溶的两种液体的操作。
二、实验探究 总结方法
主要仪器和装置： 分液漏斗 铁架台(附铁圈) 烧杯
萃取和分液
装置图：
蒸馏
出水口
进水口
二、实验探究 总结方法
蒸馏
地球上水的储量很大，但淡水只占2.5%，其中易 供人类使用的淡水不足1%
如何获得淡水资源？
人教版化学必修一化学实验基本方法--萃取与分液PPT
1. 在含金的沙里用水洗去沙就得到了金。淘金 者根据金以游离态存在、密度比沙子大的性质， 可以用水洗法将金子从沙子中分离出来。
2.可以用磁铁吸取的方法将铁屑和沙分离。
能否用稀盐酸将铁屑分离出来？ 不行。
互动解疑
观看实验室制取蒸馏水的视频，思考下列问题：
1.什么叫蒸馏？蒸馏适用范围和所用仪器是什么？ 有哪些注意事项？
漏斗、滤纸、烧杯 、玻璃棒
粗盐提纯
蒸发
可溶性固体和 液体的分离
蒸发皿、玻璃棒、 酒精灯
蒸馏
沸点不同的液体混合 蒸馏烧瓶、酒精灯、温 物（互溶）的分离 度计、冷凝管、牛角管
、锥形瓶
萃取
某溶质在两溶剂（不互溶 ）中溶解度差异进行分离分液漏斗 Nhomakorabea分液
互不相溶的两种液体 的分离（密度有差异
烧杯、分液漏斗
）
海水中提取食盐 制取蒸馏水 用CCl4提取水 溶液中的碘 分离油和水
1、已知丙酮是一种有机化合物，为无色液体， 易溶于水，密度小于1 g／cm3，沸点约为55℃， 要从丙酮和水的混合物中将丙酮分离出来，下 列方法中最合理的是
A
A．蒸馏 B．分液 C．过滤 D．结晶
2、现有四组混合液：①汽油和氯化钠溶液 ②39
％的乙醇溶液 ③氯化钠和单质碘的水溶液 ④石
灰浆，分离以上各混合液的正确方法依次是
D．萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的 密度必须比水大
4． 用于分离或提纯物质的已学方法有：
A．萃取
B．分液
C．过滤
D．加热分解 E．蒸发
F．蒸馏
下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪种方法最合
适?（把选用方法的标号填入括号内）
（1）除去Ca（OH）2溶液中悬浮的Ca（OH）2 颗 粒（ C）
2.可以用磁铁吸取的方法将铁屑和沙分离。
能否用稀盐酸将铁屑分离出来？ 不行。
互动解疑
观看实验室制取蒸馏水的视频，思考下列问题：
1.什么叫蒸馏？蒸馏适用范围和所用仪器是什么？ 有哪些注意事项？
漏斗、滤纸、烧杯 、玻璃棒
粗盐提纯
蒸发
可溶性固体和 液体的分离
蒸发皿、玻璃棒、 酒精灯
蒸馏
沸点不同的液体混合 蒸馏烧瓶、酒精灯、温 物（互溶）的分离 度计、冷凝管、牛角管
、锥形瓶
萃取
某溶质在两溶剂（不互溶 ）中溶解度差异进行分离分液漏斗 Nhomakorabea分液
互不相溶的两种液体 的分离（密度有差异
烧杯、分液漏斗
）
海水中提取食盐 制取蒸馏水 用CCl4提取水 溶液中的碘 分离油和水
1、已知丙酮是一种有机化合物，为无色液体， 易溶于水，密度小于1 g／cm3，沸点约为55℃， 要从丙酮和水的混合物中将丙酮分离出来，下 列方法中最合理的是
A
A．蒸馏 B．分液 C．过滤 D．结晶
2、现有四组混合液：①汽油和氯化钠溶液 ②39
％的乙醇溶液 ③氯化钠和单质碘的水溶液 ④石
灰浆，分离以上各混合液的正确方法依次是
D．萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的 密度必须比水大
4． 用于分离或提纯物质的已学方法有：
A．萃取
B．分液
C．过滤
D．加热分解 E．蒸发
F．蒸馏
下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪种方法最合
适?（把选用方法的标号填入括号内）
（1）除去Ca（OH）2溶液中悬浮的Ca（OH）2 颗 粒（ C）
化学实验基本方法——萃取PPT共26页
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
化学实验基本方法——萃取
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
化学实验基本方法——萃取
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
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第一章
从实验学化学
化学实验基本操作
(萃取于蒸馏） 萃取于蒸馏）
湖南长郡卫星远程学校
制作 09
2010年下学期 年下学期
探讨
1、液体物质如何分离 、 2、试用化学知识分析“当 当 水中混有较多油而分层时, 水中混有较多油而分层时 用吸管可逐渐吸出上层的 油……”
湖南长郡卫星远程学校
制作 09
2010年下学期 年下学期
探讨
3、在淡水日益紧张的当 、 如何利用海水？ 今，如何利用海水？ 4、海水中富含碘元素， 、海水中富含碘元素， 如何提取得到碘单质？ 如何提取得到碘单质？
湖南长郡卫星远程学校
制作 09
2010年下学期 年下学期
蒸馏
1.仪器的构造 仪器的构造 2.仪器的组装 仪器的组装 3.实验注意事项 实验注意事项 4.与蒸发的区别 与蒸发的区别
湖南长郡卫星远程学校
制作 09
2010年下学期 年下学期
萃取、分液 萃取、 1.原理 原理 2.仪器 仪器 3.萃取的操作方法 萃取的操作方法 4.分液的操作方法 分液的操作方法
湖南长郡卫星远学期 年下学期
从实验学化学
化学实验基本操作
(萃取于蒸馏） 萃取于蒸馏）
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2010年下学期 年下学期
探讨
1、液体物质如何分离 、 2、试用化学知识分析“当 当 水中混有较多油而分层时, 水中混有较多油而分层时 用吸管可逐渐吸出上层的 油……”
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2010年下学期 年下学期
探讨
3、在淡水日益紧张的当 、 如何利用海水？ 今，如何利用海水？ 4、海水中富含碘元素， 、海水中富含碘元素， 如何提取得到碘单质？ 如何提取得到碘单质？
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蒸馏
1.仪器的构造 仪器的构造 2.仪器的组装 仪器的组装 3.实验注意事项 实验注意事项 4.与蒸发的区别 与蒸发的区别
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制作 09
2010年下学期 年下学期
萃取、分液 萃取、 1.原理 原理 2.仪器 仪器 3.萃取的操作方法 萃取的操作方法 4.分液的操作方法 分液的操作方法
湖南长郡卫星远学期 年下学期