第四单元旅游活动
第四单元 旅游观光
口译实践
在广袤无垠的中华大地上，有着无数绚丽多姿的自然景观，五千年的灿烂文化把这如诗如画的江山打扮得分外妖娆。全国各地的名胜古迹都是游客向往的地方，如古城西安的兵马俑、首都北京的长城和故宫、南方桂林的山水。
融自然与文化景观于一体 embody natural scenery and cultural heritage
奇石、青瀑、古松、亭阁
历代文人雅士墨客
石刻碑文 stone inscription
重峦叠嶂 the peaks rising one after another
经典佳作 great classic
早在殷商时期（公元前1766年—公元前1122年），我们华夏祖先便已确立了东、南、西、北、中五个方位。太阳初升的东方代表了冬去春来、万物繁衍昌盛的景象。位于中国东部的泰山一直被视为吉祥之地。古代帝王择泰山登临，供以祭品，祭祀天地，为国家的繁荣与祥和而祈祷。据历史记载，西周（公元前1122年—公元前771年）前已有72位君主登临泰
华夏祖先 our Chinese ancestor
吉祥之地 a propitious place
祭祀天地 offering sacrifices to Heaven and Earth
联合国科教文组织 the World Heritage Commission under United Nation Educational, Scientific and Cultural Organization.
今天我向各位介绍号称我国五岳之首的泰山。
泰山地处我国山东省的中部，绵延200多公里，其巅峰位于泰安市北面，海拔1545米。泰山雄伟壮观，峻拔突兀，最高峰玉皇顶为峡谷和险峰所环绕。登临泰山需走九曲十八盘的路程，沿途可饱览绚丽风光，观赏不同风格的古代建筑。一阶石梯，直通南天门。登上日观峰，举目远眺，只见山外有山，景外有景，无限风光，摄人心魄。
高一上册语文第四单元活动
一、家乡地理1.标出家乡经纬度。
如果是村庄，拍下村庄的远景照片，写清东南西北四个点的经纬度。
如果是社区，拍下社区大门照片，写清东南西北四个点的经纬度。
2.写出家乡（社区）的具体地理位置，写出家乡的地形特点，写出家乡的气候特点，如常年温度，湿度，什么季风等。
3.写出家乡有哪些农产品（拍照片），有哪些工厂厂矿等（拍照片），如果家在社区的话，可以写出周围有哪些商场或者工厂（拍照）。
二、家乡历史调查家乡有哪些著名的事件，有哪些历史名人，或者现实中有一定贡献的普通人。
也可以调查自己的爷爷奶奶，爸爸妈妈，了解一下自己家乡的变迁。
调查方法：让调查的人（如爷爷奶奶爸爸妈妈）说出家乡家乡发生过哪些重要的事件（写出5件大事），写清事件发生的时间（大约时间也可以），然后再找出这个时间对应的中国历史和世界历史发生的重大的历史事件，考查这些事对自己家乡的影响。
三、家乡风俗1.调查家乡一年四季有哪些文化节日，这些节日有哪些风俗，这些风俗我们要做哪些事？（春节，清明，端午，中秋）2.把这些节日风俗活动拍照（搜集也可以）3.收集反映这些节日的古诗词（一到两首，抄写在节日风俗活动照片下面）4.收集反映这些节日古文和现代文（抄写到节日风俗活动下面，只抄题目和作者）四.未来展望为家乡发展提一些建议（如农村提出一些发展旅游及发展旅游要注意的事项；如城市社区，可提出社区内部需要增添一些设施，社区外增添哪些商场文化等设施，居民需要怎样做等等），写成一篇建议书。
五.历史延续为家乡撰写一篇“志”（撰写要求在课本72页活动提示里的第3项第4项）六.成果展示1.调查相关图片及文字说明（按照以上一二三三个大类别排列）2.调查报告文书（课本74页）3.家乡发展建议书。
人教版高中地理目录(选修一)
高中地理课程标准实验教科书（选修一）第一单元人口与环境
1.1人口再生产
1.2人口数量与环境
1.3环境人口容量
1.4人口素质与环境
1.5人口迁移与环境
1.6中国人口迁移
第二单元城市的地域结构
2.1城市的作用与形态
2.2城市地域功能分区
2.3城市功能分区的结构和成因
第三单元文化景观
3.1文化景观的构成
3.2文化景观的主要特性
3.3文化景观与环境
3.4文化源地与文化区
3.5文化的空间扩散
第四单元旅游活动
4.1旅游活动是人类社会发展的必然产物4.2旅游资源
4.3旅游景观的欣赏（一）
4.4旅游景观的欣赏（二）
4.5旅游活动与地理环境的协调发展
第五单元世界政治经济地理格局
5.1世界政治地理格局
5.2世界经济全球化
5.3区域经济一体化
5.4综合国力竞争。
第四单元《旅游活动》1
高中地理选修综合训练第四单元《旅游活动》一、选择题（每题只有一个正确答案）1．现代旅游的最主要目的是（ ）A．科学研究 B．探亲访友C．猎奇探险 D．娱乐消遣2．从旅游资源特性分析深圳“锦绣中华”属于（ ）A 非凡性B．多样性 C 长存性 D．可创造性1999年以来，为了提高人民的生活质量，发展旅游业，拉动经济发展，我国在“五一”、“十一”、春节期间采取延长假期和调休的办法，使得假期长达一周，人们称之为“黄金周”。
据此回答3～5题：3．1999年以来，我国各著名旅游景点旅客人数剧增的主要原因是（ ）A．交通运输条件好转 B．旅游地区接待能力提高C．旅游者闲暇时间增多 D．旅游者经济条件的改善4．这些旅游区游客爆满表明了（ ）A．旅游区接待能力差 B．旅游区的环境承载量低C．各景区的游览价值提高 D．市场距离缩小5．在“黄金周”来南京旅游的游客主要来自周边地区，这说明旅游资源具有有限的（ ）A．环境承载量 B．地区接待能力C．最优吸引半径 D．经济容量6．我国许多地方有着许多独特的民族风情，下列组合正确的一组是（ ）A．傣族泼水节 B．彝族那达慕大会C．朝鲜族火把节 D．蒙古族芦笙节7．当前许多地方提出“绿色旅游”的口号，其目的是减少旅游时带来的（ ）A．对背景环境的破坏 B．对文物古迹的破坏C．对环境的污染 D．冲击正常社会秩序8．北方园林和江南园林的建筑风格有很大的不同，与此无关的影响因素有（ ） A．自然环境不同 B．文化背景不同C．风俗习惯不同 D．宗教信仰不同9．兼有喀斯特地貌和热带植物等自然景观的地区位于（ ）A．长江中下游平原 B．四川盆地C．云贵高原 D．青藏高原10．香港和新加坡旅游发达的原因是（ ）A．有闻名世界的历史文化古迹B．多名山大川C．有良好的旅游服务业D．周围国家经济发达11．安徽天柱山游人稀少的原因是（ ）A．风景一般，浏览价值不大B．与经济发达地区距离较近C．交通不便D．地区接待能力不够12．山西五台山是我国四大佛教名山，有卓越的历史文化价值，但常年游人不足，其原因是（ ）A．集群状况不佳 B．经济距离远C．地区接待能力低 D．交通不便13．关于旅游活动发展的正确叙述是（ ）A．通常以20世纪50年代划分近代旅游和现代旅游B．专门为旅游的旅行社的出现，标志着现代旅游的开始C．随着社会的发展，旅游的空间逐渐缩小D．现代旅游的目的主要是增长知识、陶冶情操14．关于旅游资源的正确叙述是（ ）A．旅游资源按其分布，分为自然景观、人文景观、城市游憩景观及场所三类B．气象气候景观在自然景观中处于相对重要的位置C．建筑景观是人文景区构成的重要标志D．人文景观是一种以精神文化形式出现的旅游资源15．关于选择旅游资源观赏位置，正确的是（ ）A．峡谷、洞、一线天的景观，宜从顶部俯视B．瀑布景观，应适当距离远望，并带有俯览之趣C．观赏江河湖海应在低水面的亭台楼阁上D．山水组合景观，应乘船沿水路观赏16．下面是中国文学作品中著名的诗句，下面代号—作者—风景名胜地正确的组合是（ ）①会当凌绝顶，一览众山小②朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还③接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红④横看成岭侧成峰，远近高低各不同A．①—杜甫—黄山 B．②—李白—三门峡C．③—杨万里—西湖 D．④—苏轼—衡山17．下列旅游点从西向东依次排列的是（ ）A．九寨沟、苏州园林、张家界B．峨眉山、黄鹤楼、杭州西湖C．敦煌莫高窟、泰山、秦陵兵马俑D．武夷山、桂林山水、路南石林18．位于我国地势第二级阶梯上的旅游景点包括（ ）A．黄果树瀑布、布达拉宫、敦煌莫高窟B．云冈石窟、陕西半坡遗址、庐山C．避暑山庄、张家界、神农架D．路南石林、华清池、九寨沟19．岳阳楼、悬空寺、兵马俑、日月潭四处名胜，按纬度由高到低依次排列的是（ ）A．岳阳楼、日月潭、兵马俑、悬空寺B．悬空寺、兵马俑、岳阳楼、日月潭C．日月潭、悬空寺、岳阳楼、兵马俑D．岳阳楼、兵马俑、悬空寺、日月潭20．著名的陆上“丝绸之路”的开辟，就是一次长途旅行的探险活动，它的开拓者是（ ）A．张骞 B．苏武 C．司马迁 D．班超21．有关旅游活动中环境问题的叙述，正确的是（ ）A．发展旅游业必然会对背景环境造成严重的破坏B．为了保护良好的环境，应该限制发展旅游C．旅游活动的规模对景区经济效益来说是越大越好D．旅游活动与地理环境是相互影响、相互制约的22．九寨沟风景区在“五一”“十一”黄金周期间采用提前预订票的形式来限制游客人数，其主要目的是（ ）A．保证游客安全 B．提高景区票价C．保护景区环境 D．控制当地交通流量23．有关旅游资源开发的观点，正确的是（ ）A．旅游资源距经济发达地区越近开发利用价值越高B．现代旅游资源的开发越来越重视对当地地理环境的改造C．为充分开发利用旅游资源，应大力扩大旅游活动的规模D．旅游资源的开发价值由旅游环境承载量决定24．清朝画家恽田云“春山如笑，夏山如怒，秋山如妆，冬山如睡，四山之意，山不言，人能言”，主要反映了旅游资源欣赏的要求是（ ）A．领悟自然与人文的和谐 B．抓住景观特点C．把握观赏时机 D．移情于景，情景交融二、非选择题1．读下面选自《红楼梦》中对大观园入园处的描写后回答：……开门进去。
幼儿园大班教案：单元活动方案——去旅游
单元活动方案——去旅游中国著名的旅游景点10/17上午1.知道各地特产、名胜、风土人情。
2.喜欢自己的国家.集体个别幼儿收集的资料1. 观看中国地图，你知道哪些地方？——引导幼儿观看一些有特色的地方，并能说出在哪个省或在地图上的位置。
——让带资料的幼儿的想大家介绍他去过的地方2、观察桌上放置的物品——这是哪里的特产？让孩子自由发言，然后让带特产的幼儿说出答案，并让幼儿品尝特产。
3、幼儿3、4人合作商量旅游路线，并把它记录下来4、为什么外国人喜欢到中国来旅游？说起中国著名景点，孩子们的兴趣都很高，特别是对各地的特产旅游棋10/17下午1、知道遵守游戏规则、熟悉游戏方法。
分组游戏棋盘、色子等1、出示游戏棋盘，向幼儿说明游戏的主要内容与方法。
2、向幼儿说明游戏规则：——两个色子出现的面是同色的，则数字相加，按得数行棋，若两个色子出现的面是异色的，则数字相减，按得数行棋。
3、分组游戏：——两人结伴、轮流掷色子，按色子显示的数字行棋。
4、引导幼儿在行棋过程中，正逢停在一旅游景点，要说出“我到-----来旅游”。
，并取一枚花片表示赢一次。
由于教师设计的旅游棋存在一些问题，所以通过这样的活动，没有最大限度地发挥出这幅旅游棋的功用。
活动后，我将把这幅旅游棋进行改善。
自制中国地图10/18上午1、知道我们的祖国有辽阔的土地，用不同的颜色图出各省界。
2、激发幼儿做中国人的自豪感。
分组塑料区域拼图、印好的中国区域图、油画棒、事先丰富有关知识1、教师出示塑料区域图及印好的区域图，鼓励幼儿动手制作拼图。
2、幼儿用印好的中国区域图拼图，教师指导个别幼儿选色。
3、幼儿讨论塑料拼图的特点。
每一块涂一种颜色，相领的两个区域颜色均匀、鲜艳，有明显的区别。
4、简单讲评。
在自制中国地图的活动中，有个别孩子把台湾岛和海南岛给忽略了，我想这是一个很好的爱国主义教育时机，于是我把这个问题抛给了孩子们自己回家去解决。
爬长城10/18下午了解长城，知道它是我国古代最伟大的建筑。
青岛版语文四年级下册第四单元作文游
青岛版语文四年级下册第四单元作文游全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:游在哪里游?大家好,我是小明。
今天天气真好,蓝蓝的天空白白的云朵,阳光洒在地上,暖暖的很舒服。
我正坐在家里百无聊赖,突然想起来,今天可是周末啊!不如我们一起出去玩玩吧。
不过,去哪里玩呢?我先想到了公园。
公园里有漂亮的花花草草,还有湖水,可以遥控船。
公园里有操场,可以踢足球跑步。
不过,公园里人太多了,到处都是人,太挤了,热热的,也许不太好玩。
难道去电影院看电影吗?电影院里凉凉的,看部动画片也不错。
但是,我觉得坐在黑黑的电影院里太无聊了,而且也不能动,就只能乖乖地看。
对了,海边怎么样?青岛有着美丽的海滩和大海。
我们可以在沙滩上奔跑,在海水里游泳。
不过,海水很深,我怕游不好会被大浪卷走。
再说,青岛现在还很冷,游泳会很凉。
我突然想起了去年暑假,爸爸妈妈带我去了青岛的一个景点——栈桥。
栈桥是一条长长的木板路,建在浅浅的海湾里,两旁是碧绿的海水。
走在栈桥上,就像在海里走路一样神奇。
我们还可以在栈桥旁捡漂亮的贝壳。
想到这里,我决定了,我们就去栈桥玩吧!我爱死栈桥了!一会儿功夫,我们就到了栈桥。
栈桥周围有很多人,大人小孩都在这里游玩。
栈桥沿着海湾一直延伸,很多人在上面散步。
海风吹来,阵阵清新的海腥味让人精神振奋。
"哇,海水真漂亮啊!"我看到两边的海水清澈见底,碧绿碧绿的,和天空的颜色好像连在一起。
"快看,有鱼呀!"妈妈指着栈桥下面,果然有一群小鱼在浅浅的海水里游来游去。
我们都围过去看,那些鱼真可爱,有的身上有彩色的条纹,有的全身都是银色的。
"你们看,那里还有一只小螃蟹呢!"爸爸说。
我们赶紧凑过去,只见一只小螃蟹正努力往前挪动着。
爸爸把它捧了起来,放在手心让我们仔细看。
它的身体真小,就像我的指甲盖那么大,六只小脚努力地挥动着,好不容易才挪动一点点。
不过它的大钳子倒是很有力气,时不时就"啪啪"地打开合上。
第四单元下册作文游故宫景仁宫
第四单元下册作文游故宫景仁宫下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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四年级下第四单元作文旅游长春农博会
四年级下第四单元作文旅游长春农博会
作文一
小朋友们，今天我要给你们讲讲我去长春农博会的有趣经历。
一进农博会的大门，哇，好多人呀！我就像一只欢快的小兔子，蹦蹦跳跳地到处看。
我先跑到了一个大大的温室，里面全是各种各样的植物。
有像小灯笼一样的西红柿，红彤彤的，特别可爱；还有像小扇子一样的豆角，长长的，绿绿的。
我还看到了一种紫色的茄子，以前都没见过呢！
然后我又去了动物展区。
那里有胖乎乎的小猪，它们一直在睡觉，怎么叫都不醒。
还有雪白的小兔子，眼睛红红的，像宝石一样。
我拿了根胡萝卜喂小兔子，它吃得可香啦！
这一天我玩得特别开心，看到了好多从来没见过的东西。
长春农博会真是太棒啦，我下次还要来！
作文二
小朋友们，你们去过长春农博会吗？我去过，可好玩啦！
一进去，我就被眼前的景象惊呆了。
到处都是五颜六色的，好看极了！
我看到了一大片的花海，有红的、黄的、紫的，就像一幅美丽的画。
我还闻到了花香，甜甜的，好闻极了。
接着我去了水果区，那里的水果又大又甜。
我咬了一口大西瓜，汁水都流出来了，真解渴。
还有那一串串的葡萄，像紫宝石一样，我都舍不得吃啦。
在农博会上，我还看到了农民伯伯在辛勤地劳动，他们真了不起。
长春农博会，让我学到了很多知识，也让我度过了快乐的一天！。
《旅游学概论》课程教学大纲
《旅游学概论》课程教学大纲课程内容：旅游学是旅游管理专业学生的专业基础课，是所有课程的先修课。
该课程的主要内容包括三个单元：旅游的基本概念和基本理论单元（1-2章）；旅游活动的构成单元（3-7章）；旅游活动产生的影响单元（第8章）。
通过该课的学习，使学生对旅游学的基本知识和基本内容如旅游的历史、旅游的主体、旅游的客体、旅游规划、旅游业、旅游市场、旅游组织、旅游的影响等有比拟深刻的了解, 为学习旅游管理专业的其他专业课打下良好的基础。
熟悉旅游资源保护工作的实施原那么和基本措施。
第五章旅游业教学要求：通过本章教学，使学生了解旅游业与传统产业在划定标准上的差异，熟悉旅游业的构成；了解旅游业在推动旅游活动开展中的作用。
熟悉旅游业的一般特点，熟悉旅游业主要经营部门的基本常识并掌握旅游产品的概念及其特点。
第六章旅游组织教学要求：通过本章教学，使学生能够了解政府支持开展旅游和旅游业的动机以及对旅游开展行使干预的必要性；熟悉政府干预旅游开展的主要手；掌握国家旅游组织的概念及其主要职能；熟悉我国旅游组织的基本状况并了解同我国有关系的主要国际旅游组织。
第七章旅游市场教学要求:通过本章教学,使学生掌握旅游市场的概念以及对旅游市场进行划分的原因、意义和常用的划分标准，熟悉全球国际旅游客源和客流的地区分布格局，并能据此分析国际旅游客流的主要流动规律。
在了解我国旅游业海外客源市场状况的基础上，熟悉选择海外客源市场时应重点考虑的因素，并能够分析和认识我国旅游业在国际客源市场竞争中存在的问题。
第八章旅游的影响教学要求：通过本章教学，使学生熟悉旅游影响的基本表现，了解其产生的基本原因以及决定其程度大小的条件，从而为探讨和认识实现可持续旅游开展的途径打下基础。
三、章节学时分配四、教材与主要参考资料教材:⑴李天元.旅游学.2版,高等教育出版社，2006.参考资料：1.Charles R. Goeldner, et al. Tourism-Principle, Practice and Philosophy, 10th edition.查尔斯・R・戈尔德耐，罗伯特・麦金托什等著.旅游'也教程一旅游业原理、方法和实践.2版.大连理工大学出版社.2.谢彦君.基础旅游学.1版.中国旅游出版社，1999.Brief IntroductionCourse Description:Tourism is a core requirement course to tourism management major students. It is a prerequisite course for all the remaining courses in the curriculum. The main content of this course is divided into three parts: tourism concepts and theories which covers the chapter 1 and 2; the components of tourism which covers chapters from 3 to 7; and tourism impact study which covers chapter 8.Via the learning of this course, students are required to have a comprehensive understanding of the fundamental knowledge and main contents of this course which include tourism history, tourists, tourism attractions, tourism plan and development, tourism industry, tourism markets, tourism organizations, and tourism impacts. This course can offer students the knowledge that needed for the further studying of other courses.《旅游学概论》课程教学大纲一、教学内容第一章旅游开展的历史沿革1.119世纪以前的旅行活动开展原始社会早期人类的迁徙活动及其性质1.1.1人类最早旅行需要的产生奴隶社会的旅行开展LL4封建社会的良性开展19世纪以前旅行开展的特点1.2近代旅游和旅游业的开端产业革命对近代旅游开展的影响1.2.1交通运输条件的开展和意义托马斯•库克的活动与旅游业的诞生1.3现代旅游业迅速开展的原因现代旅游的概念132战后旅游迅速开展的原因教学重点：产业革命对近代旅游的影响和现代旅游的概念教学难点：现代旅游迅速开展的原因第二章关于旅游活动的基本认识2.1旅游活动的概念旅游定义的分析2.1.2“艾斯特”定义的进一步说明旅游活动的界定2.2旅游活动的特征和要素构成旅游活动的基本特征222旅游活动的要素构成2.3旅游活动的类型关于旅游活动类型的划分标准2.3.2以地理范围为标准的类型划分以旅行距离为标准的类型划分2.3.3以组织形式为标准的类型划分以旅游目的为标准的类型划分236其它划分标准2.4旅游活动的性质旅游活动是多种现象的综合表达242旅游活动的根本性质2.5现代旅游活动的特点普及性2.5.2持续性253地理集中性2.5.4季节性教学重点：旅游活动的概念教学重点：旅游活动的性质第三章旅游活动的主体3.1旅游者的概念界定3.1.1国际联盟的规定3.1.2罗马会议的规范3.1.3世界旅游组织的现行解释3.1.4我国对来华入境旅游者的统计口径3.1.5国国内旅游统计的有关规定3.2实现个人旅游需求的客观条件321支付能力322闲暇时间其他影响因素3.3实现个人旅游需求的主观条件3.3.1旅游动机3.3.2旅游动机的基本类型333影响旅游动机的因素3.4旅游者的类型3.4.1类型划分的标准和意义3.4.2按基本旅游目的划分的旅游者类型3.4.3不同类型旅游者的基本特点教学重点：1.旅游者的概念及其界定2 .决定个人旅游需求的客观因素教学难点：1.决定个人旅游需求的主观因素2 .旅游者的类型及特点第四章旅游活动的客体4.1旅游资源4.1.1旅游资源的定义4.1.2旅游资源的分类4.1.3旅游资源的特点4.1.4游资源的价值决定4.2旅游资源的开发4.2.1开发工作的必要性4.2.2旅游资源的调查4.2.3旅游资源的评价424开发工程可行性研究4.2.5旅游资源开发工作的基本内容426开发工作的原那么4.3.1保护工作的重要性4.3.2致使旅游资源遭受破坏的原因4.3.3保护工作的途径教学重点:1.旅游资源的分类2.旅游资源的特点教学难点：旅游资源保护工作的原那么与措施第五章旅游业5.1旅游业的概念5.1.1何谓旅游业5.1.2旅游业的构成5.1.3旅游业的性质5.1.4旅游业的基本特点5.2旅行社5.2.1何谓旅行社522旅行社的分类5.2.3旅行社在旅游业中的作用524旅行社的业务开展525我国旅行社的开展现状5.3住宿业与饭店5.3.1饭店在住宿业中的开展5.3.2饭店的类型5.3.3饭店的等级划分与我国星级评定5.3.4饭店在社会经济中的作用5.3.5饭店中的集团化经营536我国饭店业的开展现状5.4旅游交通5.4.1何谓旅游交通5.4.2旅游交通在旅游业中的作用5.4.4影响旅游者选择旅行方式的因素5.4.5我国旅游交通的开展现状5.5旅游景点5.5.1何谓旅游景点552旅游景点的类别553我国旅游景点的质量等级划分与评定5.5.4旅游景点在旅游业中的地位555景点经营中的影响因素556我国旅游景点的开展现状5.6旅游业的产品5.6.1何谓旅游产品5.6.2旅游产品的特点5.6.3旅游产品的质量标准5.6.4我国旅游产品的质量管理565质量管理的基本途径教学重点：1.旅游业是否标准产业2.旅游业的性质，旅游业的基本特点教学难点：1.旅游社的作用.饭店在目的地社会经济中的作用2.旅游景点的类别划分.旅游产品的特点，旅游产品质量的重要性和衡量标准第六章旅游组织2.1国家旅游组织2.1.1政府对旅游开展的干预2.1.2国家旅游组织2.2我国的旅游组织2.2.1旅游行政组织2.2.2旅游行业组织2.3国际旅游组织632局部国际旅游组织简介教学重点：1 .国家政府支持开展旅游和旅游业的动机2 .政府干预旅游开展的必要性教学难点：政府干预旅游开展的手段第七章旅游市场7.1旅游市场的基本概念7.1.1市场的概念与旅游市场7.1.2客源市场的重要性7.1.3旅游市场细分7.2全球国际旅游客流状况7.2.1国际旅游客流量7.2.2国际旅游客流分布格局723国际旅游客源的分布格局724国际旅游客流规律7.3我国旅游业的客源市场7.3.1入境旅游市场7.3.2国内旅游市场7.3.3出境旅游市场教学重点:1.旅游市场的划分的概念和意义2 .重点客源市场的选择教学难点：我国旅游业在国际市场竞争中存在的问题。
《旅游概论》4.6旅游娱乐
二、旅游娱乐设施的分类 2. 消闲类 消闲类旅游娱乐设施主要是指电影院、游乐场、游艺
厅、公园等，具有参与性、趣味性的特点，消费水平适中。
二、旅游娱乐设施的分类 3. 体育类 由于体育项目具有竞争性、规则性的特点，所以场地、
设备水平比较高，并提供裁判、教练、陪练服务。且一般 都附设管理较好的淋浴室、更衣室、医疗中心等以满足旅 游者对安全、清洁的要求，
知识拓展：3D 电影 3D 电影也称3D 立体电影，1953 年5 月24 日立
体电影首次出现，从而把我们带入了立体电影的时代。 立体电影的原理即为以两台摄影机仿照人眼睛的
视角同时拍摄，在放映时亦以两台放映机同步放映至 同一面银幕上，立体电影将两影像重合，产生三维立 体效果，当观众戴上立体眼镜观看时，有身临其境的 感觉。
深圳观澜湖高尔夫球场 亚洲最优秀的锦标球场
二、旅游娱乐设施的分类 4. 娱乐类 娱乐类旅游娱乐设施主要是指歌舞厅、夜总会、KTV、
组织大型娱乐或游乐节目的主题公园等，具有享乐性的特 点。它们的项目更新快、产品档次高，专业技术性强，经 营管理比较复杂；强调演出的组织、主持、策划，文艺节 目的新颖、专业，娱乐企业服务和管理的规范化、标准化、 现代化、国际化，树立娱乐品牌形象。
个性化、多样化、等级化成为旅游娱乐的基 本特征。
二、旅游娱乐设施的分类 根据旅游者的不同需求，旅游娱乐设施可以划
分为文化、消闲、体育、娱乐四种类型。
二、旅游娱乐设施的分类 1. 文化类 一般由政府支持修建的有标志性、象征性建筑或者历
史文化保护遗址，举办思想性、科学性、艺术性、时代性 强的精神文化性的旅游娱乐活动，如各地著名的博物馆、 音乐厅、歌剧院、舞剧院、艺术中心等。
单元四旅游景区解说服务
旅游景区解说服务的评估与改进
• 评估指标：评估旅游景区解说服务的效果，可以从以下几个方面入手 • 游客满意度：通过调查问卷、在线评价等方式了解游客对解说服务的满意度，以及他们对解说内容和形式
的评价。 • 信息传递效果：通过测试题、问卷等方式了解游客对解说信息的理解和记忆程度，以及他们对解说内容的
评价。 • 景区品牌形象：通过市场调研、网络评价等方式了解旅游景区品牌形象的提升程度，以及游客对景区整体
形式
导游解说是通过专业导游的讲解，向游客传递景区的历史、文化、自然景观等信息；标识牌解说是通过设置各 种指示牌、说明牌、展板等，向游客提供关于景区的相关信息。此外，还有音频解说、视频解说等形式，如语 音导览、景区宣传片等。
旅游景区解说服务的现状与发展趋势
现状
目前，旅游景区解说服务已经得到了广泛的应用和发展，各种形式的解说服务如导游解说、标识牌解 说等已经得到了普及。但是，在解说服务的专业性和服务质量方面还存在一些问题，如导游素质不高 、解说内容不准确等。
创新服务方式
采用多样化的解说方式，如互动式、体验 式、多媒体式等，以更好地满足游客的需 求。
VS
发展智慧旅游
利用大数据、人工智能等技术手段，提供 更加精准、个性化的解说服务，提高游客 的旅游体验。
旅游景区解说服务的未来趋势与展望
多元化发展
旅游景区解说服务将朝着多元化方向发展 ，包括文化传承、生态保护、社会教育等 方面，以更好地满足游客的需求。
形象的认可程度。 • 经济效益：通过统计数据了解旅游景区门票收入、旅游消费等方面的经济收益，以及当地就业和税收等方
面的贡献。 • 改进措施：根据评估结果，可以采取以下措施进行改进 • 调整解说内容和形式：根据游客反馈和评估结果，对解说内容和形式进行调整和优化，提高游客满意度和
六年级下册去第四单元作文去重庆旅游
六年级下册去第四单元作文去重庆旅游
《去重庆旅游》作文一
小朋友们，你们知道吗？我前段时间去了一个超级棒的地方，那就是重庆！
一到重庆，我就被那高低起伏的地形给惊到了。
房子有的建在山上，有的建在山下，马路也是弯弯曲曲的，就像一条巨龙在城市里穿梭。
我去坐了长江索道，从空中滑过的时候，脚下是滚滚的江水，心里又紧张又兴奋。
我还去了解放碑，那里可热闹啦，人来人往，大家都在拍照留念。
晚上，洪崖洞的灯光一亮起来，哇，简直太美啦！就像走进了一个童话世界。
那古色古香的建筑，在灯光的映照下，显得格外迷人。
对了，重庆的美食可不能错过。
火锅那叫一个辣，辣得我嘴巴都红了，可还是停不下来。
还有小面，吃起来又香又有劲道。
这次去重庆旅游，我玩得可开心啦，真想再去一次！
《去重庆旅游》作文二
嘿，小伙伴们！我要跟你们讲讲我去重庆旅游的事儿。
重庆可真是个神奇的地方。
我走在街头，一会儿上坡，一会儿下坡，感觉就像在探险。
我去看了李子坝轻轨，轻轨竟然从居民楼里穿过，太神奇啦！好多人都在那里拍照。
重庆的磁器口也很棒哦！那里有好多好玩的小玩意儿，我买了一个漂亮的小挂件。
还有好多好吃的，比如香甜的麻花，我一口气吃了好几根。
到了晚上，我坐上了游船，欣赏重庆的夜景。
两岸的灯光五颜六色，江水倒映着灯光，美极了！
重庆之行，给我留下了深刻的印象，真是一次难忘的旅行！。
《单元旅游活动》课件
加强景区基础设施建设， 提升游客体验
完善旅游安全保障措施， 确保游客安全
加强与其他旅游相关方的 合作与交流，提高整体服 务水平
单元旅游活动的未来发展趋势和展望
旅游行业的发展趋 势
单元旅游活动的创 新与改进
未来旅游活动的展 望
提升旅游体验的措 施
总结与展望
第六章
对《单元旅游活动》PPT课件的总结
● 注意事项
● 安全第一：确保活动现场的安全，采取必要的安全措施 ● 遵守规定：遵守相关法律法规和规定，确保活动的合法性 ● 注重细节：注重活动的细节，提高游客的体验感 ● 创新创意：创新创意，提高活动的吸引力和参与度 ● 团队协作：加强团队协作，提高工作效率和效果
不同类型的单元旅游活动
第四章
文化类单元旅游活动
● - 灵活性高：单元旅游活动可以根据旅游者的需求和兴趣进行调整和改变，满足不同人群的需求。
单元旅游活动的设计原则和方法
明确活动目标：确定活动 主题和目标受众，确保活 动内容与目标一致。
考虑资源条件：根据可利 用的资源条件，合理安排 活动内容、场地和时间。
创新性原则：设计具有创 新性和独特性的活动，吸 引参与者的兴趣。
安全原则：确保活动过程 的安全性，采取必要的安 全措施。
参与性原则：鼓励参与者 积极参与活动，提高活动 的互动性和趣味性。
可持续性原则：考虑活动 的可持续性和环保性，减 少对环境的影响。
单元旅游活动的实施步骤和注意事项
● 确定活动目标：明确活动目的、主题和受众群体 ● 制定活动计划：包括时间、地点、人员、预算等方面的安排 ● 宣传推广：通过各种渠道宣传推广活动，吸引游客参与 ● 活动准备：包括场地布置、设备准备、人员分工等 ● 活动执行：按照计划进行活动，确保活动顺利进行 ● 活动评估：对活动效果进行评估，总结经验教训 注意事项
高中地理 第四单元 旅游活动 4.1旅游活动是人类社会发展的必然产物(备课资料) 人教大纲版必修
高中地理第四单元旅游活动 4.1旅游活动是人类社会发展的必然产物(备课资料) 人教大纲版必修一、形形色色的特种旅游绿色旅游这种旅游是让久居喧闹都市的人们到恬静的乡村度假，在绿色的海洋中遨游，重新认识大自然的价值，增强城乡人民的友谊和交往。
环保免费旅游日本旅行社为了保护生态环境，保护山美水清，推出一日特别游。
游客在观赏湖山美景之际，动手收集林中的垃圾，以保护园林的整洁。
这类活动有许多优惠条件，如游客在风景区收集垃圾一个多小时，便可享受温泉浴和免费午餐。
戒烟旅游德国医疗中心创办吸引不少想戒烟的旅客，参加者可以乘坐豪华客轮游览地中海。
游览途中，他们接受中国传统针灸疗法来治疗吸烟恶习。
寻婚旅游瑞士有家旅游公司，前不久试办了专为老年人寻找伴侣的寻婚旅游。
公司希望这些老人在头一两个旅游点结成对子，交上朋友，通过以后在旅游中的交往，结成伉俪。
太空旅游美国、俄罗斯为了迎合那些太空好奇者，开办了“太空旅游”。
凡报名者只要自己身体健康，交纳一定费用后，进行培训，即可随宇航员遨游太空。
怀旧旅游迎合人们的复古心理。
比如欧美的野外求生之旅，在短短的几天遍尝近百种野生植物，觅食、捕兽、烹煮，自己动手。
入夜后，觅洞而卧。
小说式旅游这种旅游是带领旅游者沿着小说主人公的足迹，游历书中描写的各个地方，游客一旦“身临其境”，必然能“进入角色”，深刻体会到书中人物当年的感情。
这是富有学术性的旅游方式。
二、旅游活动的层次旅游活动一般可分为三个层次，即基础层次、提高层次和专门层次。
基础层次旅游在旅游层次系统中，基础层次旅游是最普遍的一种活动形式，是所有国内外旅游者共同追求的游览目标。
主要活动内容是观光、赏景。
其特点是旅游者通过观览风光和名胜古迹，达到求新、求奇、求知、求美等意境。
一般按观光地域分为：国外观光、国内观光和本地观光等类型；按观光的内容分为：自然风景观赏和人文景观观赏。
提高层次旅游是旅游者在满足观光旅游的基础层次活动之后进一步提出的较高需求。
小学劳动教育六上第四单元3《制订旅行计划》教学设计
制订旅行计划一、教学内容社会经济高速发展，人们的生活水平不断提高，很多家庭都开始在日常消费中增加旅游这一项。
利用假期外出走一走，看一看，可以开阔心胸，放松心情，了解风土人情，增长见识。
而一份翔实的旅行计划、合理的旅游预算可以让我们的旅行更有质量，更顺利，更经济实惠。
在上述实践体验中学习统筹安排、制订计划，增长生活技能，提高劳动实践能力，感知父母的辛劳，培养家庭理财意识。
六年级学生通过日常观察父母处事或者亲身体验，具备一定的“当家”经验。
对周末“当家”有浓厚的兴趣，但在实践体验中学生往往从感性爱好出发，缺少对自身行动进行理性纪录、分析和统筹的意识，缺少家庭理财的观念。
二、教学目标（1）通过规划一次旅行计划，理解统筹安排的重要性，学会制订计划，形成家庭理财观念。
（2）了解旅游计划应该包括哪些内容，知道怎样制订旅游计划。
（3）培养思考问题和查阅资料的能力，培养学生的思维能力、表达能力、合作能力、应变能力和创新意识。
（4）让学生亲自做一个旅游计划，并且展示自己或小组的计划，为旅游做好充分准备。
（5）通过多种形式的活动，激发学生对旅游的兴趣爱好,拓宽学生的知识领域。
三、教学重点学生所制订的旅行计划：“旅行前准备—旅行经过—小结”这一过程中获得成就感。
四、教学难点通过规划一次旅行计划，理解统筹安排的重要性，学会制订计划，形成家庭理财观念。
五、教学准备教师用具：ppt课件学生课前：搜集旅行相关准备六、教学过程第一课时环节一：创设情境，激趣导入1.同学们，我国有许多美丽的旅游景点,自然景观,等着我们去欣赏。
接下来让咱们一起去感受祖国的美好河山吧！（出示图片）2.“凡事预则立”，作为家里的小管家，我们就来一场家庭旅行吧，让我们一起来制订一份自己的旅行计划吧！.小组讨论制订春游旅游计划要考虑哪些问题呢？那制订假日旅游计划要考虑哪些问题呢？和小组一起讨论一下吧。
设计意图：从学生感兴趣的话题入手，借助小组的力量，小组讨论制订春游旅游计划要考虑哪些问题，意在培养学生理性思考、合理规划的能力。
高二地理第四单元测试一
第四单元《旅游活动》单元测试题（一）一、选择题(每题有1个或1个以上正确答案)1．旅游活动A．是所有人类离开常住地的一种综合性物质文化生活B．是较高层次的消费形式C．就是观赏自然风景的活动D．最终目的是娱乐、享受、购物2．旅游业是：A，劳动密集型行业，不需要科学技术 B．其他各行业发展的基础C．投资少、技术限制小的行业 D．旅游活动的客体3．旅游资源是：A．发展旅游业的物质基础 B．使用的次数越多，其价值越高C．都是人工建设和创造的景物 D．都是大自然塑造的景物4．下列景观主要属于自然景观的是：A．青海湖及其鸟岛 B．长江三峡C．哈尔滨的冰雕 D．北京的圆明园5．有关旅游资源价值的叙述，正确的是：A．人文景观对游客产生吸引力主要是由于其具有美学价值B，自然景观具有科研价值，而人文景观则不具有科学价值C．人文景观不仅是物质文化的实体，还会产生一种精神文化的气氛D．城市游憩景观和场所的数量、质量、服务水平是吸引旅游者的重要因素6．关于自然景观的欣赏与位置选择的正确叙述是：A．自然景观惟远眺才能感悟其美B．景色秀丽的庐山只有近视才得其美C．观赏位置不同，对自然景观产生的美感也不同D．不登山涉水，也会有“行到水夯处，坐看云起时”的悠然7．有关自然景观的观赏时机的正确叙述是：A．观赏我国各地的自然景观四季皆宜B．我国自然景观资源丰富，各地风景随季节变化都有春翡夏翠秋金冬银的差异C．晴朗的天气是游览风景名山的最佳时机D．许多景观的观赏，都必须确切把握其观赏时机8．有关旅游景观的形成与其人地关系的叙述，正确的是：A．人文景观的设计、创作不受自然环境的影响B．“虽由人作，宛自天开”是人文景观观赏的原则（园林）C．框景、借景都是我国园林构景的常用手法之一D．自然景观与人文景观融为一体是我国自然风景区的最大特色之一 9．下列旅游景观的欣赏适宜近观的是：A．峡谷 B．溶洞 C．峰峦 D．瀑布10．下列景观的观赏时机正确的是：A．泰山观日出——阴天 B．黄山观日落——晴天C．钱塘江观潮——每月农历十五前后 D．上弦月——下半月的后半夜 11．下列哪些旅游行为不会对旅游资源造成破坏：A．大客车开至旅游景点门前B．驾驶汽油机游艇游览湖景C．在森林公园空地举行小型联欢会、拍照留念D．在名山胜景采集鲜花、野草12．关于旅游资源开发条件评价的论述，正确的是：A．经济距离长短，决定了旅游者对旅游目的地需求的高低B．发展旅游业除了对旅游资源的开发，还应提高服务质量C．为了充分开发利用旅游资源，应该大力扩大各旅游地旅游活动的规模D．旅游资源的游览价值由旅游接待参观游览的能力所决定13．下列活动最能突出地反映旅游空间扩大化特点的是：A．游桂林山水，看龙门石窟 B．观北京故宫，看泰山日出C. 去太空考察，去南极探险 D．从中国的天涯海角到美国夏威夷群岛14．下列以娱乐为主要目的的旅游活动是：A．张骞出使西域 B．郑和七下西洋C．国家领导人出访拉丁美洲 D．夕阳红老年公寓的老人到北戴河避暑*15．苏州的沧浪亭布局特点概括为“未入园林先成果，一泓清水绕园过”，其构景手法是：A．障景 B．隔景 C．借景 D．框景16．香港和新加坡旅游发达的条件是：A．有闻名世界的历史文化古迹 B．多名山大川C．有良好的旅游服务业 D．交通便捷，购物的“天堂”*17．杭州西湖之所以秀丽优美的重要原因之一是：A．由单纯的自然景观构成 B．以人文景观为主体C．突出水景，也设计一些配景 D．借园外山景使山体融于一景18．下列关于旅游资源开发条件的叙述，正确的是：A．游览价值高的旅游资源，开发价值一定高B．一般来说，人们的经济收入越高，旅游的经济距离越长C．评价旅游资源的开发价值，不必考虑其交通位置D．景区空间内尽可能容纳下的游人数即反映景区的环境承载量二、判断题1．旅游者是旅游的主体，只要有旅游愿望，任何人在任何时候都能成为一名旅游者。
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• 从旅游者的条件来看，随着社会经济的发展，人 们外出旅游的欲望日益增强，人们有了足够支付 旅游费用的可随意支配的收入；科学技术的进步 必然导致劳动时间缩短，闲暇时间增多，从而为 人们外出旅游创造了时间上的条件。
19
想一想：
• 邛崃市委市政府于2006年2月提出创建“中 国优秀旅游城市”的计划，随后加强了对 天台山、平乐古镇等旅游景区的大力建设 和交通、住宿等基础设施的改造，于2006 年10月顺利通过国家验收。
7．南极旅游的兴起，表明（ B）
A．旅游主体的大众化
B．旅游空间的扩大化
C．旅游方式和内容的多样化 D．旅游目的的娱乐性
8．南极旅游的兴起，与下列因素无关的是（ D）
A．科学技术的进步 B．交通工具的发展
C．人们求知、探秘和搜奇欲望的增长
D．促使不同国家和地区之间的文化交流，增进友谊
29
30
14
二、旅游活动的发展历史
1841年
1950年
历史阶段 古代旅游 近代旅游 现代旅游
时间
1841年前
旅游需求 个体需求
1841年到 二战结束
群体需求
1950年后 大众需求
产业特征 前产业化 初级产业 高度产业
阶段
化阶段 化阶段
15
现代旅游的特点
旅游8 主体（游客）的大众化
4000
旅游ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 空间的扩大化— 科学技术的进3500步和
2 .下列关于旅游业经济职能的叙述正确的是（ D ）
A.旅游业在国民经济中发挥着主导地位的作用。 B.有了旅游业的发展才有国民经济的发展。 C.有利于国家间和地区间的文化交流 D.旅游业的发展能带动酒店、餐饮、交通运输等第 三产业的发展
27
五一节放了七天假，北京某中学的小明想约本班的几
个同学一起外出旅游，，王浩和李晦提出去昆明，郭亮提
A．参观学习 B．娱乐消遣C．市场购物 D．接受教育
6．构成这次旅游的基本要素不包括下列哪项（D）
A．旅游者 B．旅游景观 C．旅游业 D．旅游指南 28
据报道，到目前为止，已有美国、俄罗斯、新西南及澳 大利亚等南极旅游大国和智利、阿根廷、日本等开展了南 极旅游项目。中国国际旅行社表示正在筹划到南极旅游的 项目开发。据此回答7——8题。
桂林的象鼻山
1
黄山迎客松
2
埃及金字塔
3
秦皇陵兵马俑
4
动物迁徙
5
第四单元 旅游活动
4.1旅游活动是人类社会发展 的必然产物
6
一、旅游活动的概念和要素
1．概念：旅游——一定社
会经济条件下的人类社会 经济活动，表现为人们以 娱乐、享受为主要目的、 离开常住地的一种综合性 的物质文化生活。
海滨旅游
出最好到海南，陈敏想去武夷山，张华提出去山东泰山和
曲阜。但他们每人只有一千元的花费，又想让旅行社全包
。据此完成3——6题。
3．他们最宜选择的地方是（ D）
A．昆明 B．海南 C．武夷山 D．泰山和曲阜
4．选择的主要理由是（D）
A．交通条件
B．旅游观光地
C．身体状况
D．旅游费用
5．这次旅游要达到的目的是（B）
7
问题导学
读教材图4.1说明旅游活动主要包括哪些过 程？
（1）要想成为一个旅游者需要具备哪些条 件？ （2）怎样选择自己的旅游地？要考虑哪些因
素？ （3）选择哪种旅游方式更好？ （4）旅游活动包括哪几个要素？
8
２.旅游活动过程
• 旅游者的条件： 动机、时间、经济条件
• 旅游地的选择： 考虑观赏价值、交通、时间、费用、
6
交通工具的发3000 展
5
旅游4 方式和内容的多样性
2500
旅游人数
2000
旅游收入
旅游3 目的的娱乐性— 现代旅游的1特500 点和旅
2
游发展的一1大000 动力
1
500
0 1950年
1960年
1970年
1980年
0 1995
图4.3 国际旅游人数及收入的增长
16
想一想：以下材料说明了现代旅游在空 间、方式和内容、目的上有哪些特点：
22
三、旅游活动的作用
1 .旅游活动能满足人类的需求 2 .旅游活动促进经济的发展 3 .扩大交流
● 张骞出西域 ● 郑和下西洋 ● 马可●波罗东方之行
扩大地区间或国际 上的科技、文化和 商务交流，增进了 解，加快全球化进 程。
23
24
25
知识总结：
旅游者
旅游活动三要素 旅游资源
旅会
旅游业
游发 活展
溶需洞求、西双版纳观赏喀斯特地貌和热带季 雨林。 ●丰美富国生佛活罗，里锻达炼州身中体部--迪--斯娱尼乐乐性园消里费，需来求自世 界各地的少年儿童、中年人、老年人在此欢 快游乐。
21
三、旅游活动的作用
1 .旅游活动能满足人类的需求 2 .旅游活动促进经济发展
（（（４１２３）））发发发展展展进旅国旅口游内游旅业旅游业可，游能可以业扩以促是大增进回就加国笼业外民货：汇经币收其济入、中：的稳有发定“展市旅： 旅从场 游游表的王4业一国.1的个”可发以重之展看要称出，途的：可径西国以：班际带例牙旅动如，游旅收2从0店入0事0占、年旅国餐“游内饮五服生、一务交”的
身体、兴趣等 • 旅游方式选择：
单独（自助旅游）、随旅行社出游等 • 旅游活动内容选择
9
都江堰水利工程
安徽黄山
北京八达岭长城
10
美国夏威夷火山国家公园
３．旅游活动的三要素
想一想：
结合右边的图思考，在旅 游活动中有哪三个基本的 要素？
（1）旅游者 （2）旅游资源 （3）旅游业
11
（1）旅 游 者
历史阶段
动 的 旅游活动的发展
是必
现代旅游主要特点
人然
类产
满足人类需求
社 物 旅游活动的作用 促进经济的发展
扩大交流
26
练习：
1 .关于旅游发展的叙述，正确的是（ D）
A.现代旅游的目的主要是增长知识、陶冶情操 B.专门为旅游服务的旅行社的出现，标志着现代旅游 的开始 C.随着社会发展，旅游的空间逐渐缩小 D.通常以20世纪50年代为界划分近代旅游和现代旅游
17
活动：
谈谈对“旅游活动是人类社会发展的 必然产物”这句话的理解。 旅游者：①一定的经济条件、②闲暇时间、
③旅游欲望 社会条件：①世界局势的稳定、②经济的发展、
③科技的进步、④社会为旅游提供的服务。
18
• 【活动提示】 • 从社会条件来看，随着社会经济的发展，一方面
使广大人民的生活水平提高，闲暇时间延长，从 而为外出旅游提供金钱和时间保证；另一方面社 会也能为广大旅游者提供各种服务条件（交通、 食宿、购物、旅游接待和旅游资源的开发）。
问：创建“国家级优秀旅游城市”，大力发 展旅游业对邛崃有什么好处？
20
三、旅游活动的作用 1．旅游活动能满足人类的需求
●西 威人紧班 旅力们张牙游和创激国，脑造烈家疗力物的队 养消质德队 休耗财国长 息的富世劳 。过和界尔程精杯带-神结--着财补束家富偿后人的性，到过消身北程费心欧也需疲的是求惫挪体的 ●为张人教们授获带得他发的展学提生供到了云空南间路--兰--石发林展、性九消乡费
• 旅游者是旅游的主体
旅游者的必 备条件：
• 旅游动机 • 经济条件 • 闲暇时间
12
（2）旅游资源
• 旅游资源——旅游的客体
凡能满足旅游者娱乐、享受 以及其他方面的需要，实现其 旅游目的的一切事物和现象， 都属于旅游资源的范畴
13
（3）旅 游 业
• 旅游业—旅—游媒介，包括：交通、食 宿、 通信、购物、娱乐等。
● 周末，骑自行车到周边的竹溪湖、回澜塔、 平乐古镇观光游览。
● 国庆假，自驾车到九寨沟感受原始生态的纯 洁美丽；或者到重庆北碚泡温泉，玩“蹦极 跳”。
● 暑假，随旅行社乘飞机到欧洲，观赏英国的大本 钟、法国凯旋门；到巴黎购物，到瑞士去滑雪， 去西班牙观看斗牛。
● 缴纳2000万美元，就可以让宇宙飞船带你 去“太空旅游”啦！