人教PEP版三年级上册英语教学计划含教学进度安排

人教PEP版三年级上册英语教学方案含教学进度安排一．教学目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；
2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词〔包含学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题〕，并能简单地运用；
3、能听、做7个“TPR〞活动；
4、能学会2个小制作
5、能学唱8首歌曲
6、能听、说、唱8首歌谣；
7、能完成8个自我评价活动；
8、能听懂6个幽默小故事；
9、能了解6项简单的中西方文化知识。

二．教学重点：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词〔包含学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题〕，并能简单地运用； 3.能听、说、唱8首歌谣；能听懂6个幽默小故事； 4.了解6项简单的中西方文化知识。

三．教学难点：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词〔包含学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题〕，并能简单地运用。

四．方法措施 1 会话教学融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练 2 词汇教学巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。

3 歌曲与歌谣教学在每节课中渗透，灵敏运用在各个教学环节中，唱演结合培养艺术素养。

4 趣味故事教学 5 阶段复习教学打算：头饰挂图磁带录音机五．教学进度安排：第—至第二周：Unit 1 Welcome back to school 第三至第周围： Unit 2 My family 第五至第六周： Unit 3 How many 第七周： Recycle One and Revision/Comment 第八至第九周： Unit 4 Do you like peaches 第十至是一周： Unit 5 Where is my ruler 第十二至十三周：Unit 6 At the zoo. 第十四至十五周：Recycle Two Revision and Comment 第十六至
十七周： General Revision and Oral Test 第十九周： Final English Test 六、各单元方案和课时安排Unit 1 Welcome back to school 1.能够听，说，读，写本课时单词：welcome, American, Canada, China。

2.能够理解，认读句子“We have a new friend today. I’m from American.〞并能在现实生活中灵敏运用并力求做到语调自然，语音精确重点：1.句型：We have a new friend today. I’m from American. 2.词汇：welcome, American, Canada, China 难点：Welcome的发音。

课时：六课时Unit 2 My family 知识目标：听、说、认读单词woman man father mother, 句子Who’s that boy/girl/ woman/ man She’s/ He’s…并能在情景中运用。

能力目标：能通过询问了解一些人物是谁，能依据主题My family展开对话，并尝试模仿情景自编对话。

感情目标：通过创设情景，增长课外知识，激发学生热爱自己家庭成员的美好感情。

课时：六课时Unit 3 How many 教学目标：1．能听．说．认．读1—15的英语单词。

2．在活动中体验互帮互助的乐趣，开展合作精神，激发学生学习英语的兴趣。

教学重点：1．稳固1—10英文数字的学习 2．学习英文数字11—15 教学难点：11—15英文数字的认读课时：六课时Recycle 1 1、复习1-3单元的目标言语与词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中精确表达。

2、复习1-3单元Read and/span;局部的六组句型和35个单词，要求学生能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写。

课时安排：3课时Unit 4 Do you like pears 教学目标和要求： 1、 Learn the sentences of Part A 2、Try to ask someone 〞Do you like pears.〞教学重点：The new sentences 教学难点：The new sentences 教学用具：Tape/recorder/pictures/things 课时：六课时Unit 5 Where is my ruler 教学目标和要求： 1、 Let’s talk Part A 2、 Let’s play Part B 教学重点：The sentences of Part A 教学难点：方位的正确表达教学用具：Tape/recorder/pictures/things
课时：六课时Unit 6 at the zoo 教学目标和要求：Learn the sentences of Part A 教学重点：The new sentences 教学难点：The new sentences 教学用具：Tape/recorder/pictures/things 课时：六课时Recycle 2教学目标〔一〕知识目标能够听说认读句子so many…I’m …I canthe…等句型；复习已学二十以内的数字、水果动物名称、对于自己喜欢吃某种食品的表述以及含有简单形容词的句子等一般用语的表述。

〔二〕技能目标能在实际情景中运用so many…I’m …I canthe…等句型。

能够理解并表演语篇。

〔三〕感情目标进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。

七、采取措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可延续性开展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的言语操练和练习。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。