柳州市融安县中考语文一模试卷

柳州市融安县中考语文一模试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、默写（10分） (共5题；共24分)
1. （10分） (2017七下·海宁月考) 古诗文名句填空。

①岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的句子________，________。

②________，弹琴复长啸。

（王维《竹里馆》）
③________，散入春风满洛城。

（李白《春夜洛城闻笛》）
④草树知春不久归，________。

杨花榆荚无才思，________。

（韩愈《晚春》）
⑤《木兰诗》中描写战争频繁而惨烈，木兰经历；漫长的战斗岁月而最终凯旋而归的两句诗是________，________。

2. （4分） (2018八上·杭州期中) 阅读下面这段文字，给划线字注音或根据拼音写出汉字。

他外表平庸，面容忧郁，滞________留着愚钝和压抑，但他却是俄罗斯最伟大的作家，xī________利的目光令人zhì________息，他伟大的灵魂令人敬仰，他笔耕不辍________，为世人留下了《复活》《战争与和平》等经典作品。

对于现实他深恶________痛疾，最终离家出走，病逝于一个小站。

他的墓地只是树林里一个小小长方形土丘，没有鲜花，没有十字架，没有墓碑，这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，然而却让任何一个来到这里的人感到深深的震hàn________并肃然起敬。

3. （3分）结合语境，下列句子中划线词语的解释有误的一项是（）
A . 和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。

毛骨悚然：形容十分恐惧。

B . 挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

耀武扬威：炫耀武力，显示威风。

C . 从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。

语无伦次：话讲得很乱，没有条理。

D . 他站在一边不走了，嘴里念念有词。

念念有词：心里怀念某种事物，说起来头头是道。

4. （3分）(2011·恩施) 下面句子中没有语病的一项是（）
A . 虽然她长得不够漂亮，但是为人很好，很受大家的欢迎。

B . 漂泊在外的游子啊，无时无刻思念着家乡的亲人。

C . 我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。

D . 在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。

5. （4分）下面是同学搜集的一幅鲁迅先生的画像，请你为其配一段描述性文字。

（80字左右）
二、阅读(46分) (共4题；共46分)
6. （10.0分）阅读文言文，回答问题。

孟子列传
太史公曰：余读孟子书，至梁惠王问“何以利吾国”，未尝不废书而叹也。

曰：嗟乎，利诚乱之始也！夫子罕言利者，常防其原①也。

故曰“放于利而行② ，多怨”。

自天子至于庶人，好利之弊何以异哉！
孟轲，邹人也。

受业子思之门人。

道既通，游事齐宣王，宣王不能用。

适梁，梁惠王不果所言，则见以为迂远而阔于事情。

当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。

天下方务于合从连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞、三代之德，是以所如③者不合。

退而与万章④之徒序《诗》《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇。

（节选《史记》）
（注）①原：通“源”，根源。

②放于利而行：依据利己的原则办事。

③如：往，到。

④万章：孟子的优秀学生。

（1）给下面句中划线词选择正确的义项。

①未尝不废书而叹也（）
A．崩坏，倒塌 B．衰败 C．废弃，停止
②利诚乱之始也（）
A．真心，不虚伪 B．确实，的确 C．表示假设
③道既通（）
A．通行，通过 B．畅通，没有阻碍 C．通晓，精通
④退而与万章之徒序诗书（）
A．归，返回 B．辞去官职 C．退缩，谦让
（2）用现代汉语写出下面这个句子的意思。

自天子至于庶人，好利之弊何以异哉！
（3）填空。

《史记》写人时常用对比衬托手法，如《周亚夫军细柳》中将“军霸上、军棘门”与“军细柳”进行对比，突出周亚夫①________；本文是用“秦用商君”“楚、魏用吴起”“威王、宜王用孙子、田忌”与孟子②________进行对比，表达对孟子政治命运的慨叹。

（4）“勇于义而果于德，不以贫富贵贱死生动其心。

”这是西汉思想家扬雄赞颂孟子的话，其对孟子的评价获得后世认同。

请你结合本文以及《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》相关内容，谈谈对这一评价的理解。

7. （9分） (2020七上·东莞期末) 课内文言文
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也。

非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）解释下列句中划线的词。

①非淡泊无以明志（________）②非宁静无以致远（________）③非学无以广才（________）
（2）用现代汉语翻译下列句子。

①静以修身，俭以养德。

②淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

（3）下列说法不完全正确的一项是（）
A . 诫，又作“戒”，劝解、劝勉之意。

诫子书，即作者诸葛亮写给儿子，旨在劝解、劝勉的信。

B . 这是一篇以议论为主的文言文，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。

C . 诸葛亮将立志、学习、成才紧密联系在一起，告诚儿子要志存高远，勤学成才。

D . 本文选自《诸葛亮集》作者诸葛亮是三国时期魏国政治家、军事家。

8. （10.0分）阅读下文，回答相关问题。

生命是一种过程
生命是一种过程，你无法超越。

无论你出身于豪门深宅还是穷家陋室，向人世间报到的第一声必定是嘹亮的啼哭。

从咿呀学语到蹒跚学步，你必须在大人
的帮助下，完成属于你的生命初级阶段的探索；从①_______的青年到②_______的中年再到③_______的暮年，每个人的生命历程必然要被时间轮船载着驶向不同的港湾。

这个过程是不可逆的。

所以有圣人感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。

所以有哲人高呼：当机会迎面扑来的时候，你牢牢抓住它，你就是天才。

选择是痛苦的。

你要么随波逐流，人云亦云，让生命在自己手中变成一张白纸，在时间的风里飘来荡去。

你要么另辟蹊径，按照预定的设想选择一条属于自己的路，哪怕是磨烂双脚也义无反顾。

这时你所面对的，也许是孤独和寂寞；但你奉献给社会的，也许是科技领域的重大发现，也许是艺术作品给人以赏心悦目的享受。

也许什么都没有，只有你生命的充实。

作为常人，最重要的是把握你自己。

当生命的过程临近尾声时，回首自己走过的路，你只要说一句：我努力过，奋斗过，此生无悔矣。

你的生命便结出了虽不丰硕但却饱满的果实。

从这个意义上说，过程比结果重要得多。

（1）为文中空格处选择恰当的一组词是：（）
A . ①壮心不已②风华正茂③成熟丰稔
B . ①风华正茂②成熟丰稔③壮心不已
C . ①成熟丰稔②风华正茂③壮心不已
D . ①成熟丰稔②壮心不已③风华正茂
（2）“这个过程”指的是什么?（不超过10个字）
（3）怎样理解“选择是痛苦的”?（不超过40字）
（4）作者设想“你奉献给社会的”是从_____________和_____________两方面说的。

（分别用2个字回答）（5）与“也许什么都没有，只有你生命的充实”相照应的一句话是：___________
（6）作者写作本文的主旨是什么？（不超过30个字）
9. （17.0分） (2019七上·慈溪月考) 阅读选文，回答问题
老海棠树
史铁生
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前窗后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树。

一棵合欢，纪念母亲。

一棵海棠，纪念奶奶。

②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。

③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。

奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。

“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。

奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。

“觉呢，也在上头睡？”没错。

四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。

奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。

我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。

奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。

天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。

奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。

⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。

那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。

早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。

”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。

”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。

奶奶常常在灯下学习。

她曾经读一本《扫
盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。

那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。

再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。

我的心一下子收紧，但知已无法弥补。

“奶奶。

”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。

⑧……
⑨如今，奶奶已离我而去。

而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

（1）文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。

（2）请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。

奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？
（3）品读第⑦段画线部分“‘奶奶。

’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。

（4）文章是回忆奶奶的，为什么要在第3段写“我”在老海棠树上的活动？
（5）从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？
三、作文(50分) (共2题；共60分)
10. （50分） (2019九上·台州月考) 阅读下面文字，按要求作文。

当彩虹看到弧形的石桥时，对石桥说：我的大地上的姐妹，你的生命比我长。

石桥回答说：你那样美，你在人们心目中是永恒的。

以上材料引发了你哪些联想与思考，请你写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点……
要求：①除诗歌戏剧外，文体不限，不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③书写工整，卷面整洁。

11. （10.0分）名著阅读。

（1）《繁星》《春水》是冰心在探索人生的过程中灵光闪动的汇合，里面包含着她对生命真谛的认识和理解，包含着丰硕的哲理。

内容包括对_ ，对-_ _ _ ，对_ 等等。

母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

（2）诗中的“风雨”用来比喻什么？
参考答案
一、默写（10分） (共5题；共24分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、阅读(46分) (共4题；共46分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
三、作文(50分) (共2题；共60分)
10-1、
11-1、11-2、。