看图写话指导：小猴过河

小猴过河姓名
［内容提示］
两只小猴在河边玩耍，看到了河对岸又大又红的桃子，它们非常想吃。

可是河水湍急，河上没有桥，也没有船，急得两只小猴抓耳挠腮。

最后，猴哥终于想出法子了。

妈妈洗衣服的木盆当船，用晾衣服的竹竿当桨，划着船顺利地过了河，吃到了鲜美的桃子。

［写作指导］
要渲染小猴遇到的困难，衬托小猴的聪明。

如：河水又深又急吗？河面宽吗？没桥又没船怎么办？猴子会游泳吗？用竹竿做撑竿能不能跳到河对岸？借船行不行？两只小猴可能一只聪明，思考周到，另一只急躁、鲁莽、无知。

小猴是怎么想到这个好主意的？是由于平时注意观察看到木盘能浮在水上？或是看到盆的形状像船？或是由于读得书多，知识丰富，懂得浮力的道理；或是看到树叶漂在水上受到启发……从而突出主题。

［词语选用］
１、眉头一皱，计上心来。

２、天才在于积累，聪明在于勤奋。

［开头示例］
猴妈妈生了一对双胞胎——猴子兄弟。

猴哥平时话语不多，常常默默地读书，默默地观察，默默地做实验。

猴弟聪明伶俐，却很贪玩，爱卖弄小聪明。

［结尾示例］
１、河水伴奏，花草舞蹈，青蛙为聪明的小猴放开嘹亮的歌喉：“天才在于积累，聪明在于勤奋。

聪明的小猴，我要向你学习……”
２、猴弟说：“猴哥，你真聪明。

你怎么想出这个好主意的？”猴哥说：“我是从一本书上看到浮力的实验受到了启发。

多读书多学习，就会变聪明。

”
３、妈妈看着猴子兄弟摘回来的桃子，高兴地说：“可爱的孩子们，你们真聪明！其实，鸟翼无论多么完美，但如果不凭借空气，它永远不会飞翔高空的。

我们尽管非常灵巧，但光凭自己是不行的。

如果能灵活利用客观条件，就会变得更聪明，更有力量。

”４、猴弟终于明白了，聪明不是天生的，它是百分之一灵感加上百分之九十九的汗水。

哥哥的聪明是靠平时的学习积累，是善于观察，善于动脑思考的结果。

５、猴弟羞红了脸，“哎，刀不磨要生锈，人不学习要落后。

我要永远记住这句话！”。