六年级上册语文教案-7-4瑞恩的井 ▎北师大版 (1)

瑞恩的井
——北师大版六年级语文上册第八单元
三门峡市陕州区第三学校张瑞霞
2016.12
瑞恩的井
【教材分析】
课文讲述的是一个6岁的加拿大小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。

终于，瑞恩的井建成了，这就是梦想的力量。

瑞恩的爱心、决心和执著，感染了每一个人。

【学习目标】
1、从人物语言、举止上去把握人物内心的精神世界。

2、理解“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会”这句话的意思。

3、体会瑞恩为实现梦想而执著追求的精神。

【教学用具】
幻灯片多媒体课件
【课时安排】
一课时
【教学过程】
一、创设情境导入
（看非洲图片）给你感受最深的是什么？你想为非洲人们做点什么呢？同样，加拿大一个普通家庭的六岁小男孩——瑞恩，他也和大家一样，想用行动为非洲人民出一份力。

今天这节课我们就来学习课文《瑞恩的井》。

板书课题，齐读。

二、预习检测
1、我会读
募捐草棚羞怯水泵
登载擦窗子罐子额外
2、我明白
课文讲了什么内容？是按什么顺序叙述的？
（课文记述了加拿大孩子瑞恩为非洲人能喝上干净的水而努力筹款的感人事迹。

是按时间顺序叙述的。

）
三、出示学习目标
四、自学指导
默读课文，思考：
1、瑞恩的梦想是什么？他是怎样实现这个梦想的？
2、你认为瑞恩是一个怎样的孩子？找出描写瑞恩言行的语句
来体会。

3、说说你对“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会”这句话的
理解。

自学时间：6分钟自学方法：先自学然后同桌交流
五、全班交流
1、瑞恩的梦想是：希望非洲每个人都能喝上干净的水。

他是靠自己的努力、毅力和恒心、妈妈的支持和帮助、老师和同学的参与，还有社会的募集，实现了自己的梦想。

2、瑞恩是一个善良、有同情心、有爱心、有毅力、为了实现目标而不懈努力的孩子。

抓住以下语句来体会：
（1）、瑞恩回到家对妈妈说：“我需要七十美元为非洲孩子打一口井。

”
（2）、瑞恩眼睛里充满了泪水，他有一次提出请求：“非洲的孩子们就要死了，他们没有干净的水喝！”
（3）、瑞恩眼睛一亮，爽快地答应了。

（4）第一项工作是为地板吸尘，瑞恩干了两个小时。

当朋友们在外边玩的时候，他得到了第一个两美元。

接下来，他牺牲了看电影去擦窗子，又得到了两美元。

（5）、爷爷知道了这件事，请他捡松球，每捡满一袋就可以得到是美元。

期中考试，瑞恩把成绩单交给父母，他们用五美元奖励他的优秀成绩。

（6）、瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。

”
（7）、这一天晚上，瑞恩一直默默地对自己说：“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。

”
老师随机指导朗读以上语句。

3、生活在非洲这片贫瘠的土地上，其实是一件非常痛苦的事，没有食物、没有水，饥饿、疾病、死亡威胁着人们，而瑞恩捐助的这口井给那里的人带去了希望。

（指导：先让学生理解“痛苦的社会”指什么，为什么痛苦？然后再联系瑞恩捐助的这口井来理解。

）
师结：
是呀，多么不容易啊，从2美元，到70美元、700美元、7000美元、60000美元…..大家一直在努力地付出他们的爱心，从瑞恩一个人，到妈妈的支持，老师、同学的参与，还有更多的人的加入。

因为他们的善举，使非洲的许多人喝上了——干净的水。

从这里，你们明白了什么？从瑞恩身上你们学到些什么?
板书：爱无国界世界更美好
六、对比阅读
比较《瑞恩的井》和《黑孩子罗伯特》以同桌为单位，选择下面其中一个问题交流。

1、瑞恩和罗伯特帮助别人都很不容易，分别说一说。

2、《瑞恩的井》重点写攒钱的过程，《黑孩子罗伯特》重点写
捐钱的过程，你认为作者为什么这样写？
3、瑞恩到非洲后“和当地的孩子们一起跳舞、欢呼”，可罗伯
特做了好事，为什么却哭了两次？
4、下面两句话在课文中各有什么意义？
教堂外面的玫瑰花开得好红啊！
我希望非洲每个人都能喝上干净的水。

（同桌先交流，然后全班交流）
师结：
通过本节课的学习，文中的主人公瑞恩让我们的思想、灵魂受到了极大的震撼。

我们的国家、我们的民族要强盛，需要几代人的不断
努力奋斗。

同学们，让我们以瑞恩那样的认为榜样，做一名有理想、有责任心、有爱心的新世纪的学生。

七、达标检测
1、根据课文内容填空或作答。

（1）、瑞恩的井——（）。

（2）、瑞恩的梦想是（）。

（3）、瑞恩是一个（）的孩子。

2、写话练习。

学了本文后，你想对瑞恩说些什么，写一写。

【板书设计】
瑞恩的井
希望非洲每个人都能喝上干净的水
爱无国界世界更美好。