部编版二年级语文上册期末专项 跨学科运用试卷 附答案

部编版二年级语文上册跨学科运用
一、【做手工】你能按照图片顺序教爸爸妈妈剪小燕子吗？(一边示
范一边讲述)
讲述自评：☆☆☆☆(给星星涂色)
二、龙龙去植物园参观时，看到了下面的树铭牌。

榉树
别称：光叶榉、鸡油树等
习性：喜光，喜温暖环境。

落叶乔木树种，属国家二级重点保护野生植物。

1. 龙龙不知道树铭牌上的“榉”字怎么念，于是他根据形声字的特点，
推测这个字念__________，字义跟______________有关。

2. 回家后，龙龙用部首查字法查“榉”字，他先查部首_________，再
查_______画。

3. 【做手工】看完这个树铭牌，你是不是也想试着做一个？和爸爸
妈妈在小区里走一走，认养一棵自己最喜欢的树，给这棵树制作一个树铭牌吧。

给认养的树拍一张照片贴
在这里。

树名：_____________________________ 树的习性：_________________________
心灵寄语：_________________________
__________________________________ 三、[跨学科·美术]看图，根据要求完成练习。

1. 猜一猜，儿子回到房间会是怎样的画面？在下面的框中画一画。

2. 我能把下面的选项按图画内容正确排序。

(填序号)
A. 儿子离开了房间，爸爸却被书吸引。

B. 要吃饭了，却不见儿子，妈妈让爸爸去叫儿子。

C. 爸爸来到儿子的房间，见儿子正在看书，于是让儿子去吃饭。

D. 妈妈又叫儿子去请爸爸来吃饭。

E. 儿子和妈妈准备吃饭，却不见爸爸。

正确顺序为：( )→()→()→()→()
3. 想一想，用一句话说一说你画的图。

________________________________________________________
4. 我觉得这些图画的题目应该是( )。

A. 《不听话的父与子》
B. 《一本引人入胜的书》
C. 《不想吃饭》
2. 跨学科运用
一、略。

二、1. jǔ树木
2. 9
3. 示例：
照片略。

树名：枫树
树的习性：喜阳光，喜温暖湿润的环境。

心灵寄语：枫树的寓意是思念、红运、红红火火。

我希望我的家人拥有美好的前程，过着红火的生活。

三、1.
2. B C A E D
3. 示例：儿子回到房间，看到爸爸正在专心地看书。

4. B
部编版二年级语文上册按要求写句子
1.例：弯弯的月亮像．小船。

____________像____________________。

2.例：无论
．．是海水、船只，还是
．．蓝色的远方，都．看不见了。

（用加点的词仿写句子）
______________________________________________________
3.例：姐姐一边
．．唱歌，一边
．．跳舞。

（用加点的词仿写句子） _______________________________________________________
4.例：雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

雪孩子变成了水汽。

__________________________________
5.天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（改变句式，使句子意思不变）
__________________________________
6.官员们一边
．．议论。

．．看一边
____一边____________一边____________。

7.曹冲才七岁。

（用加点的字写句子）
__________________________________
8.例：我一边
．．跳舞。

．．唱歌，一边
__________________________________________
9.例：杨树高，榕树壮，梧桐树叶像．手掌。

________________像_________________________。

10.例：人和动物是朋友。

___________和__________是_____________________。

11.我的脾气可怪了，有时候
．．．我却很暴躁。

（用加点词写
．．．我很温和，有时候
句子）
_______________________________________________________________
12.受伤的燕子被妈妈治好了。

（改为“把”字句）
_______________________________________________________________
13.小鸟叫个不停。

（在树枝上欢快地）（把句子按照括号里的提示写具体）
_______________________________________________________________
14.最早谁林中来得清晨（连词成句，并加上标点符号）
_______________________________________________________________
15.把句子说具体。

①_______________的柳条随着风儿___________________。

②_______________的海面上行驶着___________________。

16.树上的鸟儿在叫。

(把事物当作人来写)(2分)
__________________________________________________
17.例：熊猫爱吃竹子。

熊猫爱吃竹笋。

熊猫爱吃竹子，也爱吃竹笋。

青蛙能在水里生活。

青蛙能在地面上生活。

_______________________________________________________________
18.例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
_______________________________________________________________
19.有妈妈漂亮的一顶帽子（连词成句并加上标点）
_______________________________________________________________
20.例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
_______________________________________________________________
21.例：洪水把田地淹没了。

田地被洪水淹没了。

我们把一只可爱的小鸟放飞了。

____________________________________________________
22.下课了，同学们在操场上活动，有的
．．．
．．在滚铁环，还有的
．．在踢足球，有的
在滑滑梯，热闹极了。

（用加点的词语写一写天上的白云不同的样子）__________，有的__________________，有的________________，还有的__________________________。

23.例：弟弟的鞋像．鸟窝（wō）。

白白的云朵像
______________________________________________________
24.例：老师一边
．．拿着笔在纸上写。

．．说，一边
_____________________________________________________________
25.例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

下课了，同学们在操场上活动，_____________________________
处处欢声笑语，热闹极了。

参考答案
1.圆圆的太阳红灯笼
2.无论是在学习上，还是在生活中，我们都要实事求是。

3.哥哥一边吃饭，一边看新闻。

4.雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

5.天不过井口那么大，不用飞那么远。

6.我走路唱歌
7.状状才二年级就会做三年级的题目了。

8.妹妹一边听歌，一边搭积木。

9.银杏树叶小扇子
10.我元元同学
11.有时候我很开心，有时候我却很难过。

12.妈妈把受伤的燕子治好了。

13.小鸟在树枝上欢快地叫个不停。

14.清晨，林中谁来得最早？
15.示例：①长长摇摆不停
②宽阔一艘艘帆船
16.示例：树上的鸟儿在歌唱。

17.青蛙能在水里生活，也能在地面上生活。

18.天不过井口那么大，不用飞那么远。

19.妈妈有一顶漂亮的帽子。

20.天不过井口那么大，不用飞那么远。

21.一只可爱的小鸟被我们放飞了。

22.天上的白云形状各异像小羊洁白温顺像公鸡昂首挺胸
像狮子高大威武
23.一团团棉花。

24.她一边唱歌，一边跳舞。

25.有打球的、跳绳的、跑步的、看书的、画画的。