商务星球版七年级地理上册 (地图基本要素)新课件

新课学习
陡崖
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陡崖—近于垂直的山坡， 又称峭壁。
多条等高线重叠的地方， 加上 表示。
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密闭等高线 的最内层， 数字内大外 小.
等高线的 弯曲部分 向低处凸 出。
等高线弯曲 由一对等高 多条等高线 的部分向高 线组成的中 重叠的地方， 处凹进。 间部分。 加上 表示。
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利用握紧的拳头记忆地形部位
山脊
等高线的弯曲部分向低 处 （等高线数值小的方向）凸 出。
低凸为脊。
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山谷
瞧，这 有什么？
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山谷—山脊之间的低洼部 分，呈线状延伸。
山谷
等高线弯曲的部分向高处 （等高线数值大的方向） 凸出。
高凸为谷。
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鞍部（因其形如马鞍而得名）
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鞍部
鞍部—相邻两个山顶之间 相对低下的部分。 由一对等高线组成的中间 部分。
课堂练习
读等高线地形图，完成3~5题。
3．图中山顶的海拔高度可能是
A．457米 B．400米 C．531米
4．图中虚线表示的地形是
A．山谷
B．鞍部
C．山顶
5．图中序号所在地坡度最小的是
A．①
B．②
C．③
（A ） D．398米
（D） D．山脊
（ D） D．④
课堂练习 6.你能区别它们吗？
A
B
山脊
山谷
绿色表示平原，蓝色表示海洋，不同深浅的黄色表示 丘陵、高原、山地，白色表示冰雪，褐色表示高山
新课学习 分层设色地形图
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地 形 剖 面 图
表示地面某一方向地形的起伏状况.
A
B 100
C 200
300
D
EF
G
H
. 300 . . 200
100
. .. . .
本节总结
这一节课，我们学会了地形图的判读， 在学习和生活中为了大家更好的运用地 形图，我给大家了总结了一段歌谣：
作业布置 完成课本34页活动：制作等高线地形模型
板书设计
地形图的判读 1. 海拔和相对高度 （1）概念 （2）五种基本地形及特点 2. 等高线地形图 （1）绘制等高线
等高线稀疏→坡缓； 坡度陡缓
等高线密集→坡陡。 （2）等高线地形图的判读
山体不同部位的地形形态及特点。 3. 分层设色地形图 4. 地形剖面图
北京动物园 京津唐地区
北京动物园比例尺大， 范围小，内容详细 京津唐地区比例尺小， 范围大，内容简略
窍 门：
厘米化成米， 后面去掉2个0 米化成厘米， 后面加上2个0
厘米化成千米， 后面去掉五个0 千米化成厘米， 后面加上五个0
讨论；
如何来比较两个比例尺的大小？
比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小
A——山顶，B——山脊， C——山谷，D——鞍部，E——陡崖。
新课学习 在等高线地形图上区分地形 1、山顶：闭合等高线数值从中心向四周逐渐降低
300 100
200
100
盆
300 200
地
2、盆地：闭合等高线数值从中心向四周逐渐升高
新课学习
260
丘陵
海拔200至 500米,地面 崎岖
250
240
新课学习 如何根据等高线地形图判读山体
商务星球版初中地理七年级上册
第二单元
地形图的判读
添加学生课前完成“导学”作业中的典型成果
导入新课
鞍部
山顶
山 体 的 不 同 部 位
导入新课
祖国江山如此多娇！
地表各种高 低起伏的形态总 称为地形。
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平原 盆地
丘陵
高原 山地
新课学习 五种地形的识别
平原: 海拔在200米以下、相对较平坦的地形
1、读出每条等高线的数值 2、据数值变化确定地面高低起伏 3、据等高线疏密判断坡度陡缓 4、据等高线弯曲状况判断山脊、山谷
新课学习
如何用等高线来判断地形部位？
山顶 鞍部 陡崖
山脊 山谷
数值内高外低，呈闭合状 两个山顶之间 等高线重叠 等高线由高向低处凸出 等高线由低向高处凸出
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等深线：在地图上,把海洋中深度相同的点连接 成的线
2.植物枝叶： 向阳：茂盛 背阳：树干上常有苔藓
3.树木年轮：向阳年轮间距较大
我国北方林区：南侧年轮间距较大
4.房屋朝向： 北半球房屋多为坐北朝南
三、用卫星导航系统确定方向 GPS卫星导航系统
北斗导航系统
四、用罗盘确定方向
1、罗盘保持水平 2、不要离磁性或
铁的物质太近
比例尺
比例尺是指上图上距离比实地距离缩小的程度
3.借助手表：北半球将时针指向太阳 所在方向，在它与12点正中间设想一 条线，它所指的方向便是南方。
㈡根据大熊座寻找北极星：
1.北极星指示正北方向
2.北极星的地平高度=当地的纬度 3.方法：
北斗七星勺头从天璇到天枢连 线延长5倍
利用北极星指示方向
北极星
北斗七星
二、根据地形地物辨别方向：
1.积雪融化速度的不同： 北半球：朝北比朝南融化慢
高度
1000 米以上
500米 以上
200-
500 米
没有一定 数值
200米 以下
与外部
地面起 伏程度
相比高 差大， 高原内 部起伏
崎岖，
起伏很 大
起伏 不大
四中周间高低、较起平伏 大坦不，
不大。
新课学习 等高线: 地图上海拔高度相同的点连接成的线 等高距：相邻两条等高线的差值
100
100
100
200 100
地形图的判读
地形图，不难读，看好颜色和标注； 向低突出是山脊，向高突出是山谷； 分布密集是陡坡，缓坡分布较稀疏； 高原平原都平坦，高低要靠颜色辨； 坡度陡缓和高低，山地丘陵来辨析； 沿着剖线作剖面，高低陡缓特直观
课堂练习 1．下列对五种陆地基本地形特征的叙述，正确的 是 （D）
A．地面广阔平坦的一定是平原 B．地面连绵起伏的一定是山地 C．高原相对高度大，但海拔低 D．盆地是四周高、中间低的地形 2．下图是四幅等高线地形示意图，能体现“深山 藏古寺”意境的是（D ）
比例尺
图上距离 =
实地距离
比例尺的表示方法： 线段式、文字式、数字式
比例尺的三种表示方法：
文字比例尺：图上1厘米代表实地距离50千米
1
数字比例尺：
或 1:5000000
5000000
0
直线比例尺：
50千米
活动
1：要想了解 北京动物园 中动物的分 布情况，应 该选择那幅 地图？
北京动物园图
哪幅地图的比例 尺最大？那幅地 图的比例尺最小？ 他们表示的范围 大小与反应的地 理事物的详略程 度有何差异？
地图基本要素
学习目标
记住地图的三要素 知道比例尺的计算公式,能在地图上量算两地
的距离。了解比例尺的三种表示方式并且能 进行转换。
知道辨别方向的基本方法，学会在不同地图 上辨别方向。能熟练使用指向标。
熟悉图例和注记，能在地图上识别常见的图 例和注记。
为了向亲朋好友介绍自己的学校，小明画了一幅校园平 面图。利用这幅平面图，你能否告诉大家：学校大门朝 什么方向？教学楼在什么位置？旗杆离校门多远？小明 绘制的地图存在哪些问题 ？应该怎样修改？
3.数值大—海拔高 数值小—海拔低
4.分布密集
130
—坡度陡
B
分布稀疏 —坡度缓
鞍部 山顶 山 体 的 不 同 部 位
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山顶
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山顶—山的最高部分，等 高线数值最大的地方。
呈封闭曲线，等高线数值 中心高．四周低
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山脊
嗨！一块来爬吧！
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山脊—山岭的顶部，呈线 状延伸。类似房屋的屋脊， 马背的脊梁。
地
图
比例尺
的
基
方向
本
要 素
图例
没有指向标的地图通常是面对地图上北下南左西
右东。
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
有指向标的地图通常根据指向标判断 方向。
有经纬网的地图通常根据经纬网判断 方向，经线指示南北方向，纬线指示 东西方向。
思考
读图2:-1-3，2-1-4, 2-1-5 说一说三幅图中A点分别在B点的什么反方向？C点 分别在B点的什么方向？
0 10
20
20 30
标注数值—表示海底的深浅 疏密状况—表示海底坡度的陡缓
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分层设色地形图
分层设色地形图是根据等高线的原理绘制的，方 法是先绘好等高线，然后在不同的等高线上着上 不同的颜色，一般是：海拔200米以下用绿色， 200－500米用浅绿色， 500－1000米浅黄色，1000 米以上用黄褐色，而且高度越大，颜色越深， 5000米以上终年积雪，用白色。
图2-1-3A点在B点的正北方，C点在B点的东北方。 图2-1-4A点在B点的东北方，C点在B点的正东方。 图2-1-5A点在B点的西北方，C点在B点的东北方。
在野外用地图辨别方向 一、利用恒星辨别方向：
㈠根据太阳辨别方向： 1.直接利用太阳辨别方向
太阳东升西落的方位
2、根据地物的影子
对于北半球的中高纬度地区来说，一天中绝 大多数时间太阳位于南部天空，物体的影子 总是朝向北方（上午西北、正午正北、下午 东北），因此可以利用地面物体的影子来辨 别方向。
图例和注记
归纳与总结
地图的三个要素 一、比例尺 1.比例尺=图上距离/实际距离 2.表示方式:线段式;数字式;文字式 二、方向： 辨别方向的三种方法 1.利用指向标判读 2.利用经纬网判读 3.无指向标和经纬网通常是用“上北下南,左西右东”定
方向 三、图例和注记 常用的图例符号有统一的规定,要熟悉
高原
海拔 较高。 特征 地面坦荡或起
伏不大，边缘 陡峻。
海平面4000米
500米
海平面
山地
海拔 较高，一般在500米以上。 特征 峰峦起伏，坡度陡峻。
新课学习 丘陵: 海拔在200—500米之间、崎岖不平的地形区
盆地
海拔 无标准 特征 四周高，中间低。
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五种基本地形的特点
高原 山地 丘陵 盆地 平原
100
200
200 200 100
100
100
等高线绘制
等 高 线 地 形 图
120 100 110
120 130
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山 坡陡的地方
等高线绘法
400 300
坡缓的地方
200
100
等高线 密集。
等0
120
A
等高线的特点:
1.等高线是闭合 的曲线.
2.同一等高线上各点 海拔高度相同.