湘教版高中地理必修一第二章第三节 大气环境 课件(共21张PPT)

知识结构梳理：
1、对课本47页的探究活动进行探究思考。 2、完成学案中“课后作业”的题目。 3、预习下一节课的内容。
【探究活动】结合课本44-45页的内容探究 在大气受热过程中：
太阳、地面和大气的热量传递的形式有 哪些？传递的对象有何不同？
【知识伸展】
• 规1则、：电三视队剧各《选闯定关一东位》代中表：，主当人题公目为念了完避免所 后，种代的表庄自稼行遭站受立霜起冻来危回害答，，深答秋对的者夜可晚本在田 队获间得地礼头物点一燃份了。柴草。 主人公燃烧柴草防御霜冻的做法，有利于 A、改变了太阳辐射的方向 B、增强了大气辐射 C、增强了大气逆辐射 D、改变了地面辐射的方向
【比较】月球与地球哪个昼夜温差大？
【课外探究】根据课本的内容和学案的提示 探究各因素如何影响地面辐射？
【学以致用】
塑料大棚俗称冷棚，主要是利用竹木、 钢材等材料，并覆盖塑料薄膜，搭成 拱形棚，以提高室内温度来栽 培蔬菜，请回答为什么塑料薄膜能 提高棚内的温度。
太阳辐射可以通过塑料膜到达地面，使地面升温，产生 地面辐射，而大部分的地面辐射难以通过塑料膜，使棚 内大气逆辐射增强，从而起到保温的作用。
• A、青藏高原地面辐射强，地表降温慢 • B、青藏高原海拔高，大气稀薄，大气的保温作
用弱
• C、四川盆地地面辐射弱，地表温度高 • D、四川盆地海拔低，离太阳远太阳辐射弱
【自主探究】
大气对太阳辐射的削弱作用
太阳辐射
地 地面辐射 面 大气逆辐射
大 大气辐射
宇 宙
空
气
间
大气对地面的保温作用
1、吸收作用 2、反射作用 3、散射作用
散射作用
夏季的太阳就像一个火炉， 酷热难忍，但是 有云的白天气温则不至于太高。
1、吸收作用
臭氧大量吸收紫外线 二氧化碳、水汽吸收 红外线
2、反射作用
参与的大气成分： 云层、尘埃
3、散射作用
参与的大气成分： 大气分子和尘埃
削弱作用
参与作用的大气成分以及 被削弱的波长范围
太阳队
吸收作用
臭氧主要吸收紫外线，二氧化碳 和水汽等主要吸收红外线，对太 阳辐射波段中可见光部分吸收很 少
【连连看】请将下列生活中的现象与对应的大 气削弱作用用线连起来。
吸收作用
晴朗的天气，空气中会有许多微小的尘埃、 水滴等物质，当太阳光通过大气时波长较 短的蓝色光，很容易被悬浮在空气中的微 粒阻挡，从而使光线散射向四方。
反射作用
南极臭氧空洞的扩大到了南美洲南端的火岛，
因为紫外线增加，政府要求岛上居民外出必 须带上墨镜和遮阳帽
பைடு நூலகம்
【自主探究】请解释以下现象产生的原因。
月球在夜晚的时候， 温度可降低到-183℃
月球表面
月球没有大气层，夜晚的时候，地面辐射直接将热量散失到宇 宙空间去，同时没有大气逆辐射对地面起到保温作用,地面降 温快。
• 2、青藏高原的纬度与四川盆地的纬度相差不大， 但年平均气温却比四川盆地低得多的原因是( )
特点 选择性
地面队 反射作用 云层可反射各种波长的太阳辐射 无选择性
大气队
散射作用
波段较短的蓝色光容易被大气分子 散射
选择性
• 白天，月球被太阳直射的地方温度可达到 127°C，请解释其原因。
• 因为月球没有大气层，白天，没有大气对 太阳辐射的削弱作用，太阳辐射直接到达 月球表面，所以地面增温快。