幼儿园图书馆管理与建设之我见

今天人们越来越重视学前教育，国家更是大力规范、帮扶建立更多更好的幼儿园。

正是在这样一种学前教育蓬勃发展的大环境下，幼儿园的各项事务也在不断完善，特别是幼儿园的图书馆正在以各种各样的形式建设。

而怎样建设符合幼儿园需要的图书馆，实现图书馆的数字化，是目前我园正在思考、探索的问题。

一、幼儿园图书馆的建设
随着社会和经济的发展，国家高度重视学前教育，因此有更多的幼儿园在软件和硬件上的配置都得到了提升，这其中包括幼儿园图书馆的建设。

1.幼儿园图书馆的重要作用
教育部早在2003年《中小学图书馆（室）规程（修订）》中，将小学图书馆
定义为：“由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的
全日制中小学图书馆。

”[1]它的宗旨是：为教师教学、学生学习、提高教育教学质
量和培养人才服务。

中小学图书馆的性质是学校的文献信息中心，应根据不同年级、不同学科、不同读者，有目的、有计划、多渠道地收集中小学教育、教学研究等方面文献信息资源，注重电子出版物和网络资源的收集和整理，供广大读者选用，为教育、教学和教育科学研究做好服务工作。

这样就把中小学图书馆放在十分重要的位置上，并同学校的教育、教学质量连在一起。

虽然其没有规定幼儿园也是如此，毕竟幼儿园和小学一样都属于启蒙教育阶段，故对幼儿的早期教育非常重要。

幼儿园的图书馆不仅可以为广大教师提供专业的学习资源，也可以为孩子们提供丰富的启蒙教育丛书，使他们在丰富多彩的书籍中养成阅读的好习惯。

2.我园图书馆的建设过程
受《窗边的小豆豆》一书的启发，我园有了第一个图书室，那就是利用废旧公交车为孩子们改建的汽车图书室。

有了这个独特的图书室，孩子们都期待着能去图书室阅读。

现在这里的藏书可丰富了，不仅有上千册幼儿故事书、等，还有专业性较强和文化内涵丰富的教师专业书籍，当然还有多种报纸、期刊等。

但开始这里只是教师的图书室，也未形成管理制度。

怎样才能让它发挥更大的作用呢？幼儿园领导经过考虑，给图书馆配置了图书管理员，图书馆制度、读书公约等也随即颁布。

为了配合教师的工作特点，还特设了“教师读书日”，让坐班的教师再忙也能在每周
二来到图书馆阅读。

同时，图书馆的幼儿读物，除了教师们能为班上孩子借阅外，我们还通过建立图书管理系统，便于家长带着孩子来借阅。

随着图书馆建设的逐步完善，教师和孩子们利用这里资源的频率也提高了，图书馆成为师幼喜爱的知识乐园。

3.幼儿园图书馆的建设要以多样性、彰显特色为主
二、幼儿园图书馆的规范性管理
很多幼儿园有了图书馆，但是在管理上还不够规范，这样不仅起不到应有的作用，也是对资源的浪费，所以建立规范的管理制度十分必要。

1.建立符合幼儿园特色的图书馆管理制度
幼儿园图书馆的管理模式应该逐步规范化，要有专门的图书管理人才，也要有符合幼儿园实际情况的管理制度。

每所幼儿园可根据自身情况制定适合本园的管理制度。

以借阅制度为例，我园图书馆刚开始时由于只面向教师，所以管理起来比较简单，我们给每位教师发两张借阅卡，卡号唯一，图书与借阅卡一对一，每一本图书对应一张借阅卡，图书借阅期间，借阅卡作为借阅凭证交由图书室保管。

教师们就可以凭书卡来借书了。

但当图书馆向全园开放时，这种方法就很麻烦。

于是我们采用了计算机图书管理系统，既减少了图书管理员的工作量，也节约了读者办理借阅手续的时间，使大家更乐于光顾图书馆了。

2.培养专业的图书管理人才
三、与时代接轨，建设数字化图书馆
图书馆成立了，但是它的存在不能只是停留在传统的管理层面，应该跟上时代的步伐，实现信息化、数字化管理，从而简化人工操作的烦琐，无论是在借阅流程上还是查阅文献上，都要尽可能简化手续，提高效率。

1.实现图书馆的信息化管理
有条件的话，我们应对幼儿园图书馆实现信息化管理，也就是利用先进的图书管理系统进行管理。

只有实现了图书馆的信息化管理，我们的图书馆管理才会更加规范。

2.建设数字化图书馆，建立园本图书资源库
四、促进幼儿园图书馆、数字化图书馆的分享、使用
幼儿园图书馆还是有其特殊性的，使用范围还很局限，一般只供教师使用，或是为孩子打造的小图书室。

我们还应扩大图书馆的服务和使用范围。

1.打造师幼、家长公用型图书馆
图书馆所面对的群体应该更加广泛，每一个幼儿园的成员都应该有使用它的权利。

我们应打造师幼共用型图书馆，让孩子们和教师们同样享受阅读的快乐。

当然，作为幼儿园的间接成员，家长如果也有享用幼儿园图书馆的权利，将是让每位家长感到欣喜的事儿。

图书馆可以提供一些“家长读物”之类的书籍，家长也可以陪孩子借阅儿童读物，享受亲子共读好书的时光。

2.搜集、建立本园数字化资源库，实现园与园之间信息资源的共享
幼儿园图书馆，尤其是数字化图书馆的建设虽然还在起步阶段，但是我们会不断地探索、完善，借鉴高校数字化图书馆建设的已有经验，把幼儿园图书馆真正地发展起来。

参考文献
[1] 龙梅英.幼儿园、小学图书馆（室）的地位和作用[J].湖南第一师范学报，2022（4）：18-20.
[2] 曹际凤.浅论新时期图书管理员的素质[J].科技信息，2022（S3）：193.
（倪茂玲，大专，四川省成都市温江区惠民双语幼儿园，611130）。