八年级上册生物优化设计答案2022

八年级上册生物优化设计答案2022
细菌真菌在自然界中作用：
①作为分解者参与物质循环。

即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物
重新吸收利用，制造有机物。

故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。

②引发动植物和人患病。

这类微生物多营真菌生活，从活的动植物体上稀释营养物质。

例如链球菌引发扁桃体炎，真菌引发癣、小麦叶锈病。

特别注意：脚气和细、真菌没关系(就是失维生素b1引致的)
③与动植物共生。

共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分
开的现象，简言之，互利共生。

如真菌与藻类共生形成地衣
④再例如：根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的氮转变为植物能稀释的含氮物质，
从而并使土壤中氮元素含量升高，减少土壤肥力，提升农作物产量(氮就是植物生活中需
要量很大的物质)。

与动物共生：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素
与人共生：人的肠道中存有一些细菌能够生产维生素b12和维生素k对身体有益
人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面：
①食品制作。

即为蒸煮原理的应用领域，蒸煮就是有机物在一定温度下被酵母或其他
菌类分解成某些产物的过程
②食品保存。

腐败原因-------细菌和真菌水解食品中的有机物并在其中生长产卵所引致;
保存原理-------将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖;
常用留存方法：“巴斯德”消毒法(依据高温杀菌原理);罐藏法(依据高温消毒和避免
于细菌和真菌碰触的原理);冷藏法、冷藏法(依据低温可以杀菌的原理);真空包装法(依据
毁坏需氧菌类生存环境的原理);保险粉与烟熏法、煮熟法、水解法、扩散留存法(依据除
去水分避免细菌和真菌生长的原理);采用防腐剂;采用射线
疾病防治：主要指抗生素治病(如青霉素)与转基因技术生产药品(如胰岛素)。

抗生素
是真菌(另外还有放线菌)产生的可杀死某些致病菌的物质
.环境保护：无氧时一些杆菌、甲烷菌可以将引起污染的有机物蒸煮水解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌(例如黄杆菌)可以将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都并
使污水获得净化
制作馒头或面包时，用酵母菌，它产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使
馒头或面包膨大和松软。

制作馒头必须用酵母菌，制酸奶用乳酸菌，制泡菜用醋酸菌，酿酒用酒曲。

动物的主要类群
一、腔肠动物和扁形动物
1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中;身体
呈辐射对称;体壁由2个胚层构成;体表有刺细胞;有口无肛门。

2、涡虫就是典型的扁形动物，这类动物的主要特征就是：身体呈圆形两侧等距;背腹
扁平;有口并无肛门。

3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。

二、线形动物和环节动物
1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。

它的身体呈圆柱形，
前端有口，后端有肛门;体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用;消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强;没有
专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。

2、蚯蚓的身体呈圆形圆筒形，由许多相近的环形体节形成;蚯蚓身体的前部存有几个
体节界限不显著;蚯蚓的体壁存有繁盛的肌肉，肌肉与刚毛协调可以顺利完成运动，肠壁
也存有繁盛的肌肉，肠可以血液循环，以土壤中的有机物为食;体壁可以排泄黏液，并使
体表维持湿润，体壁内布满毛细血管，氧气可以溶体表的黏液里，然后步入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排泄。

3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层;有口有肛门。

钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。

4、环节动物的主要特征就是：身体呈圆形圆筒形，由许多彼此相近的体节共同组成;
依靠刚毛或疣肢辅助运动。

常用的环节动物存有蚯蚓、沙蚕、蛭。

三、环节动物和节肢动物
1、目前已命名的软体动物存有10万种以上，就是动物界的第二小类群。

软体动物壳
内坚硬的身体表面包覆着有如外套通常的肉质膜，称作外套膜，贝壳就是由外套膜排泄物
质构成的物质构成的。

双壳类动物可以用肢缓慢地运动，利用鳃与水流展开气体交换。

2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有万种以上，占所有已知动物种
类的80%以上。

昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。

3、蝗虫身体分成头部、胸部和腹部三部分。

头部负责管理感觉和摄食，感觉器官存
有一对触角，三个单眼和一对斑纹，口器用作摄食。

胸部就是运动中心
，存有三对肢，擅于弹跳;存有两对翅，适合飞行器。

触角和肢等就是昆虫的附肢，
分节。

腹部分散容纳内脏器官。

此外，体表存有气门，用作体温;身体表面纸盒着坚毅的
外骨骼。

4、软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足。

石鳖、蜗牛、乌贼都是软体动物。

节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼;身体和
附肢都分节。

虾、蜘蛛、蜈蚣等，都属于节肢动物。

昆虫除了具有节肢动物的主要特征外，还有昆虫独有的特征：有一对触角、三对足、一般有两翅等等。

动物的运动与犯罪行为
第一节动物的运动
(1)哺乳动物运动系统由骨骼和肌肉(或骨骼肌)共同组成
(2)骨胳肌结构：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱，
骨胳肌特性：骨骼肌受到神经提振后存有膨胀的特性，骨骼肌就可以膨胀牵拉骨而无
法关上骨，所以与骨相连的肌肉至少存有两组相互配合活动的。

(3)运动的产生过程：骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。

当骨骼肌
受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动
(4)运动系统在神经系统掌控和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的协调下
共同完成运动。

(5)关节的结构图：课本图
(6)骨、关节、骨骼肌的协作
屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;
伸肘：肱三头肌膨胀，肱二头肌新陈代谢。

(双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态)
第二节先天性犯罪行为和自学犯罪行为
1、动物的行为分类：
按行为表现相同可以分成：攻击行为、捕食犯罪行为、防卫犯罪行为、繁殖行为、迁
徒犯罪行为等;
按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。

2、区分动物的先天性犯罪行为和自学犯罪行为：
(1)先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。

如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、鸟的迁徙。

(2)自学犯罪行为：就是在遗传因素的基础上，通过环境因素的促进作用，由生活经
验和自学而赢得的犯罪行为，表示自学犯罪行为。

例如鹦鹉学舌，小狗算数，猴搞花样演出、蚯蚓跑迷宫、大山雀吃水果。

3、动物学习行为意义：动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生
存也就越有意义。

第三节动物的社会犯罪行为
1、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体
的生活，从而具有的行为。

如白蚁群体、狒狒群体
2、社会犯罪行为特征：①群体内部往往构成一定的非政府②成员之间存有明晰的分
工③有的'还构成等级
3、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某
种行为反应的现象。

分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。

蜜蜂
跳舞―动作
黑长尾猴―声音蚂蚁―气味蝶蛾类昆虫―性外激素(气味)
第三章动物在生物圈中的促进作用
1、动物在自然界中作用：
①保持自然界中生态平衡②推动生态系统的物质循环③协助植物传粉、传播种子
2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态，这种现象叫做生态平衡。

3、食物链和食物网中的各种生物之间存有着相互依赖、相互制约的关系。

其中任一
环节出来了问题，都会影响整个生态系统。

正是由于物质流、能量上涌和信息流的存有，
并使各种生物与环境沦为一个统一的整体。

4、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。