统编版语文一年级上册第七单元第10课《大还是小》课件

【点拨】 这道题考查对课文内容的掌握。通过阅读课
文内容，我们可以知道当“我”不能独立面对一 些事情时会觉得自己很小，比如课文中提到的 “够不到门铃”和“听到雷声喊妈妈”时；当 “我”可以独立做某些事情时，“我”会觉得自 己很大，比如“自己穿衣服”“自己系鞋带”时。
3.
我___要__玩__具__熊__陪__我__睡__觉_____的时候，我觉得自己很小。 我_下__雨__时__主__动__为__妹__妹__打__伞_的时候，我觉得自己很大。
门铃 胆 小
听到雷声 喊妈妈
联系实际说一说：你够不到门铃的时候 是怎样的心情？
着急
懊恼
结合视频说一说：你听到雷声的时候 是怎样的心情？
害怕
点击图片，观看视频
联系实际说一说：你什么时候觉得 自己很小？（课后第2题）
我 要玩具小熊陪我睡觉 的 时候，我觉得自己很小。
联系实际说一说：你什么时候觉得 自己很小？（课后第2题）
我 打针哇哇大哭 的 时候，我觉得自己很小。
齐读第5、6自然段，边读边想：“我”
是想长大还是不想长大？ 矛盾
联系生活，说说自己想要长大还是不想长大。
学写字
zì
组词：自己 自来水
书写：（1）横平竖直。
（2）横向笔画的间距均等。
jǐ
组词：自己 知己
书写：（1）整个字上窄下宽。
（2）竖弯钩要圆转舒展。
很穿衣服门快
读词语 shí hou jué de
时候 觉得
zì jǐ
自己
hěn chuān yī fu mén kuài
很大 穿 衣服 门铃 快点儿
轻声
shí hou
时候
易错音 jué de chuān yī fu
觉 得 穿 衣服
儿化音
kuài diǎnr
快 点儿
hòu 时（
同音字
候后
）（
）面
mén
组词：门铃 大门
书写：（1）第一笔是点。 （2）第二笔竖要直。 （3）点略高于竖和横折钩。
词语积累（写人物动作的词语）
穿衣服 系鞋带 够门铃 喊妈妈 听雷声 写作业
结构梳理
大 很大 还 是 很小 小
希望
穿衣服 系鞋带
够不到 门铃
不要长大 盼着快长大
听雷声 喊妈妈
拓展延伸 大还是小
有时候，我很大，穿衣服，不拖拉， 系鞋带也很快。
“ ”：什么时候“我” 觉得自己很大？
“ ”：什么时候“我” 觉得自己很小？
1 2
3 4
读第1、2自然段，结合 图片想一想：“我”为什么 觉得自己很大？
很大 (自豪)
自己穿衣服 独 立
自己系鞋带
联系实际说一说：你什么时候觉得 自己很大？（课后第2题）
我自己 照顾妹妹 的 时候，我觉得自己很大。
(3)“衣”共__6__笔，第四笔的笔画名称是___竖__提___。 【点拨】
这道题考查的是笔画数及笔画名称。“衣” 字共六笔，第四笔的名称是竖提，注意不要写成 竖钩。
4. 候 (亻 ) 忄 快( )
得彳 ( 月穿 ( ) 服( 时( )
穴) 日
)
【点拨】 这道题考查汉字的部首。一般汉字的部首
3. (1)“己”的笔顺是_________，第三笔是______。
【点拨】 这道题考查的是汉字的笔顺。按照汉字书写
规则，从上到下书写。
(2)“白”字加一笔可以变成__自_________，“门”字 加两笔可以变成__们_____。
【点拨】 这道题考查的是形近字。“白”字中间加一
横变成“自”，上面加一横变成“百”。“门” 字加两笔可以变成“们”，也可以变成“闪”。 选自己会写的答案写下来即可。
穿 chuān cuān
时 sí shí
第二课时
开始
自己 很大 穿上
涂色游戏
回顾课文：“我”什么 时候觉得自己很大，什么时 候觉得自己很小？
穿衣服
很大
我
系鞋带
够不到门铃
很小
听到雷声喊妈妈
互动课堂
读第3、4自然段，结合 图片想一想：“我”为什么 觉得自己很小？
很小 (对大人依赖)
无 够不到 奈
jǐ 己 （ ）个
几 自（ ）
识字方法
de
得 很 双人旁
很大 很小
要得 走得快 大得很
zuò
作 单人旁
kuài
快
与人的内心
竖心旁 活动或心情有关
快点儿 飞快 快门
心
chuān
穿
穿衣服 看穿 穿着
chuān
空-工+牙=穿
识字游戏
时候觉得自
己很 穿衣 服 门快
互动课堂
对读：男生读1、2自然段， 女生读3、4自然段。
有时候，我很小，够门铃，够不着， 怕雷声，妈妈抱。
我是大，还是小，小朋友，来回答！
课堂演练
好朋友，拉拉手。
系
衣服
听
鞋带
喊
门铃
穿
雷声
够
妈妈
字词听写
课后练习
1.
时(sí shí) 觉(jué jüé) 穿(chuān cuān) 自(zì zhì) 快(kài kuài) 很(hěng hěn)
【点拨】 这道题考查会认字的读音。“时”和“穿”
【点拨】 这道题考查学生创意表达的能力。作答
时，可结合生活实际写原因。如希望自己快 点儿长大，原因可以是长大后自己可以更独 立，更有能力帮助他人等。
是翘舌音，“自”是平舌音，“觉”是多音字， 表示感觉、觉得、觉醒时读“jué”，注意“üe” 与“j”相拼时省略两点。“快”是三拼音节，容 易丢掉介母“u”。“很”是前鼻音。
2.
自己 衣
大
【点拨】这道题考查会写字的书写。书写时注意： “自”中间有两横；“己”三笔写成，不要一笔 写下来，也不要写成“已”或“巳”；“衣”的 第五笔是短撇，左右的撇捺要舒展。书写要工整。
【点拨】 这道题考查的是观察理解能力。可根据图片
提示写出答案。第一幅图是男孩抱着玩具熊睡觉， 觉得自己很小；第二幅图是男孩雨天为小女孩打 伞，说明他成长了，觉得自己很大。
4.
______我__希__望__自__己__快__点__儿__长__大__。__我__快__点__儿__长__大__，_ 就__可__以__帮__助__爸__爸__妈__妈__做__更__多__的__事__了__。________
在字的上、下、左、右、外面。注意“穿”的 部首是“穴”，不是“宀”。
5. (1)我( 们 )在学 ( 门 )口 你。 (2)我有( 一 ) 红 的大( 衣 )。
【点拨】 这道题考查音近字、同音字的区分。我们可
以根据字义来选择填空。“门”表示出入口，可 组词“门口”；“们”表示人的复数，可组词 “我们”。“一”表示数目，可组词“一件”， “衣”表示“衣服”，可组词“大衣”。
联系实际说一说：你什么时候觉得 自己很大？（课后第2题）
我自己 刷碗 的时 候，我觉得自己很大。
学ห้องสมุดไป่ตู้字
yī 衣领
衣衣袖
衣摆
学写字
yī
组词：衣服 雨衣
书写：（1）整个字的重心落在
田字格的正中。撇捺舒展，呈三角形。 （2）注意笔顺，最后一笔是长捺。
课堂演练 正确读音点一点。
很
服
hěn hǐn
hú fú
1. ①按(àn) ②穿 ③系(jì)
( ③ )鞋带
( ① )门铃
( ② )衣服
【点拨】 这道题考查表示动作的字的运用。可以观察
图片并依据平时的生活经验选择。
2. “我”在( ②④ )的时候觉得自己很小，在
( ①③ )的时候觉得自己很大。 ①自己穿衣服 ②够不到门铃 ③自己系鞋带 ④听到雷声喊妈妈
语文 一年级 上册
dà hái shì xiǎo
10 大 还 是 小
第一课时 第二课时
看图比大小
第一课时
大
小
初读课文
点击图标，播放视频
大声读课文，读完标出 课文有几个自然段。
5 6 1 2
3 4
学认字 shí hòu jué de zì jǐ
时候觉得自己
hěn chuān yī fú mén kuài