五年级下册数学试题 第六单元第4课时反馈练习 苏教版(2014秋) 无答案
小学数学苏教版(2014秋)五年级下册第三章 因数与倍数单元复习-章节测试习题(3)
章节测试题1.【答题】在服务社区活动中，张伟每6天去一次敬老院教电脑，李亮每9天去一次敬老院教桥牌．今年3月1日两人在敬老院相遇，3月______日他们能再次相遇．【答案】19【分析】求下一次都到敬老院是几月几日，先求出两人再次都到敬老院所需要的天数，也就是求9和6的最小公倍数，9和6的最小公倍数是18；所以3月1日他们在敬老院相遇，再过18日他俩就都到敬老院，3月1日再向后推算18天即可．【解答】9=3×3，6=2×3，所以9、6的最小公倍数是2×3×3=18，3月1日两人在敬老院相遇，再过18日他俩就都到敬老院，1+18=19，所以3月19日他们能再次相遇．故此题的答案是19．2.【答题】五年三班的同学上体育课，排成3行少1人，排成4行多3人，排成5行少1人，排成6行多5人.上体育课的同学最少有______人．【答案】59【分析】排成3行少1人，排成4行多3人，即少1人，排成5行少1人，排成6行多5人，即少1人，求出3、4、5、6的最小公倍数再减去1即可．【解答】4=2×2，6=2×3，3、4、5、6的最小公倍数是2×2×3×5=60，60-1=59（人），所以上体育课的同学最少有59人．故此题的答案是59．3.【答题】因为21×3=63，所以3和21是因数，63是倍数．（）【答案】×【分析】根据因数和倍数的意义：如果数能被数整除，就叫做的倍数，就叫做的因数.进行解答即可．【解答】因为21×3=63，则63÷21=3，63÷3=21，即21和3是63的因数，63是21和3的倍数，不能单独说一个数是因数或倍数.故此题是错误的.4.【答题】两个合数的公因数一定多于2个．（）【答案】×【分析】两个数共有的因数叫做这两个数的公因数；在自然数中，除了含有1和它本身外，还含有其他因数的数叫做合数，据此解答即可．【解答】两个合数的公因数不一定多于2个，例如4和9都是合数，它们只有公因数1.故此题是错误的．5.【答题】如果，，都是不为0的自然数），那么和的最大公因数是．（）【答案】✓【分析】根据求两个数的最大公因数的方法，如果两个数是倍数关系，那么这两个中较小的数就是这两个数的最大公因数．，都是不为0的自然数），也就是是的倍数，所以和的最大公因数是．据此判断．【解答】，都是不为0的自然数），也就是是的倍数，所以和的最大公因数是.故此题是正确的．6.【答题】奇数加奇数一定是奇数，奇数乘奇数一定是奇数．（）【答案】×【分析】根据奇数、偶数的性质，奇数奇数偶数，奇数偶数奇数，偶数偶数偶数，奇数奇数奇数，奇数偶数偶数，偶数偶数偶数．据此判断即可．【解答】奇数奇数偶数，奇数奇数奇数.故此题是错误的．7.【答题】正方形的边长是质数，它们的周长和面积都是合数．（）【答案】✓【分析】此题考查的是质数与合数的意义.判断一个数是质数还是合数，就看这个数有多少个因数．【解答】正方形的周长边长；正方形的面积边长边长；根据质数与合数的定义，可知正方形的边长是质数，它们的周长和面积则一定是合数.故此题是正确的．8.【答题】、、都是大于0的自然数），下面说法正确的是（）A. 是倍数B. 是因数C. 、都是的因数【答案】C【分析】根据因数和倍数的意义，如果数能被数整除，就叫做的倍数，就叫做的因数；据此解答即可．【解答】已知，，都是大于0的自然数），、都是的因数.选C．9.【答题】一个数有因数3，又是4的倍数，这个数可能是（）A. 36B. 68C. 18【答案】A【分析】一个数质因数分解有因数3，又是4的倍数，说明这个数是3和4的倍数，也就是说这个数能被3、4整除，根据能被3、4的数的特征找出选项．【解答】根据能被3、4整除的数的特征：A、36能被4、3整除，符合题意；B、68能被4整除，不能被3整除，不符合题意；C、18不能被4整除．能被3整除，不符合题意．选A．10.【答题】下列说法正确的是（）A. 1个合数至少有4个因数B. 两个质数的和一定是合数C. 两个偶数的和定是偶数D. 两个合数的和定是质数【答案】C【分析】此题考查的是质数与合数，奇数与偶数.【解答】A、1个合数至少有3个因数，所以选项说法错误；B、两个质数的和一定是合数，说法错误，如，5也是质数；C、根据偶数偶数偶数，所以两个偶数的和定是偶数，说法正确；D、两个合数的和定是质数，说法错误，如，12也是合数.选C．11.【答题】把60分解质因数是（）A. 60=1×2×3×2×5B. 2×6×5=60C. 60=2×2×3×5D. 60=4×3×5【答案】C【分析】此题考查的是把合数分解质因数的定义和方法．【解答】分解质因数就是把一个合数分解成几个质因数的乘积的形式，所以60=2×2×3×5.选C．12.【答题】有35个学生要分成甲、乙两队．如果甲队人数是奇数，那么乙队人数（）A. 一定是偶数B. 一定是奇数C. 一定是质数D. 一定是合数【答案】A【分析】根据奇数偶数奇数，奇数奇数偶数求解即可.【解答】35是奇数，把它分成两个数的和，如果其中一个是奇数，那么另一个是偶数，因为奇数偶数奇数，所以如果甲队人数为奇数，则乙队人数为偶数.选A．13.【题文】圈出下列数中的合数，并将它们进行分解质因数．51 23 27 32 19 49 57【答案】见解答【分析】自然数中，只有1和它本身两个因数的数叫做质数；自然数中，除了1和它本身外，还有别的因数的数为合数；分解质因数的方法：一个合数可以写成几个质数连乘的形式，叫做分解质因数．由此解答．【解答】51，27，32，49，57是合数，如下图．51=3×17；27=3×3×3；32=2×2×2×2×2；49=7×7；57=3×1914.【题文】求出下面各组数的最大公因数和最小公倍数．24和2816和4025和45【答案】24和28，最大公因数：4，最小公倍数：168；16和40，最大公因数：8，最小公倍数：8025和45，最大公因数：5，最小公倍数：225【分析】求最大公因数也就是这几个数的公有质因数连乘的积，最小公倍数是共有质因数与独有质因数连乘的积，由此解决问题即可．【解答】24=2×2×2×3，28=2×2×7，所以24和28的最大公因数是2×2=4，最小公倍数是2×2×2×3×7=168；16=2×2×2×2，40=2×2×2×5，所以16和40的最大公因数是2×2×2=8，最小公倍数是2×2×2×2×5=80；25=5×5，45=3×3×5，所以25和45的最大公因数是5，最小公倍数是3×3×5×5=225．15.【答题】张老师按从前往后的顺序说出了他家的电话号码：（1）比最小质数与最小合数的积少2；（2）比最大的一位数少3；（3）比最小的奇数多2；（4）既不是质数也不是合数；（5）10以内既是合数又是奇数；（6）最大的一位偶数；（7）10以内最大的质数；（8）所有自然数的公因数.张老师家的电话号码是______．【答案】66319871【分析】根据偶数、奇数、质数、合数的含义：自然数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数；除了1和它本身以外，不含其他因数的数是质数；除了1和它本身外，还含有其他因数的数是合数；并结合题意，进行解答即可．【解答】（1）比最小质数是2，最小合数是4，所以比最小质数与最小合数的积少2是6；（2）最大的一位数是9，比最大的一位数少3的数是6；（3）最小的奇数是1，比最小的奇数多2的数是3；（4）既不是质数也不是合数的是1；（5）10以内既是合数又是奇数的数是9；（6）最大的一位偶数是8；（7）10以内最大的质数是7；（8）所有自然数的公因数是1.所以张老师家的电话号码是66319871.故此题的答案是66319871．16.【答题】猜猜我是谁？（1）我和另一个数都是质数，我们的和是25，我们是______和______．（2）我是一个奇数，是一个两位数，十位数字与个位数字的积是2，我是______．（3）我只有两个因数，我的2倍在45~50之间，我是______．【答案】2，23；21；23【分析】此题考查的是质数与合数，奇数与偶数.【解答】（1）自然数中，除了1和它本身外没有别的因数的数为质数．两个质数的和为25，由于2+23=25，则这两个质数是2与23；（2）自然数中，不能被2整除的数为奇数．又是一个两位数，十位数字与个位数字的积是2，1×2=2，则这个数是21；（3）根据质数的意义可知，质数只有两个因数，则我是一个质数，又我的2倍在45~50之间，则的我2倍可能为46、48、50，由于46÷2=23，48÷2=24，50÷2=25，23为质数，即我是23．故此题的答案是2，23；21；23.17.【题文】新年期间，妈妈用微信给姐姐和弟弟共发100元（抢得的红包为整数元）的红包．（1）弟弟抢到的红包既是2的倍数，又是3和5的倍数，弟弟最低抢到多少元红包？（2）如果姐姐抢得的红包是奇数，那弟弟抢得的红包是奇数还是偶数？说说你的理由．（3）如果弟弟抢到60元，姐姐抢到40元，请你提一个用除法解决的问题，并列式计算．【答案】（1）30元；（2）奇数，因为100是偶数，姐姐抢得的红包是奇数，奇数奇数偶数，所以弟弟抢得的红包一定是奇数；（3）答案不唯一【分析】此题考查的是能被2、3、5整数的数的特征；奇数、偶数的意义及特征.【解答】（1）既是2的倍数，又是3、5的倍数，这个数的个位一定是0，且各位上数字之和是3的倍数，符合这一条件的用小于100的数有30、60、90，所以弟弟最低抢到30元红包．（2）弟弟抢得的红包一定是奇数．因为100是偶数，除0外，奇数奇数偶数，偶数偶数偶数，因此弟弟抢得的红包一定是奇数．（3）弟弟抢到的红包是姐姐抢到红包钱数的多少倍？60÷40=1.5答：弟弟抢到的红包是姐姐抢到红包钱数的1.5倍．18.【题文】有85个面包，如果每2个装成一袋，能正好装完吗？如果每5个装成一袋，能正好装完吗？如果每3个装成一袋，能正好装完吗？为什么？【答案】如果每2个装成一袋，不能正好装完；如果每5个装成一袋，能正好装完；如果每3个装成一袋，不能正好装完.【分析】（1）根据能被2整除的特征：即个位上是0、2、4、6、8的数判断即可；（2）根据能被5整除的特征：即个位上是0或5的数判断即可；（3）根据能被3整除的特征：各个数位上的数字之和能被3整除这个数就能被3整除，判断即可．【解答】（1）85个位上是5，不能被2整除，所以每2个装一袋，不能正好装完；（2）85个位上是5，能被5整除，所以每5个装一袋，能正好装完；（3）8+5=13，不能被3整除，所以每3个装一袋，不能正好装完.答：如果每2个装成一袋，不能正好装完；如果每5个装成一袋，能正好装完；如果每3个装成一袋，不能正好装完.19.【题文】把35块奶糖，45块水果糖分给一些小朋友，每个小朋友分得的奶糖和水果糖的数量相等，结果水果糖正好分完，奶糖还差1块，这些小朋友最多有多少人？【答案】9人【分析】根据题意可知，如果水果糖有45块，奶糖有35+1=36（块）正好平均分完，求这些小朋友最多有多少人，即求45和36的最大公因数.把45和36进行分解质因数，这两个数的公有质因数连乘的积是这两个数的最大公因数.由此解答即可．【解答】35+1=36（块）45=3×3×536=2×2×3×3所以45和36的最大公因数是3×3=9，即最多有9人；答：这些小朋友最多有9人．20.【题文】为了布置教室，小敏将一张长45厘米，宽20厘米的彩纸裁成同样大小的正方形要使这些正方形尽量大，而且不能浪费，每条边的长度是多少厘米？可以剪成多少个这样的正方形？【答案】5厘米；36个【分析】根据题意，裁成的正方形边长最大是多少，是求45和20的最大公因数，求至少可以裁成多少个这样的正方形，用这张纸的面积除以正方形面积．由此解答即可．【解答】45=3×3×5，20=2×2×5所以20和45的最大公因数是5；答：每条边的长度是5厘米，可以剪成36个这样的正方形．。
小学数学苏教版(2014秋)五年级下册第六章 圆圆的周长-章节测试习题(4)
章节测试题1.【答题】一个半径是r的半圆形纸片，它的周长是（）.A.2πrB.πr＋2rC.πr＋r【答案】B【分析】解答本题的关键是要明确半圆的周长是指圆周长的一半加上它的直径.【解答】半圆的周长＝圆周长的一半＋圆的直径，即半圆的周长＝πr＋2r.故选 B.2.【答题】已知半圆形所在圆的直径是6厘米，那么，这个半圆形的周长是（）厘米.A.15.42B.9.42C.18.84D.14.13【答案】A【分析】半圆的周长＝整圆的周长的一半＋一条直径的长度，据此代入数据即可解答.【解答】3.14×6÷2＋6＝15.42（厘米）3.【答题】半圆的半径为r,直径为d，这个半圆的周长是（）.A.B.C.【答案】B【分析】半圆的周长等于圆周长的一半加上圆直径的长.【解答】圆周长的一半就是，圆的直径就是，这个半圆的周长就是，选答案B.4.【答题】丽丽测得一棵树树干的周长是1.57米，这棵树树干的直径大约是（）米.A.0.25B.0.5C.2D.3.14【答案】B【分析】此题就是求周长为1.57米的圆的直径，根据圆的周长公式可得，圆的直径＝周长÷π，由此计算即可解决问题.【解答】1.57÷3.14＝0.5（米），这棵树树干的直径为0.5米.故选B.5.【答题】把一张圆形纸片沿半径平均分成若干份，拼成一个近似长方形，其周长（）.A.等于圆周长B.大于圆周长C.小于圆周长D.无法比较【答案】B【分析】把一个圆形平均分成若干份，剪开拼成一个近似的长方形，这个长方形的宽就等于圆的半径，长就等于圆的周长的一半，所以这个转化过程中圆的面积不变，周长增加了两个半径的长度；此解答即可.【解答】根据分析，把一张圆形纸片沿半径平均分成若干份，拼成一个近似长方形，其周长大于圆周长.故选B.6.【答题】圆周率π的值（）.A.等于3.14B.大于3.14C.小于3.14D.无法比较【答案】B【分析】此题考查圆周率的认识.圆周率是一个无限不循环小数：π＝3.1415926535…….【解答】圆周率是一个无限不循环小数，π＝3.1415926535……，所以圆周率π的值大于3.14，故选B.7.【答题】如图，阴影部分的周长是（）cm.A.πB.2πC.4πD.2.5π【答案】B【分析】要求的阴影部分周长，先根据圆的周长的计算公式“”分别求出小圆的周长和大圆的周长，进而求出大圆的半圆弧的长，继而根据“阴影部分周长＝大圆半圆弧的长＋小圆的周长”进行解答即可.【解答】阴影部分周长（厘米），故选B.8.【答题】一个半径为3cm的半圆，周长是（）.A.21.84cmB.24.84cmC.15.42cm【答案】C【分析】根据半圆的周长公式列出算式求解.【解答】3.14×3＋3×2＝15.42（厘米），故选C.9.【答题】下图中的两个小圆的周长的和与大圆的周长比较，（）.A.一样长B.大圆的周长长C.大圆的周长短D.无法比较【答案】A【分析】此题考查圆的周长计算公式的应用.【解答】假设小圆的直径是1，中圆的直径是2，则大圆的直径是1＋2＝3，两个小圆的周长的和＝1×π＋2×π＝3π＝大圆的周长；所以两个小圆的周长的和等于大圆的周长.故选A.10.【答题】某时钟的时针长5厘米，针尖从上午7时到下午7时，走过（）厘米.A.14πB.10πC.20πD.π【答案】B【分析】本题考查圆周长的计算.从上午7时到下午7时时针正好转了1圈，又因时针长5厘米，即时针所经过的圆的半径是5厘米，从而利用圆的周长公式即可求出时针走过的路程.【解答】2×π×5＝10π（厘米）.故选B.11.【答题】一个直径为2厘米的半圆，它的周长是（）厘米.A.6.28B.3.14C.4.14D.5.14【答案】D【分析】此题考查圆的周长的计算的应用.半圆的周长＝圆的周长÷2＋圆的直径.【解答】3.14×2÷2＋2＝5.14（厘米）.故选D.12.【答题】用一个长5厘米，宽3厘米的长方形纸片剪一个最大的圆，这个圆的周长是（）.A.9.42厘米B.15.7厘米C.4.71厘米D.9.42平方厘米【答案】A【分析】如图所示，所剪的最大圆的直径等于长方形的宽，长方形的宽已知，从而可以求出其周长.【解答】3.14×3＝9.42（厘米）.故选D.13.【答题】半径为r的半圆，它的周长是（）.A.B.C.D.【答案】C【分析】半圆的周长等于圆的周长的一半加上一条直径的长度，据此解答即可.【解答】半径是r的半圆的周长.14.【答题】大圆的圆周率（）小圆的圆周率.A. 大于B. 小于C. 等于【答案】C【分析】此题考查的是圆周率的认识.【解答】圆周率即，它是用圆的周长除以圆的直径得到的商，是一个固定的数.它不随圆的直径大小的改变而改变.所以大圆的圆周率等于小圆的圆周率.选C.15.【答题】画一个周长是18.84厘米的圆，圆规的两脚之间的距离应该是（）厘米.A.3B.6C.9D.12【答案】A【分析】本题考查圆周长的计算及用圆规画圆的方法.【解答】18.84÷3.14÷2＝3（厘米）.故选A.16.【答题】一个挂钟的时针长2.5厘米，一昼夜这根时针的尖端走了（）.A.15.7厘米B.31.4厘米C.78.5厘米【答案】B【分析】解答此题的关键是先判断时针一昼夜走了两个圆周，再根据圆的周长公式解决问题.【解答】3.14×2.5×2×2＝31.4（厘米），故选B.17.【答题】画一个周长是15.7cm的圆时，圆规两脚间的距离应取（）.A. 5cmB. 15.7cmC. 2.5cmD. 3.14cm【答案】C【分析】解答此题的关键是明白：圆规两脚之间的距离就是求所画圆的半径.【解答】15.7÷（2×3.14）＝2.5（厘米），选C.18.【答题】要把圆的周长扩大到原来的4倍，半径应（）.A.扩大到原来的2倍B.扩大到原来的4倍C.扩大到原来的8倍【答案】B【分析】此题考查了圆的周长与半径成正比例的灵活应用.【解答】因为圆的周长，所以把圆的周长扩大到原来的4倍，半径应扩大到原来的4倍.故选B.19.【答题】用一根铁丝围成一个周长为9.42分米的正方形，如果把它改为成一个最大的圆，那么圆的直径是（）.A.9分米B.9.42分米C.3分米D.4分米【答案】C【分析】用一根铁丝围成一个周长为9.42分米的正方形，如果把它改为成一个最大的圆，那么圆的周长和正方形的周长相等，然后求出直径.【解答】9.42÷3.14＝3（分米），故选C.20.【答题】两个半径不同的圆，它们的周长（）.A.一定相等B.一定不相等C.有可能相等【答案】B【分析】圆的半径决定圆的大小，半径不同，周长一定不相等.【解答】两个半径不同的圆，它们的周长一定不相等.故选B.。
苏教版小学五年级数学下册第六单元《圆》课件
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
1．圆是由曲线围成的封闭图形。
2．用圆规画圆时，针尖固定的一点是圆心， 连接圆心和圆上任意一点的线段是半径， 通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径。
课堂小结
3．圆有无数条直径和半径。在同圆或 等圆中，直径的长度是半径的2倍， 半径的长度是直径的一半，用字母表 示为d＝2r或r＝ d 。
钝角 120°
练一练
3.一个圆被分成了三部分（如下图）。你能 比较这三个扇形的大小吗？
最小
最大
课 堂 检 测 （教材91页第11题） 1.在钟表上分别表示分针从12起，走5分钟、15分
钟和30分钟所经过的部分。
扇形
课 堂 检 测 （教材91页第12题） 2.每个圆里的涂色部分和空白部分都可以看作什
探究新知
比较 3 个车轮 的直径和周长， 你有什么发现？
车轮的直径越长， 周长就越长。
探 究 新 知 知识点2：圆周率的意义及圆的周长公式
如右图， 在正方形内画一 个最大的圆。 你知道正方 形的周长是圆直径的几倍吗？ 在圆内再画一个正六边形， 六边形的顶点都在圆上， 六 边形的周长是圆直径的几倍？
3.14×66＝207.24（厘米） 3.14×61＝191.54（厘米） 3.14×56＝175.84（厘米）
试一试
答：26英寸车轮的周长大约是207.24厘米； 24英寸车轮的周长大约是191.54厘米； 22英寸车轮的周长大约是175.84厘米。
练一练
一个圆形喷水池的半径是14米。它的周长是
圆的位置和（ 圆心 ）有关。 同一个圆中，直径和半径的关系为d 2r 或 r d
2
圆是轴对称图形，有（无数条）对称轴。
苏教版五年级下册第六单元圆章节复习知识梳理+典例分析+课后作业
第六单元圆【知识梳理】一、圆的认识1.圆的特征。
圆是由曲线围成的封闭图形,没有顶点。
2.圆和多边形的异同。
(1)相同点:圆和多边形都是平面图形。
(2)不同点:多边形由线段围成,有顶点;圆由曲线围成,没有顶点。
圆的画法:(1)把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离。
(2)把有针尖的脚固定在一点上。
(3)把装有铅笔芯的脚旋转一周,就画成了一个圆。
旋转圆规时,两脚间的距离不能变。
3.圆的各部分的名称。
(1)圆心:用圆规画圆时,针尖固定的一点是圆心,通常用字母O表示,圆心决定圆的位置。
(2)半径:连接圆心和圆上任意一点的线段(如线段OA)是半径,通常用字母r 表示。
半径决定圆的大小,半径越长,圆越大;半径越短,圆越小。
(3)直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段(如线段BC)是直径,通常用字母d表示。
如图:4.半径和直径的特征及圆的对称性。
(1)圆有无数条直径和半径。
在同圆或者等圆中,直径的长度是半径的2倍,。
(2)圆是轴对称图形,有无半径的长度是直径的一半,用字母表示是d=2r或r=d2数条对称轴。
二、扇形1.扇形。
一条弧和经过这条弧两端点的两条半径所围成的图形叫作扇形。
2.扇形各部分的名称。
弧的意义:圆上任意两点之间的曲线叫作弧。
3.圆心角的认识。
(1)圆心角的意义:顶点在圆心的角叫作圆心角。
(2)圆心角的大小:把量角器的0°刻度线和圆心角的一边重合,角的另一边对应的刻度是多少,这个圆心角就是多少度。
三、圆的周长1.圆的周长的意义。
围成圆的曲线的长叫作圆的周长。
2.圆周率的意义。
任何一个圆的周长除以直径的商都是一个固定的数,叫作圆周率,用字母π表示,π是一个无限不循环小数。
π=3.141592653…在计算时,一般保留两位小数,取它的近似值3.14。
3.圆的周长的公式。
如果用C表示圆的周长,那么周长C与直径d或半径r的关系:C=πd或C=2πr。
四、圆的面积1.圆的面积公式。
如果用S表示圆的面积,那么圆的面积公式用字母表示为S=πr2。
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第一章期初复习一、计算题1. 用竖式计算。
3.49＋2.15 7.4－3.68 5.3×0.26 3.9÷0.652. 用简便方法计算。
2.9＋0.46＋7.1＋0.54 582÷0.8÷12.50.4×（25＋2.5） 46.8×9.9＋4.68二、填空题1. 零下8℃通常记作（），低于海平面130米通常记作（）；小红向南走100米记作－100米，那么＋200米表示她（）。
2. 甲堆煤比乙堆煤多2.7吨，现在两堆煤都运走0.3吨后，甲堆是乙堆的3倍，原来甲有（）吨，乙有（）吨。
3. 一个两位小数精确到个位是6，这个小数最大是（），最小是（）。
4. 一个长方形的面积是48平方厘米，长和宽取整厘米数,这个长方形的长和宽分别有（）种情况，周长最长是（）厘米。
5. 把一个两位小数的小数点去掉，就是把这个数（），得到一个新的数，新数与原数的差是57.42，原来的两位小数是（）。
2010个02009个06. ●●★★★△△△△照这样排列下去，第2009个图形是（ ），前2009个图形中有（ ）个★。
7. 2008年北京奥运会开幕是在8月8月，这一天是星期五，那么这个月的最后一天是星期（ ）。
8. 已知梯形的上底是20厘米，下底是34厘米，其中阴影部分的面积是442平方厘米，这个梯形的面积是（ ）平方厘米。
9. 已知A=0.00……096,B=0.00……03,则A ÷B=（10.把一根木料锯3段要3.2分钟，锯8段要（ 11. 用18根1分米长的小棒围成一个长方形，围成长方形面积最大是（ ）。
三、选择题1. 下面是两个面积相等的长方形，图中空白部分面积相比较，（ ）（1）甲＞乙 （2）甲＜乙 （3）甲＝乙 2. 在下面3个数中，最接近0的是（ ） （1）－1 （2）2 （3）3 3. 1.290290……保留三位小数是（ ）（1）1.29 （2）1.290 （3）1.3004. 一个密码是三位数,小明说是613,小华说是923,小林说是628,相同的数位他们只有一人说对,这个密码是（ ）(1)623 (2)918 (3)819四、手脑并用我能行！1．张大叔靠墙围了一块地种菜，如图所示，请你求出这块菜地的面积。
2020-2021苏教版五年级下册《小学生数学报》数学学习能力检测卷(全套)
新苏教版五年级数学下册全套试卷（小学生数学报）全套试卷共8份。
试卷内容如下：1. 第一单元使用2. 第二、三单元使用3. 第一、二、三单元使用4. 第四单元使用5. 第五单元使用6. 第六单元使用7. 第七单元使用8. 期末测试卷苏教版五年级(下) 第一单元使用(本卷总分120分，共4页，建议完成时间90分钟)参考答案第一单元答案苏教版五年级(下) 第二、三单元使用(本卷总分120分，共4页，建议完成时间90分钟)一、计算题。
(共20分)1．在圆圈内填上合适的数。
(6分)48的因数 40以内6的倍数2．写出下面每组数的最大公因数。
(8分)35和40 16和24 12和36 20和213．写出下面每组数的最小公倍数。
(6分)28和14 3和l1 9和15二、填空题。
(共23分，每空1分)1．在12、25、50、226、405、327中，2的倍数有( )；3的倍数有( )；5的倍数有( )；( )是( )的因数。
2. 57的因数有( )，其中( )是质数，( )是合数，( )既不是质数也不是合数。
3. 24和12的最小公倍数是( )，24和25的最大公因数是( )。
4．在2、3、5的倍数中，最大的两位数是( )，最小的三位数是( )。
5．两个质数的最小公倍数是91，这两个质数分别是( )和( )。
6.如果a÷b=4，那么a和b的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
7．甲数的最大因数是8，乙数的最小倍数是12，那甲、乙的最小公倍数是( )，最大公因数是( )。
8．三个连续的奇数，如果中间一个数记作a，那么另外两个奇数分别是( )和( )，这三个连续的奇数的和是( )。
9．综合实践小队分组活动，如果每4人一组则多2人，如果每7人一组也多2人，这个小队至少有( )人。
三、选择题。
(共10分，每题2分)1. 12的因数有( )个。
A．2 B.4 C．6 D．102．下列几组数中，只有1个公因数的两个数分别是( )。
五年级下册数学单元测试卷-第六单元 圆-苏教版(含答案)
五年级下册数学单元测试卷-第六单元圆-苏教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、从12时起经过（）小时，时针扫过的扇形的圆心角是240°。
A.4B.6C.8D.102、小圆的半径是4cm，大圆的半径是8cm，小圆面积是大圆面积的（）A. B. C.3、画一个周长是18.84厘米的圆，圆规的两脚之间的距离应该是( )厘米。
A.3B.6C.94、把一个圆的半径按n：1的比放大，放大后与放大前圆的面积比是（）。
A.n：1B.2n：1C.n 2：1D.n 2：25、一块半圆形铁片，半径是r，它的周长是（）A.πrB.πr＋rC.πr＋2 r二、填空题(共8题，共计24分)6、在一个长3dm、宽2dm的长方形里画一个最大的圆，这个圆的面积是________ dm2，它的周长是________ dm。
7、圆内所有的线段中，________最长。
8、某十字路口有一个圆形转盘，从里面量周长是157米．转盘里面种植了3种不同的鲜花(如下图)．菊花种植面积占圆形转盘的________ ？玫瑰种植面积占圆形转盘的________ ？一串红种植面积占圆形转盘的________ ？菊花种植面积有________平方米？玫瑰种植面积有________平方米？一串红种植面积有________平方米？（保留两位小数）（分数，先填分子，后填分母）9、一个时钟的时针长5厘米，经过6小时，时针的尖端移动了________厘米。
10、一个圆的直径扩大到原来的4倍，它的周长扩大到原来的________倍，面积扩大到原来的________倍。
11、如图，圆上A、B两点之间的部分叫做________，读作________，图中涂色的部分叫做________形。
12、阴影部分面积________平方米（单位：米）13、一个圆的半径扩大3倍，面积扩大________倍，周长扩大________倍.三、判断题(共4题，共计8分)14、圆的周长等于它的直径的π倍。
苏教版五年级下册《第6单元_圆》小学数学-有答案-同步练习卷(2)
苏教版五年级下册《第6单元圆》小学数学-有答案-同步练习卷（2）一.基础强化下面的说法是否正确？正确的画“√”，错误的画“×”．1. 直径越大，圆周率越大，直径越小，圆周率越小。
________．（判断对错）2. π＝3.14________．（判断对错）3. 在同一个圆中，直径的长度等于半径的2倍。
________（判断对错）4. 圆的周长比它的半径的6倍多一些，7倍少一些。
________（判断对错）5. A圆的直径是B圆的2倍，A圆的周长也是B圆的2倍。
________（判断对错）6. 填表。
7. 一个圆形水池，半径20米。
绕这个水池边沿走一圈，至少要走多少米？8. 在下面的长方形中画一个尽可能大的圆，这个圆的周长是多少厘米？9. 一辆自行车车轮的直径是61厘米，爸爸骑这辆自行车送小明上学，车轮每分钟转100圈，他们每分钟大约行多少米？（得数保留整数）二.拓展应用把一张直径12厘米的圆纸片对折两次，得到如图的一个扇形。
这个扇形的周长是多少厘米？如图是4个半径5厘米的圆拼成如下的图形，图中涂色部分的周长是多少厘米？三.做一做测量下表中物体的圆形面的直径，根据直径算出周长，再测量这些圆的周长。
比较算出的周长和测量的周长，看结果是否接近。
一.基础强化选择正确答案的序号填在括号里．甲圆的半径是乙圆的3倍，甲圆的周长就是乙圆的（）倍。
A.3B.6C.9车轮滚动一周走过的路程与车轮的（）相等。
A.半径B.直径C.周长（）不能决定圆周长的长短。
A.圆心B.半径C.直径如图这样的半圆形的周长是（）厘米。
A.18.84B.15.42C.9.426cm五、解答题（共2小题，满分0分）填表。
一棵大树，树干的横截面周长是15.7米。
这棵大树树干的横截面直径是多少米？二.拓展应用张军绕一个圆形水池走一圈，一共走了314步。
已知张军的平均步长是0.4米，这个水池的半径大约是多少米？参考答案与试题解析苏教版五年级下册《第6单元圆》小学数学-有答案-同步练习卷（2）一.基础强化下面的说法是否正确？正确的画“√”，错误的画“×”．1.【答案】错误【考点】圆的认识与圆周率【解析】圆周率是圆的周长与直径的比值，是一个固定不变的数，不随直径的变化而变化。
2020-2021学年苏教版五年级下册数学《第6章 圆》单元测试题 (有答案)
五年级下册《第6章圆》单元测试题一．选择题（共8小题）1．图中图形的周长是（）米．A．25.7B．31.4C．15.7D．39.252．在一个边长为5厘米的正方形内画一个最大的圆，圆的半径应该是（）厘米A．5B．2.5C．23．一个圆的周长与直径的比值是（）A．3.14 B．πC．2πD．无法确定4．下面阴影部分是扇形的是（）A．B．C．5．如果一个圆的半径增加3厘米，那么它的周长增加（）厘米．A．3πB．6πC．9πD．无法确定6．一张圆形的纸，至少要对折（）次，才能看到圆心．A．1B．2C．37．在一张长9厘米，宽6厘米的长方形纸上画一个圆，则圆规两脚间的距离不能超过（）厘米．A．3B．4.5C．6D．98．把一个圆平均分成128份，然后剪开，拼成一个近似的长方形，在这个转化过程中，（）A．周长和面积都没变B．周长没变，面积变了C．周长变了，面积没变二．填空题（共10小题）9．用圆规画一个直径4cm的圆，圆规两脚间的距离应该是cm，画得的圆规的周长是cm．10．圆有条半径（r），圆半径的长度是它直径的；半圆有条对称轴，它的周长是．11．在一个边长8厘米的正方形内画一个最大的圆，这个圆的半径是．12．要画一个半径是2.5cm的圆，圆规两脚间的距离就取cm．13．在一个周长为40厘米的正方形纸片内，要剪一个最大的圆，这个圆的直径是厘米．14．如图中圆的半径是4cm，那么阴影部分的周长是cm．15．扇形统计图可以清楚地表示出同之间的关系．16．把一个圆平均分成若干份，沿半径切开后拼成一个近似的长方形，这个长方形的长是9.42厘米，长方形的面积是平方厘米，圆的周长是厘米．17．已知一个小圆与一个大圆的直径比是1：3，则小圆与大圆的周长比是，小圆与大圆的半径比是，大圆与小圆的面积比是。
18．一根铁丝围成了一个边长7.85厘米的正方形，如果把这根铁丝围成一个圆，那么圆的周长是厘米．如果用圆规画出这个圆，圆规两脚间的距离是厘米．三．判断题（共5小题）19．圆规两脚间距离是5cm，用这个圆规画出的圆的周长是15.7cm．（）20．无论圆的大小如何，圆的周长与各自的直径的比值均为π．（）21．如图，阴影部分AOB是扇形．（）22．直径6厘米的圆比半径4厘米的圆大．（）23．两个直径是2cm的圆的面积之和，与一个直径是4cm的圆面积相等．（）四．计算题（共2小题）24．如图，求阴影部分的周长是多少厘米？（π取3.14）25．求各圆的面积．（单位：cm）五．操作题（共1小题）26．画一个直径是3cm的圆，并用O、r、d标出圆心、半径、直径．六．应用题（共5小题）27．李阿姨到超市买了一个圆形杯垫，它的周长是25.12厘米，它的面积是多少平方厘米？28．红红要为半径是2cm的小镜子边缘围一圈丝带，她现在有10cm长的丝带，够了吗？29．为美化校园环境，学校准备在直径是6米的花坛外围铺一条1米宽的环形小路，这条小路的面积是多少平方米？30．在一个长是3厘米、宽是2厘米的长方形中剪去一个最大的圆，这个圆的面积是多少？剩下部分的面积是多少？31．一个圆形花坛，直径20米，在它周围有一条宽2米的环形鹅卵石小路，小路的面积是多少平方米？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．解：3.14×10÷2+10，＝15.7+10，＝25.7（米）．答：图中图形的周长是25.7米．故选：A．2．解：5÷2＝2.5（厘米）答：这个圆的半径是2.5厘米；故选：B．3．解：根据圆周率的含义可知：一个圆的周长与直径的比值是π。
五年级下册数学试题 第六单元圆的周长与面积测试卷 苏教版(2014秋)含答案
第六单元综合测试卷整合提高与梯级创新一、计算题。
（共18分）1.求阴影部分的面积。
（12分）（1）2.求阴影部分的周长。
（6分）二、填空题。
（每空1分，共17分）1.公园里有一个半圆形的花坛，直径是6米，周长是（）米，面积是（）平方米。
2.将一张周长是12.56厘米的圆形纸片剪成两个半圆，每个半圆的周长是（）厘米，每个半圆的面积是（）平方厘米。
3.一根铁丝刚好围成一个半径是2厘米的圆，现改围成一个正方形，这个正方形的边长是（）厘米，面积是（）平分厘米。
4.把一个圆沿着半径平均分成若干份，拼成一个近似的长方形，长方形的长是9.42厘米，则长方形的宽是（）厘米，面积是（）平方厘米。
5.小刚骑自行车行了125.6米，车轮正好转了50圈，这辆自行车的车轮的直径是（）米。
6.如右图，在一张长8厘米，宽4厘米的长方形纸上画了两个圆，每个圆的直径是（）厘米，周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。
7.一个时钟的时钟长8厘米，分针长10厘米。
从中午12时到下午3时，分针的尖端走了（）厘米，时针扫过的面积是（）平分厘米。
8.从一张正方形纸片中剪下一个最大的圆，圆的周长是18.84厘米，这张纸剩下的面积是（）平方厘米。
9.电脑光盘的半径是7厘米。
如果把它装在一个正方形的包装袋里，这个包装袋一面的面积至少是（）平方厘米。
10.在一个长7厘米，宽3厘米的长方形内画一个最大的半圆，这个半圆的面积是（）平方厘米。
三、判断题。
（每题1分，共5分）1.如果一个圆的周长是12.56厘米，它的面积是12.56平方厘米。
（）2.直径和半径的长度都能决定圆的大小。
（）3.半圆和扇形都有无数条对称轴。
（）4.当圆的直径与一个正方形的边长相等时，这个正方形的面积一定大于这个圆的面积。
（）5.圆心角越大，扇形的面积就越大。
（）四、选择题。
（每题2分，共12分）1.如果大圆的面积是小圆面积的9倍，那么大圆的直径是小圆直径的（）.A. 9B. 18C. 3D.4.52.小红想从下列纸中剪下一个面积比较大的圆，她应该选择（）.A.长12厘米，宽3厘米的长方形B.边长4厘米的正方形C.长8厘米，宽5厘米的正方形3.右面图形有（）条对称轴。
苏教版数学五年级下册第六单元《圆》学习力提升练习卷(含答案)
苏教版版数学五年级下册单元学习力提升练习卷第六单元《圆》名师点拨+基础检查+难点突破+真题自测+拓展延伸哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。
“磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。
让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。
提升学习力，我能行！名师指导：例1：有一个底面直径为40厘米的圆管从一个墙角滚到另一个墙角,如果两个墙角的距离是12.96米,那么需要滚多少圈?【考点】圆周长的运用12.96米=1296厘米 1296-40=1256(厘米)1256÷(3.14×40)=10(圈)答:圆管滚动的距离实际是1256厘米，需要滚10圈。
例2：如图,圆与长方形的面积相等，已知圆的周长是50.24厘米,涂色部分的面积是多少?【考点】圆周长和面积的运用50.24÷3.14÷2=8(厘米)3.14×8²-3.14×8²÷4=150.72(平方厘米)答:涂色部分的面积是150.72平方厘米。
例3.已知图中涂色部分的面积是4平方厘米，圆环的面积是多少平方厘米?例4：下图中涂色甲的面积比涂色乙的面积大28平方厘米,AB=40厘米,CB 垂直于AB,求BC 的长。
【考点】圆面积的实际应用 解:半圆面积:3.14×(40÷2)²÷2=628(平方厘米) 三角形面积:628一28=600(平方厘米) BC 的长:600×2÷40=30(厘米) 答:BC 的长为30厘米。
分析:要求BC 的长,关键要求出三角形ABC 的面积，然后根据面积公式求解。
从图中可以看出: 涂色甲的面积+空白面积=半圆面积 涂色乙的面积+空白面积=三角形的面积 由此得出:半圆面积比三角形面积大28平方厘米。
【数学】苏教版数学五年级下册第六单元测试卷及答案
苏教版数学五年级下册第六单元测试卷及答案一、填空。
1、要画一个周长是25.12厘米的圆，圆规两脚之间的距离是（）厘米，这个圆的面积是（）平方厘米。
2、在一个长6米，宽4米的长方形里画一个最大的半圆，这个半圆的面积是（）平方米，周长是（）米。
3、圆的半径扩大3倍，直径扩大（）倍，周长扩大（），面积扩大（）倍。
4、一根铁丝刚好围成一个半径是3分米的圆，如果改围成一个正方形，这个正方形的边长是（）分米。
5、小华沿着一个半径是5米的圆形花坛走了4圈，他一共走了（）米，这个花坛的面积是（）平方米。
6、从一个长5分米，宽4分米的长方形木板上锯下一个最大的圆，圆的周长是（）分米，圆的面积是（）平方分米。
剩下的木板是（）平方分米。
7、在周长为16厘米的正方形内画一个最大的圆，圆的面积是（）平方厘米；如果在周长为24厘米的正方形内画一个最大的扇形，扇形的半径是（）厘米。
8、如图，在底面是正方形的盒子里正好能装4瓶罐头，每瓶罐头的底面直径是3厘米，则盒子的底面积是（）平方厘米。
二、选择。
1、从对称轴数量的角度考虑，下面（）图形与其他图形不是同一类。
A 环形B 半圆C 圆2、一个半圆形花坛的面积是6.28平方米，则这个花坛的周长是（）米。
A 12.56B 6.28C 10.283、长方形纸片长20厘米，宽16厘米，它最多能剪下（）个半径是3厘米的圆形纸片。
A 6B 8C 114、如右图，是一个帽子的设计图纸（单位：厘米）帽子下面的大圆的半径是（）厘米。
A 20B 30C 405、如上图，是一个帽子的设计图纸（单位：厘米），要做下面的环形帽沿，需要用布（）平方厘米。
A 1256B 5024C 2512三、判断。
1、半圆的周长就是圆周长的一半。
（）2、任何一个圆的周长总是它半径的π倍。
（）3、半径是2分米的圆的面积和周长相等。
（）4、周长相等的正方形和圆，圆的面积一定比正方形大。
（）5、圆的直径就是所在圆的对称轴。
（）四、计算。
新苏教版小学五年级数学下册第6单元 圆-课堂作业(10课时)
第6单元圆第1课时圆的认识一、判断题。
（1）直径都通过圆心。
（）（2）半径的长度是直径的一半。
（）（3）直径5厘米和半径2.5厘米的圆一样大。
（）二、按要求画图，并用字母O，r，d分别表示出它的圆心、半径和直径。
1、半径1.5厘米。
2、以点O为圆心画两个大小不同的圆。
·O4三、选择题。
1.圆的大小与（）无关。
A．直径B．半径C．圆心2.画一个直径6厘米的圆，圆规两脚尖的距离应是（）厘米。
A．3B．6C．123.下面说法错误的是（）。
A．圆有无数条半径和直径B．直径是半径的2倍C．圆有无数条对称轴四、在边长为2厘米的正方形内画一个最大的圆，怎样确定它的圆形和半径？五、张阿姨是一位巧裁缝。
一次，她拿着两块边角料（如图），横比竖量。
最后，她共剪了两刀，就奇妙地拼成了一个正方形。
你知道张阿姨是怎样剪的吗？六、小朋友们玩套圈游戏，下面哪种方法最公平？为什么？第2课时练习课1、填空题。
（1）把一个圆对折，折痕就是圆的（），再对折，就找到了圆的（）和（）。
（2）在一个半径是5厘米的圆中，两端都在圆上的最长线段长（）厘米。
2、判断题。
（1）圆有无数条对称轴，半圆只有一条对称轴。
（）（2）圆的直径扩大到原来的4倍，它的半径就扩大到原来的2倍。
（）（3）两个同心圆的对称轴有无数条。
（）3、选择题。
（1）圆的（）确定圆的位置。
A．圆心B．半径C．直径（2）把一张圆形纸对折，折痕所在的直线为（）。
A．直径B．半径C．对称轴（3）在一个长6厘米、宽4厘米的长方形内画一个圆，这个圆的半径最长是（）。
A．6厘米B．4厘米C．2厘米4、（1）用彩笔描出下面圆中的直径，并量出它的长度。
（2）想办法找出圆心，并用字母标出来。
（3）比较上面圆中那些线段的长度，你发现了什么？（4）能应用你的发现，测量1元硬币的直径吗？5、想一想，填一填，画一画。
（1）用数对表示出每个圆的圆心的位置，在图上标出。
（2）要让圆1O 移动到圆2O 的位置，要先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。
苏教版五年级数学下册第六单元 圆 专项试卷附答案
苏教版五年级数学下册单元培优测试卷第六单元圆一、填空。
(每空2 分，共36 分)1．生活中，我们常见的表盘、呼啦圈等都是( )形的，圆中心的点叫作( )，它到圆上各点的距离处处( )。
2．红红想在纸上画一个周长是37.68 cm的圆，那么圆规两脚之间的距离是( )cm。
3．下午活动时间，同学们围成一个圆玩丢手绢游戏，最远两名同学的距离是6 米，丢手绢的同学绕这个圆走一圈，需要走( )米，同学们玩这个游戏最少需要占地( )平方米。
4．一根绳子长94.2米，用它围成一个正方形，边长是( )米；用它围成一个等边三角形，边长是( )米；用它围成一个圆，圆的半径是( )米；围成的图形中，( )的面积最大。
5．天津世纪钟堪称钟表界的巨无霸，既是地标景观，也是疏导交通的参照物，它的分针约长4米，从12 时到15 时，分针尖端经过的路程大约长( )米。
6．在一张长8 分米，宽3 分米的长方形纸上画一个最大的半圆形，半圆形的周长是( )分米，面积是( )平方分米。
7．一个环形装饰物，外圆的直径是10 厘米，内圆的直径是8 厘米，这个环形装饰物的面积是( )平方厘米。
8．周末爸爸带浩浩去开心农场体验生活，农场主人把一头牛用绳子拴在草地上的一棵树上，绳子长5 米。
(1)这头牛最远能吃到离树( )米的草。
(2)这头牛拉直绳子绕树走一圈，走了( )米。
(3)这头牛最多能吃到( )平方米的草。
9．张老师需要6张半径是2分米的圆形纸片，他在一张长10分米、宽8 分米的长方形纸上( )剪出来。
(填“能”或“不能”)二、选择。
(将正确答案的字母填在括号里)(每小题2分，共14分)1．下图中的线段是圆的直径的是( )。
2．若一个圆的半径扩大到原来的3倍，则直径扩大到原来的______倍，周长扩大到原来的_____倍，横线上应填( )。
A．3 3 B．6 3C．3 6 D．6 63．下图中直角三角形的面积是2 cm2，其中，三角形直角顶点与圆心重合。
五年级下册数学试题-6.圆 苏教版(2014秋)(含答案)
五年级下册数学单元测试-6.圆一、单选题1.在同一个圆中，半径是直径的（）。
A. 二分之一B. 二倍C. 无法确定2.一个半圆，半径是r ，它的周长是（）。
A. B. C.3.周长相等的正方形、长方形和圆形，（）的面积最大。
A. 正方形B. 长方形C. 圆D. 无法确定4.一个钟表的分针长10cm，从2时走到4时，分针的顶点走过了（）cm。
（π取3.14）A. 3.14B. 125.6C. 314D. 6285.如果一个圆的半径由2厘米增加到4厘米，那么这个圆的周长增加了（）A. 2厘米B. 12.56厘米C. 6.28厘米二、判断题6.直径总比半径长。
( )7.半径越大的圆，圆周率越大。
（）8.半圆的周长就是它所在圆周长的一半。
9.面积相等的两个圆，周长也一定相等。
（）10.一个半圆的周长是20.56分米，这个半圆的面积是41.12平方分米。
三、填空题11.王大爷用125.6米长的篱笆围成一个圆形鸡舍，鸡舍的面积是________平方米？12.看图填空．d=________13.如图，大圆与小圆的半径和是45cm，小圆半径是________ cm。
14.李明用圆规画了一个圆，周长是25.12cm。
他在画圆时圆规两脚间的距离是________cm，该圆的面积是________cm2。
15.如图所示，小圆半径是2厘米，大圆半径是3厘米。
现在先由小圆绕大圆转一圈，再由大圆绕小圆转一圈。
那么圆心O1经过的路程________圆心O2经过的路程；小圆扫过的面积________大圆扫过的面积。
（填“大于”“小于”或“等于”）四、解答题16.请在正方形内画一个最大的圆，并想办法找出圆心，标出圆心o、半径r和直径d。
17.东方广场有个圆形的喷泉，量得周长是37.68米，这个喷泉占地多少平方米？五、综合题18.操作题：（1）图中，圆心O的位置用数对表示是（________，________）．如果每个小方格的边长是1厘米，这个圆的周长是________厘米，面积是________平方厘米．（2）请你在O处画出：把圆按2：1的比例放大后的图形．（3）先在上面的方格图上依次标出A（4，6），B（1，4），C（1，2），D（4，2）．再顺次连接A、B、C、D、A，围成的图形是________形．请你画出将这个图形向右平移5格后再向上平移2格后的图形．六、应用题19.求操场的周长和面积.（单位：米）20.如图，从M到N有两条路可走，你认为哪条路更近一些？请通过计算说明理由．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】在同一个圆中，半径是直径的二分之一.故答案为：A.【分析】在同一个圆中，半径是直径的二分之一，直径是半径的2倍，据此解答.2.【答案】C【解析】【解答】根据题意已知圆的半径是r ，根据公式计算我们可以得出圆的周长是，因为是半圆所以需加上直径的长度。
小学数学（苏教版）五年级下册课堂作业设计第四单元分数的意义与性质
小学数学（苏教版）五年级下册课堂作业设计第四单元分数的意义与性质小学数学(苏教版)五年级下册课堂作业设计第四单元分数的意义与性质第1课时分数的意义一、用分数表示图中的阴影部分。
（）（）（）（）二、根据图形下面的分数涂上你喜欢的颜色。
三、填空。
1、38表示把单位“1”平均分成（）份，取其中的（）份。
2、把一块蛋糕平均分成4份，表示其中的3份就是（），这里的单位“1”表示的是（）。
3、在生活垃圾中，废纸约占35。
35的分数单位是（），它有（）个这样的单位。
4、海洋约占地球总面积的71100，71100的分数单位是（），它有（）个这样的单位。
5、1根木料长3米，平均截成7段，每段长（）米。
（）6、一项工程计划10天完成，平均每天完成这项工程的（），7天完成这项工（）程的（）。
（）第2课时分数与除法的关系1、在括号里填合适的数。
3÷7＝（）（）12÷19＝（）（）1÷101＝（）（）11÷9＝（）（） 79＝（）÷（） 1712＝（）÷（） 111＝（）÷（）2、在括号里填合适的分数。
5分＝（）元 11小时＝（）日 19厘米＝（）米 28分钟＝（）小时 165千克＝（）吨 45平方分米＝（）平方米 3、判断题。
（1）除法就是分数。
（）（2）一个分数的分子就相当于除法算式中的被除数，分母就相当于除数。
（）（3）a ÷b ＝ab（b ≠0）。
（） 4、（1）平均每人分这根彩带的（）（），是（）米，是3米的（）（），是1米的（）（）。
（2）把3千克水平均倒在5个杯子里，每杯水是3千克的（）（），是（）（）千克。
5、一张正方形的纸对折后再对折一次，每一小块就是正方形纸的几分之几？6、小亮10天读完一本350页的《童话故事》，平均每天读这本书的几分之几？平均每天读了多少页？7、把5米长的木料据8次，每段同样长，每段是这根木料的几分之几？每段长几分之几米？8、在一个有20名学生的班级中选举班长，选举的结果是（）当选班长。
苏教版五年级数学下册第六单元圆同步练习
苏教版五年级数学下册第六单元圆同步练习填空题一个自动旋转喷灌装置射程是12米，它能灌溉的面积是。
【答案】144π平方米【解析】射程是12米，相当于喷射半径是12米，喷射出来的是一个圆形，圆的面积公式是S＝πr2＝122π＝144π，所以灌溉面积是144π平方米填空题一个环形的外圆直径是10cm,内圆直径是8cm,它的面积是平方厘米。
【答案】9π【解析】圆环的面积等于大圆的面积减去小圆的面积＝S＝S1－S2＝25π－16π＝9π，所以圆环的面积是9π。
填空题在一个正方形里面画一个最大的圆，这个圆的周长是6.28厘米，这正方形的面积是平方厘米。
剩下的面积是平方厘米。
【答案】4；2.28【解析】圆的周长是6.28厘米，再加上圆周率可以计算出圆的直径是6.28÷3.14＝2（厘米），所以圆的直径是2厘米，半径是1厘米，又因为圆是正方形中最大的圆，所以圆的直径即为正方形的边长，正方形的面积即为2×2＝4（平方厘米），6.28÷4＝2.28（平方厘米），所以正方形的面积是4平方厘米，剩下的面积是2.28平方厘米。
填空题有一个圆形鱼池的半径是10米，绕其周围走一圈，要走，这个鱼池的占地面积是。
【答案】62.8米；314平方米【解析】C＝2πr＝30×3.14＝62.8（米），S＝πr2＝100π＝314（平方米），所以绕鱼池走一圈要走62.8米，鱼翅的占地面积是314平方米。
填空题圆的半径和直径的比是，圆的周长和直径的比是。
【答案】1:2；π：1【解析】在圆中，圆的直径是半径的2倍，周长与直径的关系是圆周率的倍数，周长C＝πd ，所以圆的周长和直径的比是π：1填空题已知圆的周长是50.24分米，圆的面积是。
【答案】200.96平方分米【解析】圆的周长是50.24分米，根据公式可以计算出（分米），所以圆的半径是8分米，（平方分米），所以圆的面积是200.96平方分米。
填空题用一根12.56分米的铁丝弯成一个圆形铁环（接口处不计），铁环的直径是分米，面积是平方分米。