关于语文的一年级下册复习计划【三篇】

要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成 思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、 温习、掌握。

【篇一】 一复习目标 1 通过复习掌握声母、韵母的发音，准确拼读音节，正确书写。

2 准确认读 255 个生字，会默写其中的 129 个字，掌握基本笔画。

3 进一步正确、流利地朗读课文，能背诵指定的课文。

4 正确使用普通话，养成说普通话的习惯，能认真与别人交谈， 认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

二复习重点 1 复韵母和鼻韵母的发音。

2 熟读 255 个字，会听写 129 个字，掌握 24 种笔画名称。

三复习的难点 1 由字组成的词语、以及课文中的反义词、数量词的掌握。

2 课文的朗读和背诵。

四复习内容。

1 拼音部分 6 个单韵母，23 个声母，9 个复韵母，9 个鼻韵母， 16 个整体认读音节，给字选择正确的读音。

2 字词部分 听写 129 个字和由 129 个字组成的词语。

掌握 24 种笔画名称，能按笔顺规则正确书写 129 个字。

本书中出现过的反义词、数量词。

字形变化，给字加一笔，去一笔，变一笔。

观察图形，认识事物，了解事物与拼音和字之间的联系，进行音 节、字、启、图的连接训练。

3 句、课文部分。

课文的阅读、背诵指定的课文，重点训练根据课文内容填空。

认识句号、问号、叹号。

根据不同的语气读好这些句子。

能仿照练习中的句式练习说话，如谁在什么地方干什么?什么地 方有什么?有„ „ 有„ „ 还有„ „ 。

能看图复述图意，并用一句话或几句话说出图意，进行拓展练习， 指导画、写结合。

五班级情况分析 班级人数 47 人，根据平时的表现来看，班内大部分学生的学习 积极性较好，但有 5 个左右学生上课的接受能力较弱，注意力不集中， 学习成绩较差。

拼音部分的基础较差，复韵母，鼻韵母，整体认读音节部分掌握 不够。

对于后进生，需要教师给予个别辅导。

在生字的认识上，班内学生只有少数几个能够认识并读出以及由 字组成词进行应用。

因此，在复习阶段应努力着重于认读生字这方面。

六复习措施 1 根据课后作业和课堂作业本单元试卷的内容，整理好复习内容。

2 对差生重点进行拼音辅导。

3 扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意 识和学习语文的兴趣。

4 把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在 原来的基础上有所提高。

5 改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌 握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。

6 根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难 学生的辅导工作。

【篇二】 一、指导思想 本册教材在一年级上册打下的基础上，继续进行字词的深入学习。

期末复习就要针对学生平时学习中出错较多，错误比较集中，分 辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺。

期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而 精。

复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以区里出的综合 题卷与全册检测题卷的题型为主。

一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思想。

二、重难点内容


1、能正确分辨 26 个字母，掌握字母的排列顺序，书写格式，大 小写字母能对号，复习检查与 ü 相拼的去点规则。

2、会写 250 个常用汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格 式。

并且能与相应的汉字组成词语。

3、会认读 550 个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部 首连线。

4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。

5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏 正词组、补充完整偏正词组。

6、能把句子补充完整。

7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。

8、能标出自然段，句子数，阅读短文理解句子意思，选择正确 答案。

9、能看懂图画意思，学出图画内容。

三、复习方法 1、复习字母朗读、背诵、默写大小写字母，自我对照检查、改 错，老师批改，再改错。

还可以出填空、补充、连线、送回家等练习。

2、复习我会写的生字让学生找出自己平时容易错的生字，组织 比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再 听写改错的词语。

3、复习我会读的生字采用开火车、找朋友、部首归类、同声母 归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方法进行认读、连线，补充 音节。

4、复习词语采用比较组词、归类抄写、扩词的方法进行。

5、复习句子采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。

6、复习背诵课文采用家中父母抽背，同桌抽背、老师重点抽查， 填空写出相关字词的方法进行。

7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。

学生独立读题，完成练习，再评议对 证。

提倡学生互改，进行相互学习，培养细心检查的习惯。

四、后进生辅导提高措施 1、期末复习做题前，可以多抽后进生讲做题方法和要求，先口 头试做，进行及时辅导，然后再练习笔上做题。

2、背诵课文坚持对后进生个别抽背。

3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。

4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。

5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。

五、全册复习课时安排共计 17 个课时【篇三】 复习类型 一、汉语拼音 1 复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、


韵母和音节。

2 能借助汉语拼音认读汉字。

能根据拼音写出要求学会的汉字。

二、识字写字 1 准确认读 414 个生字。

2 复习掌握一些常用的识字方法。

培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

3 复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复
习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4 掌握本册课本上安排的常用偏旁，并能正确书写。

5 按笔顺在田字格里书写、默写 222 个生字。

做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

三、词语句子 1 熟记各个单元练习中的成语，用学过的生字组词。

2 认识句子，能正确地抄写或听写句子。

3 正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

4 用学过的生字组词;会用词语说一句简单的句子，初步地建立
句的概念。

四、阅读 1 朗读、背诵指定的课文。

分角色朗读对话。

2 联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。

3 认识句号、问号、感叹号，并能根据不同句式的语气加上相应 的标点。

4 正确、流利地朗读课文。

知道课文的大意。

五、写话 1 对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到的事物，写想像中 的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

3 根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

4 不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。

【关于语文的一年级下册复习计划【三篇】】







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