【精编文档】贵州省黔东南州剑河县敏洞中学2019年中考历史模拟试卷及答案.doc

2019年贵州省中考历史模拟试卷一．选择题（共14小题，满分28分，每小题2分）1．人们盛赞法国人对世界法制的贡献，而法国人却真诚地坦言：“我们毫不犹豫地宣称，就我们的立法完善性而言，我们在很大程度上要感谢罗马人。

他们的知识使我们富有，他们的法学格言使我们坚强。

”对该材料的正确解读是（）A．罗马法首创国际法的基本原则B．罗马法确立了资产阶级的立法规范C．罗马法提倡法律面前人人平等D．罗马法是近代欧美国家立法的源泉2．“人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴……可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是失望。

”下列事件符合这一评述的是（）A．美国南北战争B．俄国农奴制改革C．日本明治维新D．中国土地改革3．一个由曼彻斯特6000名工人组成的组织在给林肯的信中写道：“这将使你的名字亚伯拉罕•林肯流芳后世。

请接受我们维护这一自由宣言的最高敬意。

”“这一自由宣言”指的是（）A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《解放黑人奴隶宣言》4．某校初三（1）班学生在历史课上进行讨论，讨论的内容涉及“日本遭到美国入侵，开始明治维新”、“俄国在克里米亚战争中失败，开始废除农奴制”。

他们的讨论应该是围绕下列哪一项内容进行的（）A．西方的殖民侵略与扩张B．工业革命在亚洲的扩张C．工业文明冲击下的近代化改革D．资产阶级民主制度在亚洲确立5．“国以民为本，民以食为天”，19世纪60年代，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是（）A．引进西方先进技术B．大力发展教育C．提倡文明开化D．解决农村土地问题6．一战爆发后，各国为征兵发布了许多宣传海报，其中有这样一些标语：（德国）“上帝与我们站在一起！”（俄国）“为上帝和沙皇而战吧！”其实，这些国家参战的共同目的是（）A．争夺殖民地和世界霸权B．争夺欧洲大陆霸权C．维护世界和平和民主D．强化封建专制统治7．2019年是第一次世界大战爆发105周年，105年前的巴尔干半岛笼罩着战争的阴云，人们生活在“火药桶”旁，最终点燃这个火药桶的“火星”是（）A．三国同盟的建立B．萨拉热窝事件C．三国协约的出现D．巴黎和会的召开8．凡尔赛﹣华盛顿体系之所以不能长久维持，主要是因为该体系（）A．暂时调整了世界各国之间的矛盾B．建立在对战败国的严厉惩治上C．依据各国当时的实力而确立D．实质是帝国主义列强重新瓜分世界9．世界近现代史也是欧美列强奴役弱小国家的历史。

下列国际会议中体现了大国强权政治色彩的是（）①巴黎和会②华盛顿会议③慕尼黑会议④雅尔塔会议⑤万隆会议A．①②③B．①②③④C．①②③⑤D．①③④⑤10．“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击”，根据这一条约建立的组织是（）A．北大西洋公约组织B．华沙条约组织C．欧洲共同体D．国际联盟11．右图三巨头曾在1945年的某次会议上作出“对德实行军事占领，彻底消灭德国法西斯主义”的决议。

此会议应是（）A．日内瓦会议B．开罗会议C．华盛顿会议D．雅尔塔会议12．第二次世界大战的转折点是（）A．莫斯科保卫战B．斯大林格勒战役C．中途岛战役D．柏林战役13．“基于战后美国所拥有的经济实力和‘阻止共产党的可能是面包和选票，而不是子弹’的思想，美国统治集团决定以美援作为主要手段，达到其在欧洲‘遏制’共产主义的目的。

”与该材料直接相关的是（）A．杜鲁门主义的出台B．马歇尔计划的实施C．对苏联进行导弹威吓D．罗斯福新政的推行14．罗斯福新政是在大危机威胁美国的形势下，试图在资本主义范围内对其中某些弊病加以改革，以保证资本主义的稳定与发展……其直接效果虽不十分显著，但却留下了深远的影响。

以下对“深远影响”解读最准确的是（）A．美国经济复苏、人民生活得到改善B．罗斯福深受人民爱戴，连任总统C．解决了根本矛，根除了经济危机D．开创资本主义政府干预经济的先例二．材料题（共3小题，满分42分，每小题14分）15．阅读下列材料，回答问题。

材料一：1861年1月纽约州议会通过了《反脱离联邦法》：纽约州法院深知统一的可贵坚决维持国家统一不受损害，统一赋予了美国人民繁荣和幸福，为了捍卫这种统一，我们准备牺牲我们的财产、生命以及我们的荣誉。

材料二：1862年2月美国总统林肯说：“我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦，而既不是保全奴隶制，也不是摧毁奴隶制，如果我能够拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦，而解放所有的奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放这一部分奴隶而保留一部分，我也愿意这样做。

材料三：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。

这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。

﹣﹣列宁材料四：诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。

﹣﹣1861年俄国沙皇亚历山大二世材料五：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。

﹣﹣1868年一位日本官员（1）根据材料一分析19世纪中期的美国在崛起的过程中出现了什么问题？（2）材料二表明林肯政府的首要任务是什么？又是如何解决的？（3）材料三中，列宁所说的“俄国国家全部结构的改变”是指的什么事情？列宁为什么认为这件事总的来说是正确的？（4）从材料四来看，沙皇在做“全部国家结构的改变”时的主观目的是什么？（5）为了实现材料五中日本官员所说的“用自己的手将西洋文明带入日本”，日本采取了哪些具体措施？这些措施对日本乃至亚洲产生了怎样的影响？（6）上述材料中，美、日、俄三国的变化对我国有什么启示？16．世界格局指的是一种相对稳定的国际关系结构，其解体则是由于这种稳定被打破。

20世纪世界格局出现过三次大变动。

阅读材料，回答问题。

材料一较量中的两大军事集团（1）请写出材料一中两大军事集团的名称。

两大军事集团的较量结果最终形成了怎样的世界政治格局？这一格局是怎样被打破的？材料二1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，共同签署了《联合国家宣言》，保证将用自己全部的人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。

而到了1945年5月8日，美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。

”（2）材料二中26国的联合宣言对第二次世界大战的进程产生了什么影响？文中“刚刚开始”的战争是指什么？它导致形成了怎样的世界政治格局？这一格局形成的标志是什么？材料三（见图）（3）第二次世界大战后的世界格局被打破的标志是什么？请指出如图“不平衡的跷跷板”反映了当今世界出现了什么样的政治格局。

（4）在新的世界格局形成过程中，你认为起决定性作用的因素是什么？威胁当今和平和安全的因素又有哪些？中国应怎样做才能在当今的格局中占据有利地位？17．二战以来，随着国际形势的变化，美国与欧洲演绎了一段段恩怨情仇。

阅读材料，回答问题。

材料一：在这篇讲稿中我不希望有模棱两可的字眼，这就是美国对共产主义暴君扩张浪潮的回答…我也希望向全世界说明，美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场……我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论在什么地方，不论直接或间接威胁了和平，都与美国安全有关。

﹣﹣哈里•杜鲁门《杜鲁门应忆录》（1）据材料一，概括杜鲁门对战后世界蓝图的设想。

并结合所学知识，指出“美国对共产土义暴君扩张浪潮的冋答”的政治措施。

材料二：美国人正在丧失他们习惯于向世界发号施令的力量……到70年代，美国的无所阻拦的威力已经受到一些限制。

﹣{美}沃尔特•拉弗贝《美苏冷战史话1945〜1975》（2）根据材料二并结合所学知识，柑出当时美国“威力”受到哪些国际力量的限制？材料三：20世纪70年代初，美国不得不承认西欧的伙伴地位，表示“决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见”，并把1973年定为“欧洲年”，以示对西欧的重视。

1974年，出任欧洲共同体执行主席的联邦国际德国外交部长谢尔说道：“在‘九国’商谈有美政治行动、组织机构和自己前途的每一张谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。

”（3）据材料三概括美国与两欧的关系。

材料四：冷站结束后，美国成为唯一超级大国，美国的霸权又得到加强。

这一方面是由于美国综合国力在冷战后确实有了大幅度的提升，但另一方面，而且是主要的方面，在于苏联解体和俄罗斯的衰落……美国的实力虽然大幅度提升，但与二战后初期不可同日而语。

在美国成为惟一超级大国之时，欧盟、中国等“五大力量中心”成员的实力也都有引人注目的提升……所以，当今世界并不是美国独霸的单极世界。

﹣﹣刘建飞《美国霸权失能与多极化趋势初现》（4）据材料四，归纳美国霸权加强的原因。

并指出当时国际格局特点。

2019年贵州省黔东南州剑河县敏洞中学中考历史模拟试卷参考答案与试题解析一．选择题（共14小题，满分28分，每小题2分）1．【分析】本题主要考查罗马法的相关史实。

识读材料是解答本题的关键。

【解答】据题干中“我们在很大程度上要感谢罗马人”可知，这反映了罗马法对法国等近代资本主义国家立法的影响，故选项D正确，其他选项说法皆不符合题意。

故选：D。

【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。

理解并识记罗马法的相关史实。

2．【分析】本题考查的是俄国1861年改革的内容。

识记俄国1861年改革的内容与影响。

【解答】从材料中的关键词句“农民对解放无比感激”等，可以看出：该材料反映的是俄国1861年改革的内容。

俄国1861年改革规定，农奴在法律上是“自由人”，农民可通过赎买的方式得到一块土地（份地）。

故选：B。

【点评】建议学生重点掌握俄国1861年改革的主要内容，特别是对农民土地问题的解决措施。

3．【分析】本题以曼彻斯特6000名工人组成的组织给林肯的信为切入点，考查《解放黑人奴隶宣言》的相关知识。

【解答】由材料中的关键信息“林肯”可知，“这一自由宣言”指的是《解放黑人奴隶宣言》，ABC三项中的文献与林肯无关。

1862年林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，在全国引起巨大反响，极大地调动了全国人民尤其是黑人的革命热情，从而使北方军队愈战愈强，由原来的防御转为进攻。

故选：D。

【点评】注意识记近代西方主要国家颁布的重要文献的内容及意义。

4．【分析】本题以某校初三（1）班学生在历史课上进行讨论，讨论的内容涉及“日本遭到美国入侵，开始明治维新”、“俄国在克里米亚战争中失败，开始废除农奴制”为切入点，考查日本明治维新、俄国1861年改革。

【解答】“日本遭到美国入侵，开始明治维新”、“俄国在克里米亚战争中失败，开始废除农奴制”反映的是日本明治维新、俄国1861年改革。

日本明治维新、俄国1861年改革都是工业文明冲击下的进行的近代化改革，扩大和巩固了资产阶级在世界范围内的统治。