【中小学】五上五下Unit 8 Lets have both第2课时教学设计公开课教案教学设计课件

五年级上册Modu1e4Foodsanddrinks精读课
Unit81efshavebothPeriod2教学设计
XXXXXXXX小学XX
一、教学内容分析
本节课的教学内容为五年级上册Modu1e4P44,P451et,sread,是Modu1e4第4课时，课型为精读课第一课时，主要教学内容为P44的课文。

这篇课文围绕Xia。

Iing为她的生日会准备了不同的食物款待她的中国朋友和英国朋友，她忧愁于如何设计合理的菜单,XXX提出了中西合璧的晚餐。

本节课以PrOb1em-SO1Ution为基本思路，通过找出问题、解决问题、分段阅读、完成菜单等形式学习新知。

二、教学对象分析
本课为广州市线上教学资源，拟投放本地电视教学平台，听课对象为广州地区的学生。

在本课之前，学生已经学习了相关食物的词汇和如何描述餐点的安排，本课将对于这一表达进行进一步的学习。

三、教学目标
1.复习P44-45表示食品的词汇。

2.能理解和听、说、读以下新词：both,shou1d,enjoy,worry,hope,everyone,start,asko
3.能理解和初步运用以下核心句型：
Whatshou1dwehave...?
Forstarters,wecanhave…
Forthemaincourse,wecanhave∙∙∙
Fordessert,wecanhave…
4.能理解和用正确的语音、语调朗读Unit8课文。

5.能根据故事地图复述课文。

四、教学重难点
1.教学重点：能理解和用正确的语音、语调朗读Unit8课文。

2.教学难点：能根据故事地图复述课文。

五、教学策略
I.应用小学英语no教学模式，让学生在语言输入中体验语言，在操练中内化语言，在输出中运
用语言，培养学生的综合语言运用能力。

六、教学过程
1Preparation
1et,s1ookback.通过1erSOrder环节复习食品的词组和点餐的句
子。

II Input-Interna1ization
1.1et,s1earn.初学课文，通过看图和视听找XiaO1ing的问题，通过阅读找
出解决问题的方法。

2.1efswatch.看课文视频，整体感知文章。

3.1et,sread.跟读课文。

III.Output
4.1efsreca11.
(1)1efssummarize在老师的帮助下梳理文章结构，完成故事地图。

(2)1efsrete11根据故事地图尝试复述课文。

IV.1et'ssumup.总结本节课所学内容。

V.Homework
1.跟读Unit8课文。

2.尝试根据右侧的图片，复述课文。

3.笔头回答P45的问题。

指导老师：
广州市番禺区教师进修学校（广州市番禺区教师发展中心）凌顺诗广州市番禺区南村教育指导中心张丽
备课团队：
广州市番禺区红郡小学
XXXX
广州市番禺区红郡小学XXX
广州市番禺区红郡小学×××
广州市番禺区红郡小学李晨
广州市番禺区红郡小学XXX。