青海省西宁市沈那中学八年级语文下册 第五单元综合检测(2) 新人教版

第五单元训练
一、基础知识平台（16分）
1.文学常识填空（4分）
（1）《马说》的作者_________，他长于诗、文，但以写作散文最为著名，被后人推为“_________”之首。

（2）苏轼，字子瞻，自号_________，宋代_________家。

2.课文词语填空（4分）
不求_________ 不慕_________ _________望尊 _________质理
3.名句积累（8分）
（1）东风不与周郎便，__________________。

《赤壁》
（2）山河破碎风飘絮，__________________。

《过零丁洋》
（3）__________________，__________________，此事古难全。

《水调歌头》
（4）环堵萧然，不蔽风日；__________________，__________________，__________________。

《五柳先生传》
（5）千里马常有，__________________。

《马说》
二、综合性学习实践（44分）
（一）文言文阅读（14分）
阅读课内文言文《与朱元思书》，回答问题。

与朱元思书
风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1.本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。

（2分）
2.解释下面加点词语在文中的意思。

（2分）
负．势竞上（）鸢飞戾．天者（）
望峰息．心（）经纶
．．世务者（）
6.用适当的修辞手法，描绘你所喜欢景物特点。

（3分）
（二）现代文阅读（26分）
阅读下文，回答问题。

感觉
冯骥才
感觉是找不到的，只有它来找你。

两年后，我早已忘掉寻觅这感觉的念头，却意外碰到了它。

我手里拈着这片闪光而早落的叶子，痴呆呆地站着。

1.给下列词语中的加点字注音。

（4分）
颤．栗（）晦．暗（）眼睑．（）旋涡．（）
3.读下面句子回答。

（4分）
这涂了一层蜡似的翠绿的叶面上汪着几滴晶亮的水珠，兴许是刚才的雨滴，却正像它无以言传的伤心的泪。

6.莫名的感动源于一双善于观察生活的眼睛，源于一颗善于感悟生活的心。

走出户外捕捉生活中一幕幕动人的情景，一根草，一朵花，一片嫩叶都可能触动你的情思。

请把最令你感动的那一幕描述下来。

（3分）
7.有时真的很感谢音乐，可以让自己的漂泊的心停靠，无绪的情愫沉淀，躁动的心神稳定，颓废的意志振奋……读了本文，你是否会想起有音乐陪伴的日子，请写出那种聆听音乐所带来的感觉。

（4分）
（三）文学放飞（4分）
“海内存知己，天涯若比邻”道出了千百年来人们永远传颂的一种神圣的友谊，请你简述出两件较典型的有关“友谊”的故事。

三、作文（40分）
题目：关爱
作文要求：（1）要有真情实感，努力做到有创见有新意；
（2）除诗歌外文体不限；
（3）600字左右。

参考答案
一、1.（1）韩愈唐宋八大家
（2）东坡居士文学
2.甚解荣利德隆援疑
3.（1）铜雀春深锁二乔
（2）身世浮沉雨打萍
（3）人有悲欢离合月有阴晴圆缺
（4）短褐穿结箪瓢屡空晏如也
（5）而伯乐不常有
二、（一）1.吴均文学
2.负：凭借戾：至息：平息经纶：筹划、治理
3.奇山异水，天下独绝。

4.（1）喜欢富春江的水：水流清澈，千丈见底，游鱼细石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔马，势不可挡。

（2）喜欢山：两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，争相竞高，直入云天。

5.流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。

6.略（语句优美，抓住景物特点即可）
（二）1.ｚｈàｎｈｕìｊｉǎｎｗō
2.是说感受琴声进入到心里，心和音乐交融的一种审美境界。

3.（1）都有情感，都是晶莹的液体。

（2）形象生动的表达嫩叶热爱生活的情感。

4.（1）听舒曼的《梦幻曲》；（2）拾起绿叶看到猫和蓝天。

5.（1）奇异，（2）强烈，（3）可遇不可求，（4）有苦有乐。

6.略（语言流畅即可）
7.略（能把自己听音乐时那种真实的感受描述出来即可）
（三）（1）高山流水（钟子期、俞伯牙）的故事。

（2）马克思、恩格斯的友谊。

三、略。