学科带头人申报材料

学科带头人申报材料
XXX老师从事教育工作已十五年，术科学历，小教高级职称，2003年9月参加教育工作，2006年5月本科毕业于中央电大英语专业，2012年12月被评聘为小学高级教师，现任XXXX学校三、五年级英语教师:2014年3月起兼任XXXX学校教研主任至2015年11月兼任XXXX学校人事干事至今。

XXX老师从教以来，有9年担任班主任的工作经验，近年来，XXX老师先后荣获校“优秀教师”和“模范班主任”，2012 年被评为XX市“优秀班主任”，2015 年被命名为”XX市教育教学科带头人”。

她积极参加各级各类的教育教研活动，并在不同活动中展示出了自己的教育教学的热爱。

她以自己对教育的忠诚、对工作的勤恳、对同事的真诚、对学生的关爱，赢得了领导的赏识、同事的赞同、学生的爱戴和家长的信赖。

一、热爱教学，让学习变得有趣。

XXX老师爱岗敬业，有着强烈的事业心和责任感。

她注重学习提高，为了提高教育教学水平，她积极参加州市组织的业务培训，利用各种机会提升自己的业务素质。

她潜心钻研教学大纲和教材，对所教学科有系统、坚实的基础理论和专业知识，能正确全面地把握教学大纲，熟悉各年级教材的地位及内在联系，教学能打通关卡;她认真备好每一节课;她授课能做到广度、深度、密度适当，知识性与思想性、趣味性与艺术性的有机结合;在教学工作中，她精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，在课堂教学中她注重分层次教学，发挥学生的主体作用，形成了富有特色的的教学风格。

在日常的课堂教
学中她能够采用启发式、探究式教学方法并结合多媒体课件、教学光盘、电子白板进行教学，注重素质教育与学生非智力因素的开发，深受学生欢迎和家长好评。

她所教年级的英语学科成绩在全市会考、抽考中，多次在全市教学质量评估中名列前茅;她的教育教学水平受到领导、同事及家长的认可。

二、潜心教研，不断挖掘自己的潜力。

时逢课程改革，她始终走在课改的并以理论为指争积极投身课型教学改革，潜心研究教法、学法，积极探索提由小学英语课堂教学质量的新路子。

她积极参加课题研究;她主持的市级课题《关于信息技术在小学英语课堂教学中的使用的研究》，至2012年12月得以顺利结题。

她的《浅谈信息技术与小学英语教学的整合》获得2012年自治区首届“教育信息化应用年”获大赛优秀奖。

2013年9月年她撰写的论文《在小学英语课堂中创建新型教学结构之我见》发表在期刊上。

2013年12月她撰写的教学设计《PEP小学英语三年级下册Unit 6 How many A Let' learn》参加第六届全国小学教研论文大赛获二等奖。

2014年参加XX市双语教师说课大赛并获得优秀奖。

三、积极探索，甘为他人进步的铺路石。

XXX老师深知“科研兴校”、“科研强校”的重要性。

因此，无论是在担任教研组长还是在担任教研主任的时候，总是能够认真对待校内外各级部门组织的各类教研活动;为了更好地指导教师参与各级各类教研活动，她总是身先士卒，以身垂范;尤其是基于互联网开展的教研活动，她总是先把网络研究透再指导教师参加活动，极大地减轻
了教师参加活动的技术难度。

2012年她担任教研组长时在仅有两名英语教师的情况下，她排除困难勇于承担了市级课题研究项目，并最终得以顺利结题。

并因此成为我校课题研究的引路人。

她指导新任教师XXX参加了校内外的教学大赛，均获得了良好的成绩。

2014年组织教师参加XX市首届义务教育阶段双语教育说课大赛，从参赛培训到视频录制，在她的指导下和大家的共同探索、努力下，参赛的四名教师(包括她本人)均获得了很好的成绩。

2015年在第一届全国“一师一优课一课一名师”活动中，自接到活动通知，她就积极制定活动方案，分配落实赛课任务，并通过学校教职工群实时指导教师解决赛课中出现的问题;很多时候，她亲自上阵帮助教师上传课件、视频、教案。

面对录制视频的剪辑需要专业的人士才能处理并且需要花费不菲的价钱这-情况，她找到学校年轻的计算机能力较强的教师从网上下载视频编辑软件，经过多次尝试终于剪辑出符合要求的视频资料。

参赛作品需要报送光盘，由于学校地处农村比较偏远，她将所有教师的视频统一带至市区刻录。

最终,我校参赛的七节参赛视频课有两节获得了自治区的二、三等奖(其中，她本人的课获得了自治区二等奖)，三节课获得了XX市的一、二、三等奖。

纵观她组织的每一-次教研活动，她没有-次不是走在前面，在面对网络的畏惧面前，她从不低头，总是身先士卒，带领大家一起前行。

她就是这么一位好同志。

她肯钻研，好学习，肯付出，是一个浑身充满力量的学习型教师;她平凡而又实在，积极又乐学，顽强又忠勇，是忠诚于教育事业的一名斗士。