高一语文必修一第一单元测试题精编版

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高一语文必修一第一单元测试题
一、累积与运用（ 60 分）
1．补写以下诗文名句。

（ 22 分，每格 2 分）
（ 1）怅寥廓，，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》）
（ 2）书买卖气，。

指点江山，激扬文字，。

（《沁园春·长沙》）
（ 3）晋侯、秦伯围郑，，。

（《烛之武退秦师》）
（ 4）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的挥手，。

（《再别康桥》）（ 5）寻梦？撑一支长篙，；满载一船星辉，。

（《再别康桥》）（ 6）撑着油纸伞，，悠久又寥寂的雨巷，我希望飘过结着愁怨的姑娘。

（《雨巷》）
（ 7），壮士一去兮不复还！。

（《荆轲刺秦王》）
（ 8），小人长戚戚。

（《论语》）
2．依据你对诗人所抒发的感情的理解填空，每个空格不超出 5 个字。

（ 6 分）
《沁园春·长沙》抒发了毛泽东的（ 1），《雨巷》抒发了戴望舒对丁香姑娘的
（ 2），《再别康桥》抒发了徐志摩对母校的绵绵别情，《大堰河——我的保姆》抒发了艾青对“母亲”
大堰河的赤子之情。

3．规律的发现老是从梳理研究中得来，请认真察看下边的汉字，而后依据字义和字形的关系，谈谈你从
中发现了什么。

（ 4 分）
拗拥驽痘绑抢扬痱织抓择腿扶脸肺纺缚拍缝结绷病驾
答：
4．阅读下边资料，达成后边的题目。

（ 7 分）
（ 1）下边这副春联有一处对得不够工整，请加以改正。

（3 分）
栏干槽净六畜兴盛，肥多水足稻麦丰收。

改为
（ 2）下边是一副春联的上联，请对出它的下联（平仄无论）。

（4分）
上联：念书须眼界宽阔
下联：
5．阅读下边文字，达成后边的题目。

（12分）
人类是自然万物的一种，自然界各处是人类的弟兄。

人在接触自然的过程中，因为互相间有某种联
系，经常会产生必定的感悟和联想。

看到流逝的江水，①会开释被压迫的感情；看到重生的小草，②会
想到生命力的刁悍；在沉寂的山林里，③会停息烦zà o（）的心情；面对狂风雨，④会想到光阴
的一去不返。

单是一个秋季，就会带给人很多不一样的感觉。

它的萧sè（），会带来孤独和感慨；它的成熟，会带来愉悦和知足；它的悄悄而至，会令人联想到生命的代序。

（ 1）依据拼音写出相应的汉字。

（4分）
烦 zào（）萧sè（）
（2）文中划线的句子有一处词语使用不妥，请指出并更正。

（4分）改
为
（ 3）文中划线的句子在照顾上存在不妥，请作调整。

（4 分）
和对换（只填序号）
6．阅读下边一则信息，达成后边的题目。

（9分）
跟着网络时代的到临，愈来愈多的人逐渐忘却了如何书写出雅观大方的方块字，特别是中国国粹毛
笔书法，善为者已日渐减少。

“很多大学生写的字，真无法看。

” 3月20日，在江西省人材招聘市场，不少招聘单位的主管人员发出近似感触。

许多大学生能制作精巧的电子简历，但是，当招聘单位让其填表
时却常常不单写不好字，甚至于提笔忘字，患上了“书写忘记症”。

在某中学教了十多年语文的李老师有相同的叹息，她教的学生写字水平一届不如一届，书写潦草、僵硬。

有时，她部署学生写作文，有的同
学交的竟是打印稿。

（ 1）以上信息反应了青少年在汉字书写上存在什么问题？（ 5 分）
答：
（ 2）以上问题产生的背景是什么？（ 4 分）
答：
二、阅读与鉴赏（ 30 分）
（一）阅读下边诗歌，达成后边的题目。

(12 分)
海
臧克家
从碧澄澄的天空，
看到了你的颜色；
嗅到了你的气味；
摸着湿润的衣角，
触到了你的体温；
深夜醒来，
耳边传来了你有力的呼吸。

1956 年
7．填空。

（ 6 分）
诗人从视觉、嗅觉、、四个角度展现了海洋的生动形象，抒发了诗人对海洋
的之情。

8．在你看来，《海》一诗的形式美（建筑美、绘画美、音乐美）表此刻哪个方面？请简要剖析。

（6分）答：
（二）阅读下边的诗，达成题目（ 6 分）
致橡树（节选）舒婷
我假如爱你——
绝不像攀附的凌霄花
借你的高枝夸耀自己；
我假如爱你——
绝不学痴心的鸟儿
为绿荫重复单一的歌曲；
也不只像来源
长年送来清冷的安慰；
也不只像险峰
增添你的高度，烘托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不，这些都还不够！
我一定是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一同。

9.诗人在表达“即即是衷心的奉献，也仍是不够的”这一爱情观时，用了哪些意象来进行比喻？（起码
说出三个）（ 2 分）
10.在这首诗里，诗人表达了如何的爱情观？（ 4 分）
（三）阅读下边一篇散文，回答以下问
题（12 分）
诗意赵丽宏诗意是什么 ?
不一样的人可能有不一样的理解和回答。

大体永久也不会有一个公式化的标准答案。

可是我认为有一点是没有疑问的，诗意是一种美，是一种崇尚美的精神之光的闪耀，是自由的心灵在广阔世界翱翔时撞击出的漂亮火花。

只需生命存在，诗意就不会消逝。

大自然赐予人类的诗意是丰富而绚丽多姿的。

假如你愿意去找寻去感觉，时时刻刻它都会出此刻你的眼前，涟漪在你的气度。

绚丽春色里有诗意，萧瑟秋景中也能找到诗意。

诗人能够为春日暖雨中延伸的新绿谱写诗行，也能够面对秋风中飘舞的金色落叶动情咏唱。

夏季的炎阳照射着一朵初绽的莲花是一首诗，初冬的冷雨敲打湖面衰落的残荷也是一首诗。

我想，例子是永久也举不完的。

因为，不一样的人在不一样的自然环境中会感觉到不一样的诗意。

而我们所拥有的大自然是何等辽阔多彩。

人群中自然也能找到诗意，这类诗意常常比大自然的诗意更温馨更深邃，更令人为之心弦抖动。

有人说：“世界上最漂亮的风景，是人。

”这类说法，自己就富裕诗意，是对人人间美好情景的一
种诗意的解说。

有些人不过从人的表面中发现诗意，比如少女的明眸和秀发，比如在音乐中翩然作舞的青春肢体而真实神韵悠久，境界幽静的，是出自心灵的诗意。

是的，在人群中找寻诗意，实际上是一种对真挚的盼望，盼望真挚的友情，盼望真挚的爱和被爱，盼望真挚的呼喊能获得真挚的回报。

有时，认识几十年的熟人会形同陌路，对方的灵魂永久被一堵墙封闭着。

有时，陌生的心灵却会在一瞬时碰撞出漂亮绚丽的火花。

那一瞬时，可能是茫茫人潮中的一次相逢。

眼光仿佛是不经意的相遇，却毫无隔断的也看见了对方的心灵。

或许此后便消逝在人海中，永久再无相遇的时机，但是记忆中却点燃一盏不灭的灯。

只需你想起人海中那一缕清亮透明的眼光，心中的
这盏灯便会发出晶莹感人的光辉。

诗意也是一种激情，这类激情的抒发经常如喷泉涌动、瀑布飞泻，它是人类良心的智慧的不由自主的表露。

面对残忍和凶恶发出的愤慨的呼叫，也能够是诗意的发泄。

目击人间悲剧后迸洒出悲戚的热泪，发出哀恸的长叹，也能够是诗意的绝响。

有时，在孤单中相同能追求到诗意。

陶渊明的“采菊东篱下，悠闲见南山”，即是这样的境界；王摩诘的“独坐幽篁里，抚琴复长啸。

林深人不知，明月来相照”，也是这样的境界。

远离尘嚣，陶然于大自然永久的安静，自然是诗意盎然，现代人几乎无法领会这类独酌天籁、陶然忘忧的快乐，而这类快乐是多么的迷人。

现代的喧哗经常使心灵疲倦，追求诗意的心灵却能够在喧哗中进入一种孤单的状态。

这类孤单绝不是与世隔断、超常入圣，而是临时忘掉凡间的烦忧，单独一人静静地联想。

诗人好似夜莺，坐在乌黑之顶用优美的声音唱着自己的孤单。

现代人生活空间的狭小和闭塞无法封闭心灵的翔舞，自由的思路和想象的翅膀能够飞向任何你想到达的目标。

诗意，是开朗的生命在生活中发现或许创建的一种情调。

无论生活的节奏发生多么巨大的变化，酿成这类情调的土壤却永久存在着。

自然，其实不是全部的心灵都能感觉诗意、撒播诗意。

当你的心被烦躁或许冷淡笼盖，当你对生活和人生丧失了激情和爱，那么诗意便会离你而去，就像小鸟绝不狐疑地飞离凋落的枯枝。

11.联合全文，归纳谈谈诗意是什么。

从文中能够看见，诗意存在于哪些地方？（4分）
诗意是
诗意存在于
12.联合文意，谈谈人如何才能在孤单中追求到诗意？人如何才能感觉和撒播诗意？（ 4 分）
13. 在你的生活中，有没有你认为最富裕诗意的场景？试着用简洁的语言把它写出来，不超出20 个字。

（4分）
三、作文（ 40 分）
14.任选下边一题写作。

（1）以“ 这也是一种美
要求： (1)许多于 800 字； (2)不要写成诗歌； (3)不得表露个人有关信息。

（2）人生如奔驰的列车，车窗外不停闪耀着变化不定的风景，错过观览窗外的美景、
奇景，其实不是多么了不得的事，重点是我们不可以错过预约的车站。

没错过，抓住了；错过，溜走了——这正是人生的经纬线。

有些错过的，就永久错过了，但因为你擅长细细咀嚼这错过的苦果，终将能从迷惘中升华出觉悟，以致于酿出诗意与真理，你的生命或许反而更有深度，你的心灵或许反而更添光彩。

请以“错过”为话题写一篇文章，许多于800 字，题目自拟，除诗歌外文体不限。

高一年级语文学科必修一第一单元测试题
参照答案
一、累积与运用（60 分）
1．（1）问苍莽大地（ 2）挥斥方遒粪土当年万户侯（3）战地黄花格外香（4）作别西天的云（ 5）向青草更青处漫溯在星辉斑斓里放歌（6）单独徘徊在悠久一个丁香相同的（ 7）勿施于人（ 8）君子坦荡荡（每个空格 2 分）
2．（1）壮志激情（革命激情）（ 2）模糊爱情（思恋之情）（每个空格 3 分）
3．上边汉字的字义与部首代表的意义有关。

（上边形声字的字义与形旁代表的意义有关）4．（1）“六畜”改为“牛羊”，或“稻麦”改为“五谷”（2）答案示例：做人要胸襟坦率（处事应心底无私）
5．（1）躁瑟（2）“刁悍”改为“坚强”或“强盛”（3）①和④对换
6．（1）写不豪杰字，甚至写不出汉字。

（写不好字，甚至于提笔忘字）（2）网络的普及。

（网络时代的到临）
二、阅读与鉴赏（ 40 分）
7．触觉听觉喜欢
8．答案示例：《海》的形式美表此刻“建筑美”，诗行的摆列富裕层次感，两行一个层次，
句式齐整又有变化。

（如从“音乐美”或“绘画美”的角度作答，言之成理亦可）
9.鸟儿、来源、险峰、日光、春雨
10.诗人认为，爱不该当是带着功利目的的，也不不过意味着对爱人的奉献。

真实的爱，应
当是同等的，不可以失掉自己独立的人品。

11.诗意是一种崇敬的精神之美，是开朗的生命在生活中发现或创建的一种情调。

诗意存在
于大自然中，人群中，人的感情及孤单之中。

12.远离尘嚣，临时忘掉凡间的烦忧，单独一人静静联想，用自由的思路和想象的翅膀对生
活和人生充满激情和爱。

13.言之成理即可，适合注意语言的艺术性。

三、作文（ 40 分）
参照 2010 年高考评分标准。