诗词曲五首复习课

诗词曲五首复习课
一．教学目标
1.识记文学常识，背诵、默写五首诗词。

2.把握每首诗词的思想感情。

3.赏析诗词中的名句。

二．教学重点
背诵、默写五首诗词
三．教学难点
赏析诗词中的名句
四．教学方法
诵读赏析
五．教学过程
1．学生演讲。

2．导入新课：诗词赏析题是中考很重要的一部分。

所以要想中考拿高分，必须搞好诗词复习，今天我们就来一起复习《诗词曲五首》。

3．出示并解读目标。

4
5．划分诗句节奏。

（按意义或节奏划分）
例如：巴山／楚水／凄凉地，二十三年／弃置身。

（按意义划分）
沉舟／侧畔／千帆／过，病树／前头／万木／春。

（按节奏划分）
6．限时背诵五首诗词并检测默写情况。

选班中部分学生口头背诵《酬乐天杨州初逢席上见赠》《山坡羊·潼关怀古》《水调歌头·明月几时有》
找两生到黑板上默写，其他学生在本上默写。

（《赤壁》《过零丁洋》）
理解性默写名句、用典、表达中心的诗句。

7．再读五首诗词，体会作者的思想感情。

同桌之间互相提问。

8．重点诗句赏析。

诗句赏析方法：修辞（写法）＋内容＋作者感情从炼字的角度赏析从内容角度赏析从句式的角度赏析
重点要掌握方法。

找学生赏析名句。

9．检测。

理解性默写，名句赏析。

（课件展示）
课后反思
4月23日下午，我在八年级（5）班上了一节《诗词曲五首》的复习课，总的来说这节课上得比较实在，针对诗词赏析的考点去复习，总体上效果不错。

我认为这节课中亮点有：1.教学目标明确，既针对考点，又立足学生的长远发展，设计了识记---赏析---运用几个环节，重点是让学生巩固所学的知识点，并系统起来。

同时提高学生的记忆、归纳和赏析能力。

2.在这节课中我并没有去讲多少知识点，只是起引导者、组织者的作用，一步步地去落实当堂课的目标，各环节还算做得比较扎实。

3.检测贯穿于整堂课中：既有背诵，又有默写，还有在黑板上的展示，总之通过各种形式的检测充分锻炼了同学们的听说读写和背诵能力，使每一个学生在这节课中都有收获。

4.学生参与率比较高，整节课中提问了各个层次的很多学生，从中了解了学生对知识的掌握情况：理解性默写、诗词背诵以及文学常识这些基础知识掌握得不错，而对赏析题掌握不是很好，所以今后应重点训练学生的赏析能力。

不足之处：课堂气氛有点沉闷，激情不够，所以今后应培养自己上课时的激情，从而通过自己的激情去感染学生，使课堂气氛活跃起来。