量表编制中的SPSS应用

类别性测量
低高
-
个别题目
(类别次数)
名义或 顺序
连续性测量
1. Likert 2. Thurston 3. Guttman 4. 语意差别 5. 强迫选择
中 高 高 总加法(连续分数)
等距
高 高 高 等距法(连续分数)
比率
高 高 高 累积法(连续分数)
比率
中 高 高 总加法(连续分数)
等距
中 高 高 总加法(连续分数)
量表编制理论及SPSS应用
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其它量表格式（3）
形容词评定技术
问题: 创意的广告人特质? 对于一个具有创意的广告工作者，你
认为下列人格特质的重要性为何?
1. 热情的 2. 理性的 3. 外向的 4. 冷静的 5. 有耐心的
1 非常不重要 2 不重要 3 重要 4 非常重要
1234
1234
1234
符号系统的表现形式
度量化(scaling)：以数字的形式去呈现某个属性的数量 (quantities)。
分类(classification)：以分类的模式，去界定被观察对 象的某个属性或特质是属于何种类型。
2020/2/12
量表编制理论及SPSS应用
3变量的类型 测来自的基础：变异 变量(与常数相对)
内部一致性系数（coefficient of internal consistency）
反映测量工具内部同质性、一致性或稳定度。同质性越高，代 表量表试题是在测量相同的特质。KR20适用于二值记分的测量， Cronbach’s α适用于多值记分的测量。
评分者间信度（inter-rater reliability）
信度的数学原理
凡测量必有误差，误差由随机因素所支配，为一随 机误差（random error）。
测验分数=真实分数+误差分数。 测验总变异量=真实分数的变异＋随机误差变异。
信度系数介于0与+1之间，数值越大，信度越高。
2020/2/12
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信度的类型
再测信度（test-retest reliability）
施测（Administration） 将已决定的项目随机排列，给被试填写。则被试的得分即 为其勾选项目所代表之量表分数。若勾选项目超过一个以 上，则以其各项目得分的中位数计分。
2020/2/12
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评价
优点
可由此方法得到一接近等距尺度的测量值，且可以可 用单一数值来表达一概念。
强迫选择问题
1. □ 甲：我喜欢狂热的，随心所欲的聚会。 □ 乙：我比较喜欢可以好好聊天，安安静静的聚会。
2. □ 甲：有很多电影，我喜欢一看再看。 □ 乙：我不能忍受，看过的电影还要一看再看。
3. □ 甲：我常常希望自己能成为一位登山者。 □ 乙：我不能了解为什么有人会冒险去登山。
2020/2/12
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评价
优点
最通用，因为使用简单。
缺点
不一定为等距尺度。所以是否可由各项目得分相加以 求算总分尚有待商榷。
被试间不一定存有可比较性。因此相同的分数所代表 的意义不一定相同。
被试内不一定存有可比较性。所以一被试所谓的〝常 常〞看电影与〝常常〞打篮球，所表示的实际频率可 能不同。
表现被研究对象的某一属性因时地人物不同而在质(quality)或量 (quantity)上的变化
自变量和因变量
陈述变量的因果关系
间断变量(discrete variable) vs.连续变量(continuous variable)
表现变量的有限性
类别变量(categorical variable) vs.连续变量(quantitative variable)
不同的评量者间分数的相关系数。
2020/2/12
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影响信度的因素
影响信度的关键因素是测量误差，可以减低误差的方法， 即能够提高信度。
基本原理：中央极限定理 、测量标准误、共变量的计算。
影响信度的因素
被试因素（如受测者的身心健康状况、动机、注意力、持久性、 作答态度等变动）
项目分析与选择（Item Analysis and Selection） 计算项目得分与总分的相关系数，然后选择10到20个相 关程度最高的项目（0.80以上较好），以得到一量表。
施测（Administration） 将项目随机排列后，给被试填写，且要安排反向题，以 发现那些被试是完全不看项目内容，而只在按照某一个 习惯作答。至于分数的计算，则为被试各个项目得分的 加总。因此又称为总加量表。
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冷酷的 愚蠢的 悠闲的 大而化之的
难以相处的
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其它量表格式（2）
2020/2/12
量表编制理论及SPSS应用
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Guttman scale（伽特曼量表）
评定
同意 不同意 同意 不同意 同意 不同意 同意 不同意
题
目
1. 你抽烟吗? 2. 你每天是否抽烟多于 10 支? 3. 你每天是否抽烟超过一包? 4. 你是否每刻不能离开烟?
2020/2/12
6.2 同意 不同意 3. 教养小孩应该恩威并施。
4.8 同意 不同意 4. 即使小孩犯了大错，应考虑讲理， 再考虑轻微的体罚。
1.5 同意 不同意 5. 打小孩不但不会有帮助，还会有 反效果。
2020/2/12
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编写的基本步骤
编写项目（Item Generation） 至少写出100到200个项目，使其总体能反应出所要测量概 念的全面观点。然后，最少请20人对这些项目以11点量表 来评分，再依次计算各项目得分的中位数与四分位差。
指以同一种测量工具，对同一群被试，前后测验两次的相关系 数。又称稳定系数。
复本信度（a1ternate-form reliability）
同一群被试接受两种复本测验的得分之相关系数。
折半信度（split-half reliability）
测验题目根据题目的单双数或其它方法分成两半，计算受测者 在两半测验上的分数的相关系数。
被试通常不愿选择太极端的值，或因顺从社会规范而 不诚实作答，致使测量存在误差。
2020/2/12
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Thurston scale（瑟斯顿量表）
分
评定
题
目
数
10.2 同意 不同意 1. 小孩不打不成器。
9.1 同意 不同意 2. 打小孩是免不了的，只是不要当 着他人的面打就是了。
过程耗费时间、人力。
不论所测量的概念为何，但若被试皆为异质性 的，也很难得到满意的CR值。
2020/2/12
量表编制理论及SPSS应用
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其它量表格式（1）
语意差别测量
温暖的 聪明的 忙碌的 吹毛求疵 的 易于相处 的
评定对象: 大学教授
非常 有点 都不是 有点 非常
-2
–1
012
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施测（Administration） 将项目随机排列后，给被试填写。被试勾选其同意（或符合）的项目， 每个一分，不同意（或不符合）的则为零分。
2020/2/12
量表编制理论及SPSS应用
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评价
优点
最符合用单一数值来表达一概念的要求。
缺点
所测量的概念须定义得非常严谨并有一固定或 顺序性的模式存在，如婴幼儿的发展阶段；较 难用在态度的测量上。
主试因素（如非标准化的测验程序、主试者的偏颇与暗示、评分 的主观性等等）
测验情境因素（测验环境条件如通风、光线、声音、桌面、空间 因素等皆有影响的作用）
测验内容因素（试题取样不当、内部一致性低、题数过少等）
时间因素
2020/2/12
量表编制理论及SPSS应用
4. 即使小孩犯了大错，应考虑讲理，再 考虑轻微的体罚。
5. 打小孩不但不会有帮助，还会有反效 果。
1 非常不同意
4 同意
2 不同意 意
5 非常同
3 没所谓同意或不同意
12345
12345
12345 12345
12345
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量表编制理论及SPSS应用
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编写的基本步骤
编写项目（Item Generation） 编写出许多表面效度的项目。
量表编制理论及SPSS应用
李新宇 浙江师大心理系 /eduxin/bbs
第一部分 测量理论与量表编制概述
关键词：测量格式、信度、效度
测量的定义
测量的定义：
运用一套符号系统去描述某个被观察对象的某个属性的 过程
将某个研究者所关心的现象予以「变量化」的具体步骤， 也就是把某一个属性的内容，以变量的形式来呈现。
缺点
整体制作过程费时费力。 项目评审者不一定具有代表性。 二名被试可能勾选不同的项目，却得到相同的分数，
则相同的分数背后的模式不同。因为当受试者勾选二 题以上时，是以其中位数计分，可能会有勾选的项目 不同，却得分相同的情况出现。虽然可藉由选择中位 数字最接近整数与四分位差最小的项目来减低这种情 况所发生的机率，但却不能完全免除。
量表题目的特性
开放性测量
数字型问题 文字型问题
封闭式测量
类别性测量 连续性测量
2020/2/12
量表编制理论及SPSS应用
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Likert scale（李克特式量表）
题
目
1. 小孩不打不成器。 2. 打小孩是免不了的，只是不要当着他
人的面打就是了。 3. 教养小孩应该恩威并施。
项目分析与选择（Item Analysis and Selection）： 选择中位数最接近整数的项目。如果二题以上的中位数相 同则挑选四分差最小的。若一项目Ａ的四分位差大于此项 目Ａ与另一项目Ｂ（项目Ｂ为中位数和项目Ａ最接近的项 目）中位数差的一半，就表示评审们对项目Ａ的看法很不 一致，必须要考虑删除才行。
量表编制理论及SPSS应用
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编写的基本步骤
编写项目（Item Generation） 首先，就像前述的两种方法一样，我们必须撰写出一些具有表面效度且 能够涵盖所有被试可能反应的项目，并抽样一小群被试来施测，最后将 结果制成表格，将其项目遵循一概念上的方向排序（如简单到困难，保 守到开放等等），而被试则依照总分高低排序。
表现变量的分析性
2020/2/12
量表编制理论及SPSS应用
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测量的尺度
测量层次
名义测量 顺序测量 等距测量 比率测量
= or

数学关系
> or < + or -





or

2020/2/12
量表编制理论及SPSS应用
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测量的格式
指量表的整体形式
结构与非结构化测量
项目分析与选择（Item Analysis and Selection）： Guttuman Scale所使用的项目分析法，亦称 Scalogram Analysis，其重 点在于「比较实际所得到的反应模式与理想反应模式间的差距」，可由 Coefficient of Reproducibility（CR）来代表，通常以0.90为一接受与否 的标准，若低于此值，则有删改项目的必要。但须注意的是，虽然很耗 费时间与人力，删改时仍须一项项地去除并重新计算其CR值。因为某 一项目的误差可能连带影响其它项目，如果一次删去全部，常常会失去 许多本质上可能相当不错的项目。另外，CR值也可针对单一被试来做 计算，以藉此发现其中是否有子群存在。
等距
6. 形容词评定
低 高 高 总加法(连续分数)
等距量
尺
2020/2/12
量表编制理论及SPSS应用
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信度(reliability)
意义: 测量的可靠性
一致性（consistency）─表示测验内部试题间是否 相互符合。
稳定性（stability）─不同的测验时间下，测验分数 前后一致的程度。
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1234
2020/2/12
量表编制理论及SPSS应用
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测量格式类型 非结构式问卷
编应 制用 难价 度值
低低
量化 精 密度
低
分数的运用 需经转换
测量尺度 -
结构化开放式问题 1.数字型开放问 低 高 高 连续分数
题
2.文字型开放问 低 低 低 需经转换 题
顺序、 等距或比 率
-
结构化封闭式问题