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党员学习材料专题8篇
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党员学习材料专题8篇
第一篇:党员学习材料
目前，一些党员干部总觉得才能难有新进步，本质难有新提拔，任务难上新台阶。
这里面缘由良多，而悟性缺乏是个中一个主要缘由。
那么，什么是悟性？为什么要强调进步悟性？如何才干进步悟性？
对悟性的了解，不宜过窄，也不克不及泛化，把它说得玄而又玄，反倒找不到门径了。
依照辞典的分析，悟性的寄义就是对事物了解、剖析、感悟、醒悟的才能。
任务中的悟性，就是总结经历、探究规则、举一反三、触类旁通的才能。
知悟明真理，善悟长才智，能悟奏效益。
悟性如同一个加快器，能缩短党员干部成才的周期，加强任务开展的潜力；悟性就像一把金钥匙，能为我们攻坚克难、迈上更高的任务境界翻开一扇扇门。
“才能缺乏”绝非小事，务必高度注重和有用克制与化解。
面临世情、国情、党情的深入转变，党员干部唯有增强进修，提拔才能，才干顺应情势的需求、开展的要求，这就决议了指导干部既要有全局计谋目光，又要有详细执行才能；既要发扬主观能动性，发明性地展开任务，又要能按规则做事，按顺序做事，科学依法干事创业；既要“规则举
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教师业务学习材料
教师业务学习材料教师业务学习材料范文（精选5篇）教师要提高业务能力，多学习是难免的，因此多看学习资料是有益的。
下面就是学习了，以下是店铺给大家整理的教师业务学习材料（精选5篇），希望对大家有用。
教师业务学习材料篇1一、备课的经验1、备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。
70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。
2、在假期中把新学期的课完全备好，要有一个整体的备课框架，然后才上课。
最好的教学策略是按照“整体→部分→整体”进行教学。
3、备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。
广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。
只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容。
二、上课的经验4、上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲。
开头要激发兴趣，结束要让人回味。
开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。
板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。
坚决守时，决不压堂。
5、上课要关心每位学生。
要使绝大多数都能真懂。
在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。
要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。
6、要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。
一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。
每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。
7、教学过程的关键是“交流——互动”。
要依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。
学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。
8、每次上课后，要及时记下自己成功之处和不足的地方。
教师业务学习材料篇2（1）、什么是德育专家？一般来说，好的老师就是那些能摆平班级纪律，控制住差生，并能促使班级学业成绩提高的教师，但作为专家型教师，这还不够，光关注并控制学生的行为是远远不够的，如果你还必须研究学生深层次的思想问题，帮助学生道德的生长，而且你创造了一套行之有效的方法，那么你就成为德育（教育）专家。
在理论中心组上关于《建设更高水平的平安中国》学习交流材料 (2)
在理论中心组上关于《建设更高水平的平安中国》学习交流材料按照会议安排，由我围绕《建设更高水平的平安中国》学习内容分享个人体会。
一、主要内容纵观各国治理实践，如果社会治理跟不上经济发展步伐，各种社会矛盾和问题得不到有效解决，不仅经济发展难以为继，整个社会也可能陷入动荡。
我们要加快推进社会治理现代化，努力建设更高水平的平安中国。
要贯彻好党的群众路线，坚持社会治理为了人民，善于把党的优良传统和新技术新手段结合起来，创新组织群众、发动群众的机制，创新为民谋利、为民办事、为民解忧的机制，让群众的聪明才智成为社会治理创新的不竭源泉。
要加大关系群众切身利益的重点领域执法司法力度，让天更蓝、水更清、空气更清新、食品更安全、交通更顺畅、社会更和谐有序。
要善于把党的领导和我国社会主义制度优势转化为社会治理效能，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，打造共建共治共享的社会治理格局。
各级党委政法委要适应矛盾风险跨界性、关联性、穿透性增强的新特点，创新完善平安建设工作协调机制，统筹好政法系统和相关部门的资源力量，形成问题联治、工作联动、平安联创的良好局面。
各地区各部门主要负责同志要落实好平安建设领导责任制，履行好维护一方稳定、守护一方平安的政治责任。
要把市域社会治理现代化作为切入点和突破口，深入推进社区治理创新，构建富有活力和效率的新型基层社会治理体系。
“枫桥经验”发展到今天，最重要的成果和最鲜明的特色就是实现自律和他律、刚性和柔性、治身和治心、人力和科技相统一，要总结推广这一成果。
要大力弘扬社会主义核心价值观，加强思想教育、道德教化，改进见义勇为英雄模范评选表彰工作，让全社会充满正气、正义。
要坚持依法办事，越是疑难复杂问题，越是重大紧急情况，越要用法治思维和法治方式分析解决，为全社会立“明规则”、破“潜规则”，让遵法守纪者扬眉吐气，让违法失德者寸步难行。
要完善基层群众自治机制，调动城乡群众、企事业单位、社会组织自主自治的积极性，打造人人有责、人人尽责的社会治理共同体。
党政机关学习材料一
习总书记在视察云南时的重要指示精神五要点一是“一条路子”，即努力闯出一条跨越式发展的路子来；二是“两个战略”，即主动服务和融入“一带一路”、长江经济带等国家发展战略；三是“三个中心”，即努力成为我国民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心；四是“四个全面”，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党；五是“五个着力”，即着力保持经济平稳健康发展，着力推进现代农业建设，着力推进生态环境保护，着力推动民族团结进步事业，着力发挥党组织作用，从组织上落实从严治党。
红河州发展思路以"中国梦·红河路"为主题，以"一个中心、五个示范"为目标，以全面实施"美丽家园"行动计划和"一个试点、三大平台"为载体。
“一个中心、五个示范”的战略目标，即建成滇南中心城市，争创全省高原特色农业示范、产业转型升级示范、文化旅游融合发展示范、沿边开放开发示范、民族团结进步示范。
“一个试点”即国家新型城镇化综合改革试点，“三大平台”即国家级蒙自经济技术开发区、红河综合保税区、中国河口-越南老街跨境经济合作区。
红河精髓——“三千四百年”三个“千年”：一个就是著名的哈尼梯田。
哈尼梯田有1360多年的历史，是红河哈尼人民千百年来在大山上劳作，“雕刻”出来的人类宝贵遗产。
现在已经被正式列为了世界文化遗产；第二个是红河建水县的一千年的临安古城，以古城为代表，包括了饮食、民居等，成为汉文化在这里传播的重要基地，这里还有孔庙，以及云南最大的私家园林—朱家花园等；第三个“千年”就是红河的建水紫陶，这是中国四大名陶之一，也有一千多年的历史了。
四个“百年”:一个是百年滇越铁路，沿着这条铁路，演绎了云南百年来的很多重大事件，这条铁路开通以后，第一个口岸、第一个电报电话局、第一个外资银行都是在这里落户的；第二个“百年”就是红河的云锡矿业，红河开发这个矿已有一百多年的历史，是一个百年老店，也是红河近代云南工业的发祥地；第三个是百年的开埠通商，随着滇越铁路的开通，红河跟东盟国家，跟越南和周边国家的通商历史也就打开了，所以实际上云南的开放是从红河发端的。
理论学习材料提纲写理论学习材料大全
理论学习材料提纲写理论学习材料大全理论学习材料提纲写理论学习材料大全1.提高干部骨干理论学习质量的思考一、抓好理论学习，要深化思想认识，着力增强学习主动性一是认清理论学习是跟上形势的根本要求。
二是认清理论学习是转变观念的客观要求。
三是认清理论学习是提升思维的必然要求。
二、抓好理论学习，要把握关键环节，着力增强学习深入性一是领导带头深入学。
二是改进学风深入学。
三是创新载体深入学。
三、抓好理论学习，要注重实践转化，着力增强学习实效性一是要在学以致用上下功夫。
二是要在结合任务上下功夫。
三是要在推动建设上下功夫。
2.运用“学悟讲用” 破理论学研困局一、理论学习要深钻细研，重在入脑入心。
一是活用方法灌输学。
二是完善制度常态学。
三是利用网络创新学。
二、精神领悟要吃透本真，重在明晰遵循。
一是干部骨干领着悟。
二是结合活动及时悟。
三是互动交流促进悟。
三、教育讲授要因势利导，重在引领导向。
一是针对模糊认识讲。
二是针对不同岗位讲。
三是针对特殊时节讲。
四、转化运用要融入经常，重在躬身践行。
一要融入训练强素质。
二要拥护改革见行动。
三要转变作风树形象。
3.推动基层理论学习大众化的思考一、当前基层理论学习存在的问题(一)“任务式”虚学。
(二)“应景式”假学。
(三)“填鸭式”死学。
(四)“两张皮”空学。
二、原因剖析(一)对理论学习重要性认识不够。
(二)对制度落实规范性执行不够。
(三)对学习形式多样性创新不够。
(四)对学用结合实践性联系不够。
三、对策措施一是提高思想认识学“习”讲话。
二是丰富形式方法学“习”讲话。
三是完善制度常态学“习”讲话。
四是活用方法灌输学“习”讲话。
4.理论学习要解决四个问题进行四种改变着力解决“兴趣不浓”的问题，变“被学”为“要学”。
着力解决“深奥难懂”的问题，变“深奥”为“浅显”。
着力解决“形式单一”的问题，变“枯燥”为“活泼”。
着力解决“学用脱节”的问题，变“入嘴”为“入行”。
5.增强情感认同激发学习动力了解领袖奋斗历程学出执着来。
政治学习材料
《教师职业道德规范》解读教师职业道德是教师职业范围内具有教师职业特点的行为规范和职业要求。
教师道德主要是以行为原则和规范的形成表现出来的。
由于教师长期从事教学活动，有着共同的劳动方式，经受着共同职业训练，因而有着共同的职业习惯和传统的职业心理。
教师既要传授知识，又要为人师表，从而产生了特定的行为规范和道德要求。
教师职业道德规范概括起来，主要有以下几点：⑴献身教育，甘为人梯献身教育，甘为人梯，是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体的表现。
它是履行师德要求的思想基础和前提条件。
这是说，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉履行其他师德规范，为人民教育事业尽责尽力。
教师的工作是十分辛苦的。
大多数教师在工作上不计地位，不计名誉，不计报酬，不计时间，一心扑在教育事业上，长年累月默默辛勤耕耘，为培养下一代倾注了自己全部的心血，真是鞠躬尽瘁，死而后已。
正因为如此，人民教师受到社会普遍尊敬和赞扬。
人们把教师比喻为用知识雨露浇灌幼苗并使之茁壮成长的“园丁”；比做吐尽最后一口洁白明净的纤丝，一心一意为人类谋幸福的“春蚕”；还比做将全部心血化为火焰，照亮了青少年心灵的“红烛”。
如果说科学、技术事业及其他事业需要有人梯，那么教师尤其是中小学教师就是这部人梯的最初几级；人们常常赞美大厦的高大、壮观、但却忽略了根基，没有大厦的根基，大厦就会倒塌，而且根本不会有大厦。
这“园丁”、“春蚕”、“红烛”、“根基”、“人梯”，就是人民教师的光辉形象。
在现实生活中许多教师把自己的青春毫无保留地献给人民的教育事业。
这种热爱教育事业，以献身教育为乐、甘为人梯的精神，正是高尚师德情感的表现。
⑵以身作则，为人师表我国古代早有“师表”的提法。
所谓“为人师表”，是指教师应该成为学生效法的表率。
孔子作为教师，能被后世誉为“万世师表”，绝非偶然，他最早倡导以身作则，提示“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”的道理；而最可贵的是身体力行。
党组理论学习中心组学习参考材料
党组理论学习中心组学习参考材料第四期安监局党组编印2014年04月03日目录1、新时期新格局中北京的发展…………………………02-072、用好与群众沟通的新抓手……………………………08-113、如何用“中国话语”讲透“中国故事”………………12-184、法治政府建设的进展与挑战——北京加快法治政府建设的调查分析…………19-24新时期新格局中北京的发展--------北京经济发展方向是知识经济，空间发展方向是生态城市，即建立在生态系统承载力基础上的城市吴季松近日，习近平总书记在京考察时，对首都在新时期的发展和管理提出了明确的要求：要明确城市战略定位，坚持和强化首都全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心的核心功能，深入实施人文北京、科技北京、绿色北京战略，努力把北京建设成为国际一流的和谐宜居之都。
新时期对北京有两方面的含义：一是我国处于深化改革、扩大开放的新阶段；一是世界处于政治多极化、经济多变化的新格局。
北京的发展也分两个主要方面：一是经济发展，北京在上个世纪末已经确定，北京经济发展的方向是知识经济，在新时期这仍然是正确的，但应有所创新；二是空间拓展，包括人口增加，北京空间拓展的方向应为建设生态城市，即建筑在生态承载力新理念，尤其是核心生态系统承载力基础上的城市。
在这两个方面都要认真落实中央决策部署，稳中求进，扎实抓好各项改革措施的落实。
一、新时期首都城市战略定位北京作为政治中心，要为国家领导机关提供最好的服务和环境；中国作为世界经济第二大国和安理会常任理事国，北京应该成为国际交流的中心、中国形象的代表；北京作为我国一流大学、顶级研究机构和高端人才的聚集地，应该成为科技创新的中心、在我国的开拓创新上起引领作用。
这一切都建筑在北京的知识型社会和良好的生态系统的基础之上。
北京在这些方面都不断取得进展，但仍“面临很多令人揪心的问题”。
1、把北京建成生态城市。
大气污染防治是最突出的问题，PM2.5污染问题已经受到高度重视。
业务学习材料(5篇)
业务学习材料(5篇)业务学习材料(5篇)业务学习材料范文第1篇关键词:网络教学,基本素养,学会学习,反馈.Internet快速进展,网络教学是Internet应用的一个热门话题.网络教学中的教与学都和传统教学中的教与学有很大的差别,对老师和同学的基本素养也有不同的要求.一,网络教学中同学的基本素养1.学会学习与课堂教学环境下相比,网络学习中同学的最大的不同是具有很大的自主性,他可以选择何时,何地,以何种方式来学习.这是以同学为中心的学习方法,同学具有极大的自由度.伴随着这种自主性的是责任感,同学必需具有动机和自律来完成学习,缺少这两种素养的同学往往很难适应网络课程的学习模式.网络学习曾只应用于具有良好学习技巧的讨论生,专业课程.但是随着网络教学扩展到教育培训的整个领域,而很多同学没能把握相应的学习技巧,结果,网络教学常常面临成果下降,失学率上升的困扰,并难以推广和扩展.要解决这个问题,首先是要教会同学如何学习,学会一些基本的学习技巧,例如时间的支配,目标的制定,进行自我评价等.还有如何有效地使用软件,进行网络搜寻,利用通讯方式如电子邮件,公告板等.一些网络课程中讲到了这些软件的使用,但大多数课程中,需要同学自己学会把握.另外,还要提高同学的动机水平.有些同学厌倦了通常的课堂教学形式,网络课程能使同学感到有些挑战性,并因此大大提高他们的学习动机,关键是同学的参加程度.基本的写作和通讯技巧也是进行网络学习的同学必需具备的,尤其是在小组交互学习中.假如同学表达自己的思想时有障碍,他们就不会习惯用电子邮件,参加争论等.而且,网络学习能供应大量写作,通讯沟通的机会.老师在实践中发觉,积累了大量网络学习阅历的同学学习技巧有明显提高. 网络学习中胜利的同学必需擅长学会学习.当今世界教育的最大难题是信息变化太快,大多数学科领域有大量的新观点,新思路,新方法,计算机和网络的操作方式常常变化,网络教学的性质也常常变化.同学必需擅长调整自己的学习方式来适应这些变化.2.网上交往力量网络学习不仅仅是人机对话,而且是人与人之间跨时空的对话与沟通.通过计算机网络学习,尤其是参加协作式学习,交往的力量与技巧是很重要的.网络学习中的人际环境与实际的人际交往的环境不一样,需要新的交往技巧和行为方式.人们参加网上争论和会议的程度是不同的,一些人常常参与,另一些人只是阅读别人的信息而很少参加争论.参加程度是以下因素作用的结果:(1)个人的拘谨或开放程度.(2)对话题的感爱好程度.(3)对所使用网络软件的适应程度.(4)与系统连接的便利程度.(5)他们的多媒体写作与网上沟通力量.(6)参加的动机程度.这些因素的影响打算着同学是否会参加网上争论.文化背景也是网络教学中的一个重要因素.很多网络课程班包括来自不同国家的同学.实际上,网络教学的一个优势就是世界参加性.然而,每种文化都有自己的社会风格,与其他的文化会有冲突,更不用提宗教和政治的分歧了.同学和老师必需对这些差异很敏感,与他人交往时也要考虑这点.解决这个问题的一个好的方法是鼓舞同学在课程早期细致地争论这些问题.总之,异步交互方式(电子邮件和在线争论)对交往力量的要求比需要即时响应的会议要求低.由于需要时间阅读,起草,异步方式允许学习者肯定时间后再答复,这会使拘谨,有限的通讯技巧,不熟识使用软件等得到了肯定程度的克服.异步方式还允许对信息加以思索,这样会使得争论深思熟虑.3.参加力量近几年已经提出了很多不同的理论和学习模式.尽管这些理论在某些方面与网络学习有关,但很少是特地为网络学习提出的,只有参加理论是个例外.参加理论(KearsleyShneiderman,1998)认为:学习者必需乐观参加意义任务,以便学习.也就说,他们必需进行设计,制定方案,解决问题,进行评价,得出结论,参加争论.参加理论,认为全部的学习应当具有以下三个特征:协作性,基于问题,真实性.协作性意味着同学,老师,课程专家之间通过电子邮件,争论平台,会议进行交互.基于问题意味着同学活动包括完成作业或项目,而不是参与考试,测验.真实性意味着全部的课程材料和活动是现实的,与同学的爱好亲密相关.依据参加理论,一个网络班级应当以大家相互熟悉来开头,通常是要求同学在争论平台上张贴自己的背景介绍.另一种方式是要求同学争论对本门课程的期望和目标.另一个作业可能是要求学会成对地或成组地参加争论一个基本问题,也可能是要求小组中的成员分析一个案例或对一个问题提出解决方法.接下来的作业可能是一个大的设计或分析项目让同学在剩下时间里讨论,并在课程结束时提交上来.参加理论在很多方面是基于学习理论.它支持提倡让同学建立自己学习环境的建构主义.参加理论支持诸如情境学习的观点,另外,它还支持协作学习,小组学习的观点.4.网上礼仪在网上与他人交往需要一些特殊的通讯方式--可被称作网络礼仪,以下是信息高速大路上的一些常用"通用规章":(1)尽量发短消息.人们不喜爱阅读长的电子邮件或争论板上的信息.假如有许多内容要讲,把它分成几个短消息.(2)不要用大写字母,尤其在短消息中.大写字母在网络相当于大声喧哗,就象在通常的争论中大声喧哗一样被视为不礼貌.只有当你想强调某点的时候再用大写.(3)当你回电子邮件或会议通知时最好是开头第一句就给出你的主要观点或结论,这样表达信息不仅醒目,而且简明扼要.(4)当你提到一个网址时,要给出它的URL地址,以便别人可以用到.最好是用可执行方式给出URL地址.(5)在网上争论时切忌使用偏激的或粗俗的话语.正象有些人在个人交往中很得心应手一样,很多人成为网上交往的专家.当然,这意味着不仅仅是理解这些礼仪,还意味着计算机网络对他们是透亮的,他们能全心专注于沟通.一段时间后,很多同学也能达到这种状态.然而,总有些人对网络交互感到不舒适,如何使这些人适应是一个很重要的问题.5.计算机文化对大多数同学来说,必需把握计算机文化与操作使用以便在学习中有效学习.实际上,这对于年长一些的同学(高校生和成人)来说比对于儿童是一个更严峻的挑战,由于后者是在技术社会中成长起来的,好像很简单接受计算机文化.高中同学要求把握基本的计算机应用技巧,如字处理,图象编辑,表格处理,连接Internet,使用E_Mail,网上扫瞄.在高校阶段,同学要求把握某些特地软件的应用,如数学软件,统计软件等.不管是在教育的哪一个阶段,知道如何使用搜寻引擎是进行网络学习的基本技能明显,同学的计算机娴熟程度打算了他们在网络学习中能否胜利.应当考虑网络教学中应当花费多少时间来教计算机技巧.很多中学,高校,组织在课程培训中花大量时间来教计算机文化.然而大多数人是通过自学来获得计算机学问的,因此,同学学习计算机的爱好和对网络文化的理解,适应程度在进行网络教学中是很重要的.总之,要成为一个胜利的网络学习者,取决于一系列因素,包括学会学习的技巧,网上交往力量,参加学习活动,遵守礼仪,把握计算机文化等. 二,网络教学中老师的素养在网络教学中,老师的作用与传统课堂教学中的作用是不一样的.在课堂教学中,老师要向同学传授学问,并使同学对所讲的学问感爱好.而在网络教学中,老师的作用更象一个教练,指导者而不是呈现者,表演者.同学自主性学习的程度提高了,需要老师提高他们学习爱好的程度降低了.信息可来源于数据库或协作学习,指导者不必要成为学问专家.另外,网络课程给老师协作供应了很多机会,小组教学正成为网络教学课程中的一个通用形式.1.交互和参加网络教学中指导者的一个最重要的特点具有很高程度的交互和参加活动.这也意味着与学科专家,同学共同参加设计,进行学习活动.网络课程应当是一些与社会,自然相关的有现实性的作业和项目.要求同学有足够的机会表达自己的观点.可让同学将自己的作业在在线争论平台上,这样每个人都可看到,评论各方面的回答,反应.邮件列表的使用也可达到同样的目的,但是它不能满意累积的争论.尽管供应了网络交互和参加的手段,还应当鼓舞同学参加,这种鼓舞对于网络学习的新手或有大量作业的学习者尤其必要.最有效的方法是使参加成为课程的必需和评分的组成要素.每份作业可通过同学总体参加的程度评分.同学间的交互性可通过同学间的评价,小组作业来提高.在一个不评分的课程或自愿参与的课程中,交互性和参加性主要取决于同学的爱好和需要.假如学习内容好玩和有价值,同学不需要剧烈的动机就能参与.因此,使用有意义的,有现实性的作业在进行教学设计时很关键的.另一个对同学交互性和参加性有影响的因素是指导者的参加程度.假如指导者常常在争论平台消息或通过E_Mail给同学评论,会增加同学对课程的参加度.好的网络教学的一个重要原则就是指导者必需大量参加以使同学也增加参加度.应当指出的是,尽管交互和参加是亲密相关的,但它们并不是一回事.参加是指参与,在场,不包含任何的反馈.例如,很多同学可能参与一个实时会议,只有一小部分具有交互力量.交互是指同学与指导者,与其它同学的对话活动.对话意味着系统对同学的输入或选择有反应,如回答问题和查询结果等.很明显,在网络教学中老师既要有参加,又要有交互.2.反馈老师的一个主要的任务是供应反馈.在网络课程中,老师的反馈通常是以Email的形式进行的,通过Email给同学布置作业,或对作业给出评论.指导者通常是对同学上交的作业评分,然后让同学下载该文件来看评论.抱负的状况是,指导者给每个同学都供应共性化的反馈信息.小组反馈可能会采纳在争论平台上或会议上信息的形式,给出对某一专题或活动的很多人的答案的总结或分析.同学间的相互评价可作为指导者评价的替代或补充.来自同学的评价由于是来自同一层次而不是专家常常会很有关心.然而,同学在评价别人的作业时通常需要细致的指导.由于同学常认为评价应是负面的,很有必要提示同学在评论时要多一些建设性的评价.反馈的准时性也是特别重要的,同学常常急于知道他们的作业是否正确.从教学的角度来看,准时反馈有利于同学改正错误.即使反馈只是简洁通知同学作业已被接受,对于同学来说也有很大的意义.实际上,同学对于网络教学的普遍的埋怨就是他们的作业没有得到准时的反馈.老师应当给作业的反馈留出适当的回旋余地,确保他们达到要求.准时反馈原则也同样适用于同学之间的评价.3.工作量使一门网络课程有高度交互性,给同学供应准时反馈意味着指导者要有很大的工作量.课程的交互程度和参加程度越高,需要老师做的工作越多.组织和指导网络课程需要大量时间,假如一个班级有30个同学,指导者每周对每名同学花费20分钟进行评价,反馈,这就是每周10个小时的工作量,远远大于大多数传统课堂.要知道这只包括与同学的交互,不包括预备课程材料,学习使用软件,解决问题的时间.一种削减工作量的方法是更多地进行同学之间的评价.然而指导者仍需要进行不时的参加.另一个策略是进行小组反馈而不是个人反馈,创建一个FAQ(常常问的问题)人工智能化的解答数据库是处理各种带有普遍性问题的好方法.使用助教是另一个解决方法.总起来说,一个大于30个人的网络班级不是一个指导者就能胜利指导的.在网络教学中用助教,需要他们有上网阅历,他们还有必要进行网络教学的基本技巧训练.同样,他们的工作也需要有指导或课程管理者的监督.考虑以上因素,尽管用助教是一个简洁的方法,但不是处理大量课程的唯一方法.给同学供应反馈的最简单方法是使用多项选择或简答题的测验.实际上,大多数网络测试工具供应自动评分,并在测试完成后,马上给同学生成信息.尽管反馈的准时性达到了,这类测试的成果和反馈有时不会供应有用的学习阅历.尽管简洁测试在某些状况下有效,大多数状况下,使用这种方式意味着网上学习活动的设计的失败.尽管网络教学的工作量很大,由于教学活动可随时随地进行,它还是具有比传统课堂更大的敏捷性.这种敏捷性是进行网络教学的老师的驱动力之一.因此,网络教学的便利性对于老师和同学来说都是很重要的.4.调适与关心调适包括鼓舞同学参与争论和网络会议,确保不会有同学始终占主导,使争论集中于一个话题,总结和分析争论重点.关心意味着给同学供应能关心他们完成作业的信息,在课程进行中提出建议和观点.这些调适与关心行为可以用不同的形式进行.在课程进行初期,老师可以与同学争论这门课的期望和目标,同学的背景,以往的网络学习阅历.当给每个作业评分时,应考虑每个同学所起的作用和背景.在网络会议系统和争论平台中,老师应尽力使同学多参与和相互学习.在小组学习和协作学习中,老师要重点指导如何使同学协同工作,从小组交互中获益.网上班级中实行这些原则,可大大转变老师作用的性质和工作量.这要求老师更多地留意班级中的交互方式,留意同学的需要和每个同学的进度以便促进他们的学习.较少采纳呈现信息的方式而较多重视关心同学发觉信息.5.有效教学有很多因素打算网络教学是否有效.最明显的一个是阅历,包括熟识网络教学的性质和技术,把握课程中应用的系统和软件.例如,有阅历的老师知道如何管理争论平台,他们还必需擅长使用课程中所用到的特定软件工具.由于课程传送工具和网络常常变化,老师必需花费大量时间学习如何使用软件.有效的网络老师需要理解和学习以下技巧:交互,参加,反馈,关心和调适.这些技巧通常是随着老师在网络课程中阅历增长而培育起来的.因此,网络教学实践本身是培育和提高老师网络教学水平的有效途径.对老师有效性的讨论表明:好老师对教学,对本学科领域有很大的热忱,关怀关心同学,乐于尝试新的教学方法和观念,对提高教学质量很感爱好.很多喜爱课堂呈现和与同学个人接触的优秀老师往往对网络教学环境不适应,还有一些好老师对网络教学不感爱好或缺乏必要技巧.6.老师协作正像网络课程给同学供应了很多交互机会一样,他们也会给老师协作带来了可能.尽管通常老师喜爱合作,但在传统课堂环境很难实现.然而网络教学使协作变得简单,协作方式的一个通常的模式是在一节课中有一个客座老师.例如,可在实时会议室或争论平台中邀请某个专家参与.他可以对同学的回答与评论作出反应,很多人情愿免费参与这种活动由于它占用的时间很少,只是在计算机前工作也没有太多的不便.假如时间长的话,可能需要付给肯定的酬劳.预备课程时,主要的老师可找出可能的客座老师并通过Email联系,看他们是否有爱好,假如同意的话,可列出时间表,并请他们预备相关的材料.专家和同学都会觉得这些阅历很好玩和有关心.这不仅使专家能够给同学介绍将来的进展前景,而且还建立起与学校与讨论机构的联系.老师协作的另一种形式是当来自不同的学院的多位老师联合设计与开设一门课程时.来自不同学院的同学可能同时参与该课程获学分,对每位老师也都算工作量的一部分,这种小组教学比前一种更难组织,由于必需取得两个不同学院系所的行政同意.然而这种方法有很多优点,它使得多所院校的学习资源在一门课程中共享,同学可通过与其它学院的学术沟通获益.最终,还有一些通过Email,会议,争论平台的非正式协作.老师常常与作家或讨论人员就他们的工作相互联系,并在教学活动中进行应用.软件开发者常急迫地与使用者沟通,并争论与软件有关的问题和观点.实际上,在网络环境下离开协作是很难胜利的.7.同学评价网络教学中常引起关注的一个问题是对同学成果的评价.老师担忧他们不能正确地评价同学的理解和参加程度.实际上在网络教学中的评价往往比传统课堂环境中的评价更有效.可把全部同学的回答记录下来,供应丰富的数据以供分析.当进行成果评价时,必需考虑同学的参加程度和以往成果.假如学习活动包括争论平台,会议,电子邮件等多种书写形式的作业,可把它们集中放到同学的文件夹中.作业和考试的结果放在同学记录数据库中.业务学习材料范文第2篇一、以德修身，以德立行，以德育人为师者，必先有德。
理论中心组学习发言材料
理论中心组学习发言材料理论中心组学习发言材料尊敬的各位领导、同事们：在我国的改革开放进程中，理论学习一直被高度重视。
理论方针的正确与否，直接影响着我们国家的发展和未来。
因此，理论中心组学习是十分必要的。
今天，在这里我和大家分享我对于理论中心组学习的一些感悟。
一、理论中心组学习的定义我们可以将理论中心组学习简单地理解为，一群具备一定阅历、有思想深度和意识形态观点明确，能够研究并提出解决实际问题的人员，共同学习、研究和探讨相关的理论知识，完成更高层次的思想教育和理论研究工作的过程。
二、理论中心组学习的目的1) 研究批判地评估现有理论：理论中心组学习的第一目的就是研究和评估现有的理论，发现其中存在的问题，并寻找解决之道，同时也可以在这个过程中不断完善自己的理论世界观。
2) 集思广益，提高工作水平：在理论中心组学习的互动过程中，可以促进文字交流、头脑风暴、切磋思想和经验的交流，从而汲取更广泛的知识和思考角度，提高个人工作水平和团队合作精神。
3) 推动教育事业发展：理论中心组学习可以培养人们对于当前问题的认识，提供实践经验和理论知识，发现学习沉淀的成果，以推动教育事业的发展。
三、理论中心组学习的重要性理论中心组学习作为一种制度化的、定期开展的活动，拥有至关重要的作用。
首先，它可以提供一个学习体验的平台，让每个参与者互相学习，可以增长见识，从而把握新的思想定位；其次，理论中心组学习也可以提高个人水平，通过不断地学习和理论提高，不仅能够提升自己的素质，更能够发现和解决班子团队在开展工作过程中的问题；最后，理论中心组学习还可以体现一个单位的实力和文化底蕴，表现出组织的领导力和管理能力。
四、理论中心组学习应注意的问题1) 确定好学习主题，真正解决实际问题：一定要确定好学习的主题，理论中心组学习的主题要结合本单位的实际问题，针对性的学习，才能够真正解决实际问题。
2) 进行针对性的分组发言，严谨设计：在理论中心组学习中，需要进行针对性的分组发言，可以让志同道合的人员，聚在一起进行深入的交流讨论，但是需要提前制定好严格的发言设计，以确保能够讲清楚相关道理。
小学生综合性学习汇报材料
小学生综合性学习汇报材料一、学习主题本学期我的学习主题是“努力学习，积极进取”。
通过不断努力学习和不断挑战自我，我在各个方面都得到了进步和提高。
二、数字世界数字世界是我们这个时代最重要的一项知识。
在学习数字世界知识的过程中，我深刻认识到互联网的强大功能和广泛应用。
我通过互联网获取了大量的知识和信息，学会了更多的技能和技巧。
同时，我也意识到数字世界也存在一些消极的影响，如网络游戏的沉迷、浪费时间等。
因此，我们要学会正确地利用数字世界，让它成为我们学习和成长的有力助手。
三、生活技能生活技能是我们日常生活中必不可少的一项知识。
在学习生活技能的过程中，我学会了许多有用的技能，如维护卫生、饮食健康、人际交往等。
通过不断的实践和尝试，我已经成功地掌握了这些生活技能，并在日常生活中不断地应用和完善它们。
四、艺术修养艺术修养是我个人非常关注的一项学习领域。
我热爱音乐、绘画、舞蹈等艺术形式，并不断地努力发掘和提高自己的艺术天赋。
通过参加各种艺术活动和比赛，我在艺术方面也得到了很好的锻炼和提高。
五、体育健身体育健身是保持身体健康和锻炼个人意志品质的重要手段。
在学习体育健身的过程中，我学会了许多基本的运动技巧和规律，并通过不断的训练来不断提高自己的身体素质。
此外，我也认识到了体育精神的重要意义，如团队协作、拼搏进取等。
六、总结感悟通过这次全面的综合性学习汇报，我深刻认识到多学科知识和技能的重要性，同时也我意识到了自己在各个方面还有很多需要提高和完善的地方。
在以后的学习中，我将不断挑战自我，不断进取，争取在各个方面都取得更好的成绩和表现。
教师政治学习内容材料
教师政治学习内容材料塑造良好的师德形象是每个教师必须具备的最基本的道德素养。
师德包括XXX敬业、为人师表、诲人不倦等方面。
要敬业，首先要有诚心。
教师无论何时都应该自觉地认识到自己担负着教育的社会责任和道德责任。
其次，敬业需要有恒心。
教育是一个漫长而艰苦的过程，需要耐心和恒心。
最后，敬业需要有爱心。
爱是教育的基础，只有充满才能真正地激发学生的潜能。
豁达的心态可以让教师获得快乐的心灵。
有一个佛家禅语的故事，讲的是一位禅师遇到了一个小偷，他没有责备小偷，反而给了他一件衣服，并告诉他天上的明月会给他指路。
这个故事告诉我们，对于一个污垢的心灵，最需要的是一轮明月，为他指路的明月。
同样，教师在面对学生犯错时，也应该豁达一点，用真挚的爱心去包容他们的错误，让他们在老师的关爱中得到感悟和省悟。
曾经有一位网友在网上发了一个帖子，标题是“我最恨老师。
”他用了三个感叹号来表达自己对老师的愤怒。
他解释说：“你知道吗？我只读了小学第四册就辍学了，只因为那年我犯了一个不小的错误，老师和学校把我赶出了校门。
从此，我再也没有进过校门。
现在在外打工，没有文化找不到好工作，吃尽了没文化的苦头，我能不恨他们吗？如果当年学校老师能够豁达一点，给我一次改过的机会，结果可能完全不一样。
学校老师解了一时之恨，但留给学生的是一生的痛苦。
”作为“XXX为师，身正为范”的教师，我们应该拥有一颗豁达无边的心灵，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，唯有这样，我们才能赋予教育以震撼的力量，否则我们的教育只是苍白无力的。
我们应该有能谅解学生点滴错误的包容之心，才能让他们收获阳光与欢笑，收获一颗快乐、懂得感恩的心。
研究是教育工作者的必备素质。
一位教育者曾经说过：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
不重复自己、不断探索、不断创新，这样的教师不会停止对生活的撞击，即使他成不了一位教育家，他也会拥有诗意的教育生活，他的生命也会更有意义。
强边固防学习发言材料格式
强边固防学习发言材料格式强边固防是我国国防战略的核心内容之一，它包含了建设强大的边境防线，使我国的边境地区具备强大的防御能力。
对于我国而言，强边固防既是国家安全的需要，也是保障国家和人民切身利益的需要。
下面是我准备的强边固防学习发言材料。
尊敬的领导、亲爱的同志们：大家好！今天，我演讲的主题是“强边固防”。
作为我国国防战略的重要内容，强边固防是维护国家安全、促进国家发展的重要保障之一。
首先，强边固防是我国国家安全的需要。
我国边境线长达2.5万公里，与14个国家相连，涉及到多种不同的地理、民族、经济等因素。
边境地区的安全情况直接关系到我国的国家安全，因此，强边固防是国家安全的需要。
通过建设强大的边境防线，我们可以有效地遏制外来的恐怖主义、分裂主义、极端主义等威胁，维护国家社会稳定，确保人民安居乐业。
其次，强边固防是保障国家和人民切身利益的需要。
边境地区往往是国家经济发展的重要区域，也是重要的战略资源集结地。
加强边境地区的固防，可以有效保护我国的边境资源，防止他国的非法侵占和掠夺。
同时，强边固防也可以加强我国与邻国的合作，促进地区的和平与繁荣。
只有保持稳定的边境地区，我国的经济建设和人民生活才能够得到更好的发展。
实现强边固防需要我们做好以下几点工作：第一，加强边境地区的人员建设。
边境地区的人员建设包括干部培训、宣传教育、官兵素质的提高等方面。
通过加强干部培训，我们可以培养一支专业化、高素质、热爱边境地区工作的队伍，为边境地区的建设提供坚强的人才支持。
第二，完善边境地区的基础设施建设。
边境地区的基础设施建设包括交通、通信、水电等方面。
通过增加边境地区的交通、通信等基础设施，可以提高边境地区的发展水平，加强与邻国的交流与合作。
第三，加强边境地区的法律法规建设。
边境地区的法律法规建设包括与邻国边界划定、冲突解决机制、海洋权益保护等方面。
通过完善法律法规，我们可以有效维护国家和人民的合法权益，保障边境地区的安全稳定。
学习材料的性质
学习材料的性质
学习材料是指为学生提供学习内容和学习方法的一种教学资源，它的性质直接
影响着学生的学习效果和学习态度。
学习材料的性质主要包括内容的准确性、丰富性、灵活性和启发性。
首先，学习材料的内容应当准确。
学习材料是学生获取知识的重要渠道，因此
其内容的准确性至关重要。
如果学习材料中存在错误或者不准确的信息，就会给学生带来误导，影响他们的学习效果。
因此，作为文档创作者，我们在编写学习材料时，要认真核实信息的准确性，确保所提供的内容是真实可靠的，以帮助学生建立正确的知识体系。
其次，学习材料的内容应当丰富。
学习材料不仅要涵盖基础知识，还应该包括
一些拓展性的内容，以满足学生的不同需求。
丰富的学习材料可以激发学生的学习兴趣，帮助他们建立更加全面的知识结构，提高学习的深度和广度。
再次，学习材料的内容应当具有灵活性。
灵活性是指学习材料能够根据学生的
实际情况和需求进行调整和变化。
不同的学生有不同的学习方式和学习节奏，因此学习材料应当具有一定的灵活性，能够适应不同学生的学习需求，提供个性化的学习支持。
最后，学习材料的内容应当具有启发性。
学习材料不仅要传递知识，还应该激
发学生的思维和创造力。
优秀的学习材料应当能够引导学生思考，激发学生的学习兴趣，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
总之，学习材料的性质对学生的学习起着至关重要的作用。
作为文档创作者，
我们应当认真思考学习材料的性质，努力提供准确、丰富、灵活和启发的学习资源，以帮助学生提高学习效果，培养终身学习的能力。
以学习为题材料作文（通用30篇）
以学习为题材料作文以学习为题材料作文（通用30篇）在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的以学习为题材料作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
不知不觉中，“学习”已伴我走过了15个难忘的春夏秋冬。
在无数个春夏秋冬里，我尝到了学习的酸甜苦辣。
会有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我学习中的辛苦：记得在小学四年级时，学校组织了一项培训课程――游泳。
对于是个“旱鸭子”的我当然兴趣盎然，早早的报了名。
对于不太和游泳池接近的我，对于在水上做练很有趣，认为回到小时候，充满了无限乐趣。
我本以为就是这么简单，回家老师教的动作也没练，一直老师不会查，可是好景不长，毕竟老师不会让我们一直这样玩耍，老师在第五节课改变了教课方式，就是让每个学生跳入水中练习。
一下子我心里恐慌起来，心想：这下子可完了，2米多的水这一跳下去万一沉底怎麽办?我没练过，淹死怎么办?万一泡沫板滑落了怎么办?万一------万一------不敢再想了。
只见一个一个同学都像海豚一样跳下去了，一阵一阵的水声“扑通”“扑通”响彻耳边，只觉得我心脏承受不了。
“江凡”老师响亮的报了出来，到我了，我该怎么办?都怪我前几课没好好学，回家没好好练。
我什么也不敢想，拿着我的泡沫板就往水里跳。
我立即抓紧木板，按老师教的动作游起来，可是不知怎么的老师教得我全都忘记了，什么也不会做，老师只好生气地我从水上拉了上来。
老师没好气地说：“你怎么回事?回家有没有练?”说得我无地自容，老师也不会善罢甘休的，他让我们这些没有练过的单独留下练习，练习一些最艰苦的动作，比如仰卧起坐、练蛙腿，害得我们连声叫苦，第二天我照例早早来到游泳馆，这次我来的特别早，换好游泳装就在这里适应环境，可是我一问到那股怪味道，就浑身打寒颤。
终于老师来了，手里还有一把戒尺，让人看了就害怕。
开始了，只见在我前面一个个同学都被破弄下水去了，也免不了喝上几大口水，可是还没有成功。
精神文明学习材料
精神文明学习材料
精神文明是指人们内心的精神追求和价值观念的培养，是社会进步和平衡发展的重要内容。
下面是一些常见的精神文明学习材料：
1. 优秀的文学作品：阅读名著和优秀文学作品可以培养人们的情感理解和审美能力，提升个人的人文素养。
例如，可以选择一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《平凡的世界》等来阅读。
2. 高质量的电影和纪录片：影视作品是传递思想和情感的重要工具，通过观看高质量的电影和纪录片，可以拓宽视野，感受不同文化和历史背景下的人们的精神世界。
例如，选择一些获奖的电影或纪录片，如《生活·继续》、《人间世》等来观看。
3. 心灵成长类图书：这类图书主要是关于心理学和哲学方面的内容，能够帮助人们更好地理解自己和他人，提升个人的情商和思考能力。
例如，《人性的弱点》、《人类简史》等。
4. 学习优秀的艺术作品：学习绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，可以培养审美能力和表达情感的能力，提升个人的艺术修养。
可以选择报名参加相关的艺术培训班或者观赏一些艺术展览。
5. 高质量的音乐作品：音乐可以舒缓情绪，丰富生活，可以选择一些高质量的音乐作品来欣赏，例如古典音乐、流行音乐等。
除了以上的学习材料，通过参加精神文明建设的相关活动，如参观博物馆、参加社区志愿者活动、参加讲座等，也能够提升个人的精神文明修养。
青年大学习第十季学习笔记材料五篇
青年大学习第十季学习笔记材料五篇青年大学习第十季学习笔记材料五篇我们都是追梦人，万水千山奔向天地跑道，你追我赶风起云涌春潮。
那蔚蓝的天空下面，衬着那一副连绵不断的画卷，活像一座别有风格的大城市。
下面就和大家分享青年大学习第十季学习笔记材料五篇，欢迎阅读!<center>青年大学习第十季学习笔记材料1我的家乡在云南省曲靖市富源县城，这里物产资源丰富，人杰地灵，开发了一些龙头特色产品，比如大河乌猪、富源魔芋、富源酸菜。
还有很多美食，比如牛肉、羊肉等等，随着政府的不断重视和积极的投入，我的家乡变得更加的美丽。
金城广场以前是个脏乱的地方，路高低不平，一不小心，就会摔倒，虽然金城广场以前建设了很多大草坪，但是人们乱踏草坪，很多小草都被踏死了，如今，大草坪被去掉了，而是栽上很多树，人们也踏不到了，路也重新修了，广场铺上一片片新砖，路也平了，国旗边上还铺了一些鹅卵石，还铺成小花的形状。
坪街的老房很破很破，砖从黄色变成了黑色，砖的菱角边早已磨损了，从低处看，房瓦已经烂得不成样子，房子都很矮，只有二至四层这么高，富源城只有富煤大厦有十七八层高，现在，人们有钱了，平街的老房很多都拆了，盖成了高楼大厦，宏伟的建筑，比如：胜境大酒店、金石酒店、移动通信大楼，等等。
人民路以前是个黑漆漆的地方，没有灯，人走在那条路上会害怕，并且规划很乱，一不小心就会摔个四脚朝天，现在规划也好了，夜晚还有很多灯在亮，五颜六色的，真美丽。
家乡的变化多大呀!我爱我的家乡。
青年大学习第十季学习笔记材料2我的家乡坐落在天津的后花园----蓟县。
这里风光秀美，人们都非常祥和的生活在这里。
听爷爷讲，在过去，我们这里是一个贫穷而又荒凉的村庄。
农民们每天都饥肠漉漉的干活。
身上穿着到处打着补丁的破旧衣服。
喝的是坑里的雨水。
到了晚上，家里点的是煤油灯，大家围坐在火盆边谈天说地。
街道没有三步平。
学生们在破旧的学校里上课，没有桌椅板凳。
村子四面是光秃秃的山脊，夏天到处是苍蝇、蚊子和被生活垃圾污染的空气。
党章学习学习材料
党章——学习材料1、中国共产党是中国工人阶级的先锋队同时是中国人民和中华民族的先锋队是中国特色社会主义事业的领导核心代表中国先进生产力的发展要求代表中国先进文化的前进方向代表中国最广大人民的根本利益。
党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
2、中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。
3、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因归结起来就是开辟了中国特色社会主义道路形成了中国特色社会主义理论体系确立了中国特色社会主义制度。
4、发展是我们党执政兴国的第一要务。
各项工作都要把有利于发展社会主义社会的生产力有利于增强社会主义国家的综合国力有利于提高人民的生活水平作为总的出发点和检验标准尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
5、中国共产党领导人民构建社会主义和谐社会。
按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则以保障和改善民生为重点解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题使发展成果更多更公平惠及全体人民努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
6、中国共产党领导人民建设社会主义生态文明。
树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念坚持节约资源和保护环境的基本国策坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
着力建设资源节约型、环境友好型社会形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式为人民创造良好生产生活环境实现中华民族永续发展。
7、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是领导和团结全国各族人民以经济建设为中心坚持四项基本原则坚持改革开放自力更生艰苦创业为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
8、坚持社会主义道路坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则是我们的立国之本。
2020党员学习内容参考材料最新
2020党员学习内容参考材料最新通过不断的学习和实践，党员能更进一步理解党的基本路线、方针、政策等内容的真正含义。
下面是店铺为大家收集整理的2020党员学习主要内容，欢迎大家阅读。
2020党员学习内容篇1一、几点要求1、端正学习态度，树立良好的学风，不仅要学好书本知识，更应注重理论和实践的结合。
把学到的知识用到农村牧区工作之中，为全面建设小康社会做出自已的贡献。
学习要以各支部为单位认真抓好党员干部的教育学习计划落实，水务系统党员干部职工每个成员都要在切实提高党员干部职工学习的实效上下功夫，解放思想，大胆创新推进学习工作化，工作学习化进程，为创建“学习型”机关奠定良好的基础。
2、学习方式坚持灵活多样。
如：自学与辅导相结合;集中学习研讨与调查研究相结合;理论学习与实际工作相结合。
根据中心工作和学习内容要求，要不断创新，努力提高机关党员干部队伍素质上取得新进步。
3、加强理论宣传。
每次各支部组织学习后，各支部要对学习讨论做重点整理，通过多种形式进行宣传，做到每季度学习内容及时报到局党总支，以便党总支发现典型进行推广。
二、学习内容根据旗直工委和旗政府机关党委的要求，今年局党员干部职工的学习内容为：学习三个代表重要思想，学习__大和 __届三中全会精神，学习“党章”，学习政治、经济、法律、历史、文学、科技，学习新知识、新理念、新方法，同时要加强水利专业知识的学习，不断提高业务素质和技术水平。
三、学习方法__年党员干部学习要结合各支部各单位工作人员的知识结构现状，以政治上高标准、思想上高境界、业务上高水平、工作上高成效为目标，制定本单位和个人的有关规划和年度计划有步轴有目标地推进学习教育。
要求年内达到24天144学时，机关干部职工执行每周半天学习日制度，坚持集体学习和个人学习相结合的方法，每个月交流一次学习体会，坚持做好学习笔记，全年学习笔记不得少于1.5万字，每位党员干部职工都要撰写两篇以上调研文章或心得体会。
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一、素养蓝斯登原则：在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。
点评：进退有度，才不至进退维谷；宠辱皆忘，方可以宠辱不惊。
卢维斯定理：谦虚不是把自己想得很糟，而是完全不想自己。
点评：如果把自己想得太好，就很容易将别人想得很糟。
托利得定理：测验一个人智力是否属于上乘，只看脑子里能否同时容纳两种相反的思想，而无碍于其处世行事。
点评：思可相反，得须相成。
二、统御刺猬理论：刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但保持一定距离，以免互相刺伤。
点评：保持亲密的重要方法，乃是保持适当的距离。
鲦鱼效应：鲦鱼因个体弱小而常常群居，并以强健者为自然首领。
将一只稍强的鲦鱼脑后控制行为的部分割除后，此鱼便失去自制力，行动也发生紊乱，但其他鲦鱼却仍像从前一样盲目追随。
点评：1、下属的悲剧总是领导一手造成的。
2、下属觉得最没劲的事，是他们跟着一位最差劲的领导。
雷鲍夫法则：在你着手建立合作和信任时要牢记我们语言中：1、最重要的八个字是：我承认我犯过错误2、最重要的七个字是：你干了一件好事3、最重要的六个字是：你的看法如何4、最重要的五个字是：咱们一起干5、最重要的四个字是：不妨试试6、最重要的三个字是：谢谢您7、最重要的两个字是：咱们8、最重要的一个字是：您点评：1、最重要的四个字是：不妨试试； 2、最重要的一个字是：您洛伯定理：对于一个经理人来说，最要紧的不是你在场时的情况，而是你不在场时发生了什么。
提出者：美国管理学家洛伯点评：如果只想让下属听你的，那么当你不在身边时他们就不知道应该听谁的了。
三、沟通斯坦纳定理：在哪里说得愈少，在哪里听到的就愈多。
提出者：美国心理学家斯坦纳点评：只有很好听取别人的，才能更好说出自己的。
费斯诺定理：人两只耳朵却只有一张嘴巴，这意味着人应该多听少讲。
提出者：英国联合航空公司总裁兼总经理费斯诺点评：说得过多了，说的就会成为做的障碍。
牢骚效应：凡是公司中有对工作发牢骚的人，那家公司或老板一定比没有这种人或有这种人而把牢骚埋在肚子里公司要成功得多。
点评：1、牢骚是改变不合理现状的催化剂。
2、牢骚虽不总是正确的，但认真对待牢骚却总是正确的。
避雷针效应：在高大建筑物顶端安装一个金属棒，用金属线与埋在地下的一块金属板连接起来，利用金属棒的尖端放电，使云层所带的电和地上的电逐渐中和，从而保护建筑物等避免雷击。
点评：善疏则通，能导必安四、协调氨基酸组合效应：组成人体蛋白的八种氨基酸，只要有一种含量不足，其他七种就无法合成蛋白质。
点评：当缺一不可时，一就是一切。
米格-25效应：前苏联研制的米格-25喷气式战斗机的许多零部件与美国的相比都落后，但因设计者考虑了整体性能，故能在升降、速度、应急反应等方面成为当时世界一流。
点评：所谓最佳整体，乃是个体的最佳组合。
磨合效应：新组装的机器，通过一定时期的使用，把磨擦面上的加工痕迹磨光而变得更加密合。
点评：要想达到完整的契合，须双方都做出必要的割舍。
五、指导波特定理：当遭受许多批评时，下级往往只记住开头的一些，其余就不听了，因为他们忙于思索论据来反驳开头的批评。
点评：总盯着下属的失误，是一个领导者的最大失误。
蓝斯登定律：跟一位朋友一起工作，远较在父亲之下工作有趣得多。
提出者：美国管理学家蓝斯登点评：可敬不可亲，终难敬；有权没有威，常失权。
吉尔伯特法则：工作危机最确凿的信号，是没有人跟你说该怎样作。
点评：真正危险的事，是没人跟你谈危险。
权威暗示效应：一化学家称，他将测验一瓶臭气的传播速度，他打开瓶盖15秒后，前排学生即举手，称自己闻到臭气，而后排的人则陆续举手，纷纷称自己也已闻到，其实瓶中什么也没有。
点评：迷信则轻信，盲目必盲从。
六、组织奥尼尔定理：所有的政治都是地方的。
点评：只有能切身体会到的，群众才认为那是真实的。
定位效应：社会心理学家曾作过一个试验：在召集会议时先让人们自由选择位子，之后到室外休息片刻再进入室内入座，如此五至六次，发现大多数人都选择他们第一次坐过的位子。
点评：凡是自己认定的，人们大都不想轻易改变它。
艾奇布恩定理：如果你遇见员工而不认得，或忘了他的名字，那你的公司就太大了点。
点评：摊子一旦铺得过大，你就很难把它照顾周全。
七、培养吉格勒定理：除了生命本身，没有任何才能不需要后天的锻炼。
点评：水无积无辽阔，人不养不成才。
犬獒效应：当年幼的藏犬长出牙齿并能撕咬时，主人就把它们放到一个没有食物和水的封闭环境里让这些幼犬自相撕咬，最后剩下一只活着的犬，这只犬称为獒。
据说十只犬才能产生一只獒。
点评：困境是造就强者的学校。
八、选拔近因效应：最近或最后的印象对人的认知有强烈的影响。
点评：结果往往会被视为过程的总结。
洒井法则：在招工时用尽浑身解数，使出各种方法，不如使自身成为一个好公司，这样人才自然而然会汇集而来。
点评：不能吸引人才，已有的人才也留不住。
美即好效应：对一个外表英俊漂亮的人，人们很容易误认为他或她的其他方面也很不错。
点评：印象一旦以情绪为基础，这一印象常会偏离事实。
九、任用奥格尔维法则：如果我们每个人都雇用比我们自己都更强的人，我们就能成为巨人公司。
点评：如果你所用的人都比你差，那么他们就只能作出比你更差的事情。
皮尔卡丹定理：用人上一加一不等于二，搞不好等于零。
点评：组合失当，常失整体优势，安排得宜，才成最佳配置。
十、激励马蝇效应：再懒惰的马，只要身上有马蝇叮咬，它也会精神抖擞，飞快奔跑。
点评：有正确的刺激，才会有正确的反应。
倒u形假说：当一个人处于轻度兴奋时，能把工作作得最好。
当一个人一点儿兴奋都没有时，也就没有作好工作的动力了；相应地，当一个人处于极度兴奋时，随之而来的压力可能会使他完不成本该完成的工作。
世界网坛名将贝克尔之所以被称为常胜将军，其秘诀之一即是在比赛中自始至终防止过度兴奋，而保持半兴奋状态。
所以有人亦将倒u形假说称为贝克尔境界。
提出者：英国心理学家罗伯特?耶基斯和多德林。
点评：1、激情过热，激情就会把理智烧光。
2、热情中的冷静让人清醒，冷静中的热情使人执着。
十一、调研特伯论断：在数字中找不到安全。
点评：数字是死的，情况是活的。
摩斯科定理：你得到的第一个回答，不一定是最好的回答。
点评：刨根得根，问底知底。
十二、预测罗杰斯论断：成功的公司不会等待外界的影响来决定自己的命运，而是始终向前看。
点评：只想随波逐流，难有理想彼岸。
萨盖定律：戴一块手表的人知道准确的时间，戴两块手表的人便不敢确定几点了。
点评：若选错误参照，必无正确比较。
隧道视野效应：一个人若身处隧道，他看到的就只是前后非常狭窄的视野。
点评：1、不拓心路，难开视野。
2、视野不宽，脚下的路也会愈走愈窄。
十三、目标巴菲特定律：在其他人都投了资的地方去投资，你是不会发财的。
点评：1、善于走自己的路，才可望走别人没走过的路。
2、特色不特，优势无优。
古特雷定理：每一处出口都是另一处的入口。
点评：上一个目标是下一个目标的基础，下一个目标是上一个目标的延续。
十四、计划列文定理：那些犹豫着迟迟不能作出计划的人，通常是因为对自己的能力没有把握。
点评：如果没有能力去筹划，就只有时间去后悔了。
弗洛斯特法则：在筑墙之前应该知道把什么圈出去，把什么圈进来。
点评：开始就明确了界限，最终就不会作出超越界限的事来。
十五、参谋波克定理：只有在争辩中，才可能诞生最好的主意和最好的决定。
点评：无磨擦便无磨合，有争论才有高论。
韦奇定理：即使你已有了主见，但如果有十个朋友看法和你相反，你就很难不动摇。
点评：1、未听之时不应有成见，既听之后不可无主见。
2、不怕开始众说纷纭，只怕最后莫衷一是。
十六、决策福克兰定律：没有必要作出决定时，就有必要不作决定。
点评：当不知如何行动时，最好的行动就是不采取任何行动。
王安论断：犹豫不决固然可以免去一些作错事的机会，但也失去了成功的机遇。
点评：寡断能使好事由好变坏，果断可将危机转危为安。
十七、执行格瑞斯特定理：杰出的策略必须加上杰出的执行才能奏效。
点评：好事干实更好，实事办好愈实。
吉德林法则：把难题清清楚楚地写出来，便已经解决了一半。
点评：杂乱无章的思维，不可能产生有条有理的行动。
十八、信息沃尔森法则：把信息和情报放在第一位，金钱就会滚滚而来。
点评：你能得到多少，往往取决于你能知道多少。
塔马拉效应：塔马拉是捷克雷达专家弗?佩赫发明的一种雷达，它与其他雷达的最大不同是不发射信号而只接收信号，故不会被敌方反雷达装置发现。
点评：善藏者人不可知，能知者人无以藏。
十九、监督小池定理：越是沉醉，就越是抓住眼前的东西不放。
点评：自我陶醉不易清醒，自以为是不喜批评。
赫勒法则：当人们知道自己的工作成绩有人检查的时候会加倍努力。
点评：只有在相互信任的情况下，监督才会成为动力。
二十、控制横山法则：最有效并持续不断的控制不是强制，而是触发个人内在的自发控制。
点评：有自觉性才有积极性，无自决权便无主动权蝴蝶效应：紊乱学研究者称，南半球某地的一只蝴蝶偶尔扇动一下翅膀所引起的微弱气流，几星期后可变成席卷北半球某地的一场龙卷风。
他们将这种由一个极小起因，经过一定的时间，在其他因素的参与作用下，发展成极为巨大和复杂后果的现象称为蝴蝶效应。
点评：善终者慎始，谨小者慎微。
阿什法则：承认问题是解决问题的第一步。
点评：你愈是躲着问题，问题愈会揪住你不放。
二十一、法纪洛克忠告：规定应该少定，一旦定下之后，便得严格遵守。
点评：简则易循，严则必行。
热炉法则：当人用手去碰烧热的火炉时，就会受到烫的惩罚，其有以下三个特点：即时性、预警性、平等性。
点评：罪与罚能相符，法与治可相期。
二十二、改革柯美雅定律：世上没有十全十美的东西，所以任何东西都有改革的余地。
点评：不拘于常规，才能激发出创造力。
达维多夫定律：没有创新精神的人永远也只能是一个执行者。
点评：只有敢为人先的人，才最有资格成为真正的先驱者。
自吃幼崽效应：美国硅谷企业竞争十分激烈，以至于各公司都积极寻找自己的致命弱点，所有公司共同的生存之道是：拿出更好看产品来击败自己的原有产品。
有人将这种行为戏称为自吃幼崽。
点评：1、自己不逼自己，别人迟早会逼你。
2、敢于对过去告一个段落，才有信心掀开新的一章。
二十三、创新舍恩定理：新思想只有落到真正相信它，对它着迷的人手里才能开花结果。
点评：只有信之不疑，才能持之以恒。
吉宁定理：真正的错误是害怕犯错误。
点评：不怕错误的人，错误往往也离他最远。
卡贝定理：放弃是创新的钥匙。
点评：在未学会放弃之前，你将很难懂得什么是争取。
因为有爱,世界才会如此精彩!。