高中体育健康课足球选修模块“脚内侧传球”教学案例
脚内侧传球教案8篇
脚内侧传球教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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脚内侧长传球教案通用6篇
脚内侧长传球教案通用6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“足球脚内侧传接球”的教学案例与反思
“足球脚内侧传接球”的教学案例与反思第一篇：“足球脚内侧传接球”的教学案例与反思教学课题：足球脚内侧传接球任教年级：高中二年级一、教材内容：足球脚内侧传接球（模块一）二、教材分析：1.教学重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。
2.教学难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。
三、教学目标：1.认知目标：进一步理解脚内侧传接球动作概念。
2.技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。
3.情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
四、教学设想：（一）教法设想1.游戏法：增强学生的学习兴趣,从而加大练习强度。
2.竞赛法：调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感。
3.评价法：提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。
（二）学法设计：1.鼓励和激发学生的学习热情，培养学生善于思考的能力。
2.加强对学习技能动作的指导，提倡小组合作学习。
3.发挥体育骨干的作用，加强协作能力的培养，增强竞争意识。
足球运动是一项对抗性较强的体育集体项目，通过一些抢截球练习，激发学生顽强拼搏的精神；通过分组比赛培养学生团结协作、积极进取的精神；为今后足球学习打下良好的技战术素养。
五、教学过程（一）准备部分1.利用游戏的方法热身──小渔网。
活跃课堂气氛和提高提高学生练习的积极性。
2.利用运球和两脚自我传接球的练习熟悉球性，为基本部分做好准备。
组织形式如上图：（二）基本部分1.两人一组原地或移动的脚内侧传接球，进一步熟练掌握脚内侧传接球的动作技术，提高学生协调用力的能力。
传接球如右图：抢截球如右图：2.两人一组练习一脚传球，提高控球能力。
3.五人一组抢截球练习，提高学生脚内侧传接球的能力和快速反应、准确判断、积极抢断的能力。
脚内侧传球教案6篇
脚内侧传球教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球课脚内侧传球教案（精选9篇）
足球课脚内侧传球教案足球课脚内侧传球教案（精选9篇）作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的足球课脚内侧传球教案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
足球课脚内侧传球教案1课程目标1.初步认识脚内侧触球的部位。
2.尝试用脚内侧运球，发展动作的协调性和灵敏性。
3.喜欢足球活动，体验足球游戏及团队合作带来的乐趣。
课程准备足球13个、队服12件、标志盘标志桶等障碍物若干、足球筐、音乐、贴画小星星若干。
课程过程（一）开始部分1.跑步进场，足球导入，激发兴趣教师：你们看，老师给你们带来什么？（幼儿：足球）教师：对啦，想不想和球宝宝一起玩游戏？（幼儿：想）教师：那就准备吧！2.热身运动教师：我们一起来运动一下，你想动动哪里呢？（头部、跳跃运动、踩球运动、腿部运动、踝关节运动）教师：好，我们一起玩一玩球！（幼儿自由探索球的玩法）（二）基本部分1.探索触球的部位教师:刚才你们都是怎么玩球的？你们会用脚哪里踢球呢？(幼儿:各种脚的部位踢球)2.认识脚内侧教师:你们都知道脚内侧在哪吗？找到脚内侧的小朋友将你手上的小星星贴在两只脚的内侧。
贴好的小朋友相互检查一下看看贴的对不对，都贴对了吗？教师：今天呀，我们用小星星踢球，你们会吗？想不想学一学！3.学习并练习原地脚内侧轻轻踢球的动作教师：想学，那就准备好！教师：一只脚站稳，一只脚向后抬起，用你的小星星部位轻轻地亲吻一下你的球宝宝，来，你们也试一试！我们一起来亲吻三下！球宝宝说另一只脚还没亲呢，我们再来换另一只脚上小星星亲吻球宝宝，这一次想亲几下？我们亲吻五下，一起来数！4.学习并练习脚内侧用力踢球的动作教师:球宝宝说力度有点小，能不能用点力给它一个大大的吻！教师：谁来试一试给它一个大大的吻？我们一起来！我来将球踩住，你来给球宝宝一个大大的吻！（数数）我也想给球宝宝一个大大的吻，我们交换一下！教师：你们想不想试一试？先请小男生将球放进筐中，然后请小男生找到一个小女生作为自己的好朋友大家一起到宽敞的地方试一试用小星星给球宝宝大大的吻！5.练习两人面对面脚内侧踢球（1）第一次尝试练习教师：球宝宝想考考你们，你们能不能距离远一点，用小星星将球宝宝发射给你的好朋友，当球发射过来的时候，另一个小朋友要用脚踩住，然后再用小星星部位发射过去,听明白了吗？请你们一起来试一试吧！（2）分享展示，再次练习教师：刚才小朋友们和你的好朋友用脚内侧踢球时，我发现球宝宝都是东倒西歪的，谁可以直直的发射给你的好朋友，你来试一试！教师：他发射的棒不棒，你们再去试一试吧！（3）教师小结教师：这次有没有射准啊，给自己鼓鼓掌！你们球技太高超了！6.情境游戏:球宝宝去旅行(1)交待游戏规则教师:春天到了，球宝宝想去春游了，可是它要翻山越岭，绕过重重的障碍才能到达目的地，你们能做到吗？现在我们分成红黄蓝粉四队，等老师的口哨声一响，第一个队员先运球宝宝过障碍，到达目的地后下一个队员再出发，我们比一比哪一队的速度最快！准备好了吗？（2）幼儿比赛游戏（3）教师小结教师：终于球宝宝都到达目的地啦，真棒，给自己鼓鼓掌！三、结束部分1.播放音乐做放松运动。
足球脚内侧传球教案7篇
足球脚内侧传球教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球教案脚内侧传球
足球教案脚内侧传球教案标题：足球基本动作——脚内侧传球教学目标：1. 学生能够正确站立、踩球和传球的基本动作；2. 学生能够熟练掌握脚内侧传球的技巧；3. 学生能够在比赛中运用脚内侧传球进行配合和进攻。
教学准备：足球、球网、讲解板、示范视频。
教学过程：一、引入 (5分钟)1. 老师向学生介绍本节课的教学内容：脚内侧传球。
2. 老师通过讲解板、视频等多种形式，向学生展示脚内侧传球的技巧和应用场景。
二、示范与讲解 (10分钟)1. 老师示范正确的脚内侧传球动作，并重点说明关键步骤。
2. 老师让学生分组进行模仿练习，并在练习过程中给予指导和纠正。
三、练习与巩固 (20分钟)1. 学生分组进行脚内侧传球练习，每个小组轮流进行。
2. 老师鼓励学生积极参与，不断提高传球的准确度和速度。
四、小结与回顾 (5分钟)1. 老师向学生总结脚内侧传球技巧的要点。
2. 老师与学生一起回顾本节课的内容，强化学生对脚内侧传球的理解和掌握。
五、拓展活动 (15分钟)1. 学生分为两队，进行比赛。
比赛规则是只能使用脚内侧传球进行传递和进攻。
2. 老师鼓励学生在比赛中灵活运用脚内侧传球的技巧，积极配合和进攻。
六、总结与评价 (5分钟)1. 老师总结本节课的教学内容和学生的表现。
2. 老师和学生一起评价学生的学习情况和进步，鼓励学生继续努力。
七、作业布置 (5分钟)让学生回家继续练习脚内侧传球，并向家长展示自己的进步。
教学延伸：1. 学生可以在课后观看相关的足球比赛视频，了解专业球员如何运用脚内侧传球进行配合和进攻。
2. 学生可以与家人或朋友进行脚内侧传球的练习和比赛，加深对技巧的理解和熟练度。
教学反思：1. 教师要及时纠正学生在动作上的错误，帮助学生形成正确的技巧。
2. 教师要鼓励学生积极参与练习和比赛，提高学生的学习兴趣和动力。
3. 教师要及时总结和评价学生的学习情况，帮助学生及时发现自己的不足和进步。
足球脚内侧传球示范课教案范文(通用2024)
通过反复练习和模拟比赛场景，提高学员传球的 准确性和速度，使其能够在比赛中灵活运用。
3
培养战术意识和团队协作能力
通过小组练习和战术演练，培养学员的战术意识 和团队协作能力，使其在比赛中能够更好地与队 友配合。
适用人群及年龄段
适用人群
本课程适用于对足球感兴趣的青少年 和成年人，无论是否有足球基础均可 报名参加。
足球脚内侧传球示范课教案范文( 通用2024)
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识与技能讲解 • 实践操作与指导 • 团队协作与战术应用 • 游戏化教学方法应用 • 课程总结与反馈
01 课程介绍与目标
足球脚内侧传球的重要性
01
02
03
提升技术水平
脚内侧传球是足球基本技 术之一，掌握该技术对于 提高球员技术水平具有重 要意义。
年龄段
建议报名者年龄在8岁及以上，以确保 其能够理解和掌握课程内容。对于不 同年龄段的学员，教练会根据实际情 况调整教学方法和难度。
02 基础知识与技能讲解
足球基本规则及术语
足球场地和球员位置
简要介绍足球场地的各个区域，如中 圈、罚球区、角球区等，并解释各位 置球员的职责，如前锋、中场、后卫 和守门员。
抢圈游戏
学员围成一个圈，圈内放置一个足球，通过互相传球来阻止圈外的 人抢到球，锻炼学员的反应速度和传球准确性。
足球保龄球
设置保龄球瓶，学员用脚内侧传球的方式击打保龄球瓶，培养学员对 传球力量的控制。
通过游戏提高学员兴趣
奖励机制
设立奖励机制，对游戏中表现优异的学员进行表 彰和奖励，激发学员的学习兴趣和动力。
变换游戏形式
定期变换游戏的形式和规则，保持游戏的新鲜感 和挑战性，避免学员产生厌倦情绪。
足球脚内侧传接球的教案(5篇)
足球脚内侧传接球的教案（5篇）足球脚内侧传接球的教案范文〔精选5篇〕1一、教学目标【知识与技能】同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精确将球射入球门。
【过程与方法】通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。
【情感立场与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇猛拼搏的优良品质。
二、教学重难点【重点】射门的和基本动作。
【难点】射门能量、方向的掌控。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在足球竞赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才能获得竞赛成功，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，盼望大家仔细学习，提升自己的得分技能。
2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐全都。
(二)预备部分1.游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。
游戏方法：同学分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要掌握好运球即可。
游戏开始，追捕方的同学运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的同学那么尽力躲避。
被捕获到的同学要离开球场，到场外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。
然后互换角色再进行游戏。
根据捕获逃跑方全部同学的时间长短来决断胜败，时间短的一方获胜。
组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言激励同学，实时表扬鼓舞。
要求：节拍精确，动作到位，节奏感强。
3.专项练习足球颠球练习。
组织教学：同学四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。
足球脚内侧传球教案2
足球-脚内侧传球教案一、教学目标：1. 让学生掌握脚内侧传球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作和战术意识。
3. 提高学生足球运动能力和运动兴趣。
二、教学内容：1. 脚内侧传球技巧讲解与实践。
2. 团队配合练习。
3. 脚内侧传球比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：脚内侧传球技巧的掌握。
2. 教学难点：团队配合和战术意识的培养。
四、教学过程：1. 准备活动：带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 技术讲解与示范：讲解脚内侧传球的动作要领，并进行示范。
3. 实践练习：学生分组进行脚内侧传球练习，教师巡回指导。
4. 团队配合练习：学生进行团队配合练习，培养战术意识。
5. 脚内侧传球比赛：学生进行比赛，检验学习效果。
五、教学评价：1. 对学生的脚内侧传球技巧进行评价，关注动作准确性、传球力度和准确性。
2. 观察学生在团队配合中的表现，评价其战术意识。
3. 综合评价学生的足球运动能力和运动兴趣。
六、教学资源：1. 足球场地一座2. 足球若干3. 标志物若干4. 计时器5. 教学视频或图片七、教学步骤：1. 脚内侧传球技巧讲解与示范：a. 讲解脚内侧传球的动作要领，强调接触球的位置、脚部姿势和传球力度。
b. 进行示范，让学生跟随动作。
2. 实践练习：a. 学生分组进行脚内侧传球练习，教师巡回指导。
b. 设置标志物，进行距离和方向的练习。
3. 团队配合练习：a. 学生进行团队配合练习，如三角形传球、四人围传等。
b. 教师指导学生注意传球时机和队友的位置。
4. 脚内侧传球比赛：a. 学生进行比赛，检验学习效果。
b. 教师记录比赛数据，为后续教学提供参考。
八、教学反思：1. 教师总结课堂教学，反思教学效果。
2. 分析学生的掌握情况，针对性地调整教学计划。
3. 关注学生在课堂中的表现，鼓励表现优秀的学生，激发学生的学习兴趣。
九、课后作业：1. 学生回家后观看足球教学视频，加深对脚内侧传球技巧的理解。
2. 家长协助孩子进行家庭练习，提高脚内侧传球技巧。
足球脚内侧传接球教案
足球脚内侧传接球教案一、教学目标1、让学生了解足球脚内侧传接球的动作要领和重要性。
2、通过练习，使大部分学生能够较为准确地完成脚内侧传接球动作。
3、培养学生的团队合作意识和竞争意识，提高学生对足球运动的兴趣。
二、教学重难点1、教学重点支撑脚的站位。
踢球脚的触球部位和击球点。
传球的准确性和力度控制。
2、教学难点如何把握传球的力量和方向。
接球时的缓冲动作和对球的控制。
三、教学方法1、讲解示范法：通过教师的讲解和示范，让学生初步了解脚内侧传接球的动作要领。
2、分解练习法：将动作分解成几个部分，让学生逐步练习，掌握每个环节的技巧。
3、游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
四、教学准备1、足球若干个。
2、标志盘若干。
3、空旷的足球场一块。
五、教学过程1、开始部分（约 5 分钟）集合整队，检查人数。
师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
安排见习生。
2、准备部分（约 10 分钟）慢跑 400 米。
关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
专项准备活动：原地高抬腿跑 30 秒、后踢腿跑 30 秒、侧滑步 30 秒。
3、基本部分（约 25 分钟）讲解示范教师讲解脚内侧传接球的动作要领：传球时，支撑脚的脚尖要指向传球方向，膝关节微屈，身体重心稍向前倾。
踢球脚的踝关节要紧张，以脚内侧击球的中后部，将球传出。
接球时，要判断来球的方向和速度，提前做好准备，用脚内侧将球缓冲停住。
教师进行示范，先进行慢动作示范，让学生看清每个动作的细节，然后进行正常速度的示范。
无球练习学生分成两人一组，一人做支撑脚的站位和踢球动作，另一人观察并纠正错误。
两人交换练习，每组练习 10 次。
有球练习两人一组，相距 5 米，进行脚内侧传接球练习。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。
逐渐加大距离，让学生体会传球力量和方向的控制。
游戏竞赛游戏名称：传球接力游戏方法：将学生分成四组，每组人数相等。
足球脚内侧传接球教案范文（精选6篇）
足球脚内侧传接球教案足球脚内侧传接球教案范文（精选6篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的足球脚内侧传接球教案范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。
足球脚内侧传接球教案1教材和学生现状分析：我校开设专项课已有几年了，学生学习的积极性普遍较高，但以前接触足球较少，学生基本功较差，脚内侧传接球是足球运动的基本技术之一，动作简单易学，符合足球初学者，通过本课教学以提高学生的体育兴趣，让学生更好的认识和理解足球运动。
学习目标：1、学会脚内侧传接球。
2、通过教学比赛让学生体验成功感，激发学生学习足球的兴趣。
3、增强与他人协作的意识和能力。
4、培养学生的安全意识和自我保护能力。
学习内容：脚内侧传接球（第五课时）学习步骤：1、学生自由组合成两人一组任意练习。
2、抢断球练习。
练习方法：每组各围成一个圆，边上的学生脚内侧传接球，中间一人抢断，谁失误谁交换。
3、行进间脚内侧传接球练习。
（要求：传球用力大小适当，动作正确，移动及时到位。
）4、教学比赛。
提示：（1）多用脚内侧传接球，少带球。
（2）没有守门员，任何时间不允许用手触球。
5、小组讨论：提高脚内侧传接球技术的关键是什么？足球脚内侧传接球教案2活动目标：1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。
2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。
活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。
活动过程：1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。
2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。
教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。
3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。
请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。
4、幼儿自由练习。
5、进行“带球”游戏。
6、游戏结束，放松身体。
活动延伸：进行足球比赛，提高幼儿兴趣。
足球脚内侧传接球教案(共19篇)
足球脚内侧传接球教案〔共19篇〕篇1：脚内侧传接球说课稿脚内侧传接球说课稿一、教学理念本课以安康第一为指导思想，根据体育与安康课程标准的要求，在教学中充分发挥老师主导作用的同时，注重学生主体地位的表达。
我将以学生自我练习、合作练习、游戏练习为主线，注重诱导、启发，开展学生的速度、协调、灵敏等素质，进步学生的运动才能与安康程度。
二、教材与学情分析^p足球脚内侧传球是足球的根本技术之一，是小学三年级的主要教学内容，脚内侧传球可以开展学生的灵敏、协调素质。
小学三年级学生活泼好动，擅长表现，对新颖事物充满好奇心，具有一定的竞争意识，但是注意力容易分散，因此，我采用形式多样的教学方式来激发学生的学习兴趣。
三、教学目的基于对教材与学情的分析^p ，我确定了如下教学目的，1、知道足球脚内侧传球的动作要领2、80%以上的学生可以做出正确的脚内侧传球动作，开展学生的灵敏、协调素质。
3、乐于展示自我，可以积极的参与练习与游戏四、教学重点、难点根据教学内容与学生实际，我确定本课的`教学重点：脚触球部位。
教学难点：传球的方向及力量控制。
五、教法与学法为了达成教学目的，根据小学生身心开展的特点，结合本课学习内容，我所采用的教法为：讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法。
采用的学法为：观察法、合作法。
六、教学过程〔一〕开场局部，用时约9分钟，2分钟教学常规后为了集中学生的注意力，我选择了一个小游戏，“大西瓜与小苹果”，随后我组织学生在音乐声中跟随老师一起进展韵律球操练习，这样设计的目的在于充分激发学生的学习兴趣，在专项准备活动中，我安排了膝关节与踝关节等的绕环练习，目的是充分活动学生身体的各个关节，防止发生运动损伤。
〔二〕根本局部，此局部用时约26分钟，这一局部是本课教学的重中之重，根据循序渐进的教学原那么将教学活动安排如下：首先，我组织学生用脚内侧脚弓部位进展触球练习，目的是让学生体验脚弓触球，明确脚弓触球的部位，随后，我进展完好的脚内侧传球的动作示范，让学生初步建立完好的动作表象，为了让学生尽快的掌握脚内侧传球的动作要领，解决本课的学习重点，脚触球的部位，我选择了三个练习手段：第一个练习，我组织学生进展丁字步练习让明确支撑脚与摆动脚的位置。
足球脚内侧传球教学案例
足球脚内侧传球教学案例一、教学目标1.了解足球脚内侧传球的基本动作和技巧；2.熟悉内侧传球的使用场景和战术意义；3.掌握正确的站位和传球姿势；4.提高内侧传球的准确性和力量；5.培养团队合作精神和沟通能力。
二、教学过程1.引入先对学生说明足球脚内侧传球的重要性和广泛应用，如在比赛中进行长距离的传递、突破对方防线等等，然后播放一段内侧传球的视频示范，让学生对这项技术有初步的了解和认识。
2.基本动作练习教师向学生介绍内侧传球的基本动作要领：用脚背内侧的部位来接触球，并利用脚背内侧的位置来调整球的移动方向和速度。
让学生在球场上进行简单的脚内侧传球练习，让他们能够熟悉这个动作，并逐渐提高技术的稳定性。
3.站位和传球姿势教师向学生详细介绍正确的站位和传球姿势，如双腿分开与肩同宽，保持平衡，身体重心略向前倾，大脚大步转身，转侧站立等。
学生需要通过观察教师示范，并进行反复的练习，来掌握正确的站位和传球姿势。
4.传球的准确性和力量控制让学生进行内侧传球的准确性和力量控制练习。
首先，让学生用脚内侧传球，尽量将球传给准确的目标。
然后逐渐增加传球距离和目标的难度，让学生锻炼起脚力量的控制。
这个练习旨在培养学生的传球准确性和力量感。
5.对抗练习让学生进行对抗练习，以更贴近实际比赛的情境。
学生分成两队，进行小场对抗，要求他们充分利用内侧传球来传递球并组织进攻。
这个练习能够锻炼学生的团队合作能力、沟通能力以及内侧传球技术的应用。
6.游戏训练最后，让学生参加内侧传球的游戏训练。
比如，将球场分成几个小区域，让学生围成一个圈，用内侧传球来传递球。
教师可以增加一些规则和约束，如规定传球次数、限制时间等，以增加训练的难度和趣味性。
三、总结通过以上的教学过程，学生能够在实践中逐步掌握足球脚内侧传球的技术和要领。
除了技术的提高，学生还能够培养团队合作精神、沟通能力以及比赛中的思维能力。
为加强教学效果，教师可利用实际比赛中的视频和案例，向学生展示如何正确运用内侧传球来创造进攻机会，并培养学生对足球技术和战术的理解。
脚内侧传球教案优秀6篇
脚内侧传球教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中足球脚内侧传球教案文档精选31篇
高中足球脚内侧传球教案文档精选31篇作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那写教案需要注意哪些问题呢？下面是我们为大家收集的高中足球脚内侧传球教案范文文档（通用31篇），希望对大家有所帮助。
高中足球脚内侧传球教案1一.情景导入、活跃情绪在常规之后，教师向同学介绍：今天，要有两位明星来我们的课堂做客，大家欢迎吗？生：欢迎（全体学生齐声回答）师：那你们猜猜会是谁呢？（教师故作神秘状）生：面面相觑。
师：（出示马拉多纳、贝克汉姆的模拟人像）并提问：他们是谁？生；马拉多纳！贝克汉姆！(因为在课前，已经带学生上网浏览过了足球教学课件，对足球明星稍微了解了一下，其中就有马拉多纳和贝克汉姆。
)师：那你们可知道他们靠什么成为足球大明星的呢？生1：球技好！生2：他们能攻能守。
师：对，他们球技好，但他们更是造自身过硬的本领在世界足坛上出名，为他们的祖国争光，他们都是当今青少年的偶像。
但要知道，他们的成功来自于他们平时刻苦的训练。
师：那你们想成为足球明星吗？生：想！（全体学生齐声回答）（教师带领学生到指定地点领球，每人一只。
然后围成一个圆形，面向中间站立。
）师：要想成为未来的足球明星，必须学得一身好本领。
下面，教师请同学们开动脑筋，大胆想象，玩出足球新花样？可以一个人想想做做，也可以两三人自由合作。
（教师与学生在平时已达成默契，即“一声哨”为单人练习，“二声哨”为两人练习，……）学生自由散开，有的进行垫球、两人对传，有的两三个人围成一个“△”在地上传球，也有的边跑边传球……同时，教师参与其中，不断进行鼓励与表扬。
（播放歌曲《大家一起来》）二.创设学习情景、展现自我师：刚才呀，同学们展开了想象的翅膀，真不简单。
你愿意上来演示给同学看吗？生：愿意！老师，我来，我来！教师邀请学生代表上来示范。
两名男生上来演示了两人面对面传球。
（谁知上来以后，他们竟然将两球同时传出，真是出乎了教师的意料。
高中足球课 脚内侧传接球教案
1. 让学生掌握脚内侧传接球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生的身体协调能力和运动技能。
二、教学内容：1. 脚内侧传接球技术动作要领讲解与实践。
2. 脚内侧传接球的基本战术训练。
3. 团队配合练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：脚内侧传接球技术的掌握。
2. 教学难点：动作要领的准确运用和团队配合。
四、教学过程：1. 准备活动：慢跑warm-up，拉伸运动。
2. 技术讲解与示范：教师讲解脚内侧传接球的动作要领，并示范。
3. 实践训练：学生分组进行脚内侧传接球练习。
4. 战术训练：学生进行团队配合练习。
5. 总结讲评：教师点评学生的表现，指出不足之处，并进行指导。
五、教学反思：1. 教师要关注学生的技术动作，及时纠正错误。
2. 注重培养学生的团队合作精神，提高团队配合能力。
3. 针对学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。
4. 注重学生的安全，避免发生运动损伤。
1. 足球场地一座。
2. 足球若干个。
3. 标志物若干个。
4. 教学视频或图片。
七、教学方法：1. 示范法：教师进行动作示范，学生跟随模仿。
2. 分组练习法：学生分组进行脚内侧传接球练习，培养团队配合。
3. 视频教学法：观看足球教学视频，让学生更直观地了解脚内侧传接球技术。
八、教学评价：1. 技术评价：评估学生在脚内侧传接球技术方面的掌握程度。
2. 团队配合评价：评估学生在团队配合方面的表现。
3. 学生自我评价：鼓励学生总结自己的不足之处，提出改进方法。
九、教学拓展：1. 组织学生进行小型比赛，运用脚内侧传接球技术。
2. 邀请足球教练进行专题讲座，提高学生的足球技能。
3. 组织学生参观足球比赛，激发学生对足球运动的兴趣。
十、教学计划：1. 节课：脚内侧传接球技术讲解与示范。
2. 第二节课：脚内侧传接球实践训练。
3. 第三节课：团队配合练习。
4. 第四节课：足球比赛，运用脚内侧传接球技术。
5. 第五节课：总结与评价，学生展示脚内侧传接球技术。
水平五足球选修模块“脚内侧传接球”单元教学设计方案
“水平五足球选修模块脚内侧传接球（地滚球）单元教学设计方案”咱们得设定一个明确的教学目标，让学生在短时间内掌握脚内侧传接球的技巧。
教学目标分为三个方面：1.技术目标：学生能够熟练掌握脚内侧传接球的动作要领，提高传接球的准确性和稳定性。
2.认知目标：学生了解脚内侧传接球在比赛中的应用，提高比赛意识。
3.情感目标：培养学生积极参与足球运动的兴趣，增强团队协作精神。
就是具体的实施方案了。
一、教学准备1.场地器材：足球场、足球、标志盘、标志物、计时器等。
2.教学分组：将学生分为若干小组，每组5-6人。
二、教学过程1.热身活动：组织学生进行慢跑、关节活动等热身运动，预防运动损伤。
2.技术讲解与示范：教练详细讲解脚内侧传接球的动作要领，并进行示范。
动作要领如下：（1）站位：两脚平行，膝盖微弯，身体重心下沉。
（2）触球部位：用脚内侧部位触球。
（3）传球力度：根据接球者的位置和距离调整传球力度。
（4）传球方向：传球时，脚内侧部位对准传球方向。
3.实践训练：学生分组进行脚内侧传接球训练，教练巡回指导。
训练方法如下：（1）两人一组，相距5-10米，进行脚内侧传球练习。
（2）三人一组，形成三角形，进行脚内侧传接球练习。
（3）四人一组，形成正方形，进行脚内侧传接球练习。
（4）五人一组，进行脚内侧传接球接力比赛。
4.比赛应用：组织学生进行小型比赛，将脚内侧传接球技巧应用于实战。
比赛规则如下：（1）比赛时间为20分钟，分上下半场。
（2）每队5人，其中包括1名守门员。
（3）比赛过程中，队员必须使用脚内侧传接球，否则视为违规。
（4）比赛结束后，计算各队得分，评选最佳球员。
三、教学评价2.教师评价：教练对学生的技术掌握程度、比赛表现等方面进行评价。
3.评价标准：根据学生的技术掌握程度、比赛表现、团队协作等方面进行综合评价。
四、教学延伸1.组织学生进行足球比赛，提高比赛经验。
2.鼓励学生参加足球社团，培养足球兴趣。
3.定期举办足球讲座，提高学生的足球知识。
高中体育足球脚内侧传球教案
高中体育足球脚内侧传球教案高中体育足球脚内侧传球教案（通用10篇）高中体育足球脚内侧传球教案1一、教学目标【知识与技能】能够完成脚背正面踢球的技术，90%踢球比较准确。
【过程与方法】通过分组法、游戏法、探究的学习方法进行教学和练习，发展学生奔跑、跳跃的能力，提高速度、耐力、灵敏、协调身体素质。
【情感态度价值观】提高合作能力，培养互帮互学、团结协作的优良品质，增强学生团队意识。
二、教学重难点【重点】脚踢球的部位，身体正对来球，脚背正面触球。
【难点】判断来球的路线与速度，膝、踝关节放松以增强缓冲效果，踢球时全身的协调配合。
三、教学过程(一)开始部分课堂常规：(1)集合整队;(2)师生问好，报告人数;(3)检查服装;(4)宣布本节课内容;(5)安排见习生;教学组织：四列横队;要求：快速、安静、整齐(二)准备部分1.一般准备活动：伸展运动;体转运动;踢腿运动;踝腕关节运动;2.专项准备活动：小步跑、车轮跑、后蹬跑、高抬腿跑;教学组织：两列纵队;要求：动作充分、规范，防止受伤。
(三)基本部分导入：学生复习脚内侧踢球以及脚背内侧踢球等技术动作，通过以上技术动作的练习为接下来的新技术的学习奠定基础。
1.技术动作的示范讲解“同学们，我们已经学习了两种踢球的方式，接下来我们将再学习一种踢球的方式-脚背正面踢球，大家仔细看老师的动作，老师的助跑路线、支撑脚的位置、摆动腿的动作、击球部位都是怎么样的呢?。
”学生对技术动作要点总结教师进行补充：直线助跑，最后一步稍大，支撑脚积极的以脚跟着地，踏在球的后侧方10—15厘米处，膝关节微曲，足尖正对出球方向;摆动腿以膝关节为轴，大腿带动小腿屈膝积极向前摆动，当膝关节摆置接近球的垂直方上方时，小腿做爆发式的前摆，使膝关节处在球的正上方时用脚背正面击球的后中部。
击球时脚面绷直，踝关节紧张，上体稍前倾，两臂配合协调摆动。
教学组织：四列横队，第一、二蹲下，三、四列稍息要求：仔细观察教师的技术动作2.学生两人一组做踢固定球练习两名学生一组一名学生脚踩足球的上部，另一名学生原地练习模仿踢球姿势，感受脚背正面踢球的部位，踩球同学对踢球同学的技术动作进行点评。
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高中体育健康课足球选修模块“脚内侧传球”教学案例
一、案例背景
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模仿带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练气氛中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。
本节课的教材内容是足球脚内侧传接球，它是真个足球技术动作非常重要的一部分，体现了足球的基本功，教材的重点是支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。
难点是脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制本次课授课对象时高一年纪的学生，他们活波好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。
但由于他们来自不同的学校，在对足球基本技术技能的掌握上存在着很大的差异，我在本次课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。
二、课堂实例
（一）引入部分分为两个部分
1、创设情景：一开课打破常规的教学模式，引入情景，为了让学生能很快的进入上课状态，抓住学生的心理，利用提问、图片、道具、角色扮演等多种手段创设情景。
2、分配角色：教师提问题：“同学们，你们认识哪些足球运动员？还知道有哪些著名的足球俱乐部吗？”学生积极开动脑筋，伴着提出的问题，教师出示挂图，设计学生扮演职业足球运动员，老师扮演教练员，老师今天的任务就是带领一只职业球队的球员进行训练。
（二）激发兴趣
分配角色后，开始进行下一个环节的专门性练习，在开课后设计这个环节，是为了使教学进一步情景化，让学生更快进入自己的角色开始学习，主要目的让学生积极主动地热身，活跃课堂气氛，为下面的课做好铺垫及身体、心理的准备。
游戏方法：左右两人一组面对面，两手平行半屈臂互握，同侧脚轻踢，脚内侧相对，左右脚交替小跳中完成，要求大腿外展屈膝前摆，对脚时脚底与地面平行，为课上学习做铺垫。
充分活动各关节。
游戏要求：要求学生注意力集中，反应迅速，合理掌握力度，在游戏中注意安全，不能故意用过度力量踢对方。
（二）共同研究
当学生经过上个游戏的愉悦，对学习产生兴趣的时候，马上进入本节课的主题，星球碰撞（脚内侧踢球），这个环节是本节课的重点部分，在接下来的环节中采用“思考—尝试—对比—讨论—再尝试—评价—提高”的学练流程，让学生充分领会自觉、自主、能动的学习方法和积极参与体育锻炼的乐趣。
让学生在游戏中自主学习，在玩中学，学中玩，开动脑筋。
首先，教师先讲解游戏的规则，并且请学生出来配合教师做示范。
（游戏规则：两人一组每人一球，分别相距2米、4米、8米的传球相撞游戏。
）激发学生学习踢球技术的欲望。
然后教师提出问题？学生带着问题进行游戏。
教师活动：在第一次游戏中，教师找出一组踢球动作不规范的学生，提出问题。
为什么他们踢的球总不能相撞呢？
学生活动：学生积极思考问题，回答问题。
教师活动：在第二次游戏中，再次找出学生展示，踢球相撞成功次数最多的一组学生，为什么他们踢出来的球总能相撞？和前面那一组小队员比起来有什么不同？
学生活动：学生积极思考，回答问题
教师活动：在第二次游戏中，再次找出学生展示，踢球相撞成功次数最多的一组学生，为什么他们踢出来的球总能相撞？和前面那一组队员比起来有什么不同？
学生活动：学生积极思考，回答问题
在两次游戏中，教师选出不同的学生典型做出对比，让学生很直观的发现问题，并且解决问题，最终引出本次课的内容脚内侧踢球，教师出示挂图并讲解脚内侧踢球的动作要领。
动作要领：以右脚踢球为例，直线助跑，左脚支撑在球的侧方15厘米左右，脚尖指向出球方向，膝关节微屈；同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部。
（四）活跃身心
1、分组练习：为了加强练习的强度，更好的让全班学生都动起来，让学生做学习的主人。
将全班分成男女两队继续进行碰撞游戏，教师加入其中一对，共同游戏。
在这个环节中教师发现学生错误技术动作，给予及时纠正。
踢准游戏：为了更好的调动学生学习的积极性，把星球碰撞游戏更换成踢固定球的踢准游戏，教师和学生共同参与游戏，积极给予指导与鼓励！
（五）巩固拓展
利用本节课所学到的知识，展开游戏，让学生巩固前面所学习的运动技能，进行星球碰撞比赛。
游戏方法：全班分成男4队，比赛的两个队员之间相隔4米的距离面对面踢球，再分别选出四名队员做小裁判，分别记下每队碰球的成功次数，成功最多的队伍获得比赛的胜利，游戏2次。
要求：不得故意破坏游戏规则，注意安全。
素质练习游戏：在进行小的上肢力量游戏，平衡对本节课上肢力量练习的不足，提高本课强度。
（六）活跃身心
游戏结束，今天的队员很棒！都能按照教练员的要求进行训练，通过刻苦的训练在比赛中我们一定会取得胜利！接下来放音乐，大家和教师一起随音乐“足球人浪”放松身心。
三、案例分析
这节课通过星球碰撞游戏为主线，活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，让学生在一种宽松和谐环境中学习，有利于发挥学生的自主性。
在基本部分教学中，先讲解示范，然后让学生根据要求练习，允许学生自由发挥，发挥学生的主观能动性；通过练习进一步提高了学生的动作技术。
星球碰撞游戏中，不但能够提高传接球技术而且还可以发展协调等身体素质。
在此练习中教师巡回指导和主动参与，缩短了师生间的距离，使课堂气氛更加活跃，学习效果更加明显，从而使课堂教学组织活而不乱，生动有序。
射固定球比赛把课堂教学推向了高潮，学生之间的团结协作、互相鼓励、积极进取的精神得到了充分的展现。
在结束部分中，通过配乐“足球人浪”从激烈的竞争中回归到平和的心态，愉快地结束这堂课。