2018年各地中考语文试卷精选汇编 课内文言文阅读专题(含解析)

课内文言文阅读专题
一、基础小题
1．【2018年中考山东泰安卷】下列句子中加点词语的解释错误的一项是（）
A．①夸父与日逐走．（跑）。

（《夸父逐日》）
②香远益清，亭亭净植．（立）。

（《爱莲说》）
B．①虽乘奔．（飞奔的马）御风不以疾也。

（《三峡》）
②肉食者鄙．（目光短浅），未能远谋。

（《曹刿论战》）
C．①自康乐以来，未复有能与．（和）其奇者。

（《答谢中书书》）
②余立侍左右，援．（引、提出）疑质理。

（《送东阳马生序》）
D．①下车引．（拉）之，元方入门不顾。

（《陈太丘与友期》）
②野芳发而幽香，佳木秀．（繁茂）而繁阴。

（《醉翁亭记》）
【答案】C
2．【2018年中考浙江衢州卷】为下列句中加点词语选择正确的读音。

（1）未复有能与．其寄者（______）
（2）公与．之乘，战于长勺（____）
A．yūB．yù
【答案】（1）（1）B （2）（2）A
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。

本题注意根据词语在句中的意思选择读音。

“未复有能与其寄者”的“与”意思是：参与，这里指欣赏的意思，因此应读yù。

3．【2018年中考浙江衢州卷】下列句中加点词语意思相同的一项是（）
A．三顾．臣于草庐之中将军宜枉驾顾．之
B．河曲智臾亡．以应今亡．亦死
C．陶后鲜．有闻鲜．妍明媚
D．邹忌修．八尺有余讲信修．睦
【答案】A
【解析】本题考查文言文中的一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。

在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。

解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为A项，意思都是“拜访”。

其他各项的意思分别为：B：通“无”/逃跑。

C：很少/有光彩的。

D：长，这里指身高/培养。

4．【2018年中考浙江绍兴卷】用现代汉语给下列句中的加点词作注释。

（1）居．①数月，其马将．②胡骏马而归。

（《塞翁失马》）
（2）策．③之不以其道，食．④之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

（《马说》）
（3）一鼓作．⑤气，再．⑥而衰，三而竭。

（《曹刿论战》）
①居：____ ②将：____ ③策：____ ④食：____ ⑤作：____ ⑥再：____
【答案】（1）①居：经过（2）②将：带领（3）③策：用鞭子打（4）④食：通“饲”，喂（5）⑤作：振作（6）⑥再：第二次
5．【2018年中考浙江义乌卷】用现代汉语给下列句中的加点词作注释。

（1）居．①数月，其马将．②胡骏马而归。

（《塞翁失马》）
（2）策．③之不以其道，食．④之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

（《马说》）
（3）一鼓作．⑤气，再．⑥而衰，三而竭。

（《曹刿论战》）
①居：____ ②将：____ ③策：____ ④食：____ ⑤作：____ ⑥再：____
【答案】（1）①居：经过②将：带领（2）③策：用鞭子打④食：通“饲”，喂（3）⑤作：振作⑥再：第二次
【解析】试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，要求学生注意识记、积累，根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当。

同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

此题考查“居”“将”“策”“食”“作”“再”的意思，其中“将”和“策”是名词作动词；“食”是通假字；“再”是古今异义词，要注意识记与积累。

6．【2018年中考浙江宁波卷】给下列句中加点的词选择正确的义项。

（1）寡廉鲜．耻，而俗不长厚也。

（司马相如《喻巴蜀檄》）（）
A．少。

例陶后鲜有闻B．新鲜。

例芳草鲜美
（2）苟．志于仁矣，无恶也。

（《论语》）（）
A．苟且。

例故不为苟得也B．如果。

例苟富贵，无相忘
（3）人孰．无过？改之为贵。

（王阳明《寄诸弟》）（）
A．仔细。

例明日徐公来，孰视之B．谁。

例吾孰与徐公美
（4）或．生而知之，或学而知之……（《中庸》）（）
A．有人。

例或以为死，或以为亡B．有时。

例或置酒而招之
【答案】（1）A（2）B（3）B （4）A
【解析】试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。

先要大致了解全文内容，弄清句
子的意思，根
7．【2018年中考浙江湖州卷】读下面文字，根据要求完成题目。

（1）解释下列句中加点的词语。

①君子养心，莫善．于城。

（【战国】《荀子》）（______）
②君子不患．位之不尊，而患德之不崇。

（【汉】张衡《应问》）（______）
③君子如抱美玉而深藏不市，小人则以石为．玉而又炫之。

（【宋】朱熹《四书章句集注》）（_____）
（2）由上面三句话推断“君子”的内涵，下面没有提到的一项是（_____）
A．诚实守信B．重德修身C．内敛含蓄D．轻财重义
【答案】（1）（1）①善：好，（2）②患：担心，忧虑。

（3）③为：当作，作为。

（4）（2）D
【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

本题需要注意的词语是：患：担心，忧虑。

8．【2018年中考广州卷】根据课本，解释下面句子中加点词的意义。

（1）沿河求之，不亦颠．乎（《河中石兽》）
（2）空谷传响，哀转久绝．（《三峡》）
（3）小大之狱．，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）
（4）父利．其然也（《伤仲永》）
（5）扶苏以数．谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）
【答案】（1）颠倒，错乱（2）消失（3）案件（4）以为……有利（5）屡次。

【解析】本题考查对文言实词的理解能力。

这就要求学生在平时的学习中加强对文言词语用法的积累，同时要认真读句子，结合句子内容去理解词语的意思。

（1）根据句意“沿着河边寻找它们，不也荒唐吗？”可知“颠”是通假字，通“癫”疯狂。

（2）根据句意“空荡的山谷中传来（猿声）的回响，悲哀婉转很久才消失”可知“绝”是“消失”的意思。

（3）根据句意“大大小小的案件，即使不能一一明查，（查明了的）一定按实情处理”可知“狱”是“案件”的意思。

（4）根据句意“他的父亲认为这样有利可图”可知“利”是词类活用，属于意动用法，“认为…有利可图，以…为利”的意思。

（5）根据句意“扶苏因为屡次上谏的原因，皇帝派他在外边带兵”可知“数”是“多次、屡次”的意思。

9．【2018年中考江苏无锡卷】下面文段中加点词解释有错误的一项是（）
先帝创业未半而中道崩．殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋．也。

然侍卫之臣不懈．于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报．之于陛下也。

A．先帝创业未半而中道崩．殂崩：古代称皇帝死
B．此诚危急存亡之秋．也秋：秋天
C．然侍卫之臣不懈．于内懈：松懈
D．欲报．之于陛下也报：报答
【答案】B
二、【2018年中考安徽卷】
【甲】十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对日：“小惠未稿，民弗从也。

”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对日：“小信未孚，神弗福也。

”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对日：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
（节选自《左传》）【乙】长勺之役，曹刿问所以战于庄公。

公曰：“余听狱，虽不能察，必以情断之。

”对曰：“是则可矣。

知夫苟中心图民①，智虽弗及，必将至焉。

”
（节选自《国语》）【注】①中心图民：内心为百姓考虑。

15．解释下列加点词在文中的意思。

（1）又何间．焉
（2）小惠未编．
（3）必以信．
（4）必以情．断之
（5）智虽弗及．
16．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）肉食者鄙，未能远谋。

（2）是则可矣。

17．【甲】【乙】两段文字刻两人物主要运用了______描写，【甲】在写作手法上还使用了________。

18．长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。

【答案】
15．（1）参与（2）通“遍”，遍及，普遍（3）实情（4）代指案件、案情（5）够，达到
16．（1）当权的人目光短浅，不能深谋远虑。

（2）这就能（开）战了。

17．（1）对话（语言）；（2）对比
18．①鲁庄公任人唯贤②曹刿的远见卓识。

【解析】选自《左传》作者：左秋明年代：春秋时期
15．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、
点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。

17．试题分析：考查对文章的描写方法和表现手法的理解。

两篇文章都使用了人物对话描写来刻画人物的。

【甲】文作者还巧妙地运用了比照、映衬的技法。

把曹刿与“乡人”进行对比，突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫宗国的政治热忱；把曹刿与鲁庄公进行对比，以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重。

据此理解，概括填写作答即可。

18．试题分析：考查对文章内容的理解分析。

在整体感知两文内容的基础上，分析概括作答。

作答时，可从曹刿和鲁庄公这两个人身上的优点来分析。

鲁庄公虽愚，但他最终能明白“取信于民”的道理，也能做到任人唯贤。

曹刿向鲁庄公献策，并通过对话表现出他的远见卓识，在作战中又采取正确的战略战术。

这些是长勺之战最终取胜的原因。

据此理解概括作答。

参考译文：
【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。

鲁庄公将要迎战。

曹刿请求拜见鲁庄公。

他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。

”于是入朝去见鲁庄公。

曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公
说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。

”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。

”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。

”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。

”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。

”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。

如果作战，请允许我跟随您一同去。

”
【乙】长勺之战，曹刿向鲁庄公问（与齐国）作战依靠的是什么。

庄公说：“我处理诉讼案件，即使不能一一明查，一定凭实情裁决。

”曹刿回答说：“这就能战了．如能衷心地为人民利益考虑，智能即使有不够的地方，也必定将达到目的。

”
三、【2018年中考甘肃武威卷】阅读《桃花源记》，完成后面小题。

桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终，后遂无问津者。

16．本文有“意同字不同”和“字同意不同”的现象。

请依照示例，任选一种现象，从文中举例并解释。

示例：
意同字不同：“缘溪行”的“缘”和“便扶向路”的“扶”，都有“沿、顺着”的意思。

字同意不同：“忘路之远近”“闻之，欣然规往”中的“之”，前者是助词“的”；后者是代词，代“发现桃花源一事”。

17．用现代汉语翻译句子。

率妻子邑人来此绝境。

18．出自本文的成语较多，请选择两个写在田字格中。

19．从本文看，作者追求怎样的社会理想？
【答案】16．示例：意同字不同：“具答之”的“具”和“咸来问讯”中的“咸”意思相同，均为“全、都”。

（答“悉”“皆”亦可）“便要还家”中的“要”，同“邀”，邀请；“各复延至其家”中的“延”，邀请。

字同意不同：“寻向所志”中的“寻”意思是“寻找”；“寻病终”的“寻”是“随即、不久”。

“处处志之”“寻向所志”中的“志”，前者是动词“做标记”，后者是名词“标记”。

17．（他们的祖先）率领妻子、儿女和乡邻来到这个与世人隔绝的地方。

18．世外桃源落英缤纷豁然开朗鸡犬相闻黄发垂髫怡然自乐无人问津
19．没有剥削压迫，没有战乱，安宁和乐，自由平等，丰衣足食。

（意对即可）
【解析】
16．本题考查学生对意同字不同和字同意不同（一词多义）等文言现象的把握，针对这种类型，考生
【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

18．本题考查学生对成语的积累。

结合本文的学习，把出自本文的成语按要求写出两个即可。

19．本题考查学生对主旨的理解和把握，结合作者对桃花源人生活的描绘，没有战争，没有压迫，人们自力更生，丰衣足食等，表达了作者对这种生活的追求。

四、【2018年中考广州卷】阅读下面的文段，完成下列小题。

岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。

11．下列句子中，加点词的意义相同的一组是
A．横无际．涯受任于败军之际．
B．薄．暮冥冥不宜妄自菲薄．
C．去国．怀乡搜于国．中三日三夜
D．至若春和景．明四时之景．不同
12．用现代汉语翻译下列句子。

（1）政通人和，百废具兴。

（2）微斯人，吾谁与归？
13．下列对文章内容的理解和分析，不正确
．．．的一项是
A．本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。

B．文中的“迁客骚人”触景生情，因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜。

这是作者反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。

C．文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。

D．文中大量运用四言对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。

【答案】
11．C
12．（1）政事通顺，百姓和乐，各种荒废的事业都复兴起来了。

（2）如果没有这种人，我同谁一道呢？
13．C
【解析】选自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋
参考译文：
庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。

到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。

于是重新修建岳阳楼，扩展它原有的规模，把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面。

嘱咐我写一篇文章来记述这件事。

我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。

洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。

这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。

前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？
像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。

这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。

在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。

这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。

虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？11．本题考查文言词语的辨析能力。

解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来
点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。

翻译句子要把握的原则：1．语句通顺，成分完整。

（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。

）2．落实字词，直译为主，意译为辅。

方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。

13．本题考查理解文章内容。

涉及的考点有对内容的把握、表达方式和理解文章语言。

在了解文章大意的基础上，结合各项的表述，注意判断即可。

C．本文写景不是为了抒情，而是为了议论，强调要向古仁人那样有胸怀抱负，所以“带着浓郁的抒情色彩”不正确。

故选C。

五、【2018年中考湖南邵阳卷】古诗文阅读
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。

【乙】夫君之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才①，非志无以成学。

淫慢②则不能励精，险躁③则不能治性。

年与时驰，意④与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——诸葛亮《诫子书》
①广才：增长才干。

②淫慢：放纵懈怠。

③险躁：轻薄浮躁。

④意：意志。

9．解释下列加点词的意思。

（1）后值．倾覆：（_________________）
（2）遂许先帝以驱驰
．．：（__________________）
（3）静以．修身：（_________________）
（4）悲守穷庐
．．：（________________________）
10．翻译下列句子。

（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。

（2）非学无以广才，非志无以成学。

11．用“/”划分朗读节奏（各划一处）。

（1）咨臣以当世之事（2）险躁则不能治性
12．对甲乙两文分析有误的一项是（）
A．甲乙两文都是诸葛亮脍炙人口的名篇。

甲文集叙事、议论、抒情为一体，忠心可鉴；乙文则循循善诱，谆谆教诲，期待殷切。

B．甲文骈散结合，句式整齐，刚柔相济，富有音韵美；乙文则以骈句为主，句式对称，整齐和谐，富有韵律美。

C．甲文内容丰富，情深辞切，追述先帝的知遇之恩，启发后主励精图治；乙文是一封语言质朴的家书，表明作者望子成龙，愿其达官显贵。

D．甲文可以看出作者心忧汉室，劝后主广开言路，纳谏治国；乙文体现作者情操高洁，教育儿子修身养性，淡泊明志。

13．乙文中“年与时驰，意与日去”有着强烈的画面感，请根据自己的理解，简要赏析“驰”和“去”两个字的表达效果。

14．诸葛亮神机妙算，足智多谋，几乎是神的化身。

你了解的诸葛亮还具有哪些可贵品质？他的这些品质给了我们什么启示？（请任写两点谈启示）
【答案】
9．（1）遇到，正好碰到（2）比喻奔走效力（3）用来（4）穷困之人居住的房屋
10．（1）在战事失败的时候（我）接受了任命，在危急患难之间（我）受到委任。

（译对“受任”“于”两个核心词给1分；译对“奉命”“危难”两个核心词给1分）（2）不学习就不能增长才干，不坚定志向就不能成就学业。

11．（1）咨臣/以当世之事（2）险躁/则不能治性
12．C
13．“驰”与“去”生动形象地描绘了时光流逝速度之快，一去不复返的状态，告诫儿子珍惜光阴，坚定意志。

（能写出“驰”与“去”所形容的状态及表达效果，意思接近即可）
14．忠心耿耿，知恩图报，心系家园，以天下为己任，教子修身明志，重视德行等。

现实意义：现代社会有些孩子不知感恩，诸葛亮知恩图报的品质是一种美德，令人敬佩。

诸葛亮爱家爱子、重视孩子德行的情怀令人感动，等。

【解析】选自《三国志》作者：诸葛亮年代：三国时期
选自《艺文类聚》作者：诸葛亮年代：三国时期
9．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、
点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。

11．试题分析：考查文言文语句的句读。

解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。

句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。

点睛：文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；
④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。

⑧根据句子表达的意思来句读。

12．试题分析：考查对文章内容的综合分析。

《诫子书》内容是劝勉儿子勤学立志，修身养性。

要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。

文章阐述了修身养性、治学做人的深刻道理。

据此，C项，“表明作者望子成龙，愿其达官显贵”的理解是错误的。

故答案为C。

13．试题分析：考查对词语的赏析。

对于词语的赏析，要在理解文章内容的基础上，结合上下文和具。