(名师整理)最新部编人教版语文9年级上册第4课《你是人间的四月天 》精品课件

联想到沐浴在春风春雨中的自然万物。于是,诗人接着歌咏由鹅黄转为嫩绿的青 草、绿叶,歌咏那五颜六色渐次盛开的鲜花,以及刚刚来到人间的呢呢喃喃的春燕, 字里行间涌动着诗人炽热的爱和美好的祝福。这爱的呼喊把全诗的感情推向了 高潮,诗人大声地唱出:“你是爱,是暖,/是希望,你是人间的四月天!”
2.表达纯熟,手法多样,语言华美。 在表达形式上,整首诗讲究节与节的匀称(每节三句),同时在整齐中有变化,构成了 诗歌的建筑美;全诗音律和谐,一韵到底(押ɑng韵),朗朗上口,且以短句为主,自由 调整节奏,构成了诗歌的音乐美。在表达技巧上,一是多用比喻,除了将“你”比作 “人间的四月天”以外,诗中大量意象都带有比喻的意味,如被“笑响点亮”的四 月风、“轻灵”的春光、“梦期待中”的白莲等,将丰富的情感巧妙地隐含在大 量的比喻中。二是调动多种感官,给人丰富的想象,如“笑响点亮了四面风”,由听 觉到视觉再到触觉,赋予抽象的风以灵气和生命力;如对“四月天”的描写,视觉以 外有触觉“黄昏吹着风的软”,有听觉“是燕/在梁间呢喃”,带给读者多重感官冲
3.这首诗是“新月派”诗歌风格的代表作,应该如何理解其中的音乐美? 首先,全诗每节的第一句和第三句均押ɑng韵,造成和谐流转的顺畅美。其次,“轻 灵”“星子在”“鲜妍”等灵活的断句既是句子匀称的需要,也造成了诗歌的韵 律美和节奏感,灵动而富有跳跃性。再次,多处使用“你是……”句式,又兼有“… …,你是”“……,你像”的变化,使得诗的节奏在整齐当中又富有变化,与春天生 命的律动以及诗人在春意中情感的变化形成映衬。最后,诗题是“你是人间的四 月天”,诗歌第一句点题,最后一句又照应题目,使得整首诗圆润流转,产生回环往 复的音乐美。
)
③鲜yán( ) ④柔nèn( ) (2)诗中有错别字的一个词是“ (3)“娉婷”在诗中的意思是
”,正确的写法是“
”。
,“天真”在诗中的意思是 。
答案 (1)①pīng tíng ②guān miǎn ③妍 ④嫩 (2)月园 月圆 (3)女子的姿态美 心地单纯,性情直率,没有做作和虚伪。
解析 (1)“冠”是多音字,意为“帽子”时,读guān;意为“把帽子戴在头上,在前 面加上某种名号或文字,居第一位,冠军”时读guàn。 (2)“园”与“圆”音同形近,注意根据字义推断。 (3)注意结合语境解释。如“天真”还有“头脑简单,容易被假象迷惑”的意思。
4.下列对诗歌理解有误的一项是 ( ) A.诗中直接展示色彩的文字有鲜妍、鹅黄、绿、白莲。 B.“春的光艳”显示了“春”的灿烂和妖娆。 C.“黄昏”一词以暗淡写出了清寒的感觉。 D.在这首诗中,作者巧妙地运用了色彩的象征意义,且以温暖的组合展现了温馨柔 媚的情调。 答案 C “黄昏”看似暗淡,实则隐喻了温暖,并没有写出清寒的感觉。
1.反复诵读，体会诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”，而 选取的清新、富有情意的意象。 2.初步领会诗歌特有的内在美感，学习新诗的鉴赏方法 3.揣摩词语和重点语句的表达效果，赏析作者奇特的艺 术手法，感受语言魅力。
作家作品 林徽因(1904—1955),福建闽侯(今福州)人,出生于浙江杭州,文学家、建筑学 全解版
出轻盈优雅之美,其创作年代距今虽已过很久,但其细腻清新之感却近在zhǐ尺。
你若安好,便是晴天,林徽因的人间四月让人动容。
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分)
.沁园春
chì
热 zhǐ
尺
(2)语段中有一个错别字,找出并改正。(2分)
改成
答案 (1)qìn 炽 咫 (2)素 愫 解析 (1)“沁”不要读成qìng或mì,“炽”不要写成“炙”。(2)“情愫”的意思 是真情实意。因此,部本诗中的“四月天”是一曲爱的颂歌? 诗中的“四月天”,轻灵而满含情意:春风徐来,万物复苏,云烟拂面,星光点点,细雨 如织,带来爱意和温暖。它妩媚而充满希望:优美的姿态,争艳的百花,鹅黄嫩绿,梦 中含笑,带来爱和永久的希望。它是花开,是燕来,是生命的初启,是诗人满心的喜 悦。所有这一切,“是爱,是暖,是希望”,是诗人赋予“你”的特点,在诗人心目中, “你”就像“四月天”一样美好。在这里,纯净的内容与真挚的情感交织在一起, 谱写出一曲爱的颂歌,也让“四月天”具有了特殊的含义。
2.选词填空。
(1)笑响点亮了四面风;
(轻盈 轻灵)/在春的光艳中交舞着变。
(2)星子在/无意中闪,细雨
(飘洒 点洒)在花前。
(3)柔嫩喜悦/水光
(晃动 浮动)着你梦期待中白莲。
(4)你是一树一树的花开,是燕/在梁间
(呢喃 歌唱)。
答案 (1)轻灵 (2)点洒 (3)浮动 (4)呢喃 解析 注意近义词的细微差别,仔细品读,选出答案。如(3)中的“晃动”,意思是摇 晃、摆动;“浮动”,意思是漂浮移动、流动。根据语境,应选“浮动”。(4)中 “呢喃”形容燕子的叫声,由句中的“燕”可知,应选“呢喃”。
7.(2020山东菏泽东明月考,5,★☆☆)下列说法错误的一项是( ) A.《沁园春·雪》一词将写景、议论、抒情熔于一炉,动静结合,虚实相映照,巧妙 运用了多种修辞手法。 B.余光中的《乡愁》“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”,这种表时间 的时序像一条红线贯串全诗,概括了诗人漫长的生活历程和对大陆的无尽思念。 C.艾青《我爱这土地》这首诗可以说是诗人的自白。诗人采用了间接抒情的方 式,来表达自己对土地的感情。 D.林徽因《你是人间的四月天》这首诗歌在形式上符合新月诗派的诗美原则,讲 求格律的和谐、语言的韵律美和节奏感。
pīng tínɡ( )
nínán( )
. . 鲜妍( ) 柔嫩( )
(2)选段中有两个错别字,请找出来并改正。
改为
改为
(3)请写出选段中破折号的作用。
答:
答案 (1)娉婷 呢喃 yán nèn (2)带 戴 连 莲 (3)总结上文。 解析 (1)“娉”和“骋”“聘”形近易混,注意区分;“嫩”不读lèn。(2)本题考 查识记字形的能力,注意同音易混,应根据句意和词义做出判断。(3)破折号的作用 一般有:①表解释说明;②表示语音的延长;③表示意思的转换、跳跃或转折;④总 结上文。本题“你是爱,是暖,/是希望,你是人间的四月天”这句诗是对前文内容 的总结。所以这里的破折号的作用是总结上文。
3.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 ( ) A.人间四月天,清丽典雅地涉水而来,清清浅浅,让你尽展笑颜。 B.为了迎接四月,大地做了太多隆重的准备。 C.四月的风恣意地亲吻着我们的脸,轻轻摇曳着我们的心。 D.你是四月早天里的云烟。 答案 D ABC三项是拟人,D项是比喻。
4.下列句子朗读节奏划分正确的一项是 ( ) A.我说/你是人间的/四月天 B.你是四月/早天里/的云烟 C.你是/天真,庄严,你是夜夜/的月圆 D.你是/一树一树的花开
这首诗借歌颂四月的春天,写下了心中的爱,写下了一季的心情,这是一首对生 命的赞歌。诗人将四月的春景比作心中的“你”,“你”已超越了这样的季节: “你”是一树一树的花开,是伴春飞翔的燕子,美丽轻灵,带着爱、温暖和希望。
结构思路
表达技巧 1.巧妙运用一系列富有特色的意象,营造出感人至深的优美意境。 诗人巧妙运用了一系列富有特色的意象,营造出感人至深的优美意境。这些意象 带有鲜明的四月的特征,春风是“笑响点亮”的无处不在的“软”风,春光是“轻 灵”的“交舞着变”的明媚的光,早天里的云烟若有若无,细雨也来凑趣,滋润着花 儿草儿……这种种事物营造出春光风舞、云烟星语、雪后嫩绿、花开燕来的美 好画面,读者好像置身在和风习习、百花吐蕊、阳光和煦的浓浓春意中,享受着春 的“爱”和“暖”。这是在写自然,由自然的美好推及“你”的浪漫、温馨、可 人。第3节则将“你”和“四月天”融为一体,“轻”“娉婷”“天真”“庄 严”,都是用来描写人的形容词,却让读者在感受“你”的美的同时,也自然而然地
易错易混全解
单句·复句 异 单句:不能分析成两个或两个以上的分句的句子。 复句:由两个或多个在意义上有密切关系的分句组成的语言单位,包括一重复句(内 部只有一层语意关系)和多重复句(内部包含多层语意关系)。 辨别单句和复句,主要看各分句间句子成分构成如何,只有一套主干的是单句,有两 套或两套以上主干(有时共用一个主语)的就是复句。可以从结构上、意义上、关 联词上区分,但有关联词的句子,不一定都是复句。
2.下列句子中书写有误的一项是 ( ) A.轻灵/在春的光艳中交舞着变 B.黄昏吹着风的软 C.水光浮动着你梦期待中白莲 D.鲜妍/百花的冠冕你带着 答案 D 带→戴。
3.下列不符合本课所描绘的景象的一项是 ( ) A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 B.行到水穷处,坐看云起时。 C.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 D.云霞出海曙,梅柳渡江春。淑气催黄鸟,晴光转绿苹。 答案 B B项并未描绘早春景色,其他三项和课文一样都描绘了早春景色。
全练版
知识能力全练
1.阅读下面的文字,回答问题。
. . 那轻,那娉婷,你是,鲜yán( ) . . 百花的冠冕你戴着,你是
天真,庄严,你是夜夜的月园。
雪化后那片鹅黄,你像;新鲜
初放芽的绿,你是;柔nèn( )喜悦,
水光浮动着你梦期待中白莲。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
. . ①娉婷(
)
. . ②冠冕(
击。此外,词语的选用也使语言华美而富有情感,如“娉婷”“鲜妍”等词写出了 “你”妩媚的风姿,“鹅黄”“绿”“白”“柔嫩”写出自然的绚丽与生机勃勃, 等等。
重点难点 1.诗中运用十多个第二人称“你”字,有什么作用? 十多个“你”字,既突出了主题,又起到了“衬韵”的作用。在诗歌运行的过程中, “你”字的每一次出现,就像乐队演奏中的节点,以“频率”的方式突出了“我” 的指向,这是一种形式美感与内容美感的深层次结合。歌颂四月天,其实都是在向 “你”倾诉。
资源拓展
1.阅读下面的诗歌选段,回答问题。 那轻,那pīng tínɡ,你是,鲜妍/百花的冠冕你带着,你是/天真,庄严,你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄,你像;新鲜/初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白连。 你是一树一树的花开,是燕/在梁间nínán,——你是爱,是暖,/是希望,你是人间的四 月天! (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
家。教著材有知散识文全、解诗歌、小说、戏剧等,代表作有《你是人间的四月天》《莲灯》 《九十九度中》等。参与过中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑的设计工作, 是用现代科学方法研究中国古代建筑的开拓者。
林徽因在从事建筑科学研究之余,也从事文学创作。20世纪30年代从事诗歌、小 说创作,组织文艺沙龙,对京派文学产生一定影响。她的诗多以个人情绪的起伏为 主题,探索生活和爱的哲理,诗句委婉柔丽,韵律自然。诗题是一个比喻,直接说 “你是人间的四月天”,而不说“你像”,肯定之情、赞美之意溢于言表。 中心意旨
三年模拟全练
6.(2020江苏盐城大丰第一次月考,2,★☆☆)阅读下面的文字,按要求答题。(5分)
.《沁园春·雪》中描写了北国壮丽的雪景,纵横千万里,展示了妖娆多娇、旷达豪迈
的意境,抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱。《我爱这土地》这首诗流露出作者
那颗真挚、chì热的爱国之心。《你是人间的四月天》书写细腻柔丽的情素,表现
答案 D A.改为:我说/你是/人间的四月天。B.改为:你是/四月早天里的云烟。C. 改为:你是/天真,庄严,你是/夜夜的月圆。
5.(2020独家原创试题)下列对《你是人间的四月天》的理解,正确的一项是 ( ) A.这首诗不是以诉说为主,而是思想高于画面、意象和声音。 B.诗中“夜夜的月圆”和“水光浮动”两句,烘托出那种微醺的温暖的感觉。 C.四月的春天终将离去,黄昏后星子的“闪”让诗人心中升起一丝惆怅。 D.这首诗的诗眼是“你是爱,是暖,是希望”。 答案 B A.这首诗以诉说为主,而不是思想高于画面、意象和声音。C.诗中有的 只是诗人的喜悦和诗人对生命的赞美,没有惆怅。D.“梁间呢喃”是诗眼,因为 “燕”是与爱相关的意象,而爱是全诗的主题。