教师图书借阅登记表
图书室借阅登记表
图书借阅登记表1范文静1范振宇1焦翱1范鑫慧1范合增1徐永超1李佳恩1刘文才1范合荣1赵硕1张鑫意1焦瑞1刘玉哲1焦天宇1焦传中1焦敏琪1焦方豪1徐世宇1焦欣雨1焦浩然1焦传鹏1焦博文1张明萱1范合旭1范晓雪1范兆祺1焦方成1焦方乐1焦方伟1焦名扬1焦紫彤1李加超1李文静1李振斌1刘明阳1王博文1王其成1王淇旭1杨艺诺1赵薇1赵心如1赵心悦1朱欣雨1刘梓涵1范武强1焦瑞青1刘渊浩1刘可心1焦远航1焦艳丽1潘宇1李硕1赵玲燕1王欣雨1张明月1焦传浩1孙亚琪1焦裕圳1焦金磊1焦鑫磊1赵吉涛1赵吉宝1焦玉岭1王丽萍1周志浩1李重阳1焦文娟1范蓉慧1王淑慧1范欣欣1杨天豪1焦雪颖1焦佳瑶1李荣雨1焦方忠1刘渊顺1焦静妍1范英丽1崔嘉辉1陈世龙1赵鼎文1张明慧1焦玉洁1李英1范德昊1焦凡博1焦凡宇1范合旺1刘渊磊1焦宇欣1刘国豪1房世通1杨家宇1范灵絮1杨奥风1焦阳晨光1刘俊毅1徐士磊1刘哲艺1李莹1赵延聪1孙宇聪1肖宇恒1孙天宇1范文静1范振宇1焦翱1范鑫慧1范合增1徐永超1李佳恩1刘文才1范合荣015、4、11赵硕2015、4、30015、4、11张鑫意2015、4、30015、4、11焦瑞2015、4、30015、4、11刘玉哲2015、4、30015、4、11焦天宇2015、4、30015、4、11焦传中2015、4、30015、4、11焦敏琪2015、4、30015、4、11焦方豪2015、4、30015、4、11徐世宇2015、4、30015、4、11焦欣雨2015、4、30015、4、11焦浩然2015、4、30015、4、11焦传鹏2015、4、30015、4、11焦博文2015、4、30015、4、11张明萱2015、4、30015、4、11范合旭2015、4、30015、4、11范晓雪2015、4、30015、4、11范兆祺2015、4、30015、4、11焦方成2015、4、30015、4、11焦方乐2015、4、30015、4、11焦方伟2015、4、30015、4、11焦名扬2015、4、30015、4、11焦紫彤2015、4、30015、4、11李加超2015、4、30015、4、11李文静2015、4、30015、4、11李振斌2015、4、30015、4、11刘明阳2015、4、30015、4、11王博文2015、4、30015、4、11王其成2015、4、30015、4、11王淇旭2015、4、30015、4、11杨艺诺2015、4、30015、4、11赵薇2015、4、30015、4、11赵心如2015、4、30015、4、11赵心悦2015、4、30015、4、11朱欣雨2015、4、30015、4、11刘梓涵2015、4、30015、4、11范武强2015、4、30015、4、11焦瑞青2015、4、30015、4、11刘渊浩2015、4、30015、4、11刘可心2015、4、30015、4、11焦远航2015、4、30015、4、11焦艳丽2015、4、30015、4、11潘宇2015、4、30015、4、11李硕2015、4、30015、4、11赵玲燕2015、4、30015、4、11王欣雨2015、4、30015、4、11张明月2015、4、30015、4、11焦传浩2015、4、30015、4、11孙亚琪2015、4、30015、4、11焦裕圳2015、4、30015、4、11焦金磊2015、4、30015、4、11焦鑫磊2015、4、30015、4、11赵吉涛2015、4、30015、4、11赵吉宝2015、4、30015、4、11焦玉岭2015、4、30015、4、11王丽萍2015、4、30015、4、11周志浩2015、4、30015、4、11李重阳2015、4、30015、4、11焦文娟2015、4、30015、4、11范蓉慧2015、4、30015、4、11王淑慧2015、4、30015、4、11范欣欣2015、4、30015、4、11杨天豪2015、4、30015、4、11焦雪颖2015、4、30015、4、11焦佳瑶2015、4、30015、4、11李荣雨2015、4、30015、4、11焦方忠2015、4、30015、4、11刘渊顺2015、4、30015、4、11焦静妍2015、4、30015、4、11范英丽2015、4、30015、4、11崔嘉辉2015、4、30015、4、11陈世龙2015、4、30015、4、11赵鼎文2015、4、30015、5、41张明慧2015、5、29015、5、41焦玉洁2015、5、29015、5、41李英2015、5、29015、5、41范德昊2015、5、29015、5、41焦凡博2015、5、29015、5、41焦凡宇2015、5、29015、5、41范合旺2015、5、29015、5、41刘渊磊2015、5、29015、5、41焦宇欣2015、5、29015、5、41刘国豪2015、5、29015、5、41房世通2015、5、29015、5、41杨家宇2015、5、29015、5、41范灵絮2015、5、29015、5、41杨奥风2015、5、29015、5、41焦阳晨光2015、5、29015、5、41刘俊毅2015、5、29015、5、41徐士磊2015、5、29015、5、41刘哲艺2015、5、29015、5、41李莹2015、5、29015、5、41赵延聪2015、5、29015、5、41孙宇聪2015、5、29015、5、41肖宇恒2015、5、29015、5、41孙天宇2015、5、29015、5、41范文静2015、5、29015、5、41范振宇2015、5、29015、5、41焦翱2015、5、29015、5、41范鑫慧2015、5、29015、5、41范合增2015、5、29015、5、41徐永超2015、5、29015、5、41李佳恩2015、5、29015、5、41刘文才2015、5、29015、5、41范合荣2015、5、29015、5、41赵硕2015、5、29015、5、41张鑫意2015、5、29015、5、41焦瑞2015、5、29015、5、41刘玉哲2015、5、29015、5、41焦天宇2015、5、29015、5、41焦传中2015、5、29015、5、41焦敏琪2015、5、29015、5、41焦方豪2015、5、29015、5、41徐世宇2015、5、29015、5、41焦欣雨2015、5、29015、5、41焦浩然2015、5、29015、5、41焦传鹏2015、5、29015、5、41焦博文2015、5、29015、5、41张明萱2015、5、29015、5、41范合旭2015、5、29015、5、41范晓雪2015、5、29015、5、41范兆祺2015、5、29015、5、41焦方成2015、5、29015、5、41焦方乐2015、5、29015、5、41焦方伟2015、5、29015、5、41焦名扬2015、5、29015、5、41焦紫彤2015、5、29015、5、41李加超2015、5、29015、5、41李文静2015、5、29015、5、41李振斌2015、5、29015、5、41刘明阳2015、5、29015、5、41王博文2015、5、29015、5、41王其成2015、5、29015、5、41王淇旭2015、5、29015、5、41杨艺诺2015、5、29015、5、41赵薇2015、5、29015、5、41赵心如2015、5、29015、5、41赵心悦2015、5、29015、5、41朱欣雨2015、5、29015、5、41刘梓涵2015、5、29015、5、41范武强2015、5、29015、5、41焦瑞青2015、5、29015、5、41刘渊浩2015、5、29015、5、41刘可心2015、5、29015、5、41焦远航2015、5、29015、5、41焦艳丽2015、5、29015、5、41潘宇2015、5、29015、5、41李硕2015、5、29015、5、41赵玲燕2015、5、29015、5、41王欣雨2015、5、29015、5、41张明月2015、5、29015、5、41焦传浩2015、5、29015、5、41孙亚琪2015、5、29015、5、41焦裕圳2015、5、29015、5、41焦金磊2015、5、29015、5、41焦鑫磊2015、5、29015、5、41赵吉涛2015、5、29015、5、41赵吉宝2015、5、29015、5、41焦玉岭2015、5、29015、5、41王丽萍2015、5、29015、5、41周志浩2015、5、29015、5、41李重阳2015、5、29015、5、41焦文娟2015、5、29015、5、41范蓉慧2015、5、29015、5、41王淑慧2015、5、29015、5、41范欣欣2015、5、29015、5、41杨天豪2015、5、29015、5、41焦雪颖2015、5、29015、5、41焦佳瑶2015、5、29015、5、41李荣雨2015、5、29015、5、41焦方忠2015、5、29015、5、41刘渊顺2015、5、29015、5、41焦静妍2015、5、29015、5、41范英丽2015、5、29015、5、41崔嘉辉2015、5、29015、5、41陈世龙2015、5、29015、5、41赵鼎文2015、5、291张明慧2015、6、291焦玉洁2015、6、291李英2015、6、291范德昊2015、6、291焦凡博2015、6、291焦凡宇2015、6、291范合旺2015、6、291刘渊磊2015、6、291焦宇欣2015、6、291刘国豪2015、6、291房世通2015、6、291杨家宇2015、6、291范灵絮2015、6、291杨奥风2015、6、291焦阳晨光2015、6、291刘俊毅2015、6、291徐士磊2015、6、291刘哲艺2015、6、291李莹2015、6、291赵延聪2015、6、291孙宇聪2015、6、291肖宇恒2015、6、291孙天宇2015、6、291范文静2015、6、291范振宇2015、6、291焦翱2015、6、291范鑫慧2015、6、291范合增2015、6、291徐永超2015、6、291李佳恩2015、6、291刘文才2015、6、291范合荣2015、6、291赵硕2015、6、291张鑫意2015、6、291焦瑞2015、6、291刘玉哲2015、6、291焦天宇2015、6、291焦传中2015、6、291焦敏琪2015、6、291焦方豪2015、6、291徐世宇2015、6、291焦欣雨2015、6、291焦浩然2015、6、291焦传鹏2015、6、291焦博文2015、6、291张明萱2015、6、291范合旭2015、6、291范晓雪2015、6、291范兆祺2015、6、291焦方成2015、6、291焦方乐2015、6、291焦方伟2015、6、291焦名扬2015、6、291焦紫彤2015、6、291李加超2015、6、291李文静2015、6、291李振斌2015、6、291刘明阳2015、6、291王博文2015、6、291王其成2015、6、291王淇旭2015、6、291杨艺诺2015、6、291赵薇2015、6、291赵心如2015、6、291赵心悦2015、6、291朱欣雨2015、6、291刘梓涵2015、6、291范武强2015、6、291焦瑞青2015、6、291刘渊浩2015、6、291刘可心2015、6、291焦远航2015、6、291焦艳丽2015、6、291潘宇2015、6、291李硕2015、6、291赵玲燕2015、6、291王欣雨2015、6、291张明月2015、6、291焦传浩2015、6、291孙亚琪2015、6、291焦裕圳2015、6、291焦金磊2015、6、291焦鑫磊2015、6、291赵吉涛2015、6、291赵吉宝2015、6、291焦玉岭2015、6、291王丽萍2015、6、291周志浩2015、6、291李重阳2015、6、291焦文娟2015、6、291范蓉慧2015、6、291王淑慧2015、6、291范欣欣2015、6、291杨天豪2015、6、291焦雪颖2015、6、291焦佳瑶2015、6、291李荣雨2015、6、291焦方忠2015、6、291刘渊顺2015、6、291焦静妍2015、6、291范英丽2015、6、291崔嘉辉2015、6、291陈世龙2015、6、291赵鼎文2015、6、29。
学校图书室管理借阅制度(5篇)
学校图书室管理借阅制度为营造良好学习氛围，丰富广大教师和学生的业余文化生活，提升全校学生的整体文化素养和诚信意识，现将学校图书借阅室开放借阅办法及有关制度公布如下：一、开放时间为午休时间和下午课外活动。
1.星期一至星期五中午：12：20--13：00；2.每周教师会时间；3.星期一至星期五下午：17：40--18：30二、学生借阅方法：1、凡本校老师和____年级学生均可在本室借阅图书。
教师每次借书不得超过____册；学生每次可借阅____本。
工具书、珍贵书为登记书籍均不外借。
2、为提高本室图书的利用率，学生以班为单位统一办理借书手续，所借图书册数不得超过班级人数。
3、为了加快图书的流通，教师所借图书不能超过____个月(教学用书一个学期)，学生个人借书均不得超过____周，统一回收并重新借阅。
4、读者借阅图书时应仔细检查书内是否有圈点、勾划、缺页等情况，如发现则应立即向图书管理员或老师报告进行处理。
严禁在图书上圈点、勾划、撕、挖。
若发现损毁图书者，除责成其写出书面检查并通报全校外，还要按有关损坏书刊处罚规定进行处理：处以原书价三倍的罚款，并取消其借阅资格一学期。
5、借阅到期必须及时送还。
如需继续使用可向图书管理员进行申请。
长期不归还者停止借阅权利，若丢失图书，应购买同版图书赔偿，若无法买到，则按原书价的五倍赔偿。
6、遗失赔偿。
读者所借书籍不慎遗失，或者读者无法归还的书籍按遗失处理，读者应付赔偿责任。
赔偿办法原则上按原价两倍赔偿。
有关读者在赔偿后一个月内如找到了遗失的书刊，可持找回的书籍和赔偿收据到本室还回原书籍，同时办理退款手续。
7、损坏赔偿：损坏按四种程度：轻微损坏、严重损坏、损坏、故意损坏进行赔偿处罚。
(1)、轻微污损：书籍有水、食物、油污、折皱、撕毁、划破、涂写、剪裁等(2)、严重损坏：如以上损坏较严重的按书价赔偿；(3)、损坏：损坏程度重，以致不能流通的按原价进行赔偿。
(4)、故意损坏：凡有故意损坏行为，不论损坏程度，按原书价进行赔偿，并全校通报。
幼儿园图书管理制度
幼儿园图书管理制度一、图书采购1、图书采购应根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好以及教育教学的需要，有针对性地选择各类图书。
2、采购渠道应多样化，包括正规的书店、出版社、图书展销会等，确保图书的质量和正版性。
3、采购人员应提前制定采购计划，经幼儿园领导审批后进行采购。
4、每次采购的图书应进行详细登记，包括书名、作者、出版社、价格、采购日期等信息。
二、图书登记与分类1、新采购的图书要及时进行登记，建立图书总目录和分类目录。
2、按照图书的内容和适用年龄，将图书分为故事类、科普类、益智类、艺术启蒙类等不同类别。
3、为每本图书贴上标签，注明图书的类别、编号和书名，方便查找和管理。
三、图书存放1、设立专门的图书存放室，保持室内干燥、通风、整洁。
2、图书应按照分类放置在书架上，摆放整齐，便于取阅。
3、书架的高度要适合幼儿和教师的取放，同时要保证安全，防止书架倾倒。
四、图书借阅1、幼儿园教师和幼儿均可借阅图书。
2、教师借阅图书需填写借阅登记表，注明借阅人姓名、借阅日期、图书名称和归还日期。
3、幼儿借阅图书需在教师的指导下进行，由教师代为填写借阅登记表。
4、每位教师每次借阅图书数量不超过 5 本，借阅期限为一个月；幼儿每次借阅图书数量不超过 2 本，借阅期限为两周。
5、借阅期满，应及时归还图书，如需续借，应办理续借手续。
五、图书损坏与丢失处理1、借阅者在借阅期间应爱护图书，不得损坏、涂画或丢失。
2、如发现图书有损坏情况，应根据损坏程度进行赔偿，轻者进行修补，重者购买新书赔偿。
3、若图书丢失，借阅者应购买相同版本的图书归还，若无法购买到相同版本，则按照图书的原价进行赔偿。
六、图书消毒与维护1、定期对图书进行消毒，可采用紫外线消毒灯照射、阳光暴晒等方式，确保图书的卫生。
2、对损坏的图书要及时进行修补，保证图书的完整性。
3、定期检查图书的存放情况，调整书架的布局，防止图书受潮、发霉。
七、图书管理职责1、设立专门的图书管理员，负责图书的采购、登记、分类、存放、借阅等日常管理工作。
2024年小学图书室借阅制度（五篇）
2024年小学图书室借阅制度图书室作为学校教育体系的构成部分，其重要性不言而喻。
为充分挖掘其潜力，提升教育质量，特制定以下规定：1、本校教职员工和学生有权借阅图书室内的各类图书及教学期刊。
每次借书仅限一本，借阅过程需由图书管理人员依规登记。
2、所有借书流程须由图书管理员操作，并填写“唐店小学图书借阅登记表”。
借书时，读者需仔细检查书籍，如发现破损、缺失等现象，应立即告知，否则责任自负。
3、借阅者应尽到保护图书的义务，禁止撕页、折叠、剪切图书，亦不允许在书上划线、注解或涂写。
若图书受损，将按照实际损失程度赔偿。
如图书丢失，需购买相同版本图书归还。
4、图书借阅期限为一周，期间不得转借他人。
超期未还，需按规定办理续借手续。
5、开放借书的时间为每周一、三上午。
6、图书应按期归还，如遇特殊情况需续借，需在最后日期前完成续借手续。
否则，每逾期一天，每册图书将罚款____元，以此类推。
请所有借阅者遵守以上规定，共同维护图书室的良好秩序和资源的完整性。
2024年小学图书室借阅制度（二）一、图书室简介我校图书室划分为文学类和低幼读物类。
文学类专为三至六年级学生提供阅读和借阅服务；而低幼读物类则专门面向一、二年级学生开放。
二、开放时间图书室全天候开放，具体各班级借阅时间安排如下：一(1)班：星期一下午第一节二(1)班：星期一下午第一节三(1)班：星期一下午第一节四(1)班：星期一下午第一节五(1)班：星期一下午第一节六(1)班：星期一下午第一节注：上午由图书室教师根据各班主任提供的借阅数量准备图书。
当天的借阅时间可根据实际情况调整，但不得超出当日。
三、阅读课程安排一年级、二年级：图书室教师会在当天通知相应班级，班主任可带领学生到班级阅读。
班主任需指导学生做好读书记录，结束前需提前____分钟整理书籍归还图书室。
三至六年级：班主任需指导学生完成书卡登记工作。
四、借阅规定1. 本校教职工和学生均有借阅图书的资格。
2. 教职工每人可借阅六册图书，借阅期限为两周；学生每人每次限借一册（以班级为单位），借阅期限同样为两周。
小学教师阅览室杂志书本借阅制度范文(三篇)
小学教师阅览室杂志书本借阅制度范文1. 前言在小学教师阅览室中，杂志和书本资源是非常宝贵的教学辅助资料。
为了更好地管理和利用这些资源，我们制定了以下的杂志书本借阅制度，旨在方便教师借阅并合理利用这些资源，提升教学质量。
2. 借阅资格2.1 所有在职小学教师都有资格借阅阅览室中的杂志和书本资源。
2.2 借阅者需持有效的教师工作证件进行登记，以确保借阅资源的归属和使用安全。
3. 借阅规定3.1 每位教师每次借阅不超过三本杂志或书本，借阅期限为一个星期。
借阅期满后，可续借一次，续借期限为一个星期。
3.2 借阅者应按照实际需要合理选择杂志和书本，以确保资源能够公平合理地被其他教师借阅和使用。
3.3 杂志和书本的借阅顺序按照先到先得的原则，如果有多位教师同时借阅同一本资源，按照先登记的教师为准。
3.4 借阅者应妥善保管借阅的资源，不得随意私自带出阅览室，以免遗失或损坏。
4. 归还要求4.1 借阅资源的归还时间应在借阅期限内完成，续借期限内应归还或续借，以保证其他教师的借阅需求。
4.2 归还时，应将借阅资源交还给管理员，并在图书借还登记簿上注明归还日期。
4.3 如需续借，借阅者可通过书面或口头形式提出申请，管理员审核后批准续借。
5. 失约处理5.1 若借阅者未按期归还借阅资源，超过借阅期限三天以上，则视为失约，管理员将暂停其借阅资格，直至归还为止。
5.2 若借阅者私自带出阅览室的杂志和书本，造成遗失或损坏，则需按照资源原价进行赔偿，并承担相应的法律责任。
6. 其他事项6.1 借阅者有权利和义务对阅览室中的杂志和书本提出意见和建议，如有问题或发现资源状况有异常，需及时向管理员反映。
6.2 在借阅过程中如需寻求相关资源或书目推荐，借阅者可向管理员咨询，管理员会提供相应的帮助和指导。
6.3 阅览室中的资源更新需要管理员定期进行，如有资源过期或不再适用，管理员会进行清理和淘汰。
总结通过制定小学教师阅览室杂志书本借阅制度，我们旨在规范和优化教师借阅资源的流程，保证资源的公平合理利用。
阅览室借阅管理制度(五篇)
阅览室借阅管理制度图书借阅和阅览室管理制度为了充分利用学校图书室图书资源，使馆藏图书更好地为学校教学科研服务，发挥图书在学校科研中的作用，扩大学生的课外阅读量，丰富学生的课余生活，提高学生的阅读能力和课外知识水平。
特制定本制度。
一、教职工借阅制度1、凡我校教职工均可借阅。
2、工具书、珍贵书、特藏书等均不外借，限在室内查阅。
3、每次限借阅刊量和期限为。
教师不得超过3本，限期____天。
如应需要，可续借一次。
4、教职工应爱护图书，不得撕页，如有违反视情节轻重予以罚款。
遗失图书者，按原价的3-5倍价值赔偿。
二、学生借阅制度1、凡我校三至六年级学生均可到学校图书馆借阅。
因受时间限制，可以整班借阅，具体由班级图书管理员负责。
2、借阅时需保持安静，不得喧哗、吵闹，要听从管理人员的管理。
4、每班每次按班级学生数借阅图书，借阅时间不能超过一个月；5、班级借阅人员要爱护书籍，如有卷折、扯、碎、缺、涂、损坏条行码等现象，将视情节轻重予以赔偿。
6、遗失图书者按原价的3-5倍价值赔偿。
7、每次借阅期限为一个月，如有特殊需要须办续借手续，续借只限一次，逾期不还者将予以罚款。
8、如发现偷书现象，则作违纪处理。
三、学生阅览制度1、本阅览室由图书管理人员负责管理，凡本校师生均可入阅读。
2、读者入室阅读，须将书包放在室外，不得携带入室。
3、本阅览室实行开架阅览，为照顾所有读者，每人限取1册，阅毕放回原处，不得乱插乱放。
4、本阅览室的报刊杂志概不外借，只许在室内阅读。
5、为保持阅览室安静的阅读环境及清洁卫生，读者入室阅览，言谈举止要讲文明礼貌，切勿高声喧哗，不得随地吐痰和抛撒纸屑，不得在室内吃零食等。
6、读者阅毕离开阅览室时，将座椅子凳子放回原处，做到轻放、轻走。
7、读者要爱护书刊，不得在书刊上涂写、圈点、卷折，不得撕剪报刊资料或带阅览室外，如有违者按赔偿制度处理。
8、管理人员待读者要主动热情，提供咨询；读者要尊重管理人员，服从管理制度。
图书馆管理系统ER图
长沙理工大学《程序设计实践》课程设计报告邹松林学院计通学院专业计算机科学与技术班级计算机03-05 学号27学生姓名邹松林指导教师卢曼莎课程成绩完成日期2006年9月20号图书馆管理系统数据库分析与设计学生姓名：邹松林指导老师：卢曼莎摘要：图书信息管理系统主要由读者信息管理模块，图书信息管理模块，借阅信息管理模块，系统信息管理模块等组成。
其中又各自分成读者注册，证件修改，用户注销，图书查询，操作记录等子模块。
在设计本系统过程中，我们第一步由自顶而下的需求分析概括设计出系统总模块的数据流图，再设计个子模块的相应数据流图，列出数据流信息及数据字典；第二步概念设计在需求分析基础上用E-R图表示出数据及相互间联系，采用先作子图，再合并成初步E-R图，进行修改和重构后得到基本E-R图；第三步逻辑设计，在SQL Server的设计环境下把图书馆管理系统E-R图转化为成逻辑数据模型表示的逻辑模式，同时实现数据模型的优化和数据模式的规范化；第四步进行物理设计设计数据的内模式，确定数据的存储结构，存取路径，存储空间分配等等，具体形式为表，视图，索引的建立。
关键字：数据库，SQL语言，MS SQL Server，图书管理1 需求分析用户的需求具体体现在各种信息的提供、保存、更新和查询，这就要求数据库结构能充分满足各种信息的输入和输出。
收集基本数据，数据结构以及数据处理的流程，为后面的具体设计打下基础。
在仔细分析调查有关图书馆管理信息需求的基础上，我们主要考虑以下几个方面的需求：1) 用户需求：图书用户要求计算机系统和SQL Server所工作的范围；2) 应用资源：数据库应用的平台包括物理平台和图书等；3) 应用质量和可靠性要求：包括操作人员素质和系统的纠错能力等1.1 项目名称：图书馆信息管理系统1.2 项目背景和内容概要对图书馆管理信息系统进行详细地分析后，我们将系统分为以下几个模块：借阅管理模块、借书证信息管理模块、图书信息管理模块、系统管理模块。
图书馆管理人员基本情况登记表
灭火器数
图书馆三室及电子阅览室达标情况资料室面积（㎡）
阅览室面积（㎡）
电子阅览室面积（㎡）
图书经费统计表
学年度
上级拨款购买图书金额（元）
本校经费购买图书金额（元）
外界捐赠图书金额（元）
金额合计（元）
图书馆管理人员基本情况登记表
学校：年月日
姓名
性别
年龄
学历
所学专业
从事图书馆工作时间
培训情况
专（兼）职
是否胜任
省级培训
市级培训
县级培训
图书馆藏书目录统计表
学校：年月日
藏书数量
藏书分类
类别（22大类）
册数
图书报刊达标情况统计表
学年度
类别
达标数量
现有数量
学生数
现有生均册数
达标（%）
图书
小学30册/生（中学40册/生）
替旧更新图书比例
学生生均学年外借次数登记表
学年度
学年借阅总次数
学生数
生均学年借阅次数
藏书读者书刊流通统计表
学年度
藏书
书刊
读者
借阅总册数
教室借阅册数
学生借阅册数
借阅总册数
教室借阅册数
学生借阅册数
借阅总人数
教师借阅人数
学生借阅人数
图书馆设备登记表
学校：年月日
工作台数
阅览桌数
阅览椅数
图书橱（架）数
报刊架数
类别
达标数量
现有数量
达标（%）
报刊
小学60种（中学80种）
工具书及教学参考书
小学120种（中学180种）
报刊杂志订阅表
学校：年月日
教师阅览室管理制度(7篇)
教师阅览室管理制度(7篇)教师阅览室管理制度(7篇)教师阅览室管理制度1一、教师阅览室由学校安排兼职的教师负责管理。
二、教师阅览室应有完整的教师借阅制度，并有完整准确的图书登记表。
三、本校教师在阅览室借阅图书，最长时间不得超过一学期。
按规定日期归还，不得自行转借他人，愈期不还者暂停借书。
四、所有杂志（包括报刊合订本）只能在阅览室阅览，一律不得带出或外借他人。
五、凡是进入阅览室阅览读物的'教师，均要爱护报刊、图书，不得在图书报刊上圈、勾、点、涂写或撕页、裁剪。
六、阅览人员要爱护室内公物，不得故意损坏室内设施，认真填写阅览登记表。
七、教师进入阅览室阅读报刊杂志时，不得大声喧哗、吵闹，不得在室内抽烟，乱扔垃圾、随地吐痰，保持室内卫生。
八、学生不得随意进入教师阅览室。
九、管理员经常打扫、除尘，保持阅览室的整洁卫生。
做到窗明几净，读物摆放整齐、有序。
十、教师阅览室开放时间为周一至周五上午8：30DD下午4：30全天开放。
教师阅览室管理制度2一、教师阅览室由学校安排兼职的.教师负责管理。
二、教师阅览室应有完整的教师借阅制度，并有完整准确的图书登记表。
三、本校教师在阅览室借阅图书，最长时间不得超过一学期。
按规定日期归还，不得自行转借他人，愈期不还者暂停借书。
四、所有杂志（包括报刊合订本）只能在阅览室阅览，一律不得带出或外借他人。
五、凡是进入阅览室阅览读物的教师，均要爱护报刊、图书，不得在图书报刊上圈、勾、点、涂写或撕页、裁剪。
六、阅览人员要爱护室内公物，不得故意损坏室内设施，认真填写阅览登记表。
七、教师进入阅览室阅读报刊杂志时，不得大声喧哗、吵闹，不得在室内抽烟，乱扔垃圾、随地吐痰，保持室内卫生。
八、学生不得随意进入教师阅览室。
九、管理员经常打扫、除尘，保持阅览室的整洁卫生。
做到窗明几净，读物摆放整齐、有序。
十、教师阅览室开放时间为周一至周五上午8：30――下午4：30全天开放。
教师阅览室管理制度3阅览室是广大教职工读书看报的场所，为保证阅览室的正常开放，特制定如下制度：一、讲究卫生，不得在室内吃东西、随地吐痰及丢杂物。
图书借阅和阅览标准流程图
第一步：定
提前拟定所需阅览书籍（语文教师）
（藏书室1、藏书室2、藏书室3）
第二步：填写并协助
填写班级图书阅览信息登记表；
在阅读前派5名同窗协助图书馆教师将书搬至阅览室。
第三步：领书
在搬书旳5位同窗处领书，每人1本。
（领书旳同窗请记住发书旳同窗，以便还书。）
第四步：还书及清洁
下学时，请将手中图书归还给发书旳同窗，并将椅子倒扣在桌上；
图书借阅流程图
第一步：领
领取空白旳图书借阅信息采集卡。
（在图书馆或班级图书馆管理员处）
第二步：出示
进入藏书室前，请先出示本人借书证。
（个人使用借书证，不转借或转让她人。）
第三步：找
找所需借阅旳图书。
（藏书室1、藏书室2、藏书室3）
第四步：填写
将已找到旳图书有关信息填写
在信息采集卡上，再拿出图书。
学生：可借图书2册，借期：14天，可续借1次14天。
卫生委员派4名值日旳同窗，对阅览室进行清洁。
（清洁完毕后，记得关闭电源和门窗！）
第五步：清点并归位
原发书旳5位同窗将图书分类并清点好，协助教师
将图书放回图书架（按照图书阅览信息登记表上信息）。
教师：可借图书4册，借期：30天，可续借1次30天。
第五步：借书登记
将图书、借书Biblioteka 、图书借阅信息采集卡拿到图书馆借阅处进行借书登记。
（图书借阅信息采集卡：教师旳交给图书馆，
学生旳交给班级图书管理员保管.）
第六步：还书登记
将图书、借书证、图书借阅信息采集卡（学生）
拿到图书馆借阅处进行还书登记。
（借阅期满）
学校图书借阅管理制度(3篇)
学校图书借阅管理制度是为了方便学生借阅图书，合理利用图书资源，提高图书服务质量而制定的规范性文件。
以下是一个简单的学校图书借阅管理制度的例子：1. 借阅资格：学校所有在校学生和教职工均有借阅图书的资格。
2. 借阅卡办理：学生需办理借阅卡，教职工凭工作证借阅。
借阅卡仅限本人使用，不得转借他人。
3. 借阅限额：学生每人最多可借阅5本图书，教职工最多可借阅10本图书。
4. 借阅期限：学生借阅期限为2周，可续借一次；教职工借阅期限为4周，可续借两次。
超期还书，需按规定缴纳逾期费用。
5. 预约借阅：若图书已被借阅或不在馆内，读者可通过系统预约借阅。
借阅到货后，读者将收到通知。
6. 图书丢失或损坏：读者在借阅期间应妥善保管图书，如图书遗失或损坏，需赔偿图书原价或按照相应标准赔偿。
7. 图书归还：借阅图书应在借阅期限内归还，逾期归还将收取逾期费用。
归还图书时，请检查图书完好无损，如有问题须在还书时及时沟通。
8. 管理规范：借阅图书的读者应按照图书馆规定的借阅流程办理，严禁擅自将图书私自带出图书馆。
9. 违规处罚：对于违反借阅管理制度的行为，图书馆有权采取相应的处罚措施，如暂停借阅权限或停止服务等。
以上是一个较为简单的学校图书借阅管理制度的例子，具体制度内容可根据学校的实际情况进行调整和完善。
学校图书借阅管理制度（2）为有效发挥学校图书资源的作用，形成良好的图书流通秩序，培养师生“好读书读好书”的阅读习惯，制定杭桂乡小学校图书借阅管理制度如下(配合学生篇使用)。
一、全校师生员工要爱护书籍，选书时未选中图书请放回原处，对图书不得折叠涂抹，不得损坏。
二、实行限额借书。
教职工每人每次可借____本图书。
学生每人每次可借____本图书。
三、实行限期借书。
教师图书借阅时间为一个月，如果一个月看不完可以续借。
学生图书借阅时间为一周，如果一周看不完可以续借。
四、爱护图书，人人有责。
禁止拆卷、撕页、剪裁、涂抹。
违者批评、罚款、停借。
四年级图书资料借阅登记表
201403435 少年读物
图书资料借阅登记表
班级： 序 列 2 3 4 B025.4/05/1 5 I247.55/2 6 B842/4 7 K203/4:0 8 K835/58：0 9 B280/1 10 TK011 11 12 G632.428/2 13 G4/3 14 B825/3 15 16 B848/1 17 18 19 I14/9 20 B277/1 21 I513.451 编号 1 H019-49/1 201404066 201403075 少年读物 201401848 青少年读物 201404618 少年读物 201401831 中国当代 201404686 通俗读物 001381 001291 青少年读物 传记画册 总册数： 类别 借阅日期： 书名 新编中国大百科全书B卷 天下奇事 学生必知的奥秘奇闻 青少年思维特训锻炼你的分析力 波浪式地震 情绪的密码 一口气读懂中国文化常识 弗洛伊德 青少年思维特训激发你的观察力 你的未来很成功 影响世界的100次战争 中小学生课外活动指南 有一种心灵叫阳光 新时期青少年人格与生命读本 人类未解之谜 名人成功决策与计谋 小学生十万个为什么宇宙自然下 小学生十万个为什么动物植物上 爱和感恩启发全人类的动物智慧下 少年读物 文学 青少年思维特训挑战你的应变能力 你去什么地方 教师签字： 定价 29.50 23.80 23.80 23.00 26.00 26.80 25.80 23.80 24.00 22.00 38.80 29.50 29.80 27.80 23.80 28.68 29.80 29.80 29.93 21.00 45.00 借阅人 借阅时间 还书日期
图书资料借阅登记表
班级： 序 列 编号 1 B84/3 2 I21 3 4 I16/4 5 I247.811 6 7 V4/1：0 8 9 Z228/54:0 10 M/1201403852 11 J238.2(313)/1SY1499 12 I/49 13 I267/27 14 B84-49/1 15 D432/14 16 B804-49/1 17 TS976/1 18 I253/2 19 X-49/4：0 20 B8212 21 G624/7 22 B83/1 201404297 201403938 201404468 201404361 201404772 201400887 201403762 001417 201400260 201405197 201400889 精品散文 青少年读物 青少年读物 青少年读物 少年读物 中国当代 环境保护 通俗读物 课外读物 少年读物 201404323 201400233 201403365 201400005 001385 001515 中国当代 少年读物 少年读物 少年读物 连环画 201402988 长篇小说 201405199 课外读物 总册数： 类别 记忆术 中国当代 借阅日期： 书名 5分钟成为记忆王 成功的公式 我的第一本国学经典 感恩天下父母 晨曦中的期盼 钢铁是怎样炼成的 航空航天探险 爱数学趣味数学故事93篇 千古不解之谜 世界上最伟大的文学家 头文字D2 中华活页文选小学版合订本2001上 青春成长精品散文 心理常识速读 诚实守信的故事 提高思考记忆能力 让青少年学会生活 岁月留痕 城市生态与环境 淡定的活法 爱作文趣味作文故事106篇 让青少年懂得幽默 教师签字： 定价 25.80 23.80 29.80 23.90 22.00 48.00 29.80 27.80 29.80 29.80 7.90 19.20 24.83 29.60 29.60 29.60 25.80 29.80 25图书资料借阅登记表
学校图书室管理借阅制度（6篇）
学校图书室管理借阅制度为营造良好学习氛围，丰富广大教师和学生的业余文化生活，提升全校学生的整体文化素养和诚信意识，现将学校图书借阅室开放借阅办法及有关制度公布如下：一、开放时间为午休时间和下午课外活动。
1.星期一至星期五中午：12：20--13：00；2.每周教师会时间；3.星期一至星期五下午：17：40--18：30二、学生借阅方法：1、凡本校老师和____年级学生均可在本室借阅图书。
教师每次借书不得超过____册；学生每次可借阅____本。
工具书、珍贵书为登记书籍均不外借。
2、为提高本室图书的利用率，学生以班为单位统一办理借书手续，所借图书册数不得超过班级人数。
3、为了加快图书的流通，教师所借图书不能超过____个月(教学用书一个学期)，学生个人借书均不得超过____周，统一回收并重新借阅。
4、读者借阅图书时应仔细检查书内是否有圈点、勾划、缺页等情况，如发现则应立即向图书管理员或老师报告进行处理。
严禁在图书上圈点、勾划、撕、挖。
若发现损毁图书者，除责成其写出书面检查并通报全校外，还要按有关损坏书刊处罚规定进行处理：处以原书价三倍的罚款，并取消其借阅资格一学期。
5、借阅到期必须及时送还。
如需继续使用可向图书管理员进行申请。
长期不归还者停止借阅权利，若丢失图书，应购买同版图书赔偿，若无法买到，则按原书价的五倍赔偿。
6、遗失赔偿。
读者所借书籍不慎遗失，或者读者无法归还的书籍按遗失处理，读者应付赔偿责任。
赔偿办法原则上按原价两倍赔偿。
有关读者在赔偿后一个月内如找到了遗失的书刊，可持找回的书籍和赔偿收据到本室还回原书籍，同时办理退款手续。
7、损坏赔偿：损坏按四种程度：轻微损坏、严重损坏、损坏、故意损坏进行赔偿处罚。
(1)、轻微污损：书籍有水、食物、油污、折皱、撕毁、划破、涂写、剪裁等(2)、严重损坏：如以上损坏较严重的按书价赔偿；(3)、损坏：损坏程度重，以致不能流通的按原价进行赔偿。
(4)、故意损坏：凡有故意损坏行为，不论损坏程度，按原书价进行赔偿，并全校通报。
学校教师书吧管理制度
第一章总则第一条为促进教师阅读习惯的培养，提高教师的专业素养和教育教学水平，营造良好的校园文化氛围，特设立学校教师书吧。
本制度旨在规范教师书吧的管理，确保书吧的正常运行和有效利用。
第二条教师书吧是教师学习、交流、提升自我的重要场所，应遵循开放、共享、有序的原则。
第二章书吧管理第三条书吧开放时间教师书吧每日开放时间为上午8:00至下午17:00，节假日及特殊情况除外。
第四条书籍采购与管理1. 书籍采购应结合教师需求，定期更新，保证书籍种类丰富、质量优良。
2. 书籍采购需经学校图书馆或相关部门审核，确保符合国家规定和学校要求。
3. 采购的书籍需登记在册，建立图书档案，便于管理和查询。
第五条书籍借阅1. 教师书吧实行开放式借阅，教师可自由挑选书籍。
2. 借阅图书时，需填写《教师书吧借阅登记表》，并注明借阅时间、归还时间。
3. 每位教师每次借阅图书数量不超过3本，借阅期限为一个月。
4. 借阅的图书如有损坏或遗失，按原价赔偿。
第六条书吧环境与设施1. 教师书吧内保持整洁、安静，不得大声喧哗、乱扔垃圾。
2. 书吧内设施设备如桌椅、电脑等应爱护使用，如有损坏及时报修。
3. 教师书吧定期进行消毒、保洁，确保卫生。
第七条活动组织1. 教师书吧定期举办读书分享会、学术讲座等活动，提高教师综合素质。
2. 鼓励教师积极参与书吧活动，分享读书心得，共同提升。
3. 活动组织者需提前向学校图书馆或相关部门报备，确保活动顺利进行。
第三章奖励与处罚第八条对积极参与书吧活动、热爱阅读、学习成绩优异的教师，给予适当奖励。
第九条对违反本制度规定的行为，视情节轻重，给予批评教育、警告、记过等处罚。
第四章附则第十条本制度由学校图书馆负责解释。
第十一条本制度自发布之日起施行。
通过本制度的实施，旨在为教师提供一个良好的阅读环境，激发教师的阅读兴趣，提高教师的专业素养，为学校教育教学质量的提升奠定坚实基础。