辩论赛说明
关于辩论赛的流程和规则
关于辩论赛的流程和规则(一)评判规则预赛阶段每场比赛评判团由4—5位评委组成，决赛阶段每场比赛评判团由5—7位评委组成。
评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准第一轮邀请其它各系学生会干部作为评委,后面以本系学生会干部为主。
评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分.假如两队员得分相同，则由评判团另行投票正方一辩二分三十秒反方一辩二分三十秒Backdoor paly：篮球基本战术之一。
当一个队员在罚球弧周围接到球时，另一个动员立刻从弱侧切入篮下，接队友的传球投篮得分。
正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒正方一辩公辩小结一分三十秒反方一辩公辩小结一分三十秒自由辩论双方各累计时四分钟正方四辩三分钟反方四辩三分钟中新网杭州6月9日电今天，2011中国杭州大学生旅游节正式开幕。
杭州市旅游委员会副书记诸葛锦花表示，本次的大学生旅游节容纳了创意、网络、摄影等年轻人最为热衷的元素。
据悉，大学生为杭州旅游提供的好创意，都将在未来杭州旅游推广中应用。
观众提问(可省略)在线填写申请表格的时候，一定要注意超过二十分钟没有填写完就自动作废，所以最好是一边填写一边进行保存。
对于所提供的照片的要求也有非常严格的要求，所以在拍照的时候一定要多加注意。
二、比赛规则(一)辩论赛分预赛、复赛、半决赛和决赛四轮比赛。
通过比赛选出优胜队参加下一轮比赛。
比赛采用积分与评议相结合的办法。
所有比赛时间相同，具体程序如下：比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。
举止得体，显示出良好的道德修养。
敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。
1、主席致开场词，介绍该场参赛队员、评判团成员和比赛规则。
2、开篇立论开始，正反两方一辩依次进行，时间各二分三十秒。
辩论赛规则最新7篇
辩论赛规则最新7篇辩论赛规则篇一一、总述本赛制参赛双方每方上场队员共四人，称为一辩、二辩、三辩和四辩。
本赛制设置了陈词、质询（I、II）、小结、自由辩论、总结陈词共计5个环节。
二、比赛流程（净比赛时间约38分钟）1、陈词阶段：（共7分钟）每方的陈词3.5分钟。
由一辩一次完成。
按正→反顺序进行。
每方用时还剩30秒时有铃声一次提示，时间用尽两次铃声提示，发言必须停止。
2、质询阶段：（共10分钟）质询设为两轮四次，为一对一质询。
第一轮质询由质询方二辩提问，第二轮质询由质询方三辩提问。
被质询方每轮可自行确定一位队员应对，两轮应由二位不同的队员应对，中途不得换人。
质询按正→反→正→反顺序进行。
每次质询时间为2.5分钟，2分钟时有铃声一次提示，2.5分钟有铃声二次，此轮质询必须停止。
质询者必须控制时间，得提出与题目有关之合理而清晰之问题，并且可以随时停止被质询者的回答，再询问其它相关问题，直到时间用尽。
被质询者没有固定的回答时间，质询者要求停止回答，被质询者就应该停止回答，让质询者再问下一个问题。
当质询方提问进入逻辑循环或悖论时，被质询方可以跳出逻辑循环或悖论来阐述观点。
3、小结阶段：（共5分钟）每方可任选一位辩手负责针对已经进行的质询进行小结。
小结由正方先开始，每方限时2.5分钟。
每方用时还剩30秒时有铃声一次提示，时间用尽两次铃声提示，发言必须停止。
4、自由辩论阶段：（共8分钟）正方先开始，此后正、反方自动轮流发言。
每位辩手在此期间至少发言一次，发言次数、时间及每方四位辩手的发言次序均无限制，但某一方辩手发言落座后，对方发言之前这一方任何一位辩手不得再次发言。
双方各有时间4分钟。
一方辩手发言落座时该方计时暂停，另一方计时开始。
每方用时还剩30秒时有铃声一次提示，时间用尽两次铃声提示，发言必须停止。
此时如对方尚有时间，可继续发言，也可向主席示意放弃剩余时间。
5、总结陈词阶段：（共8分钟）每方总结陈词由四辩进行，时间为4分钟，由反方先发言。
辩论赛辩题、比赛规则及评分标准
辩论赛辩题、比赛规则及评分标准辩题，应该禁止使用塑料袋。
比赛规则：
1. 每队由三名成员组成，分别担任正方、反方和裁判。
2. 每队有5分钟时间准备辩论材料。
3. 每队轮流发言，每人发言时间为3分钟。
4. 裁判根据辩论内容、逻辑性和表达能力进行评分。
评分标准：
1. 辩论内容（30分），包括论点的清晰度、论据的充分性和逻辑性。
2. 逻辑性（30分），包括对辩题的分析和推理能力。
3. 表达能力（20分），包括语言表达能力和声音表情的运用。
4. 团队协作（10分），包括团队成员之间的配合和辩论整体的连贯性。
5. 反驳能力（10分），包括对对方观点的有效反驳和辩论的深度。
辩题背景，塑料袋的使用已成为环境污染的重要原因之一。
塑料袋难以降解，对环境造成了严重的污染。
因此，是否应该禁止使用塑料袋成为了一个备受争议的话题。
正方可以从环境保护的角度出发，反对使用塑料袋；反方可以从实际使用的便利性出发，支持使用塑料袋。
这个辩题既涉及到环境保护问题，也涉及到人们的生活便利性，对于社会具有重要意义。
辩论赛辩题、比赛规则及评分标准
辩论赛辩题、比赛规则及评分标准辩题，是否应该实行强制性的环保教育课程？
比赛规则：
1. 比赛分为正方和反方两个阵营，每个阵营分别有三名辩手和一名总结辩手。
2. 每个辩手有规定的发言时间，包括开篇陈词、自由辩论和总结陈词。
3. 辩手在发言时必须围绕辩题展开，不得偏离主题。
4. 每个辩手有一次质询对方的机会，但质询时间不得超过1分钟。
5. 裁判由中立的评委组成，评委将根据辩手的表现进行评分。
评分标准：
1. 辩手的发言应该有逻辑性，结构清晰，论据充分。
2. 辩手的表达应该流畅，语言得体，表情自然。
3. 辩手应该能够应对对方的质询，并有条理地进行反驳。
4. 总结辩手应该对本方观点进行概括和强调，给出有力的结论。
5. 评委将根据以上标准对每个辩手进行评分，并最终确定获胜方。
辩题背景，环保问题是当前社会关注的热点之一，而环保教育
作为一种重要的教育手段，对于培养学生的环保意识和环保行为具
有重要的作用。
然而，是否应该将环保教育课程纳入学校的强制性
课程，引发了广泛的争议。
正方认为应该实行强制性的环保教育课程，以提高学生的环保意识和行为；反方则认为这种做法会剥夺学
生的选择权，应该由学生自主选择是否学习环保知识。
这一辩题将
在辩手们的激烈辩论中展开，最终由评委评定获胜方。
辩论赛赛制说明文档
赛制说明：
十个干训班将分为5组，两两对抗，决出胜负两组，胜者组全班每人学分加20分，并有奖状颁发。
败者组全班每人学分加10分。
并设立两名最佳辩手奖，个人学分加20分，并有有奖状以及纪念品颁发。
评委组由每个干训班派出一名同学组成。
（1）立论与驳论
正方一辩立论 2分钟；
反方一辩立论 2分钟；
反方二辩驳论1分钟；
正方二辩驳论1分钟；
当时间剩余30秒时，计时员出示黄牌进行提示；当时间到时，计时员出示红牌进行提示，辩手不得继续发言。
（2）质询
正方三辩质询反方一、二、四辩中任意辩手时间1.5分钟（两方共用）；
反方三辩质询正方一、二、四辩中任意辩手时间1.5分钟（两方共用）；
质询方可以任意打断被质询方，被质询方不得反问质询方。
质询者任意选取对方辩手接质询
正方三辩质询小结时间1分钟；
反方三辩质询小结时间1分钟；
当时间剩余30秒时，计时员出示黄牌进行提示；当时间到时，计时员出示红牌进行提示，辩手不得继续发言。
（3）自由辩
双方各4分钟，反方率先发言；
双方任何辩手至少须在自由辩中发言一次。
双方交替发言。
当时间剩余30秒时，计时员出示黄牌进行提示；当时间到时，计时员出示红牌进行提示，辩手不得继续发言。
（4）总结陈词
反方四辩总结陈词时间2.5分；
正方四辩总结陈词时间2.5分；
当时间剩余30秒时，计时员出示黄牌进行提示；当时间到时，计时员出示红牌进行提示，辩手不得继续发言。
2020年五人辩论赛规则说明
五人辩论赛规则说明辩论赛是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，那么五个人要怎么打班轮赛呢？下面一篇关于五人辩论赛的规则说明，欢迎大家点击查看!1、确定辩题（认证分析要有可辩性题目严谨正反方题目必须明确）2、根据学生文化、思维水平确定评分标准邀请评委明确评分标准（如果是学生还需培训）同时选拔活动主持人3、明确辩论环节：一辩二辩三辩四辩依次轮流发言根据实际情况约定时间（一辩称述观点2分钟二辩盘问3分钟三辩自辩论5分钟四辩总结程辞3分钟交替发言用完自己的时间将不能再继续发言）4、组织辩论组抽签——准备辩论——开始辩论——评委点评1)辩论赛开始2)宣布辩题3)介绍参赛代表队及所持立场4)介绍参赛队员5)介绍规则评委及点评嘉宾6)辩论比赛7)规则评委及点评嘉宾退席评议8)观众自由提问时间9)规则评委入席,点评嘉宾评析发言10)宣布比赛结果11)辩论赛结束1、时间提示自由辩论阶段,每方使用时间剩余30秒时,记时员以一次短促的铃声提醒；用时满时,以钟声终止发言.攻辩小结阶段,每方使用时间剩余10秒时,记时员以一次短促的铃声提醒,用时满时,以钟声终止发言.其它阶段,每方队员在用时尚剩30秒时,记时员以一次短促铃声提醒,用时满时,以钟声终止发言.终止钟声响时,发言辩手必须停止发言,否则作违规处理.2、陈词提倡即兴陈词,引经据典恰当.3、开篇立论由于本次比赛辩题大都富于生活化色彩,所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠.立论要求逻辑清晰,言简意赅.4、攻辩（1）攻辩由正方二辩开始,正反方交替进行.（2）正反方二、三辩参加攻辩.正反方一辩作攻辩小结.正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定,不受次数限制.攻辩双方必须单独完成本轮攻辩,不得中途更替.（3）攻辩双方必须正面回答对方问题,提问和回答都要简洁明确.重复提问和回避问题均要被扣分.每一轮攻辩,攻辩角色不得互换,辩方不得反问,攻方也不得回答问题.（4）正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段,攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩,对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）.（5）每一轮攻辩阶段为1分30秒,攻方每次提问不得超过10秒,每轮必须提出三个以上的问题.辩方每次回答不得超过20秒.用时满时,以钟声终止发言,若攻辩双方尚未完成提问或回答,不作扣分处理.（6）四轮攻辩阶段完毕,先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结,限时1分30秒.正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容,严禁脱离比赛实际状况的背稿.5、自由辩论这一阶段,正反方辩手自动轮流发言.发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志,另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙,累积时照常进行.同一方辩手的发言次序不限.如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言.自由辩论提倡积极交锋,对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分.6、观众提问观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩.观众提出的问题先经2位以上规则评委判定有效后,被提问方才能回答.正反方各回答两个观众提出的问题,双方除四辩外任意辩手作答.一个问题的回答时间为1分钟,如一位辩手的回答用时未满,其他辩手可以补充.7、结辩辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际,背诵事先准备的稿件,适当扣分.。
辩论赛的规则和说明
一、辩论赛赛制具体说明：（一）立论阶段：（正方开始）由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。
3分钟（二）驳立论阶段：（反方开始）（1）反方二辩驳对方立论，2分钟（2）正方二辩驳对方立论，2分钟这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。
（三）质辩环节：（正方开始）（1）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。
每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为2分。
（2）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。
每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为2分。
(3）正方三辩质辩小结，1分30秒。
（4）反方三辩质辩小结，1分30秒。
这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方每个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是2分钟，双方的三辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。
在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节，时间2分钟，由正方开始。
（四）自由辩论阶段〔反方先开始〕（辩论时间8分钟，每队各累计时间4分钟）1、反方累计用时4分钟2、正方累计用时4分钟自由辩论规则：①自由辩论时间总共为8分钟，每队各4分钟。
②自由辩论必须交替进行。
当自由辩论开始时，先由反方任何一名队员起立发言。
完毕后，正方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。
③在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。
④当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声哨声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声哨声提示，该队应立即停止发言。
辩论赛观点和理由
辩论赛观点和理由反方结辩：大家好，对方辩友说话非常简单，但他问了没有？要将专业的东西学得非常的好，在最关键的时刻学以博学，他们认为这样是以专为主，以学为辅。
但我方的观点是什么呢？我方观点认为在你要发挥专业之前，必须要有一定的道德感，必须要有一定的社会观念，必须要有一定的世界观。
让我们来看看这时候要怎么比较不同的人，就是在什么为主代表什么比较重要。
比如说对方辩友，如果大家记得的话，就在博学的部分他告诉我们说，如果什么都学的话，难道就整个专业就会偏废了，那对方辩友又告诉我们说，虽然他们工作专业，但是博就博的偏废呀，所以在两个都需要比较的时候代表的是，当只能取其一，或者当一个必须为正的时候，对方辩友认为专业知识最重要，社会观在专业培养之后再培养嘛，世界观在专业培养之后再培养嘛。
那我方认为是什么？我方认为在先有社会观、世界观之后，才是发展你真正的专业的时候，为什么这么说呢？如果说先培养专业再考虑世界观、社会观，换句话说，可能出现像我方所说的一个专业人才虽然有了非常强大的专业技能，但是他却缺乏道德感，这个时候可能采用我方所说的，造成这样的情况危害社会，这样的专业难道有用于社会吗？再来看看，如果说他没有社会观，也就是说，他没有办法跟别人相处，没有办法将他左右，让别人所接受，那这样的专业究竟对社会会有什么帮助呢？再来说说看，如果没有世界观，这样的发明在国内可能大家可以接受再向世界进军的时候，发现已经被世界所淘汰了，这样的专业难道是对方辩友所说的有用吗？反观我们，说来可能在你，将来在适应社会当中你可能相信对方辩友非常积极在专业上钻研，虽然可能基础差了一点，但是我发现就算专业真的没有办法增加的话，但至少到研究所的时候还可以再学，进入社会还可以再做学习，也就是说专业部分是可以靠后面再弥补的，但是一个人的道德感如果失去了都没有，有了专业知识那又有什么作用呢？虽然我们可以比较的是，当双方都能够做到的时候，其实双方的状况是一样的，也就是说，我们都有一个有专业而又博学的人，但是，只能取其一的时候，第二方自动退下，至少，出来的是生为一个人，然后再让他成为一个专才。
辩论赛十大辩论技巧
辩论赛十大辩论技巧
辩题，是否应该取消学校统一校服？
1. 争取同情，首先，我们需要争取听众的同情。
我们可以通过
引用学生对校服的不满意见，以及校服对学生个性发展的限制，来
引起听众的同情和共鸣。
2. 引用权威，我们可以引用教育专家或心理学家的研究成果，
以及其他国家取消统一校服后的积极影响，来支持我们的立场。
3. 逻辑推理，我们可以运用逻辑推理，比如指出统一校服无法
解决学生之间的社会地位差异，也无法提高学生的学习成绩等问题。
4. 对比分析，我们可以对比国内外取消统一校服后的情况，来
说明取消统一校服对学生个性发展和心理健康的积极影响。
5. 反驳对方观点，我们需要预测对方可能提出的观点，并提前
准备好反驳的论据和事实，以增强我们的辩论力度。
6. 语言技巧，我们需要运用恰当的辩论用语，比如用词准确、
表达清晰、语气坚定等，以增加说服力。
7. 举例说明，我们可以举一些具体的例子，比如学生因为校服
问题而遭受歧视或欺凌的案例，来说明统一校服的负面影响。
8. 引用统计数据，我们可以引用相关统计数据，比如学生对校
服的满意度调查结果，来支持我们的立场。
9. 保持礼貌，在辩论过程中，我们需要保持礼貌和亲和力，不
要使用攻击性的言辞，以增加对方和观众的认同感。
10. 总结陈词，最后，我们需要总结自己的立场和论据，强调
取消统一校服对学生的积极影响，并再次呼吁听众支持我们的立场。
实验中学“凤凰杯”辩论赛大赛说明
实验中学“凤凰杯”辩论赛大赛说明（一）活动目的为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现实验学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，提高学生的阅读、写作、视听、演讲和团队的组织和团结协作能力，实验中学校团委决定于 2014年3月3日——4月10日在高二年级举办辩论赛。
（二）主办单位：校团委承办单位：高二年级组校学生会（三）比赛时间2014年3月3日——4月10日（四）比赛地点：学生礼堂、西阶梯教室（五）参赛单位：高二年级所有班级（六）组队方式每班组建一支参赛队伍（七）比赛形式：抽签制：比赛班级进行抽签决定对手及辩论主题人员安排（一）赛事委员会：校团委负责人：高二年级组负责人：校学生会负责人：（二）赛事策划：策划组组长：策划组副组长：策划组执行组长：策划组成员：（三）赛事监督：赛事监督——赛事委员会校学生会成员赛场监督——高二年级组组长参赛班级班主任老师（四）赛事宣传：校学生会宣传部校学生会广播站校学生会《花季骑士》编辑部（五）赛事后勤：总务处校社团联校学生会规则说明一、赛前准备1.宣传海报：1块大宣传板（手绘）宣传部负责广播站：利用读报时间进行赛况转播，并选择性播送各班上交的比赛小结。
网络部：负责及时更近比赛状况。
2.场地及人员安排①场地: 学生礼堂、西阶梯教室②会场布置：横幅、主席台、正反方辩手就坐台③人员：评委每场5人（老师），大赛主席每场1人，计时员4人（正反方各2人），统分员2人，现场摄影1人，场监2人。
注：工作人员避免为当天比赛班级的同学。
二、比赛形式比赛采用抽签制，14个班分为A~G组，每组2个班进行比赛。
（一）初赛：14进7（3月3日——3月6日）A~G组，每组两个班进行比赛。
内容：经抽签决定比赛的班级和每场的比赛主题。
比赛时间：4天。
（二）复赛：7进4（3月10日——3月11日）由初赛中获胜的7个班参加，其中一个班级轮空直接晋级。
时间：2天。
（三）半决赛：4进2（3月下旬）由复赛中获胜的4个班级参加。
辩论赛中如何进行观点的阐述与说明
辩论赛中如何进行观点的阐述与说明辩论赛是学生学习、锻炼口才和表达能力的重要途径之一。
在此类比赛中，参赛者需要清晰阐述自己的立场并支持其观点。
观点的阐述和说明在辩论中至关重要，关系到整场比赛的成败。
下面将讨论在辩论赛中如何进行观点的阐述与说明。
1. 清晰阐述观点在辩论赛中，清晰有效的观点陈述是取得成功的关键。
参赛者应该始终明确自己的立场，直截了当地陈述自己所支持的观点。
例如，如果辩论的主题是“学校应该延长午休时间”，参赛者可以清晰地表明自己的立场：“我代表的一方坚信学校应该延长午休时间，因为这样可以让学生有更充裕的时间用于放松和休息，有助于提高学习效率。
”2. 举例论证在阐述观点时，举例论证是十分重要的步骤。
通过引用真实的案例或统计数据，可以使观点更有说服力，为观点提供充分的支持。
比如，在上述辩论主题中，参赛者可以提到实验性学校延长午休时间后，学生的学习效率有所提高，学校的纪律问题也有所减少，从而有力地支持自己的立场。
3. 反驳与批驳在辩论中，阐述观点不仅仅是围绕自己的观点展开，还需要对对方观点进行反驳和批驳。
这有助于展示自己观点的合理性和正确性。
当参赛者阐述自己的观点时，需要预先思考可能的对方观点，并准备好有力的反驳和批驳。
这种针锋相对的论辩可以更好地突显自己观点的优势。
4. 逻辑思维观点的阐述与说明需要建立在清晰的逻辑思维之上。
参赛者需要将自己的观点和论据组织成一条完整的逻辑链条，确保整个陈述过程合乎逻辑。
逻辑性强的陈述可以使听众更容易理解，并加强观点的说服力。
5. 理性表达在辩论中，情绪化的表达容易削弱观点的力量。
因此，参赛者在阐述观点时需要保持理性，不受情绪左右。
通过冷静客观的表达方式，更有可能赢得听众的心，也更容易使观点得到认可。
在辩论赛中，观点的阐述与说明需要参赛者在设计观点时认真思考，结合事实和逻辑进行合理的推理和论证。
通过清晰的陈述、有力的论据和充分的逻辑推理来支持自己的观点，可以使参赛者在辩论中取得更好的效果。
辩论比赛的活动方案
辩论比赛的活动方案
一、活动背景
近年来，辩论比赛作为一种重要的学术竞赛活动，在学生中得到了越来越广泛的关注。
为促进学生思维能力和口才表达能力的提升，我校计划举办一场辩论比赛活动。
二、活动目的
通过开展辩论比赛，旨在培养学生的批判性思维、团队合作意识和表达能力，促进学生学术水平的提高。
三、活动时间和地点
•时间：XX年XX月XX日
•地点：校内大礼堂
四、活动流程
1.开幕式（15分钟）
–主持人致辞
–辩论赛规则介绍
2.辩论赛（120分钟）
–第一轮：正方（15分钟）vs 反方（15分钟）
–第二轮：正方（15分钟）vs 反方（15分钟）
–评委提问环节
–决赛辩论赛
3.颁奖典礼（15分钟）
–颁发优胜奖杯和证书
五、参赛对象
本次辩论比赛面向全校中学生开放，每支队伍由3人组成，分别组成正方和反方。
六、评委
评委团将由学校教师和外部专家组成，共计5人，评分标准包括论点切题、逻辑严谨、语言表达等。
七、奖项设置
•一等奖：1支队伍
•二等奖：2支队伍
•三等奖：3支队伍
•最佳辩手奖：1名
八、活动宣传
学校将通过校园广播、班会通知、海报等多种渠道进行活动宣传，鼓励更多学
生参与。
九、安全保障
为确保活动顺利进行，学校将安排专门值班人员负责场地安全和秩序维护。
十、活动总结
通过本次辩论比赛活动，希望能够激发学生的学习热情，提高他们的表达能力，促进学校辩论文化的发展和传承。
以上为本次辩论比赛的活动方案，欢迎各位同学积极参与，共同营造良好的学
习氛围！。
辩论赛一般规则及流程
辩论赛一般规则及流程辩论赛是一种以辩论为形式进行的比赛活动，旨在通过不同观点的交锋和辩驳，促进学生的思辨、表达和辩论能力的培养。
在辩论赛中，有一系列的规则和流程，确保比赛的公正和顺利进行。
本文将介绍辩论赛的一般规则及流程，为读者提供一个全面了解辩论赛的参考。
一、辩论赛的一般规则1. 辩题选择：辩题应具有一定的争议性，涉及到社会、政治、经济等具有普遍性的话题。
辩题可以在比赛前提前确定或者由主持人随机抽取。
2. 辩方分工：辩论赛通常分为正方和反方两个辩论团队，每个团队由三名辩手组成。
正方辩论团队负责赞成立场，反方辩论团队负责反对立场。
3. 辩论时间限制：每位辩手在辩论过程中有一定的时间限制，通常为发言时间和质询时间的总和。
发言时间一般为5-7分钟，质询时间一般为2-3分钟。
4. 论点提出：每位辩手在发言过程中应提出明确的论点，论点应以简明的陈述方式表达，并且要有充分的证据和理由支撑。
5. 辩论精神：辩论赛的目的在于通过辩论来交流和辩驳观点，因此参赛选手应保持理性、客观和尊重对方的态度，不得使用侮辱、人身攻击等不当言辞。
二、辩论赛的流程1. 开场白：辩论赛开始前，主持人进行开场白，介绍辩题、辩论团队和评委等，并说明比赛的规则和流程。
2. 抽签决定先后辩序：为了公平起见，辩论团队通过抽签的方式确定先后辩序。
正方和反方各自派代表进行抽签，确定先辩和后辩的顺序。
3. 辩手发言和质询：辩论开始后，正方第一位辩手进行发言，依次轮到正方的第二位辩手、第三位辩手，反方也按相同顺序进行发言。
每位辩手在发言结束后，对方有权进行质询。
4. 答辩和反驳：在所有辩手发言结束后，正方和反方各自进行答辩和反驳，回应对方的观点和质疑。
时间限制通常为3-5分钟。
5. 总结陈词：每个团队的团队长进行总结陈词，对辩论中的重点观点进行总结和概括，并给出自己团队的立场和结论。
6. 评委评分和评议：比赛结束后，评委对参赛选手的表现进行评分，并进行评议讨论。
辩论赛策划书
辩论赛策划书一、活动目的。
本次辩论赛的目的在于提高参与者的辩论能力和思维能力，培养他们的团队合作精神和表达能力，同时也为参与者提供一个展示自己才华的平台。
二、活动时间和地点。
时间，2022年5月15日。
地点，学校多功能厅。
三、参赛对象。
本次辩论赛面向全校学生开放，每个年级每个班级可以派出一支代表队参赛。
四、赛制和规则。
1. 赛制，采用单淘汰赛制，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
2. 规则，每场辩论赛由一名主持人主持，每队由三名正方和三名反方组成，每名选手轮流发言，每次发言时间为3分钟，最后进行总结陈词，每队总结时间为5分钟。
五、主题和题目。
1. 主题，本次辩论赛主题为“人工智能对人类社会的影响”。
2. 题目，每场比赛的题目将从人工智能领域中选取，涉及人工智能在教育、医疗、交通、生活等方面的影响和应用。
六、奖项设置。
1. 一等奖，冠军奖杯、证书、奖金1000元/队。
2. 二等奖，亚军奖杯、证书、奖金500元/队。
3. 三等奖，季军奖杯、证书、奖金300元/队。
4. 最佳辩手奖，奖杯、证书、奖金200元/人。
七、宣传推广。
1. 学校广播、电子屏宣传。
2. 班级会议宣传。
3. 学校网站、微信公众号发布宣传信息。
八、活动预算。
1. 奖金、奖杯、证书，5000元。
2. 宣传推广费用，1000元。
3. 其他费用，1000元。
九、活动筹备。
1. 确定活动负责人和工作人员。
2. 确定裁判和评委。
3. 确定活动流程和安排。
4. 确定活动物资和设备准备。
十、活动评估。
1. 通过参赛队伍的表现和比赛结果进行评估。
2. 通过参与者的反馈和意见进行评估。
十一、活动意义。
本次辩论赛旨在提高学生的综合素质和能力，培养学生的辩论精神和思维能力，同时也为学生提供一个展示自己的舞台，激发学生的学习热情和创新意识。
希望通过本次活动，能够为学生提供一个更广阔的发展空间和更多的学习机会。
辩论赛辩词范文6篇
辩论赛辩词范文6篇辩论赛辩词范文 (1)1、三聚氰胺婴幼儿奶粉事件说明什么?辩论点：不安全对人的伤害，经济的损失。
2、规程是怎么来的?辩论点：规程用血写成的，是一个个血的案例告诫我们，必须遵守规程，必须做到安全生产。
3、安全是什么?辩论点：安全是生命，安全是效益，安全是政治。
4、安全与隐患的关系?辩论点：消除隐患，安全生产。
安全是幸福的保障，治理隐患保障安全。
5、“冰山理论”是这样的：露在水面之上的，被大家看到的，只有极少的一部分，掩藏在水面之下的，暂时没有显露出来的是大多数。
“冰山理论”应用在安全生产上，有这样一组数字，1：29：300，说明每一起事故的发生，都有其必然联系。
虽然在生产过程中一时侥幸，暂时躲过了灾难，如此下去，总有一天灾难会降临。
告诫冒险作业的职工，一定要先安全后生产，不安全不生产。
6、如何做到不安全不生产?7、一个骑摩托车的人，携带了三四个液化气瓶;一个不遵守交通规则抢道、变道的人;酒后驾驶;酒后上岗;凡此种种行为，都是明知故犯，类似于违章指挥。
所以，不光要先安全后生产，还要对不安全行为的人做出处罚，才能有效保证安全生产。
8、安全生产系万家，过去，煤矿安全事故频发，许多人宁可没工作，也不愿意去下井，如今，“瓦斯超限就是事故”，“煤矿可以做到不死人”安全理念指导下，工资高，又安全，选择下井的职工多了。
有了安全保障，才有人员保证，也才有生产保证。
过去，哪有今天这样的产量……，哪有今天这样的产值。
职工的生活水平提高了，幸福指数也提高了。
辩论赛辩词范文 (2) 正方：(一辩)立论各位评委大家好。
今天我们要讨论一个与我们大家密切相关的话题：先安全还是先生产。
首先，我们要明确一个前提，无论论辩双方怎样辩论，有一个共同的目标是安全生产。
何为安全生产，安全生产是指企业在劳动生产过程中的人身安全、设备和产品安全，以及交通运输安全等。
它既包括对劳动者的保护，也包括对生产、财物、环境的保护，使生产活动正常进行。
2024年大学辩论赛策划方案(2篇)
2024年大学辩论赛策划方案一、赛事概述2024年大学辩论赛是一项高水平的辩论比赛，旨在提升大学生的辩论技能、思辨能力和团队协作能力。
本次赛事采用团队辩论的形式，参赛队伍为来自全国各地的优秀高校的代表队，比赛将围绕热门社会话题展开辩论。
二、赛事目标1. 提升参赛选手的辩论技能：通过辩论赛的训练与比拼，培养参赛选手的辩论技能，提高其辩论能力和思辨能力。
2. 促进学术交流：通过比赛，为各高校的选手提供交流和学习的机会，促进学术的繁荣。
3. 加强团队合作：比赛采用团队辩论的形式，着重培养参赛选手的团队协作意识和能力。
三、比赛形式1. 比赛形式：本次比赛采用三人一队的团队辩论形式进行。
2. 赛程安排：比赛分为预赛、半决赛和决赛三个阶段。
预赛为小组循环赛制，半决赛和决赛为单淘汰制。
3. 主题设置：比赛主题包含社会热点和当下关注的问题，旨在扩宽参赛选手的视野，涉及领域包括但不限于政治、经济、文化、科技等。
四、组织架构1. 主办单位：本次比赛由主办单位组织，负责整体赛事的策划、组织和管理。
2. 指导教师：各参赛高校将配备一位指导教师，负责指导学生辩论技巧和团队协作。
3. 裁判团：裁判团由资深辩论专家、教授和学者组成，负责比赛的裁判和评分工作。
五、赛事宣传1. 宣传渠道：利用校内外媒体、社交平台、电子公告栏等多种渠道宣传比赛，吸引更多的高校学生参与。
2. 宣传内容：突出比赛的高水平、专业性和学术交流的价值，吸引广大学生的关注和参与。
六、奖项设立1. 个人奖项：最佳辩手奖、最佳辩论奖、最佳团队合作奖、最佳辩题解析奖等。
2. 团体奖项：冠军、亚军、季军、优秀团队等。
3. 颁奖典礼：在比赛结束后举行庄重的颁奖典礼，对获奖选手和团队进行表彰。
七、赛事组织1. 赛事筹备：主办单位将组织专业团队负责赛事的筹备工作，包括裁判团的选拔、比赛规则的制定、赛程安排的确认等。
2. 赛事协办：各参赛高校将派出负责人参与赛事组委会的会议，协助赛事组织工作，并提供必要的场地和设施支持。
辩论赛流程说明
攻辩小结阶段，在每方用 时剩余10秒时，主持人提 醒辩手，时间用完时，主 持人举红牌宣布终止发言
D 、 自 由 辩 论
发言辩手落座后， 另一方发言
自由辩论阶段，每方使用 时间剩来自30秒时，主持人 提醒：时间用完时，主持 人举红牌宣布终止发言。
E 、 总 结 陈 词
反方四辩总结陈词
正方四辩总结陈词
应有针对性的对辩论会整 体态势进行总结。每方队 员在用时剩余30秒时，主 持人提醒，时间用完时， 主持人举红牌宣布终止发 言。
反一辩发言 正方二辩针对反方
正方三辩针对反方 二辩或三辩提问
B 、 攻 辩
反方二辩针对正方 二辩或三辩提问
反方三辩针对正方 二辩或三辩提问
1、每一轮攻辩阶段为1分30秒， 2、攻方每次提问不得超过10秒， 3、每轮必须提出三个以上的问题。 4、辩方每次回答不得超过20秒。 问者只能问，答者只能答 5、用时满时，主席举红牌宣布终止发言，不 得再提问或回答。 6、重复提问、回避问题均要被适当扣分
二 、 比 赛 阶 段
C 、 攻 辩 小 结
正方一辩进行攻辩
攻辩小结为1分30秒
反方一辩进行攻辩 小结 正反方辩手自动轮 流发言
攻辩小结为1分30秒 1、每方限时5分钟，双方总计10分钟 2、发言辩手落座为发言结束即为另一方发言 开始的及时标志，另一方辩手必须紧接着发 言；若有间隙，累计时照常进行 3、同一方辩手的发言次序不限，如果一方时 间已经用完，另一方可以继续发言，也可向 主席示意放弃发言。 4、自由辩论提倡积极交锋，不能对重要问题 回避交锋两次以上，对于对方已经明确回答 的问题，不能纠缠不放。 1、总结陈词为4分钟 2、在辩论时不要随意打断别人的话； 3、不可进行人身攻击； 4、尊重主席及评委的评判； 5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大 家好”，其余皆可省去； 6、每场比赛中，辩手的辩位不能变动
辩论赛主题内容[汇总]
![辩论赛主题内容[汇总]](https://img.taocdn.com/s3/m/b15883197dd184254b35eefdc8d376eeaeaa1736.png)
辩论赛主题内容正方1辩对大家说:各位评委、来宾、对方辩友，大家好！我们语文课本上说“现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
”竞争与合作是构成人生和社会生存与发展的两股力量，社会生活中有竞争，更有合作。
“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。
人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和整体的力量，就能想出办法，取得成功。
成功的人善于合作，因为谁都不可能是一座孤鸟。
日本人流行一句话：一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。
这话虽然是说中国人有个人竞争和成功的能力，但是不善于集体协作。
就拿国家男排、男篮、男足等队来说：论高度，我们比日韩队员高得多；论集训时间，我们也在他们之上。
为什么在一些关键的比赛上，我们却往往输给日韩呢？重要原因之一是他们发挥了合作精神，至少合作得比我们好。
可见，无论做什么事，对于善于合作的人来说，都可以在双方共同的努力下取得成功。
而竞争却存在着许多问题，容易引起人际关系的恶化，使人变得更自私、更狭隘。
也使许多人感受到巨大压力，无所适从，甚至产生较为严重的心理失常。
因此我方认为：合作比竞争更重要，更能使文明进步。
谢谢！主持人对大家说:谢谢正方一辩同学，接下来请反方一辩同学表明立场，请发言。
反方1辩对大家说:各位辩友、大家好！现代社会，因竞争而不断进步！更因竞争而充满活力！我方认为：现代社会竞争比合作更能使文明进步。
你追我赶的发展竞争可使落后成为先进，社会就是遵循这种永恒的竞争法则走向现代，走向未来。
对个人而言，竞争的前提是人人都有机会参与竞争，其结果必然是优胜劣汰，这就保证了社会公平；竞争的过程就是各尽其能，这又激励了个人积极性的发挥。
在这个呼唤强者的时代，竞争不仅是时代的要求，更是对人性的挑战，让我们直接面对这个竞争的时代吧！对方辩友，你们今天到这里不就是为了跟我方竞争吗？如果按照你方的逻辑，我们今天在这里辩论不就失去意义了吗？今天的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。
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附件1：
比赛须知
1.请各位评委、各队领队队员知心阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。
2.请各参赛队领队务必于每场比赛前20分钟到达比赛现场。
3.请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与院学生会素质拓展部人员联系，以便协调安排。
4.遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己最好水平。
5.各班班长可组织同学观看比赛，但众不得影响比赛现场的正常秩序。
所有影响比赛正常进行的行为，学生会都有权阻止并要求其离开比赛现场。
在对方辩手叙述时不可打扰或进行多方阐述。
- 2 -
附件2：
辩论赛比赛流程
- 3 -
评分表
1.个人评分标准
- 4 -
2. 团队评分标准
辩论赛赛制
一、辩论赛由开篇立论、攻辩、攻辩小结、自由辩论、总结陈词五部分组成。
比赛用普通话表述。
二、比赛程序（由主席执行）
1. 队员入场
2．介绍评委
3．介绍参赛队及所持立场
4．介绍参赛队员
5．比赛开始
6. 评委评分
7．评委点评
8．宣布比赛结果
9．辩论赛结束
三、辩论程序
1.正方一辩作开篇立论，时间为三分钟（时间只剩30秒时会有提示）。
2.反方一辩作开篇立论，时间为三分钟（时间只剩30秒时会有提示）。
3.攻辩阶段（总计用时八分钟）
质询设为两轮四次。
第一轮质询由质询方二辩提问，第二轮质询由质询方三辩提问。
每轮质询时间为2分钟，时间只剩30秒时会有提示。
（请参阅附则1）
4.攻辩小结（总计用时三分钟）
每方可任选一名辩手针对已经进行的攻辩阶段进行小结。
由正方先开始，双方各用时1分30秒，时间只剩30秒时会有提示。
5.自由辩论环节（总计用时十分钟）
时间各为五分钟，只剩30秒时会有提醒。
（请参阅附则2）
6.反方四辩总结陈词，时间为四分钟，只剩30秒时会有提醒。
7.正方四辩总结陈词，时间为四分钟，只剩30秒时会有提醒。
8.评委退席评议。
9.观众提问。
（请参阅附则3）
10.评委重新入场并做点评。
11.主席宣布优秀辩手、比赛成绩和获胜代表队。
附则1：攻辩环节规则
（1）每个队员的回答应简洁，提问应明了。
（2）被质询方应正面回答质询方的问题，不得回避，不得反问。
（3）第一轮质询由质询方二辩提问，质询方可任意指定被质询方除二辩以外的其余辩手，进行质询。
（4）第二轮质询由质询方三辩提问，质询方可任意指定被质询方除三辩以外的其余辩手，进行质询。
（5）每轮质询，质询方所选择应答的人数、次数均不受限制。
（6）质询按正→反→正→反顺序进行。
附则2: 自由辩论环节规则
(1)在自由辩论环节里，每位辩手的发言次序、时间和次数都不受限制，但是正、反双方各自的总发言时间不得超过5分钟。
(2)自由辩论开始时，正方任意一位辩手起立发言。
在他结束发言后，反方的任意一位辩手应立即起立发言。
双方依此程序轮流发言，直至双方时间被用完为止。
(3)正、反双方计时员将分别为双方计时。
当一方代表发言完毕后，另一方的计时立即开始。
(4)当一方的发言时间只剩下30秒时，计时员将会有提醒。
如提示时间已到，辩手需立即停止发言。
(5)如有一方的发言时间已经用完，而另一方还有时间，那么该方的一位或多位辩手可继续发言，直到该方的发言时间被用完为止，此时该方亦可放弃发言。
(不影响该环节得分)
(6)自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段。
辩手应充分利用这段时间，简洁明了地
阐述自己的论点，机智有力地反驳对方的论点，如果流于空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。
附则3: 观众提问环节规则
（1）提问观众首先做自我介绍，在遵守比赛规则的前提下可发表个人意见及向正、反双方提出问题，提问时间不得超过1分钟，但需要对自己所发表的言论负责。
（2）所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。
如观众出现不当言辞，主席有权打断提问者发言（工作人员负责及时收回话筒），辩手也可以拒绝回答。
观众提问阶段正反方的表现不算入比赛成绩。
（3）辩手以不超过1分钟的时间回答问题。
若仍有剩余时间，该方的其他辩手可紧接着回答，直到1分钟的时间用完为止。
（4）现场观众必须说明要向哪一方提出问题，发问者无权指定回答人选。
（5）发问者不能出示大字报、杂志、书籍及图表等。
（6）辩手不须根据比赛的立场发言，并可以以本身的意见和观众自由地交流。
（7）观众提问环节原则上不超过10分钟（视评委商议情况而定）。
四、比赛规则
各场比赛的程序和规则均按照辩论赛的程序和规则执行。
辩论赛主席和参赛选手必须在赛前熟悉比赛程序和规则。
每场比赛时间相同，详细规则见辩论程序及时间安排。
1.双方各派四名选手上场，分别为一、二、三、四辩。
2.比赛按计划时间进行，任何一方迟到超过十分钟，作弃权处。
3.辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。
4.比赛中，辩手不发言时不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。
5.倡导良好的辩风，辩论赛内容必须健康向上，注重普及知识、启迪智慧和展示风度，不提倡纯粹以节省时间为目的的辩论，切忌谩骂、诬陷等任何人身攻击。
6.超时
陈词、攻辩、攻辩小结、自由辩论和总结陈词阶段，记时员每方用时剩余30秒时向选手举写有“提示”的牌子示意，在时满时向选手举“时间到”的提示牌，此时选手应立即停止发言。
当提示员向一方举“时间到”牌时，此方辩手应立即停止发言，否则会被扣分。
五、评判
（一）评判规则
1.每场比赛由三至五位评委组成评判团；
2.半决赛、决赛比赛结束后由评委或评委代表作评析发言；
3.每场比赛的胜负由评判团的评判结果决定；
4.优秀辩手及最佳辩手由评判团评出。
5.评分办法（评分包括团体分和个人分两部分）
●团体分，每场共计300分
（1）按辩论阶段评分，共200分
陈词：35分
攻辩：50分
攻辩小结：25分
自由辩论：50分
总结陈词：40分
（2）综合印象分，共100分
语言风度：50分
团体配合，临场反应：50分
（3）扣分标准：幅度为0—30分。
凡在辩论过程中出现违反比赛规则的情况，按下列幅度适当扣分：
陈词：0—7分
攻辩以及攻辩小结：0—8分
自由辩论：0—8分
总结陈词：0—7分
●辩手个人得分，每场共计100分
语言表达：20分
整体意识：20分
逻辑推理：20分
辩驳能力：20分
综合印象：20分
（二）评判标准依据
1.团体部分
（1）审题
对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否有有效的处理方法。
（2）展开
论证是否有说服力，论点是否鲜明，论据是否充分，辩题所涉及的知识面是否充分展开。
事实引用是否得当。
（3）辩驳
提问能否抓住对方的要害，问题简单明了。
在规定时间内没有提出问题或问题不清，应适当扣分。
是否正确回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。
不回答或不正面回答问题应相应扣分。
（4）配合
是否有团队精神，能否相互支持，论辩衔接是否流畅，自由辩论时是否错落有致。
回答是否形成一个有机整体。
（5）语言
语言是否流畅，是否深入浅出。
用词得当、语调抑扬顿挫、语速适中，是否尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众：表演是否得当，落落大方，且有幽默感。
2.个人部分
评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：
（1）论
陈词是否流畅，说理是否透彻、逻辑性是否强、引用实例是否得当。
（2）辩
提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否合适。
（3）台风与辩风
（三）胜负判定
1.团体得分是判断胜负的标准，辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据；
2.各单项得分的总和，为该评委打出的“总计得分”；
3.在所有评委的“总计得分”中去掉一个最高分、一个最低分后取平均值，为该队最终的“总计得分”；
4.参赛两队中“总计得分”居高的一方获胜；
5.如果两队得分相同，则由各评委另行投票，决定胜负。
（四）辩手个人得分
1.只作为评选最佳辩手的依据；
2.每场比赛按辩手在各评委的给分中去掉一个最高分、一个最低分后，相加的最后得分求平均值为辩手个人得分。
（五）点评
1.半决赛和决赛由五位评委组成评判团。
其中有一位嘉宾作现场点评。
2.在评判团评分阶段，各位评委应将自己的观感告知点评嘉宾，点评嘉宾将自己的观感和各位评委的观感综合整理，由此产生现场点评框架。
嘉宾对自己的观点负责。
嘉宾的观点不影响辩队积分。
3.现场点评内容一般为：
（1）辩题的内涵及其意义；
（2）双方辩论的基本脉络及其焦点；
（3）双方在辩论中的得失分析；
（4）对辩风、辩手、团队配合及整体效果等方面的评价。