幼儿教师 教师资格证教育学心理学试题及答案(6)

幼儿教师教师资格证教育学心理学试题及答案(6)幼儿教师-教师资格证教育学心理学试题及答案(6)
幼儿教师资格证书教育心理学测试试题与答案（6）一、单选题
1．下列功能中属于家庭教育功能的是()。

a．休息娱乐功能b．经济功能c．培养社
会角色d．繁衍后代
2.（）是儿童的第一位老师，也是终身教师。

c、公告栏D.联系手册
12.家园联系中最快捷也最灵活的方式是（）。

a.家长会b.咨询活动c.电话联系d.书面联系13．对生病儿童进行家访是什么性质的家访()。

a、祖父母B.父母C.幼儿教师D.小学教师
3．儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和()。

a、 B.父母的需要C.祖父母的需要D.沟通的需要
4．对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是()。

a、家庭B.学校C.社会D.同伴5。

提出“父母是孩子的第一位老师”的教育家是（）。

a．蒙台梭利b．福禄倍约c．陈鹤琴d．陶行知
6.与幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是（）。

a．多样性b．丰富性c．率先性d．深刻性
7.现代教育理论认为幼儿园与家庭是一种亲密关系。

a．领导关系b．伙伴关系c．监督关系d．从属关系
8.目前，中国幼儿园和家庭之间最常用的相互合作形式之一是（）。

a、家访B.家长会议C.开幕D.家长委员会
9．()是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。

a、家长学校B.家长参与C.家长会议D.家访
10.提出学校和家庭的联系市完美教育的基础观点的教育家是（）。

a、弗罗贝尔·B·丁？布鲁克斯·C·蒙台梭利·D·约翰？鲍比
11.特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是（）。

a、家长花园B.问卷调查
a．新生家访b．情感性家访
c、定期家访D.问题儿童的关键家访14。

社区教育起源于（）。

a．美国b．日本c．丹麦d．瑞典15．社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向
学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于()。

a．第一次世界大战以
后b．第二次世界大战以后c．20-世纪80年代d．20世纪90年代
16.在中国，社区教育活动一般在（）的基层社会进行。

a．街道b．区c．市d．县
17.与幼儿园相比，家庭教育的特点是（）。

a、目的性B.组织性C.随机性D.计划性III.判断问题
1．父母是儿童个性、社会性、智力发展等方面的第一个也是最重要的环境影响因素。

2．幼儿园课程由园长和教师根据幼儿的发展需要制定，可以不用征询家长意见。

3．不仅
仅在幼儿园内，幼儿生活的街道社区、村庄等地理、文化环境都可以影响幼儿的成长。

4.帮助家长树立正确的教育观念和方法通常由幼儿园负责人或专家完成。

5．社区是指一个生产功能、生活功能和文化功能兼备的社会小区。

6.幼儿园与社区的结合意味着，除了教学之外，幼儿园还应该组织大量的大型友谊活
动和社区参观。

7．幼儿园与社区结合不能理解为花几天工夫完成活动，而应是一项长期的、有意义
的工作。

一、单选题
1．c．家庭教育对培养个体的个性、社会性等方面有重要的意义。

2.B.父母是影响儿童的第一个也是最重要的环境因素。

3.D.社会互动需求是儿童的精
神需求之一。

4.A.父母养育方式和家庭环境对儿童的发展有着深远的影响。

5．b．福禄倍尔认为，亲子教育非常重要，而且首先必须教育母亲。

6.C.幼儿受家庭教育的影响更大，学校教育也反映了其他几个特点。

7．b．家庭与幼儿园是天然的伙伴关系。

8．c．幼儿园定期请家长参观和进行亲子活
动是经常性的活动。

9．b．家长可以通过间接方式参与学校教学活动设计和实施。

10．a．福禄倍尔重视幼儿园与家庭的联系。

11．d．联系手册是记录幼儿在家庭和幼儿园活动情况的中介方式。

12．c．电话沟通比较迅捷。

13.B.教师了解幼儿的情况，开展有针对性的性教育。

14.C.19世纪中期，克朗威等人在丹麦创办的“人民中学”可以被视为社区教育的创始人。

20世纪以后，社区教育和终身学习体系的建设成为社会化的重要手段。

16．a．我国主要以街道为社区教育基地。

17．c．家庭教育与幼儿园教育显著不同之处就是缺少明显的计划性和目的性。

三、判断题1．√。

2、幼儿园课程和教学目标的制定需要咨询和考虑家长对子女的要求。

3．√。

4．×。

帮助家长树立正确的教育观念和教学方法主要由教师来完成。

5．√。

6.×.幼儿园与社区的结合不是经常组织活动，而是将这些活动融入教育内容并有机结合。

7．√。