人教版二年级上册美术指偶剧院共22页
小学美术二年级上册《指偶剧院
表演优秀的演员会得到全体观众的掌声哦！
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作业要求：
1.符合主题 2. 指偶新颖 3.色彩鲜艳
温馨提示：注意安全、卫生
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大家快快动手制作吧！
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你知道吗
指偶还可以用各种 不同材料制作呢 不信，你看….
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希望同学们能用发现 美的眼睛多观察生活 中的美！
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准备上课啦， 你坐好了吗？
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欢迎大家来到
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猜一猜
手指玩偶是如 何制作的呢？
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制作步骤
1.剪一适合手指粗细的 长方形的纸
2.卷成筒状粘起来
3.对纸筒进行绘画和装饰
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一起来欣赏 更多漂亮的 指偶吧！
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说一说
你还知道 更多不同的 指偶吗？
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人教版二年级美术：《指偶剧场》课件2
请欣赏
1、它们是由什么材料制作的? 2、请仔细观察它们是什么形状的？
开始制作吧 注意安全
立体纸偶欣赏
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
人教版小学美术二年级上册《指偶剧场》精品课件
ZHI OU JU CHANG
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
小朋友们见过用手操纵的玩偶吗？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
你知道表演指偶剧需要准备哪些物品吗？ 有了舞台和角色，又该表演什么内容呢？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（1）编写剧本 ① 先想想你要准备表演什么故事？ ② 再看看故事里有几个角色？他们是谁？ ③ 试着编写成一个剧本。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（4）共同表演 先商量好各自扮演的角色，再套上指偶开始表演吧。
情境导入
探索新知
艺术创作
分组进行表演。
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业讲评： 评比出“最佳指偶制作奖”、“最佳表演奖”、“最佳
编剧奖”等奖项。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
这节课，大家学习了编写简单的剧本、画布景、做指偶， 并用制作的指偶进行了舞台表演，在自编、自导、自演的活动 中，感受到创作带给我们的乐趣。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）制做指偶：让我们来看看怎样制作指偶吧。
点击播放动画，学习指偶制作方法。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
看一看同龄小新知
艺术创作
总结拓展
（3）画出背景
你认为什么样的舞台背景最适合？想想背景可以画什么内容？
人教版二年级美术：《指偶剧场》课件3
试一试：分别做出指偶角色，画出 背景，大家一起进行表演。
指偶剧场
我们建个小剧场，巧做指偶小演员； 画好背景记好词，一起上台演一演。
指偶欣赏
指偶欣赏
指偶欣赏
指偶欣赏
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 11:43:04 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13
人教版小学二年级上册美术课件：《指偶剧院》
人教版小学二年级上册美术课件：《指偶剧院》指偶角色）师小结：指偶真是各式各样，有动物、植物、人物、见过的，听过的或想象中的都可以做成指偶。
2、你们知道一场精彩的指偶表演都有哪些步骤？我们如何才能进行生动的表演呢？首先我们要做好如下准备：A、编剧本（1）、什么是剧本？小故事（加强学生对剧本的理解）（2）、你们知道哪些故事？（引导学生回忆学过的故事。
）《井底之蛙》、《酸的和甜的》、《从现在开始》......小结：故事可以是课本上学过的，课外书上看到的，自己编的……（3）小组协商，商定故事剧本，分配角色。
（4）小组汇报协商内容。
B、做指偶。
1、探究：师将准备好的用两种方法制作的指偶发给各小组，小组里进行讨论，探究其制作方法。
（通过观察自主探究制作方法）2、动一动：师提供一张长方形的纸、一张白纸、彩色笔、双面胶、剪刀，请学生上台演示方法一。
总结制作方法：画、涂、剪、卷、贴提示：画的角色要比手指大。
要根据手指的粗细做指环。
安全使用剪刀。
3、说一说：提供一张椭圆形的纸、一张白纸、彩色笔、双面胶、剪刀，生说师示范方法二总结制作方法：画、涂、剪、剪、贴提示：画的角色要比手指大。
剪的洞要符合手指大小。
安全使用剪刀。
4、其他做法（出示图片）：方法三：橡皮泥（课本37页）C、画背景。
D、表演四、学生制作指偶，教师辅导。
五、展示评价。
评一评，自己指偶的优点，你最喜欢哪个指偶？为什么？（自评、他评。
鼓励自信。
）六、课后拓展课后可尝试用其他方法制作指偶。
七、收拾整理。
八、板书设计。
指偶剧场编剧本：做指偶：画、涂、剪、卷、贴画、涂、剪、剪、贴画背景：表演：教学目标：指导学生为之偶表演布置剧场，模拟舞台表演。
培养学生表达、思维能力、探究学习意识，促进学生知、情、意的发展。
教学重、难点：能布置好剧场并进行生动的表演。
课前准备：做好的指偶、彩色笔、纸张教学过程：（第二课时）一、复习。
我们如何才能进行一场生动的指偶表演呢？编剧本做指偶画背景表演二、根据剧本小组协商撰写台词。
最新人教版美术二年级上册第19课《指偶剧场》优质课件
展示评价
展示评价：
1．以小组为单位相互欣赏、展示作品。 2．你喜欢谁哪组创作的指偶？为什么？ 3．搭建舞台，鼓励学生以小组形式表演。
拓展
谢谢观赏
人教版美术二年级上册
第19课 指偶剧场
二年级上册
创设情境
探究方法
想一想：
刚刚我们看到的指偶都是什么材料制作的？
彩泥指偶制作步骤：
（1）用彩泥绕手指围成手指粗细； （2）制作指偶形象 ； （3）将两者组合在一起 。
欣赏
布偶
纸偶
多种材料指偶小组实践Fra bibliotek学生创作
作业：各小组合作制作一组《小蝌蚪找妈妈》指偶，然后小 组之间竞争，比一比哪组做的最精美。
人教版二年级美术：《指偶剧场》课件1
You made my day!
我们，还在路上……
看一看，想一想！
不同的材料不同的感觉， 让我们一起去感受画片、童话故事 等。）
小组合作，制作属于自己的小 指偶！
课外拓展： 用不同的材料制作指偶
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。