河北省武邑中学2015届高三语文一轮复习 10分钟自助 第八周小练

河北省武邑中学2015届高三语文一轮复习 10分钟自助第八
周小练
语文10分钟自助8.1
一、古文阅读
臧孙行猛政，子贡非【】之，曰：“独不闻子产之相【】郑乎？推贤举能，抑恶扬善；有大略者不问其短，有厚德者不非小疵，家给人足，囹圄【】空虚。

子产卒，国人皆叩心流涕，三月不闻竽琴之音。

其生也见爱【】，死也可悲【】！”
译文：臧孙施行暴政，子贡认为这不对，就对他说：“难道你没有听说过子产作郑国相的事吗？推举、提拔有才能人，压制邪恶，褒扬善行；对有雄才大略的人，不追究他的短处；对有很高道德修养的人，不责备他的小毛病。

家家富裕，人人充足，监狱却空闲了起来。

子产去世，国人们都伤心捶胸，痛哭流涕，三月听不到吹竽弹琴之类的声音。

他活着的时候，受到人们的尊敬，死了人们对他悲痛万分！”
二、作文审题，抓住材料关键并写出本文的立意所在。

作家丰子恺说：“孩子的眼光是直线的，不会转弯的。

”英国作家赫胥黎说：“为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？”美国作家菲尔丁说：“世界正在失去伟大的孩提王国，一但失去这个王国，就是真正的沉沦。

”
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不省于800字的文章。

①选择好角度，确定立意，自拟题目。

②不得脱离材料及含义范
删去“出身”二字；D成分残缺，应在“栋梁之才”后面加上“的目的”。

）
2、D【解析】语句排序遵循一个逻辑原则，即是“先言其物而后可言也”，比如④句中首次提到“箕顶”，那么才有后文对“箕顶”的描述，所以②应在④后；空格后的“我在那个遗址上发掘了……”句中提到的“遗址”，显然是在告知其前应是③；而③明显是从上往下看的景象，所以应在“箕顶”之后，即④②之后。

排除法，即选D项。

3、【示例】手机进校园利大于弊。

现时代，使用手机可以获取更多的信息，手机已像老师和家长一样成为学生学习的助手，生活的帮手。

【示例】手机不应该进校园。

学生自控能力不强，上课偷偷玩手机，就像吸了鸦片一样上瘾，沉迷其中，无法自拔，影响学习。

语文10分钟自助8.2
一、古文阅读
尧不以帝【】见善绻，北面【】而问【】焉。

尧，天子也；善绻，布衣也。

何故礼之若此其甚也？善绻，得道之士也。

得道之人，不可骄【】也。

尧论【】其德行达智而弗若，故北面而问焉。

此之谓至公【】。

非至公其孰能礼【】贤？
译文：尧不用帝王的身份去会见善绻，而朝北恭敬地向他请教。

尧是天子，善缮是平民，尧为什么这样过分地礼遇他呢？因为善绻是得道的人。

对于得道的人，不可傲视。

尧衡量自己的德行智谋不如善
绻，所以面向北恭恭敬敬地向他请教。

这就叫做无比公正。

不是无比公正，谁又能礼遇贤者呢？
二、作文审题，抓住材料关键并写出本文的立意所在。

阅读下面的一首小诗，根据要求立意。

手握一滴水。