《研究性学习课题 三 调查当地主要岩石类型》作业设计方案-初中科学浙教版13七年级上册

《调查当地主要岩石类型》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 了解当地岩石的主要类型及其分布；
2. 掌握岩石的观察、识别和描述方法；
3. 培养学生对岩石的科学探究能力和观察力。

二、作业内容
1. 实地调查：学生分组，前往当地主要岩石分布区域进行实地观察和记录，记录内容包括岩石的外观、硬度、透明度、矿物成分等信息；
2. 图片收集：学生在实地观察的基础上，收集并拍摄不同岩石类型的照片，以便后续分析和讨论；
3. 岩石分类：根据收集到的信息，将岩石进行分类，并填写岩石调查报告表。

三、作业要求
1. 实地调查前，学生应了解岩石的基本知识和观察方法，准备好必要的工具和设备；
2. 实地调查时，学生应仔细观察并记录岩石的特征，注意安全；
3. 图片收集时，学生应保证照片的质量和清晰度，以便后续分析和讨论；
4. 岩石分类时，学生应按照科学、准确的原则进行，确保报告的真实性和准确性；
5. 每组学生应按时完成报告并提交，报告应包括实地观察记录、照片和岩石分类等内容。

四、作业评价
1. 评价标准：学生提交的报告应包括完整的实地观察记录、准确的岩石分类和清晰的照片，报告内容应真实、准确；
2. 评价方式：教师对学生的报告进行批改和评分，对于普遍存在的问题进行集中讲解和指导；
3. 评价结果：根据评价结果，对表现优秀的小组和个人进行表彰和奖励，激励学生积极参与科学探究活动。

五、作业反馈
1. 学生反馈：学生应认真听取教师的评价和建议，及时修改和完善报告；
2. 教师反馈：教师根据学生的表现和报告质量，给予反馈和指导，对于普遍存在的问题进行集中讲解和指导；
3. 交流讨论：各小组之间应互相交流学习，分享经验和技巧，共同提高科学探究能力。

通过本次作业，学生能够了解当地岩石的主要类型及其分布，掌握岩石的观察、识别和描述方法，培养科学探究能力和观察力。

同时，教师也应该根据学生的表现和反馈，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
1. 通过对当地主要岩石类型的调查，加深学生对岩石类型的认识和理解。

2. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高他们的科学素养。

3. 培养学生的合作精神，增强他们的团队协作能力。

二、作业内容
1. 实地考察：学生需要按照小组进行实地考察，记录下所观察到的岩石类型及其特征，包括颜色、硬度、光泽、形状等。

2. 数据收集：每个小组需要收集至少5种岩石样本，并对每种岩石样本进行详细记录，包括名称、产地、特征等信息。

3. 分析比较：学生需要对比各种岩石类型的特点，分析它们之间的差异和联系，尝试总结出岩石类型的规律和特征。

4. 汇报展示：每个小组需要制作一份报告，总结考察情况和研究成果，并进行汇报展示。

三、作业要求
1. 作业时间：作业时间为一周，学生需要在规定时间内完成所有任务。

2. 作业地点：实地考察需要在指定地点进行，学生需要按照要求进行实地考察，并注意安全。

3. 作业形式：作业形式为小组合作，每个小组需要完成上述任务，并制作汇报展示材料。

4. 作业资料：学生需要妥善保管所有岩石样本和记录资料，以便教师检查和评价。

5. 注意事项：学生需要尊重自然环境，不得破坏岩石和植被，注意安全，遵守学校和当地的规定。

四、作业评价
1. 评价标准：评价标准包括实地考察的准确性、样本收集的完整性、分析比较的合理性、报告制作的规范性和汇报展示的表达能力等。

2. 评价方式：评价方式为教师评价和小组互评相结合，教师对学生的作业进行评价，同时小组之间也可以互相评价。

3. 评价结果：评价结果将作为学生的平时成绩记录下来，作为期末总评的重要依据。

同时，教师也会对学生在作业中存在的问题和不足进行反馈，帮助学生改进和提高。

五、作业反馈
1. 学生反馈：学生可以通过问卷调查、小组讨论等方式，对作业内容和形式进行评价和反馈，提出改进意见和建议。

2. 教师反馈：教师需要对学生的反馈进行整理和分析，针对存在的问题和不足进行反馈和指导，帮助学生更好地完成作业和提高科学素养。

同时，教师也需要根据学生的反馈和评价结果，对作业设计方案进行不断的优化和完善。