初三历史蒸汽时代的到来试题

初三历史蒸汽时代的到来试题
1.工业革命中，机器的发明和使用开始于（）
A．棉纺织业B．交通运输业
C．采矿业D．冶金业
【答案】A
【解析】本题考查学生对珍妮机的故事史实的识记。

依据人教版九年级上册第14课蒸汽时代的
到来，第一子目珍妮机的故事中的内容：“在棉纺织业部门，人们先是发明了一种叫飞梭的织布工具，大大加快了织布速度，也刺激了对棉纱的需求。

18世纪60年代，织布工哈格里夫斯发明了
一种称为‘珍妮机’的手摇纺纱机。

”据此可知，珍妮机的发明和使用揭开了工业革命，因此在工业
革命中，机器的发明和使用开始于棉纺织业，故选A。

【考点】珍妮机的故事
点评：本题难度较小，主要考查学生对珍妮机的故事史实的识记。

对于这一内容，还可以考查珍
妮机发明的意义。

2.“在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。

”这场革命是（）
A．英国“光荣革命”B．英国资产阶级革命C．英国宪章运动D．英国工业革命
【答案】D
【解析】本题考查学生对工业革命史实的识记。

题目中这场变革首先发生在英国，而且彻底改变
了人们的生产和生活方式，影响和改变了世界的面貌，依据人教版九年级上册第14课蒸汽时代
的到来，第一子目珍妮机的故事中的内容：“珍妮机的发明引发了棉纺织生产领域一系列的发明，
出现了更多更先进的纺织机器。

后来，其他如冶金、采矿等生产部门也纷纷发明、制造机器，有
力地促进了生产的发展。

人们把这种革命性的变化称为‘工业革命’。

”可知，这场革命就是工业革命，故选D。

AB选项英国资产阶级革命发生在17世纪。

C选项英国宪章运动发生在1836-1840年，主要提出争取普选权、参与国家管理的政治要求。

【考点】工业革命
点评：本题难度较小，主要考查学生对工业革命史实的识记。

对于这一内容，还可以考查工业革
命的时间、标志、重大发明、影响。

3.詹姆士·布恩是一位生活在18世纪40～90年代极富经营头脑的英国某织布厂厂主，1785年后，他把工厂搬迁到交通便利的地方。

詹姆士·布恩搬迁工厂是因为（）
A．珍妮纺纱机的发明B．瓦特改良蒸汽机
C．火车、轮船的出现D．内燃机的发明
【答案】B
【解析】本题考查学生对瓦特与蒸汽机史实的识记。

题目中詹姆士·布恩是在1785年后，把工厂
搬迁到交通便利的地方，依据人教版九年级上册第14课蒸汽时代的到来，第二子目瓦特与蒸汽
机中的内容：“机器数量不断增加，为了带动机器，人们常常把工厂建在靠近河流的地方，利用水
力带动机器。

但是，很多地方受自然条件的制约不能使用机器。

英国机械师瓦特借鉴前人的研究
成果，经过多年砖研，改进了蒸汽机。

1785年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用，受到广泛欢迎。

”据此可知，詹姆士·布恩迁厂的原因瓦特改良蒸汽机的使用，故选B。

A选项珍妮纺纱机的发明揭开了工业革命的序幕。

C选项火车、轮船的出现带来了交通便利。

D选项内燃机
的发明为更加便捷的交通工具出现创造了条件。

【考点】瓦特与蒸汽机
点评：本题难度中等，主要考查学生对瓦特与蒸汽机史实的识记。

对于这一内容，还可以考查蒸
汽机发明的意义。

4.下列各项中，哪一项是英国人史蒂芬孙的发明？（）
A．珍妮纺纱机B．蒸汽轮船C．改良蒸汽机D．火车机车
【答案】D
【解析】本题考查学生对火车的诞生史实的识记。

依据人教版九年级上册第14课蒸汽时代的到来，第三子目火车的诞生中的内容：“英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车，1825年，这列名为‘旅行者号’的机车在英国试车成功。

”据此可知，故选D。

A选项珍妮纺纱机的发明者是
哈格里夫斯。

B选项蒸汽轮船的发明者是富尔顿。

C选项改良蒸汽机的发明者是瓦特。

【考点】火车的诞生
点评：本题难度较小，主要考查学生对火车的诞生史实的识记。

对于这一内容，还可以考查火车
发明的时间、发明者、影响。

5.从18世纪40年代开始，人类经历了三次工业（科技）革命。

其中第一次工业革命给人类社会
带来的重大变化是（）
A．火车方便人们出行
B．电话沟通城市乡村
C．电灯照亮千家万户
D．计算机网络方便学习工作生活
【答案】A
【解析】本题考查学生对火车的诞生史实的识记。

依据人教版九年级上册第14课蒸汽时代的到来，第三子目火车的诞生中的内容：“英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车，1825年，这列名为‘旅行者号’的机车在英国试车成功。

此后，铁路交通迅速发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。

”据此可知，故选A。

BC选项是第二次工业革命的影响。

D选项是第三次工业革
命的影响。

【考点】火车的诞生
点评：本题难度较小，主要考查学生对火车的诞生史实的识记。

对于这一内容，还可以考查火车
发明的时间、发明者、影响。

6.某同学在阅读《世界文明史》时，看到这样的话：“它被誉为‘被解放了的普罗米修斯’，在人类
历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景”。

它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌。

它指的是（）
A．新航路开辟
B．第一次工业革命
C．斯大林模式
D．第二次工业革命
【答案】B
【解析】本题考查学生对工业革命史实的识记。

依据题目意思，它在人类历史上首次创造了烟囱
多于教堂尖顶的图景，改变了整个英格兰的面貌，依据人教版九年级上册第14课蒸汽时代的到来，第三子目火车的诞生中的内容：“工业革命创造的巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的
变化。

工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐
步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。

”据此可知，第一次工业革命就
是以蒸汽机的发明和广泛应用为标志，工业革命的开展才会出现很多烟囱，因此这就是指工业革命，故选B。

A选项新航路开辟改变了世界彼此孤立状态。

C选项斯大林模式是苏联社会主义建
设模式。

D选项第二次工业革命主要是以电力的发明和广泛应用为标志。

【考点】工业革命
点评：本题难度中等，主要考查学生对工业革命史实的识记。

对于这一内容，还可以考查工业革
命的时间、标志、重大发明、影响。

7.阅读下列材料，回答问题。

材料一 (社会)分工、水力特别是蒸汽的利用，机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来
震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。

——恩格斯《英国工人阶级状况》
材料二我们迄今所提到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的种种发明，极少是由科
学家作出的。

相反，它们多半是由有才能的技工完成。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三因为在最先使用机器的地方，机器就把大批手工工人抛到街头上去……——马克思《雇佣
劳动与资本》
（1）上述材料反映了哪一重大历史事件？
（2）举出材料二中所说的两位具有才能的发明家及其发明。

（3）材料三中所说的机器把“大批手工工人抛到街头上去”。

根据你的判断，这些人多数到了何处？【答案】（1）工业革命。

（2）哈格里夫斯：珍妮机；瓦特：改进蒸汽机；史蒂芬孙：火车机车。

(任答两例即可)
（3）资本家的工厂。

【解析】本题考查学生对工业革命史实的识记。

第（1）问依据材料一中从18世纪中叶起，蒸汽
机的发明和广泛应用，材料二中纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的种种发明，可知
上述材料反映的是第一次工业革命。

第（2）问依据材料二中这些种种发明极少是由科学家做出的，结合所学内容可知，第一次工业革命中，许多重大发明都是有工人在生产实践中的经验总结，如织布工哈格里夫斯发明珍妮机；机械师瓦特改良改进蒸汽机；工程师史蒂芬孙发明火车机车。

第（3）问随着工业革命的开展，机器广泛应用，大批手工工人被从手工生产中解放出来，但为
了生存他们又不得不进入资本家的工厂出卖自己的劳动力，因此这些人多数进入资本家的工厂。

【考点】工业革命
点评：本题难度中等，主要考查学生对工业革命史实的识记。

对于这一内容，还可以考查工业革
命的时间、标志、重大发明、影响。

8. 1851年5月第一届世博会——伦敦水晶宫展览会在英国隆重开幕。

下列发明创造可能出现在
本次展览会的是
【答案】B
【解析】本题考查的是工业革命的史实。

瓦特蒸汽机是工业革命的成果，电灯、汽车属于第二次
工业革命的成果，电脑是第三次科技革命的产物，故选B。

9.某班历史兴趣小组在自主学习和探究《工业革命》一课之后，有四人分别写出了历史小论文。

其中说法不正确的是
A．《工业革命建立了现代大工厂制度》
B．《英国人富尔顿在交通运输领域率先取得新突破》
C．《工业革命极大地提高了社会生产力》
D．《工业革命是从珍妮纺纱机的使用开始的》
【答案】B
【解析】本题考查的是有关工业革命的史实。

美国人富尔顿在交通运输领域率先取得新突破，发
明了汽船，A、C、D项均正确地反映了工业革命的史实，故选B。

10.甲乙丙丁四位同学在争论十九世纪上半期，英国与法美二国相比最大的优势，你赞同谁的观点（）
A．甲说：走上了资本主义道路B．乙说：率先完成了工业革命
C．丙说：确立了君主立宪制D．丁说：资产阶级革命最早
【答案】B
【解析】本题考查学生对工业革命史实的识记。

依据题目意思，到十九世纪上半期，英国与法美两国相比最大的优势，依据人教版九年级上册第14课蒸汽时代的到来，第三子目火车的诞生中的内容：“1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成。

”据此可知，与法美两国相比，英国率先完成了工业革命，故选B。

ACD选项发生在17世纪。

【考点】工业革命
点评：本题难度较小，主要考查学生对工业革命史实的识记。

对于这一内容，还可以考查工业革命的时间、标志、重大发明、影响。