13二泉映月

藤萝摇曳 蜿蜒而来
淙淙流水
茫茫月夜 月光似水
缓缓流淌
月光如银 静影沉璧
月光照水
水波映月
学习目标二：

认真默读课文第二、四自然段，说说文 中写了阿炳几次到二泉的情景？你从这两段 话中能读出“一样的”是什么？“不一样” 的是什么吗？
学习目标三：

如今阿炳听着这淙淙的流水声，他想到了 什么？似乎又听到了什么？
就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就
是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。
几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在
国际乐坛上享有盛誉。
因为曲子美，感情真，所 以深受我国人民的喜爱，在国 际乐坛上享有盛誉。
月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看 不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的 耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自 1978年，小泽征尔应邀担任中央乐团 己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎 听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的 的首席指挥，席间他指挥演奏了弦乐合奏 倾诉，倔强的呐喊 …… 《二泉映月》,他感动得热泪盈眶，呢喃地 说：“这种音乐只应跪下来听。”
这里的省略号表示什么？ 表示没有结束。未完待续，给读者留下想象 的空间。
你能想想还包括哪些么？（分小组讨论） 无尽的忧伤，绝望的彷徨，莫名的失落，凄 惨的遭遇· · · · · ·
月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看 不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的 耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自 己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎 师父离世 双目失明 听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的 倾诉，倔强的呐喊……
二泉映月：指二泉与月光相互映照。
江苏无锡是个美丽的地方。
无锡风光
在这块美丽的土地上，曾 孕育过一个热爱音乐、追求美 好理想、敢于同命运抗争的民 间音乐家。




阿炳（1893——1950），原名华彦钧，著名民间音乐家， 江苏省无锡人。他的父亲是当地“雷尊殿”一位道士，擅长演 奏二胡、三弦、琵琶等乐器。 华彦钧4岁丧母，随父亲学习音乐演奏；20岁时，父亲患 病去世；35岁时，双目失明；因社会动乱、生活无着落，道 产卖空，他无法再做道士，只得流落街头，以卖艺为生，饱受 了人间的艰辛和苦难。 华彦钧在二胡、琵琶等艺术作品中体现了相当高的艺术 造诣，《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》和亲传的琵琶 曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龙船》，被收入了《阿炳 曲集》，成为中国近现代民间音乐研究的宝贵遗产。 《二泉映月》作为中国近现代民族器乐创作的优秀代表， 展现了古老民族的东方神韵。日本指挥家小泽征尔先生，在第 一次聆听这首乐曲时激动得流下了眼泪，他说：“这首乐曲太 感动人了，像这样的乐曲应该跪下来听。”
卖艺度日 生活穷困
疾病折磨
月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看 十多年过去了，师父早已离 不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的 耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自 开人世，阿炳也因患眼疾而双目 己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎 听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的 失明。他整天戴着墨镜，操着胡 倾诉，倔强的呐喊……
过程中的艰难经历.
饱经风霜: 饱,充分。形 容经过很多 艰苦困难。
这是什么样的阿炳？
此刻你最想对阿炳说什么？
月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看 不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的 但是生活的穷困和疾病的折 耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自 己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎 磨，泯灭不了阿炳对音乐的热 听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的 爱和对光明的向往。他多么希 倾诉，倔强的呐喊……
秋天阿炳同样反复地拉着琴，只是街上 的落叶多了，冷风把落叶吹得来回飘荡，卷 到了阿炳身上。 冬天，阿炳的生活格外艰难，冷风呼呼 地吹着，身上的衣服根本不足以挡住寒冷。 阿炳的双手被冻得发紫，但他好像不
知道依旧拉着。街上的冷风把人们赶 回家中，这里的人少多了，人们更不 愿意在街上站半天，去听二胡曲子。 这就意味着阿炳和妻子又吃不饱饭了， 冬天对于阿炳夫妇来说是没法想像的 苦境。 阿炳重复着那样的艰苦生活，他 在拼命支撑着，坚持着他喜爱的音 乐。
我会读：
huì mò 锡 惠山 墨镜 jué nà diàn 倔强 呐喊 积淀

bì
静影沉璧
xī
mǐn 泯灭 ráo 富饶
chān 搀扶 yí ng 萦绕
无
diēdàng
饱经风霜 恩重如山 势不可当
委婉连绵 升腾跌宕 享有盛誉
词语解释:
葱茏 形容植物青翠旺盛的样子。
淙淙 象声词，流水的声音。 摇曳 摇摆，摇荡。 坎坷 坑坑洼洼，比喻人生旅途不顺利。 一泓 一道清水或一片清水。泓,用于清水，相当于“道”、
“片”。
饱经风霜 饱：充分。形容经过很多艰苦困 难。 泯灭 (形迹、印象等)消灭。
跌宕 音调抑 一道美景，请大家快速浏览课文，找出 其中的语句或词语。
无锡的惠 山，树木 葱茏，藤 萝摇曳。 山脚下有 一泓清泉, 人称“天 下第二 泉”。
树木葱茏 一泓清泉
永远的二泉映月
看不见黑暗 是因为穿行在黑暗之中 听不见苦难 是因为置身于苦难之中
一把二胡，道尽人世的沧桑 两根细弦，诉尽命运的悲凉 阿炳啊 你那把血泪斑斑的胡琴 凄凉而不绝望 忧愤而不疯狂 空荡荡的夜色中 我听到了不屈的抗争 触摸到了一颗坚强的灵魂
阿 炳 故 居
阿 炳 故 居
人在旅途 有苦有乐 笑对人生 从容不迫 穿越痛苦 赢得生活
爱是一种力量，爱是一种追求， 爱是一种幸福。
表达了阿炳热爱生活，热爱家乡， 热爱大自然的感情。
起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿 蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二 泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在 思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕， 步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力 量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的 无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在 二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。 阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑 他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡， 他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
夏天，炎热的天气让人烦躁，听曲子的人也会对阿炳 冷嘲热讽。阿炳衣服里的棉花被妻子拉了出来，成了一件 夏装。此时他正不骄不躁地拉着二胡，突然一个大汉走到 他面前，喊到：“喂，老头儿，给爷拉两段。”随手把一 个铜板丢到地上，阿炳拉了起来，大汉瞄了一眼：“哦， 原来是阿炳啊！你怎么还没死掉啊！哈哈！”阿炳默默地 忍受着这一切，几天来常常发生这种事。
他想起了师父说过的话，想到自己坎 坷的经历。 “你年纪还小，等你长大了，就会从 二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”
渐渐地，渐渐地，他 似乎听到了深沉的叹息， 伤心的哭泣，激愤的倾诉， 倔强的呐喊…… jià ng 强 qiá ng qiǎng
“渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的 叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强 的呐喊……”
望有一天能过上安定幸福的生
活啊！
读一读，比一比：
• 他希望有一天过上安定 幸福的生活。 • 他多么希望有一天能过 上安定幸福的生活啊！
渐渐地，渐渐地，他似 乎听到了深沉的叹息，伤 心的哭泣，激愤的倾诉， 倔强的呐喊„„
当时的阿炳是怎么做的呢？
听着，听着，阿炳的心颤抖 起来。他禁不住拿起二胡，他要 通过琴声把积淀已久的情怀，倾 吐给这茫茫月夜。他的手指在琴 弦上不停地滑动着，流水、月光 都变成了一个个动人的音符，从 琴弦上流泻出来。
作业：
1、经典收藏：朗读课文，背诵第4、第5自然段。 2、阿炳的一生不仅留下了二胡曲《二泉映月》还留 下了《听松》、《寒春风曲》和亲传的琵琶曲《大浪 淘沙》、《昭君出塞》、《龙船》。课下可以进行搜 集倾听，进一步了解阿炳，感受中国音乐史上罕见的 民间音乐家的伟大。 3、收集名人背后的故事，举办一个故事会。 古今中外，很多的诗人、作家、艺术家‥‥‥在 他们成就的背后总有一些令人感动的故事，如司马迁 遭宫刑著《史记》，贝多芬双耳失聪，创作了不朽杰 作《第九交响曲》，还有旭日阳刚的《春天里》等等。
那是„„
阿炳的四季
春天，春暖花开，小草在风中哀伤地摇动着，坐在小 道旁的阿炳操着胡琴，演奏出流水似的美妙音乐，乐声从 指尖静静地倾泻出来，略带着一丝淡淡的忧愁。 一件灰色的破棉衣仍然穿在身上，不知有多少个春夏 秋冬了，鞋子早已磨破，只剩下了两个棉花团。衣服虽然 破烂，但是却还是干净的，阿炳的眼睛是瞎了，可是心里 却也向往光明，向往着过幸福的生活。听他曲子的人不多， 二三个人听完以后，便把一二个铜子往地上一丢“叮当”， 难道这就是对阿炳那高尚事业的回报？也许是吧！那时一 个卖艺的是社会底层的人啊！
在《阿炳曲集》中曾这样 介绍：“他在双目失明之后， 靠卖艺维持生活，从来没有 做过乞讨的样子，衣服破旧 但缝补干净，他时常用音乐 来描绘他想象中旧时曾目睹 的美丽风景”。
痛丧师父
孤苦无依
天降横祸 卖艺度日 疾病折磨
双目失明 生活穷困 苦苦凄凄
找出一个词语,既是师傅苦难
一生的写照,也是阿炳”长大”
这似乎：
优美的景色、慈祥的师父、
苦难的记忆都随着这琴声流淌出来，
这就是“爱、恨、情、仇”。
它以势不可当的力量，表达出对 命运的抗争，抒发了对美好未来的无 限向往。
阿炳敢对命运说“不”，永不放弃。
表达了他对美好未来的无比渴望和无 限向往。
阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们， 他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他 爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清 泉，他爱那照耀清泉的月光……
琴，卖艺度日。
那是一个雪花飘飞的午后， 阿炳为一帮酒足饭饱的商贩弹 曲子，得到的两个铜板却丢在 了破碗外，阿炳赶紧伸出瘦骨 嶙峋的手，颤抖地摸着，最终 一无所获！
——摘自《阿炳曲集》
人称阿炳三不穷：
人穷志不穷（不怕权势）， 人穷嘴不穷（不吃白食）， 人穷名不穷（刚直顽强）。