韩英-巧手绘制机器猫1

韩英-巧⼿绘制机器猫1
马鞍⼭⾼等师范专科学校计算机教育专业毕业设计
教学设计
系部教师教育系
班级2011级计算机教育班
课程名称巧⼿绘制机器猫
授课班级三年级
主讲⼈韩英
使⽤教材⼩学三年级信息技术
⼆〇⼀四年六⽉
巧⼿绘制机器猫
⼀、教学内容
《巧⼿绘出机器猫》是⼩学信息技术教材第⼆册第七课的内容，教学的对象是⼩学三年级的学⽣。

这⼀课是学⽣对“画图”软件的学习和应⽤进⼊的⼀个新阶段，这⼀内容在“画图”软件中处于核⼼地位。

椭圆⼯具，曲线⼯具是在学⽣学习了矩形⼯具、颜⾊填充⼯具等之后的教学内容，它是以上各⼯具的⼀个补充和深化，同时也是本单元的重难点。

在完成作品的过程中，本课将让学⽣接触到新的绘图⼯具，如“曲线”、“椭圆”⼯具。

在教学中要告诉学⽣，当⿏标指向某个⼯具按钮后，在状态栏中会显⽰该⼯具按钮的名称；此外，提醒学⽣注意在⼯具箱下⽅的样式区是否出现了更多的选项，逐步培养学⽣对软件功能的⾃学能⼒。

三年级学⽣接触电脑时间还不长，这时对他们来说最有吸引⼒的莫过于⽤电脑画画，电脑绘画能很好地保持和加深他们对信息技术的兴趣。

在之前学⽣已经熟练掌握⿏标的操作，了解了“画图”程序的界⾯，会⽤“颜料桶”、“圆⾓矩形”、“矩形”⼯具画出简单图形。

对进⼀步学习画出更复杂的图形、掌握更多⼯具有强烈的学习欲望。

要善于利⽤这种学习欲望，培养学⽣对信息技术的热爱，提⾼学⽣的信息技术素养。

三年级学⽣既想⾃⼰多动⼿尝试，⼜因为接触“画图”程序时间短不太容易正确绘出。

需要⽼师分清重难点，多指点学习⽅法，多⿎励探索。

⼆、教学⽬标
1.知识与技能
（1）掌握椭圆⼯具的使⽤⽅法，能够熟练的运⽤椭圆⼯具绘制图形。

（2）掌握曲线画法的基本规律，领会画曲线时⿏标操作中的拖、点操作要领。

（3）掌握“直线”⼯具的使⽤⽅法。

（4）掌握“橡⽪擦”⼯具、“刷⼦”⼯具和“放⼤镜”⼯具的使⽤⽅法。

2.过程与⽅法
（1）通过看书，上机探讨，结合⽼师的演⽰、讲解以及合作学习⼩组同学之间的互帮互
学，掌握⽤椭圆⼯具画图的⽅法。

（2）在学习、欣赏和交流的过程中学会吸取，学会⽤画画表达⾃⼰的情感。

3.情感态度与价值观
（1）通过绘画喜爱的卡通形象，培养学⽣热爱⽣活的情趣。

培养学⽣欣赏美，创造美的
能⼒。

（2）通过学⽣的动⼿操作，激发学⽣的学习兴趣，进⼀步提⾼学⽣⾃我学习的能⼒。

三、教学重难点
1. 教学重点：
（1）学会⽤“曲线⼯具”画曲线的⽅法。

（2）领会画曲线时⿏标操作中的拖动、单击操作要领。

2. 教学难点：
（1）“椭圆、曲线”⼯具的使⽤。

（2）学会⽤简单的曲线绘画完成作品。

四、教学设想
本课采⽤直观教学法，创设情境法，任务驱动法。

通过“创设情境”和“任务驱动”，使教学内容合理，由“感知-模仿-迁移-运⽤”的⽅式让学⽣理解正确的操作⽅法，运⽤操作⽅法去实践，引导学⽣⾃主、探究、合作学习，从⽽充分的调动学⽣的积极性，变被动学习为主动学习。

教学中以学⽣喜闻乐见的动画⾥的形象组织教学，注重学⽣发展的需要。

通过学⽣的动⼿操作绘画喜爱的卡通形象，培养学⽣热爱⽣活的情趣，激发学⽣的学习兴趣，进⼀步提⾼学⽣⾃我学习的能⼒。

五、教学准备
1.学⽣的学习要求
会运⾏“画图”软件；会⿏标的单击、双击、拖动等操作。

2.教师的教学准备
把教学素材分发到学⽣机上，检查各学⽣机能否正常运⾏，调试⽹络教室设备。

3.教学硬件环境的准备
多媒体⽹络计算机教室。

4.教学软件环境的准备
教师机具有电⼦教室演⽰管理软件，学⽣机上有“画图”软件。

六、教学时间
2课时
七、教学过程
(⼀)激发兴趣，引⼊新课
1.播放机器猫动画⽚，和学⽣⼀起观看。

请同学们说说这部动画⽚的卡通⼈物是谁？
2.让我们⼀起请出这部动画⽚的主⼈公（展⽰机器猫图⽚）瞧！我们的明星来了！机器猫真可爱，圆圆的脸庞和眼睛，嘴巴笑得像弯⽉，同学们喜欢它吗？我们来给他画张像吧！——⼴播
设计意图：播放学⽣喜欢的动画⽚，吸引学⽣的注意⼒，提⾼学⽣学习的积极性。

3.出⽰课题：《巧⼿绘制机器猫》
（⼆）任务驱动
出⽰机器猫图⽚，请同学们仔细观察机器猫是由什么图案和线条组成的？
（圆形和曲线）
设计意图：培养学⽣学习的主动性，提⾼学⽣发现问题的能⼒，让学⽣“学中做，做中学”。

(⼆)新授
（1）⾃主探究
任务⼀：尝试画⽓球、太阳的图案
1.师：请同学们尝试着⽤⼯具箱⾥的⼯具画出⽓球和太阳的图案。

（提⽰学⽣回顾上节课使⽤矩形⼯具的⽅法，并可参照课书内容来试着操作本次任务。

将⿏标指针放在⼯具上⾯会显⽰⼯具的名称）
2.巡视观察。

3.展⽰学⽣作品并给予评价。

4.（请同学回忆上节课怎样设置前、背景⾊）演⽰讲解椭圆的画法：⽤“样式区”画出三种不同的椭圆：（边框为前景⾊，⽆填充⾊的椭圆；边框为前景⾊，填充⾊为背景⾊的椭圆；边框和填充⾊均为前景⾊的椭圆。

）
强调：画正圆的技巧，选择椭圆⼯具后，按住“shift ”键的同时拖动⿏标，即可画出正圆。

——⼴播
设计意图：以“任务驱动法”让学⽣尝试完成任务⼀，这样可以提⾼学⽣⾃主学习的能⼒，并能熟练的掌握好本节课的知识点，最后通过⽼师讲解给予补充，让学⽣理解正确的操作⽅法及步骤。

（2）曲线的认识
任务⼆：尝试绘制笑脸
1.请⼤家把书翻到63页的做⼀做第⼀题，画出可爱的笑脸。

(提⽰⼤家也可以画哭脸)
2.巡视指导。

3.请同学演⽰操作过程，并表扬。

4.演⽰讲解曲线的画法：拖——拖——同向拖
（1）⼀弯曲线画法
单击“曲线”⼯具，拖动⿏标从起点画到终点，再移到线段上要弯曲的部位，按住左键拖动⿏标，到适合的位置松开后再次单击，固定形状。

（2）两弯曲线画法
单击“曲线”⼯具，拖动⿏标从起点画到终点，再移到线段上要弯曲的部位，按住左键向⼀个⽅向拖动⿏标，到适合的位置后放开⿏标。

再将指针移到线段上另⼀弯曲部位，按住左键反向拖动，到适合的位置后松开。

（注意是两弯，第⼀弯画完了不要单击固定，画好第⼆弯的时候再单击固定）
（3）封闭曲线画法
①曲线定位单击“曲线”⼯具，在画图区任意处单击⼀次（第1点），松开⿏标左键。

②调节⽅向移动⿏标指针在画图区任意处单击⼀次（第2点），按着⿏标左键不放来调节封闭曲线的⽅向及范围，再松开⿏标左键。

③完成封闭曲线移动⿏标指针在画图区任意处单击⼀次（第3点），拖动⿏标指针使封闭曲线符合⾃⼰需要时再松开⿏标左键。

（注意：在第三次单击时，左键不能松开，否则将不能改动封闭曲线的形状）
设计意图：同样以“任务驱动法”来完成任务⼆，任务⼆的难度⽐任务⼀难⼀点，通过⼩组同学之间交流探讨，互帮互学，在增加学习主动性的同时，合作学习的能⼒也得到了培养。

（3）巩固练习
1.（分发机器猫半成品图⽚）让学⽣补充绘制机器猫的头部和修饰机器猫的⾝体。

2.巡视指导。

3.展⽰学⽣作品。

4.讲解——在画眼睛的反光点的时候要注意是⽤“刷⼦”⼯具，单击它时，下⾯会出现好多不同的样式形状，⼤家可以根据需要选择。

例如有：圆形、正⽅形、不同的线形。

注意：选中它在眼睛上单击⼀下就⾏了，不⽤拖动。

5.（提醒学⽣）在使⽤“橡⽪擦”⼯具时，可以根据要擦除物体的⼤⼩、粗细，选择不同的样式，也可以使⽤“放⼤镜”⼯具来帮忙。

6.保存作品。

设计意图：通过绘制卡通明星——机器猫，使学⽣掌握在电脑中绘制⼀些较复杂的技巧，保持⽤电脑学习的兴趣。

同时也是对任务⼀和任务⼆的⼀个巩固，学以所⽤。

(三)课堂⼩结
1.通过本节课的学习，你掌握了哪些⼯具？
2.如何画⼀个椭圆和正圆？
3.如何绘制曲线？
⼋、作业设计
根据这节课学的内容完成“⼤熊猫”的绘制，并保存下来。

九、板书设计
⼗、教学反思
教学活动过程中，由学⽣喜欢的动画⽚的卡通形象⼊⼿，吸引学⽣的注意⼒，激发学⽣的学习兴趣，从⽽引出课题。

学⽣
在“做中学，学中做”，学习过程中发现问题，解决问题，在运⽤中得以提⾼。

曲线的使⽤是本节课的重难点，通过绘制笑脸、太阳等图案，来引导学⽣熟练的完成机器猫的绘制，并能熟练地掌握其画法。

教学中的评价策略，调动了学⽣的积极性，使学⽣更加投⼊到学习中来。

使平时不怎么不认真上课的学⽣也能静下⼼来学习新知，让他们懂得⽤画画来表达⾃⼰的情感。