《卖白菜》课件 (1)

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《卖白菜》课件

《卖白菜》课件

有外貌描写、神 态描写、行动描 写、语言描写和 心理描写。
整体感知
1、复述这个故事
时间: 1967年冬天,我十二岁那年, 临近春节的一个早晨
地点: 家里、集市
人物: 母亲、我、老太太
事件: 卖白菜的全过程
2、小说是以什么为线索,按照什么顺序写的
以白菜为线索,按时间顺序写的。
3、以“白菜”为中心词,概括故事情节发展的 各个阶段。 开端(第1—9段):母亲决定卖白菜。 发展(第10—25段):母子俩运白菜,卖白菜。
欣赏小说结局
3.母亲“让我终生难忘的声音”里包含 了哪些复杂的情感?
责备、失望、伤心、痛心、期待。
4.“我”为什么终生难忘母亲的眼泪? 坚强的母亲因为我不诚信的行为而第一次流 了泪,这对“我”的触动非常大,也让“我” 明白了做人的道理,促使“我”在今后的人生 路上始终坚持和奉行诚信。
感受母亲形象
1.小说塑造了一位怎么样的母亲形象? 坚强、自尊、诚信、善良、朴实的母 亲形象。 2.在母亲身上,我们学到了什么? 再穷也不能失掉自尊,再穷也不能 丢掉诚实。
母亲是一个 善良、坚强、 诚信的人。
感受母亲形象
我记忆中最痛苦的一件事,就是跟随着母亲 去集体的地里捡麦穗,看守麦田的人来了,捡麦 穗的人纷纷逃跑,我母亲是小脚,跑不快,被捉 住,那个身材高大的看守人扇了她一个耳光。她 摇晃着身体跌倒在地。看守人没收了我们捡到的 麦穗,吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血,坐 在地上,脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多 年之后,当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍 的老人,在集市上与我相逢,我冲上去想找他报 仇,母亲拉住了我,平静地对我说:“儿子,那 个打我的人,与这个老人,并不是一个人。” ——摘自莫言诺贝尔文学奖获奖感言

《卖白菜》优秀课件

《卖白菜》优秀课件

《红高粱》获全国优秀中篇小说奖;
2012年获得“诺贝尔文学奖”。
贰 小说三要素
1.人物形象 2.故事情节 3.环境描写
1.肖像、语言、动作、心理、 神态描写 2.序幕、开端、发展、高潮、 结局、尾声 3.自然环境、社会环境
抽噎 木橛子
壹 叁 解决生字词
箢篼 打蔫
黑黢黢 踽踽而行
肆 复述情节
母亲决心卖白菜,“我”心痛不舍—— 母子集市卖菜——老太太挑剔买菜—— 我多算一毛钱——退回白菜,母亲流泪,终身难忘


谢 垣
职 专
王观

花看
4.如何理解我对那棵“小白菜”的特殊感情?
①为下文故事情节的发展做铺垫。 ②为了表现生活在贫困之中的人们难 以享受自己劳动成果的痛苦。
四、巩固提高,布置作业
1.注音并解词。 抽噎 箢篼 黑黢黢 踽踽而行 2.识记小说基础知识及作者简介。
五、情感升华
一棵白菜,对阔绰的家庭而言,不 过是饭桌上的调剂,登不了大席面,但 对于贫苦人家的孩子,也许是新年的所 有意义。但“人穷不能志短”,什么时 候都不能丢掉诚信。贫穷已经远去,幸 福来之不易,让我们“且行且珍惜”。
本文以“白菜”为线索
三、合作探究,师生展评
1.故事发生在什么样的环境? 2.开头运用了哪些人物描写方法?刻画了母亲什 么样的心理变化? 3.为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭? 4.如何理解我对那棵“小白菜”的特殊感情?
1.故事发生在什么样的环境? 60年代极度贫穷的农村, 将近年关的时候。
2.开头这段文字运用了哪些人物描写方法?
神态、动作、心理描写。
开头这段描写刻画了母亲什么样的心理变化?
犹豫不决——苦着脸、心事重重、时而揭 开、掀动、时而拉开、扒拉 无可奈何——叹息、瞥一眼、锁定、端详 痛下决心——终于下了决心

《卖白菜》_优秀课件

《卖白菜》_优秀课件

•1955年2月 生于山东高密,童年时在 家乡小学读书,后因文革辍学,在农 村劳动多年。 •1976年 加入解放军,历任班长、保 密员、图书管理员、教员、干事等职。 •1981年 开始创作生涯,发表了《枯 河》、《秋水》等作品。 •1986年 毕业于解放军艺术学院文学系 •1991年 毕业于北京师范大学鲁迅文学 院创作研究生班并获文艺学硕士学位 •1997年 以长篇小说《丰乳肥臀》夺得 中国有史以来最高额的“大家文学 奖”,获得高达十万元人民币的奖金。
温故知新
1.小说的三要素是什么? 环境、情节、人物形象 2.小说中环境描写的作用有什 么? 交代社会背景;渲染气氛, 烘托人物 3.小说的人物描写有哪些? 外貌描写、动作描写、神 态描写、语言描写和心理描写
二、自主预习
1、阅读小说,划出小说情节发展 各阶段。
2、故事发生在什么样的环境里? 3、小说中的母亲是个怎样的人?
3、母亲是一个善良、坚强、诚信 的人。
三、拓展练习
(一)阅读小说开端部分并思考: 1.‚母亲苦着脸,心事重重地在屋子里走来 走去,时而揭开炕席的一角,掀动几下铺 炕的麦草,时而拉开那张老桌子的抽屉, 扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着,并 不时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上 的白菜。最后,母亲的目光锁定在白菜上, 端详着,终于下了决心似的,叫着我的乳 名,说??????”
卖白菜
——莫言
By:谭晓霞
一、走进作者——莫言
原名管谟业,生于山东 高密县,中国当代著名作 家。他自1980年代中以一 系列乡土作品崛起,充满 着“怀乡”以及“怨乡” 的复杂情感,被归类为 “寻根文学”作家。其作 品深受魔幻现实主义影响, 写的是发生在山东高密东 北乡的“传奇”。
莫言在他的小说中构造独特的主观 感觉世界,天马行空般的叙述,陌 生化的处理,塑造神秘超验的对象 世界,带有明显的“先锋”色彩。

卖白菜精选教学PPT课件

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情节之发展
3、赏析:“老太太低声嘟哝着……母亲也一张张地 点数着。”
“一张张地数着”这个细节描写表现了什么? 表现了极度贫困中的人们对每一分钱的重视和谨慎。
情节之结局
1.母亲为什么流泪?从这里可以折射出母亲什么样的品质?
母亲是因为儿子多要了买主的钱,非常羞愧,所以流 下了眼泪。这里可以折射出母亲诚信的高贵品质。
信用既是无形的力量,也是无形的财富。 ——【日】松下幸之助
良心是我们每个人心头的岗哨,它在那里值勤站岗,监视 着我们别做出违法的事情来。 ——【英】毛姆
走正直诚实的生活道路,必定会有一个问心无愧的归宿。 ——【苏】高尔基
布置作业
课后习题 基础训练
让你哭,让你笑;让你喜,让你忧。 爱情好 像就是 有这种 魔力, 它灌注 在你生 命里的 每个瞬 间,每 份每秒 都能触 动着你 那颗敏 感的心 。 有人说:爱情就像一杯毒酒,喝下后 将万劫 不复; 也有人 说:爱 情就是 那一杯 美酒, 喝下后 暖入心 扉。世 间爱情 千万种 ,总有 那么一 份是你 的小幸 福,总 有一份 是专属 于你的 左心房 。
2、“我们种了一百零四棵白菜,卖了一百零一棵,只剩 下这三棵了……”为什么这里要详细地列出白菜的数字? 表现我对白菜的珍惜之情。
情节之发展
1、赏析:“篓底有几根蜡条跌断了……我真的 不是故意的”
①母亲对我的打骂和我的哭泣表现了什么?
表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要 意义,因为它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从侧面 反映了我们的贫困。 ②哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量?
7、那一年,他们高三。在同一所学校 ,而一 个是理 科,一 个文科 。有一 天,他 和平常 一样去 上早自 习,猛 然看见 她的身 影。原 来她搬 到他家 楼下。 从那时 ,他就 期待下 晚自习 ,那样 他便可 以跟着 她后面 。就这 样,高 考结束 了。他 也没有 表明。 而她却 一直在 等他。 8、今早跟老公吵架,又气又难过,边 哭边收 拾东西 准备出 门,然 后在床 边拿包 时躺在 床上的 老公一 下子用 腿夹住 我的腰 ,废超 大力都 掰不开 ,他还 一边说 :“你 走啊我 不拦你 !”我 就只好 坐在床 上哭, 不知道 过了多 久,老 公说: “你不 走了好 不好, 我夹了 半小时 腿都抽 筋了! ”不 知道为 什么我 居然就 原谅了 他。 9、同村有个哥哥,总是欺负她,无恶 不作。 少年时 ,哥哥 开始对 她护短 ,谁欺 负她, 他第一 个扬拳 头。农 村结婚 早,哥 哥高考 结束就 娶了她 ,然后 去城里 读大学 。她想 他了, 去城里 找他, 发现自 己很寒 酸怕丢 他脸, 跟他室 友说她 是他妹 妹。室 友哈哈 大笑, “唬谁 呢,你 老公没 少提 你。” 而远方 ,有人 朝她腼 腆地走 来。 10、她和他因登山爱好结缘,然而在 一次登 山中遇 见了雪 崩,饥 肠辘辘 ,他割 下血肉 让她充 饥,他 说:“ 你要是 不吃, 我觉得 比这割 肉都疼 。”她 含泪强 忍着吃 了。幸 有救援 人员相 救,他 却失了 胳膊。 别人问 他哪里 有的勇 气对自 己下刀 。他说 :“胳 膊和命 哪个重 要?” 谁也不 知道, 他所说 的“命 ”是指 她。她 是他的 命。 11、他们相亲认识。结婚后他依然玩 ,她也 不管。 有天他 跟哥们 去夜店 泡妞, 男男女 女一堆 ,被和 同事去 玩的她 撞见。 他哥们 都变了 脸色, 怕她发 飙。谁 知她只 是笑嘻 嘻拍拍 他肩膀 :长头 发那妞 不错, 但悠着 点啊, 咱还准 备要娃 呢。说 完刚要 走被他 一把拉 住:好 不容易 挑你们 来的地 方让你 撞见, 你就不 能吃个 醋吗!

人教版七年级语文上册第二单元6卖白菜课件(共34张PPT)

人教版七年级语文上册第二单元6卖白菜课件(共34张PPT)
物的性格就会在这矛盾冲突中表露无遗。
知识点梳理
知识点一:刻画人物形象的方法 思路三:纵横对比,挖掘人物性格。 分析人物形象,有时候不能孤立地来看,还要通过纵横对比来挖掘人物的性格。 纵比,即将同一人物个性发展的不同阶段相比较。横比,即将不同人物的异同
相对比。
知识点梳理
【例】《卖白菜》一文运用了哪些描写,请简要分析。
【讲评】人物形象是小说三要素中的核心,抓住情节,也是分析人物形象的关键 之一。
知识点梳理
知识点二:小说的矛盾和冲突 四个主要类型——情感冲突、利益冲突、性格冲突和观念冲突。
【例】阅读网络微型小说——《老妈的遭遇》,你能从中找到矛盾冲突吗?
【解析】在作品中,我们可以看到,同一个老人,同样一群人。老人跌倒后需要帮助的 时候,他们无人去扶;老人过马路不需要帮助的时候,他们却竞相去搀。这恰恰构成了 小说中的矛盾冲突。
_母_亲__是_因__为__儿_子__多_要__了__买_主__的_钱__,__非_常__羞_愧__,__所_以____ _流_下__了_眼__泪__。_这__里_可__以__折_射__出_母__亲__诚_信__的_高__贵__品_质__。__
品味语言
二、阅读小说结尾部分并思考以下问题。 2.小说开头部分写道:“母亲的眼睛湿漉漉的,但她没有哭,她有些恼怒地说:‘ 这么大的汉子了,动不动就抹眼泪,像什么样子!’”那时的母亲面对困境,一筹 莫展,却为什么不流泪?
_这_体__现_了__母__亲_是__一_个__坚__强_的__女_性__,__无_论__如_何__贫__困_,__她_都__能__挺_过__去_。____________
品味语言
2.母亲“让我终生难忘的声音”里包含了哪些复杂的情感?
_责_备__、_失__望__、_伤__心_、__痛__心_、__期_待__。__________________________________

第六课《卖白菜》PPT课件

第六课《卖白菜》PPT课件
Байду номын сангаас
母亲在我头上打了一巴掌,骂道:“穷种 啊!”然后她就颠着小脚,乍着两只胳膊, 小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底,将那棵 白菜抱了上来。 …… 母亲将那棵白菜放进 篓子,原本是十分生气的样子,但也许是看 到我哭得真诚,也许是看到了我黑黢黢的手 背上那些已经溃烂的冻疮,母亲的脸色缓和 了,没有打我也没有再骂我,只是用一种让 我感到温暖的腔调说:“不中用,把饭吃到 哪里去了?”
细节描写是指抓住生活中的细微而又 具体的典型情节,加以生动细致的描绘。 它是最生动、最有表现力的手法。 细节描写在文章描写中的地位看似闲 笔或赘笔,信手拈来,无关紧要,可有可 无;但都是作者精心的设置和安排,不能 随意取代。 一篇文章,恰到好处地运用细节描写, 能起到烘托环境气氛、刻画人物性 格和揭示主题思想的作用。
以一次“卖白菜”为线索:
——母亲下定决心“卖白菜”
——“我”阻止母亲“卖白菜”
——“我”与母亲赶集卖白菜的路上
——“卖”的过程 ——“卖白菜”之后,母亲为“我”多 算老太太一毛钱而伤心落泪
从夏到秋、从秋到冬,在一年的三个 季节里,我和母亲把这一百零四棵白菜从 娇嫩的芽苗,侍弄成饱满的大白菜,我们
点评:这则片段选取学校课堂上一个常见的“点”,事情不大 却很真实具体。有班主任的动作、语言,有班里同学的动作和反应, 也有“他”的动作和表现。可见,在选择综合细描的“点”时,无 须选择那些惊天动地的大“点”,只要符合主题,都能起到以小见 大的效果。并且写出了真人真事,真情真意和真感受。而这样的 “点”,在我们的生活中不是比比皆是吗?
透过蒙蒙的泪眼,我看到母亲把那 三颗白菜从墙上摘了下来,放进了篓子。
母亲: 虽生活在异常贫困的时代, 但依然是坚强、倔强、勤劳、 淳朴、善良、慈爱和信守诚信 的伟大的母亲。

九年级语文卖白菜 (共20张PPT)(优质版)

九年级语文卖白菜 (共20张PPT)(优质版)
颠着小脚、小心翼翼、十分匆忙、抱
情节之发展
2、赏析:“她摇摇头……说我们的白菜卷得不紧。”
① 这段文字刻画了一个 怎样的老太太形象? 表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要 意义,因为它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从侧面 反映了我们的贫困。
②小说为何要着力描写这个老太太? 写这个挑剔的老太太,一是衬托了母亲的善良;二是推动 情节的发展:激起我对老太太的“恶感”,为下文我故意 多算一毛钱埋下伏笔。
2、“我们种了一百零四棵白菜,卖了一百零一棵,只剩 下这三棵了……”为什么这里要详细地列出白菜的数字? 表断了……我真的 不是故意的”
①母亲对我的打骂和我的哭泣表现了什么?
表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要 意义,因为它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从侧面 反映了我们的贫困。 ②哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量?
(1)母亲为何要卖白菜?而“我”为何执意不肯,还哭? (2)小白菜滚进水沟,母亲为何打我,骂我? (3)老太太为什么对白菜如此挑剔?看秤如此仔细?取钱、 数钱如此小心翼翼?
60年代极度贫穷的农村,将近年关的时候。
作者感言
在我的脑袋最需要营养的时候,也正是大多数 中国人饿得半死的时候。我常对朋友们说,如果不 是饥饿,我绝对会比现在聪明,当然也未必。因为 生出来就吃不饱,所以最早的记忆都与食物有关。 那时候我家有十几口人,每逢开饭,我就要大哭一 场。
走进作者
莫言在他的小说中构造独特的主观感觉世界,天马行 空般的叙述,陌生化的处理,塑造神秘超验的对象世 界,带有明显的“先锋”色彩。 《透明的红萝卜》 《红高粱家族》 《酒国》
《丰乳肥臀》 《十三步》 《红树林》
疏通字词
1、抽噎( yē )

莫言《卖白菜》课件.

莫言《卖白菜》课件.
解析:这体现了母亲是一个坚强的女 性,无论如何贫困,她都能挺过去。
3.母亲“让我终生难忘的声音”里 包含了哪Байду номын сангаас复杂的情感?
解析:责备、失望、伤心、痛心、 期待。
4.我为什么终生难忘母亲的眼泪?
解析:坚强的母亲因为我不诚信的 行为而第一次流了泪,这对我的触 动非常大,也让我明白了做人的道 理,促使我在今后的人生路上始终 坚持奉行诚信。
2007年7月14日 出版《说吧,莫言》。这套书 分为三卷,约100万字,全面展示了莫言的心 路历程。 2008年 《生死疲劳》获第2届红楼梦奖首奖。 长篇小说《四拾壹炮》入围第7届茅盾文学奖 最终入围作品。 2009年12月,出版长篇小说《蛙》,创作手法 别具一格,小说由四封长信和一部话剧构成, 讲述了一个乡村妇产科医生的人生经历,表现 一个时代的难和痛。 2011年莫言凭借作品《蛙》获得茅盾文学奖 2012年莫言获得诺贝尔文学奖
①分析“我”的心理活动
1、“心中不快”“嘟哝着”“想 啰嗦”“不情愿”表明“我”的 无奈和不情愿,舍不;得卖掉白菜
2、“哭”表明“我”自的责、害怕 。
②如何理解母亲的态度变化?
解析:
1、刚开始“我”将白菜掉在地上,并 摔断最小的一棵白菜,母亲很生气, “在我头上打了一巴掌”“骂” 2、后来听到我的哭诉,母亲内心立刻 涌起一种自责,儿子没有错,错就错 在贫穷。打在儿子身,疼在母亲心, 出于对儿子的怜爱,母亲改变了态度, 不再打骂我。
三、写作背景
《卖白菜》是莫言忆旧系列作品中的 一篇文中从“我”与母亲卖白菜的不同 心态写起,然后写到母亲和“我”对卖 白菜的老太太的不同态度,最后写到母 亲因“我”的过错而流下伤心地泪水。
二、自主预习
1、阅读小说,划出小说情节发展 各阶段。

《卖白菜》莫言 精美课件

《卖白菜》莫言 精美课件

情节之发展
① 11~25段刻画了一个 挑剔 的老太太形象。 ② 小说为何要着力描写这个老太太?

一衬托了母亲的善良;二推动情节的发 展:激起我对老太太的“恶感”,为下文我 故意多算一毛钱埋下伏笔。
情节之发展
第25段“(老太太)从腰里摸出一个肮脏的手 绢,层层地揭开,露出一沓纸票,然后将手伸进嘴 里,沾了唾沫,一张张地数着。”,“母亲也一张 张地点数着”。这两个细节描写表现了什么?
情节之开端
1、为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭? ①因为那三棵白菜原是准备留着过年包饺子的, 在那个极端贫困的家庭,这是一个小孩子最大的 盼望;②还因为这些白菜是我和母亲亲手种植、 侍弄的,我对这些白菜有着深厚的感情。 2、“我们种了一百零四棵白菜,卖了一百零一 棵,只剩下这三棵了……”为什么这里要详细地 列出白菜的数字?
责备、失望、伤心、痛心、期待。
4.我为什么终生难忘母亲的眼泪? 坚强的母亲因为我不诚信的行为而第一 次流了泪,这对我的触动非常大,也让我明 白了做人的道理,促使我在今后的人生路上 始终坚持奉行诚信。
母亲的形象
1 .小说塑造了一位怎么样的母亲形象? 坚强、自尊、诚信、善良、朴实 2.在母亲身上,我们学到了什么? 再穷也不能失掉自尊 再穷也不能丢掉诚实
卖白菜
莫言
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大家喜欢过年吗?在过年的时候都能吃到 什么好吃的?时光倒回40年前,大家猜一猜过 年的时候能吃到什么?
走近作者
莫言(1955年2月17日- ), 原名管谟业,生于山东高密县, 中国当代著名作家。香港公开大 学荣誉文学博士。他自1980年代 中以一系列乡土作品崛起,充满 着“怀乡”以及“怨乡”的复杂 情感,被归类为“寻根文学”作 家。其作品深受魔幻现实主义影 响,写的是一出出发生在山东高 密东北乡的“传奇”。

七年级语文上册 第二单元 第6课《卖白菜》课件

七年级语文上册 第二单元 第6课《卖白菜》课件
6老太太腾出手来撕扯菜帮子。 7我十分恼火,便刺她:“别撕了,你撕了让我们怎么卖?!”
8“你这小孩子,说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟
哝着,但撕扯菜帮子的手却并不停止。
9“大婶子,别撕了,放到这时候的白菜,老帮子脱了五六
层,成了核了。”母亲劝说着她。
5、白菜被卖掉了吗?
• 请你想象老太太来退白菜的场景。结合老 太太和母亲的性格,润色原有的稿子, (注意神态、动作、语言,可适当添加市 场上周围人的反应。)
• 2、有一个细节,老太太数钱是“一张一张 地数”,母亲也是“一张张的点”,有什 么异同?
• 教育本质是:一棵树摇动另一棵树,一朵 云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵 魂。那个最初唤醒你灵魂的教育家,就是 你的母亲。她在家里教育你,她把你送到 学校里,不是为了享乐,不是为了敷衍, 而是为了让你成才。因为,你和年幼的莫 言一样,是一个家的希望。 • 请你们理解自己的父母,理解他们对你满 腔的期望。好好学习,不辜负他们!
卖白菜
莫言
关于课题,你有什么想问莫言的吗?
• • • • •
卖什么样的白菜? 为什么要卖白菜? 白菜卖给什么人? 什么人去卖白菜? 白菜被卖掉了吗?
1、Байду номын сангаас什么样的白菜?
2、为什么要卖白菜?
1967年的经济状况
• 1967年的北方农村,在不断地政治运动的 干扰下,经济落后,物资供应紧张,城市 凭票供应,农村生活更加艰难,农民缺乏 基本的生活保障。一户农民家里唯一值钱 的东西只剩三棵白菜,是真实的事。在人 民公社时期,有很多地区,有时农民一天 的劳动所得,也就一毛钱。
• 亲爱的同学们,我 来问你: • 你的母亲,用什么 样的方式教育过你, 令你至今铭记在心。

《卖白菜》讲课课件1

《卖白菜》讲课课件1

布置作业
结合实际,写一篇不少于600字的作文 《我身边的诚信》
情节之发展
1、演绎卖白菜时的情节 2、赏析:“篓底有几根蜡条跌断了……我真的 不是故意的”
①母亲对我的打骂和我的哭泣表现了什么? 表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要 意义,因为它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从侧面 反映了我们的贫困。 ②哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量?
颠着小脚、小心翼翼、十分匆忙、抱

整体感知
1 .复述情节 2.小说是以什么为线索,按照什么顺序写的? 以白菜为线索,以时间为顺序。
3.以 “白菜”为中心词,概括故事情节发展各阶段。
开端(第1—9自然段):母亲决定卖白菜。 发展(第10—25自然段):母子俩运白菜,卖白菜。 高潮、结局(第26—30自然段):母亲哭白菜。
情节之开端
卖白菜
莫言
新课导入
大家喜欢过年吗?在过年的时候都能吃到什么好吃的? 时光倒回40年前,大家猜一猜过年的时候能吃到什么?
பைடு நூலகம்
小说常识
1 .小说的三要素是什么? 环境、情节、人物 2.小说中环境描写的作用有什么? 交代社会背景;渲染气氛,烘托人物。 3.小说的人物描写有哪些?
有外貌描写、动作描写、神态描写、语言描 写和心理描写等。

百姓挨饿记忆

不过我们六七十岁的人对于挨饿是有着 刻骨铭心的记忆的,特别是所谓的“三年 自然灾害时期”。至于有没有“三年自然 灾害”,三年期间到底饿死了多少人,学 界至今争论不休,我是赞同吴敬琏先生那 句话的:“有三年自然灾害那回事吗?” 他的意思那完全是人们自己造的孽。在我 的记忆里,上世纪59——61三年期间不但 没有灾害那一说,简直可以说风调雨顺, 严重灾荒的动因完全是瞎折腾的结果。

人教版《卖白菜》[1]优秀PPT课件

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■电你 是否 有这 样经 历, 当你 在做 某一 项工 作和 学习 的时 候, 脑子 里经 常会 蹦出 各种 不同 的需 求。 比如 你想 安心 下来看 2小 时的 书, 大脑 会蹦 出口 渴想 喝水 ,然 后喝 水的 时候 自然 的打 开电 视。 。。 。。 。, 一个 小时 过去 了, 可 能书还 没看 2页 。很 多时 候甚 至你 自己 都没 有意 思到 ,你 的大 脑不 停地 超控 你的 注意 力, 你就 这么 轻易 的被 你的 大 脑所左 右。 你已 经不 知不 觉地 变成 了大 脑的 奴隶 。尽 管你 在用 它思 考, 但是 你要 明白 你不 应该 隶属 于你 的大 脑, 而应该 是你 拥有 你的 大脑 ,并 且应 该是 你可 以控 制你 的大 脑才 对。 一切 从你 意识 到你 可以 控制 你的 大脑 的时 候, 会改变 你的 很多 东西 。比 如控 制你 的情 绪, 无论 身处 何种 境地 ,都 要明 白












莫言《卖白菜》优秀课件

莫言《卖白菜》优秀课件

4.‚我们种了一百零四棵白菜, 卖了一百零一棵,只剩下这三棵了 ……” 为什么这里要详细地列出白菜的 数字? 一方面表现我对白菜的珍惜之情。 另一方面也表现了生活在贫困之中 的人们难以享受自己劳动成果的痛 苦。
(二)欣赏小说发展部分 1.‚篓底有几根蜡条跌断了,那棵最小 的白菜从篓子里跳出来,滚到路边结着 白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴 掌,骂道:‘穷种啊!’然后她就颠着 小脚,乍着两只胳膊,小心翼翼但又十 分匆忙地下到沟底,将那棵白菜抱了上 来。我看到那棵白菜的根折断了,但还 没有断利索,有几绺筋皮联络着。我知 道闯了大祸,站在篓边,哭着说:‚我 不是故意的,我真的不是故意的……,‛
① 这段文字刻画了一个( 非常挑剔 ) 的老太太形象。
② 小说为何要着力描写这个老太太?
一是衬托了母亲的善良; 二是推动情节的发展:激起我对老太太的 ‚恶感‛,为下文我故意多算一毛钱埋下伏 笔。
3.‚老太太低声嘟哝着,从腰里摸 出一个肮脏的手绢,层层地揭开,露 出一叠纸票,然后将手指伸进嘴里, 沾了唾沫,一张张地数着。她终于将 数好的钱交到母亲的手里。母亲也一 张张地点数着。‛
学习本文表达技巧
1.用对比手法描写人物形 象
2.用个性化语言和细节性动 作表现人物性格 3.用细腻描写表现人物内心 感受
六、小结
• 莫言说:‚贫困的经历整整伴随了 我20年,对贫困和饥饿的恐惧影响 着我后来的经历和作品,我的小说 里有很多贫困的记忆。‛作者借助 《卖白菜》中母亲的形象,表达了 自己从母亲那儿学到的对做人行事 的看法:再穷也不能失掉自尊,再 穷也不能丢掉诚实。
莫言在他的小说中构造独特的主观感 觉世界,天马行空般的叙述,陌生化 的处理,塑造神秘超验的对象世界, 带有明显的“先锋”色彩。

《卖白菜》PPT课件

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莫言在他的小说中构造独特的主观感觉世界,天 马行空般的叙述,陌生化的处理,塑造神秘超验 的对象世界,带有明显的“先锋”色彩。
1997年 以长篇小说《丰乳肥臀》夺得中国有史以来最 高额的“大家文学奖”,获得高达十万元人民币的奖金。
2000年 《红高粱家族》获亚洲周刊选为20世纪中文小 说100强。
3.小说的人物描写有哪些? 有外貌描写、动作描写、神态描写、语
言描写和心理描写。
疏通字词
1、抽噎( yē) 抽搭、一吸一顿的哭泣 2、踽踽而行( jǔ) 形容一个人走路孤零零的样子 3、黑黢黢( qū) 很黑或很暗 4、箢篼( yuā)n( d)ōu 竹篾等编成的盛东西的器具 5、木橛子( ju)é 短木桩
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2007年7月14日 出版《说吧,莫言》。这套书分为三 卷,约100万字,全面展示了莫言的心路历程。
2008年 《生死疲劳》获第2届红楼梦奖首奖。长篇小说 《四拾壹炮》入围第7届茅盾文学奖最终入围作品。
2009年12月,出版长篇小说《蛙》,创作手法别具一 格,小说由四封长信和一部话剧构成,讲述了一个乡村妇产科 医生的人生经历,表现一个时代的难和痛。
二、思考问题
1、分析作者对人物的描写,认识母亲的 形象。
“母亲苦着脸,心事重重地在屋子里走来走去,时而揭开 炕席的一角,掀动几下铺炕的麦草,时而拉开那张老桌 子的抽屉,扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着,并不 时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后, 母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似 的,叫着我的乳名,说” 这段话反映了“我”家怎样的生活状况?
2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言,莫言成为有史 以来首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。委员会授奖词称, “他的魔幻现实作品融合了民间传说、历史与当下”。奖金750 万人民币。

卖白菜优秀ppt课件

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•1955年2月 生于山东高密,童年时在 家乡小学读书,后因文革辍学,在农 村劳动多年。 •1976年 加入解放军,历任班长、保 密员、图书管理员、教员、干事等职。 •1981年 开始创作生涯,发表了《枯 河》、《秋水》等作品。 •1986年 毕业于解放军艺术学院文学系 •1991年 毕业于北京师范大学鲁迅文学 院创作研究生班并获文艺学硕士学位 •1997年 以长篇小说《丰乳肥臀》夺得 中国有史以来最高额的“大家文学 奖”,获得高达十万元人民币的奖金。
采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
• 1997年 脱离军界,转至地方报社《检察 日报》工作,并为报社的影视部撰写连续 剧剧本。 • 2000年 《红高粱家族》获亚洲周刊选为 20世纪中文小说100强。 • 2001年 《檀香刑》获台湾联合报读书人 年度文学类最佳书奖。 • 2003年 《檀香刑》获第1届鼎钧双年文学 奖。 • 2005年 再次失手于茅盾文学奖。《四十 一炮》获第2届华语文学传媒大奖年度杰 出成就奖。 • 2006年 出版第一部章回小说《生死疲劳》
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①这段文字运用了哪些人物描写方 法?
②这段描写刻画了母亲什么样的心 理变化?
③小说极力描写母亲下决心卖白菜 时的心理变化,有何作用?
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《卖白菜》课件

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2.小说中环境描写的作用 是什么?
交代社会背景,渲染气氛, 烘托人物形象等。
3.小说的人物描写手法有 哪些?
有外貌描写、神态描写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 行动描写、语言描写和 心理描写。
生字、词
抽噎(yē) 打蔫( )niān 踽( jǔ)踽而行 嘟哝( dū)nong 黑黢(q)ū 黢 乍( )zh着à 箢篼(yuān d)ōu几绺( ) liǔ 木橛子(ju)é 清冽( ) liè
发展(10-25段):母子俩去 集市卖白菜的过程。
结局(26-30段):因为“我”多要了 买主的一毛钱,白菜被退回,母亲流泪 了,这眼泪让“我”终生难忘。
感受母亲形象
1.小说塑造了一位怎么样的母亲形象?
坚强、自尊、诚信、善良、朴实的母亲形象。
2.在母亲身上,我们学到了什么?
再穷也不能失掉自尊,再穷也不能丢掉诚实。
2012年 获诺贝尔文学奖。
作者感言
在我的脑袋最需要营养的时候,也正是大多数中国 人饿得半死的时候。我常对朋友们说,如果不是饥饿, 我绝对会比现在聪明,当然也未必。因为生出来就吃 不饱,所以最早的记忆都与食物有关。那时候我家有 十几口人,每逢开饭,我就要大哭一场。
——莫言
1.小说的三要素是什么? 情节、人物、环境
1986年 毕业于解放军艺术学院文 学系。
1991年 毕业于北京师范大学鲁迅 文学院创作研究生班并获文艺学硕士 学位
1997年 以长篇小说《丰乳肥臀》 夺得“大家•红河文学奖” 。
1997年 转业至检察日 报社工作,并为报社的 影视部撰写连续剧剧本。 2000年 《红高粱家族 》获亚洲周刊选为20世 纪中文小说100强。 2001年 《檀香刑》获 台湾联合报读书人年度 文学类最佳书奖。 2003年 《檀香刑》获 第1届鼎钧双年文学奖。 2006年 出版第一部章 回小说《生死疲劳》, 获福冈亚洲文化奖大奖。
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欣赏小说结局
3.母亲“让我终生难忘的声音”里 包含了哪些复杂的情感? 责备、失望、伤心、痛心、期待。 4.“我”为什么终生难忘母亲的眼泪? 坚强的母亲因为我不诚信 的行为而第一次流了泪,这 对“我”的触动非常大,也 让“我”明白了做人的道理, 促使“我”在今后的人生路 上始终坚持和奉行诚信。
感受母亲形象
为什么这里要详细地列出 白菜的数字?
解析:表现“我”对白菜的珍惜之情。
欣赏小说发展
1.赏析:“篓底有几根蜡条跌 断了……我真的不是故意的 ……”
①母亲对‚我‛的打骂和‚我"的哭泣表现了什么? 表现了这几棵白菜在"我"、在母亲甚至在整个家庭中的 重要意义,因为它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从 侧面反映了家庭的贫困。 ②哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量? 颠着小脚、小心翼翼、十分匆忙、抱
母亲是一个 善良、坚强、 诚信的人。
深入研读
欣赏小说开端
1.这段文字用了哪些人物描写方法? 2.这段描写刻画了母亲什么样的 心理变化? 3.小说极力描写母亲下决心卖白菜时的 心理变化,有何作用?
欣赏小说开端
神态、行动、 心理描写。
2.这段描写刻 画了母亲怎样 的心理变化?
犹豫不决——无可 奈何——痛下决心。 表现家庭的极度 贫困、窘迫,衬托 母亲的坚强。
1997年 转业至检察日 报社工作,并为报社的 影视部撰写连续剧剧本。 2000年 《红高粱家族 》获亚洲周刊选为20世 纪中文小说100强。 2001年 《檀香刑》获 台湾联合报读书人年度 文学类最佳书奖。 2003年 《檀香刑》获 第1届鼎钧双年文学奖。 2006年 出版第一部章 回小说《生死疲劳》, 获福冈亚洲文化奖大奖。
为什么我会为母亲卖白菜 的决定而哭?
解析: 1.因为那三棵白菜原是准备 留着过年包饺子的,对那个极 端贫困的家庭,这是一个小孩 子最大的期盼。 2.因为这些白菜是“我”和 母亲亲手种植、侍弄的,“我” 对这些白菜有着深厚的 感情。
“我们种了一百零四棵白 菜,卖了一百零一棵,只剩 下这三棵了……”
很黑或很暗。
4.箢篼(yuān dōu)
竹篾等编成的盛东西的器具。
5.木橛子(jué)
短木桩。
作者感言
在我的脑袋最需要营养的时候,也正是大多数中 国人饿得半死的时候。我常对朋友们说,如果不是饥 饿,我绝对会比现在聪明,当然也未必。因为生出来 就吃不饱,所以最早的记忆都与食物有关。那时候我 家有十几口人,每逢开饭,我就要大哭一场。
菜》中母亲的形象,表达了自己对做人行事的看法:
再穷也不能失掉自尊,再穷也不能丢掉诚实。
作 业
1.完成课后 练习题。 2.拓展阅读 莫言诺贝尔 文学奖获奖 感言全文。
表现了极度贫困中 的人们对每一分钱 的重视和谨慎。
欣赏小说结局
1.母亲为什么流泪?从这里可以折射出母亲什么样的品质? 母亲是因为儿子多要了买主的钱,非常羞愧,所以 流下了眼泪。这里可以折射出母亲诚信的高贵品质。 2.小说开头部分写道:‚母亲的眼睛湿漉漉的,但她没有 哭,她有些恼怒地说:‘这么大的汉子了,动不动就抹眼 泪,像什么样子!’‛那时的母亲面对困境,一筹莫展, 却为什么不流泪? 这体现了母亲是一个坚 强的女性,无论如何贫困, 她都能挺过去。
拓展延伸
在那个极端贫 困的年代,母亲语 重心长地告诫“我” 做人要诚信,不能 贪别人的一分一毛。 多么难能可贵,在 当今这个物欲横流 的社会,我们该怎 样坚持我们的诚信?
小 结
莫言说:‚贫困的经历整整伴随了我20年,
对贫困和饥饿的恐惧影响着我后来的经历和作品,
我的小说里有很多贫困的记忆。‛作者借助《卖白
莫言
童年是天真烂漫的,童 年是无忧无虑的。童年是 伴随着歌声、伴随着阳光 的。然而,著名作家莫言 的童年记忆里却有“黑暗、 恐怖和饥饿”,以及那一 次终身难忘的经历——卖 白菜。
莫言,生于1955年,原名管 谟业,祖籍山东高密,中国当代 著名作家。香港公开大学荣誉文 学博士。他自1980年代中期以一 系列乡土作品崛起,充满着"怀 乡”以及“怨乡”的复杂情感,被 归类为“寻根文学”作家。其作品 深受魔幻现实主义影响,写的是 一出出发生在山东高密东北乡的 "传奇”。
1.小说塑造了一位怎么样的母亲形象?
坚强、自尊、诚信、善良、朴实的母亲形象。
2.在母亲身上,我们学到了什么?
再穷也不能失掉自尊,再穷也不能丢掉诚实。
感受母亲形象
我记忆中最痛苦的一件事,就是跟随着母亲去集体的 地里捡麦穗,看守麦田的人来了,捡麦穗的人纷纷逃跑, 我母亲是小脚,跑不快,被捉住,那个身材高大的看守 人扇了她一个耳光。她摇晃着身体跌倒在地。看守人没 收了我们捡到的麦穗,吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角 流血,坐在地上,脸上那种绝望的神情让我终生难忘。 多年之后,当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老 人,在集市上与我相逢,我冲上去想找他报仇,母亲拉 住了我,平静地对我说:“儿子,那个打我的人,与这 个老人,并不是一个人。” ——摘自莫言诺贝尔文学奖获奖感言
欣赏小说发展
2.赏析:“她摇摇头……说我们的 白菜卷得不紧。”
小说为何要着力描写这个老太太?
写这个挑剔的老太太,一是衬托了 母亲的善良;二是推动情节的发展: 激起我对老太太的“恶感”,为下文 我故意多算一毛钱埋下伏笔。
欣赏小说发展
3.赏析:“老太太低声嘟哝着 ……母亲也一张张地点数着。”
“一张张地数着”这个细节描写表现了什么?
1.小说的三要素是什么? 2.小说中环境描写的作用 是什么? 3.小说的人物描写手法有 哪些?
情节、人物、环境
交代社会背景,渲染气氛, 烘托人物形象等。
有外貌描写、神态描写、 行动描写、语言描写和 心理描写。
预习生字、词
1.抽噎(yē)
抽泣。
2.踽(jǔ)踽而行
形容一个人走路孤零零的样子。3.黑黢(qū)黢——莫言
1. 阅读小说,划 出小说情节发展 各阶段。 2. 故事发生在什 么样的环境里?
3. 小说中的母亲 是个怎样的人?
开端(1-9段):年关已近,为贫困 所迫的母亲下决心卖掉原本要留着过 年包饺子的那三棵白菜。
发展(10-25段):母子俩去 集市卖白菜的过程。
结局(26-30段):因为“我”多要了 买主的一毛钱,白菜被退回,母亲流泪 了,这眼泪让“我”终生难忘。
2007年 出版《说吧,莫言》。这套 书分为三卷,约100万字,全面展示 了莫言的心路历程。 2008年 《生死疲劳》获第2届红楼梦 奖首奖。长篇小说《四拾壹炮》入围 第7届茅盾文学奖最终入围作品。 2009年 出版长篇小说《蛙》,创作 手法别具一格,小说由四封长信和一 部话剧构成,讲述了一个乡村妇产科 医生的人生经历,表现一个时代的难 和痛。 2012年 获诺贝尔文学奖。
莫言在他的小说中构造出独特的主 观感觉世界,天马行空般的叙述,陌生 化的处理,塑造神秘超验的对象世界, 带有明显的“先锋”色彩。
1955年 生于山东高密,因文革辍 学,在农村劳动多年。 1976年 加入解放军。 1981年 开始创作生涯,发表《枯 河》《秋水》等作品。 1986年 毕业于解放军艺术学院文 学系。 1991年 毕业于北京师范大学鲁迅 文学院创作研究生班并获文艺学硕士 学位 1997年 以长篇小说《丰乳肥臀》 夺得“大家•红河文学奖” 。
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