高中语文 第一单元第3课这思考的窑洞 粤教版选修4

基
础
自
基础自主学案
知
主
能
学
案 一、字音
优 化
演
课 萦．绕(yínɡ)
硝．烟(xiāo)
酿．造(niànɡ)
练
堂
互 动
帷．幄．(wéi wò) 震撼．(hàn) 热忱．(chén)
探
美
究 晤．谈(wù) 嚣．张(xiāo) 穹．庐(qiónɡ)
文 佳
写 作
清澈．(chè)
素
作 欣 赏
材
积
累
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知
基础自主学案
能
优
化
演
课堂互动探究
练
写作素材积累
美
文
佳
作
知能优化演练
欣 赏
美文佳作欣赏
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第一单元 珍藏记忆 心系家国
基
础
诗海探珠
自
知
主 学
浪淘沙 北戴河
案
能 优 化
毛泽东
演
练
课
堂 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一
互
动 探
片汪洋都不见，知向谁边？
能 优 化 演
练
课 堂
神的剪影，简括而鲜明地勾勒出曹孟德当年策马扬
互 动
鞭、登山临海的雄姿。
探 究
【思考】 上片最后三句运用了什么表现手法？请
美 文
佳
写 结合诗句具体分析。
作
素 【提示】 画线部分为思考答案。
作 欣 赏
材
积
累
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第一单元 珍藏记忆 心系家国
自
知
主 学
以雨声如鼓势如箭的感觉；继之以“白浪滔天”，
案 更增气势，写出浪声如雷形如山的汹涌澎湃。上片
能 优 化 演
课 前两句，一为仰观，一为前瞻，随着视角的变化， 练
堂
互 动
空间画面也由陆而海，从上而下。后三句则显示视
探 究
线由近而远的渐次推移,极富层次感。“打鱼船”、
美 文
佳
写 “一片汪洋都不见，知向谁边”以小衬大，将较小
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基
础 自
二、字形辨认
知
主 学 案
硝xiāo 硝烟
伫zhù 伫立
能 优 化
销xiāo 销售
贮zhù 贮存
演 练
课 堂 互
逍xiāo 逍遥
苎zhù 苎麻
动
探 究
络luò 络绎不绝 竿ɡān 揭竿而起
美 文
洛luò 洛阳
写
作 素
咯ɡē 咯咯笑
杆ɡǎn 杠杆 芊qiān 芊芊细草
佳 作 欣 赏
材
积
累
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基 础 自 主 学 案
课 堂
墩dūn
厚墩墩
互 动
礅dūn 石礅
探 究
敦dūn 敦厚
写 作 素 材 积 累
第一单元 珍藏记忆 心yàn 气焰
演 练
陷xiàn 陷阱
谄chǎn 谄佞
美 文
佳
作
欣
赏
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作
素 的意象置于广阔巨大的空间之中，进一步烘托渲染
作 欣 赏
材
积 累
“白浪滔天”的威猛旷悍,突出风雨中的海天莫辨、
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基
础 自
浩茫混沌、旷荡无崖的景象。下片先发思古之幽情,
知
主 学 案
以一句“往事越千年”倒转时空,展现历史的画画。 “魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”恰似一幅生动、传
文 佳
写 作 素
②分数并不是教育的最终目的，它只是用来检测这
作 欣 赏
材 积
一段时间学习的一种手段，更不是用来_衡__量___人才
累 的标准。
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基 础
(2)坚忍·坚韧
自 主
坚忍：指(在艰难困苦的情况下)坚持而不动摇，强
文 佳 作 欣 赏
材 积
_裹__，__缠__。_
累
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⑤ 达 摩 面 壁 ：达_摩__，__菩__提__达_摩__的__省__称__，_天__竺__高__僧__，_____
基
础 自
_本__名__菩_提__多__罗__。__于_南__朝__梁__普_通__元__年__入__中_国__，__梁__武__帝_迎__至__建___
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基
础 自
四、词语释义
知
主 学 案
① 酿 造 ： _用__发__酵__的__方__法__制__造__，__比__喻__事__情__逐__渐__成___
能 优 化
_熟__的__准__备__过__程__。__
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基 三、词语辨析
础
自 主
(1)掂量·衡量
知 能
学 案
掂量：估量；斟酌。多用于口语。
优 化
衡量：①比较；评定。如：衡量得失、衡量是非。
演 练
课
堂 互
②考虑。
动 探
例：①春晚_掂__量___明星的“分量”，春晚不断的一
美
究
审、二审、三审……究竟到几审才能终审？
知 能
学
案 调人的精神、意志。
优 化
演
课 坚韧：指坚固有韧性。
练
堂
互 动
例：①这本书正是因为记录了他的坚定信仰与艺术
探 究
精神、他的_坚__韧___如高山与淳厚如大水，从而散发
美 文
佳
写 作 素 材
着悠远的书香。
作 欣
赏
②虽然创伤犹在,灾民已经开始在破碎的家园上忙碌,
积
累 无言地向世界讲述着中国人民的____坚_与忍顽强。
演 练
课
堂 互
②络绎不绝：_形__容__行__人__车__马__来__来__往__往__,_接__连__不__断__。_
动 探
③ 运 筹 帷 幄 ： 指__拟__定__作__战__策__略__。__引__申__为__筹__划__、___指__
美
究
写 作 素
_挥__。__筹__，__计__谋__、__谋__划__；__帷__幄__，__古__代__军__中__帐__幕__。___ ④ 裹 足 不 前 ： _停__步__不__前__，__好__像__脚__被__缠__住__了__一__样__。_
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基
础
自
知
主
能
学 案
优 化
演
练
课 堂
第3课 这思考的窑洞
互
动
探
美
究
文
佳
写 作 素
作 欣 赏
材
积
累
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基
础
自
第
主
学
3
案
课
课
堂
这
互 动
思
探 究
考
的
写
窑
作 素
洞
材
积
累
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诗海探珠
往事越千年， 美
究
魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，
文 佳
写
作 换了人间。
素
作 欣 赏
材 积
一九五四年夏
累
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【赏析】 这首词一开始就给人们展现出雄浑壮阔
基
础 的自然景观。“大雨落幽燕”一句排空而来，给人